Giáo án toán lớp 1 HK 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Toán tuần tiết Tiết Học Đầu Tiên I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu Kĩ năng: Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, tích cực, hợp tác, … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng Sách toán (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng có ý thức giữ gìn sách giáo khoa Toán lớp * Cách tiến hành: - GV cho học sinh xem SGK Toán - Hướng dẫn em lấy SGK mở SGK trang có học hôm - Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học (cho học sinh xem phần học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với số hoạt động học tập môn Toán * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Học sinh lên bảng thực KT giáo viên - Học sinh lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe thực theo hướng dẫn GV - Học sinh lắng nghe GV giới thiệu SGK Toán - Thực theo hướng dẫn GV Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Cho học sinh mở SGK có học “Tiết học đầu tiên” Học sinh em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập tiết học toán - GV tổng kết theo nội dung ảnh Ảnh 1: GV giới thiệu giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm c Hoạt động 3: Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học toán lớp (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm yêu cầu cần đạt sau học xong chương trình Toán * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu toán, nêu phép tính giải toán + Biết đo độ dài … d Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với đồ dùng học môn Toán lớp * Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng cách bảo quản đồ dùng học tập Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - Thảo luận nêu hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập tiết học toán - Học sinh nhắc lại Ảnh 1: GV giới thiệu giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm - Đại diện học sinh nêu yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu toán, nêu phép tính giải toán + Biết đo độ dài … + HS Lắng nghe - HS quan sát đồ dùng học toán học sinh - Lắng nghe, HS nhắc lại  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Toán tuần tiết Nhiều Hơn - Ít Hơn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Kĩ năng: Biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, tích cực, hợp tác, … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, cốc, thìa;3 lọ hoa, hoa; vẽ hình chai nút chai, hình vung nồi nồi SGK khổ giấy to Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Kiểm tra cũ: GV cho học sinh cầm số dụng cụ - Học học sinh tập lên bảng thực KT giáo tự giới thiệu tên công dụng chúng viên - Nhận xét chung, ghi điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp - 02 HS nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc thìa (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết so sánh số lượng cốc thìa hình vẽ sách giáo khoa * Cách tiến hành: - GV đặt cốc lên bàn (giữa lớp) nói “Thầy - Học sinh quan sát có số cốc” Cầm thìa tay nói “Thầy có số thìa, so sánh số thìa số cốc với nhau” - GV gọi học sinh lên đặt vào cốc - Học sinh thực trả lời “Còn” thìa hỏi học sinh lớp “Còn cốc vào cốc chưa có thìa thìa không?” - GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa + HS nhắc lại: Số cốc nhiều số thìa cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” GV yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” - GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc - Nhắc lại: Số thìa số cốc thìa không thìa để đặt vào cốc lại, Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung ta nói số thìa số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số thìa số cốc” b Hoạt động 2: So sánh số chai số nút chai (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết so sánh số số chai số nút chai * Cách tiến hành: - GV treo hình vẽ có chai nút chai - Học sinh thực nêu kết so sánh nói: bảng thầy có số nút chai số số chai số nút chai: chai em so sánh cho cô số nút chai số chai cách nối nút chai chai - Các em có nhận xét gì? - Số chai số nút chai - Số nút chai nhiều số chai c Hoạt động 3: So sánh số thỏ số cà rốt (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết so sánh số thỏ số cà rốt * Cách tiến hành: - Quan sát nêu nhận xét: - GV đính tranh thỏ củ cà rốt lên bảng - Số thỏ nhiều số cà rốt Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét - Số cà rốt số thỏ d Hoạt động 4: So sánh số nồi số vung (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết so sánh số nồi số vung * Cách tiến hành: - Quan sát nêu nhận xét: Tương tự so sánh số thỏ số cà rốt - Số nắp nhiều số vung - Số vung số nắp Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Toán tuần tiết Hình Vuông - Hình Tròn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình Kĩ năng: Thực tốt tập cần đạt theo yêu cầu: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, tích cực, hợp tác, … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Kiểm tra cũ: + GV đưa số thước kẻ số bút chì có số + Học sinh so sánh nêu kết quả: Số cửa lượng chênh lệch GV yêu cầu học sinh so sánh sổ nhiều số cửa lớn; Số cửa lớn nêu kết số cửa sổ + Cho học sinh nêu vài ví dụ khác + Học sinh nêu vài ví dụ khác - Nhận xét chung, ghi điểm - HS lắng nghe GV nhận xét, góp ý - Giới thiệu bài: trực tiếp - Học sinh lắng nghe giới thiệu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết hình vuông * Cách tiến hành: - GV đưa bìa hình vuông cho học - Học sinh theo dõi nêu: Đây hình sinh xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây vuông màu xanh, hình vuông màu hình vuông” vào hình vuông đỏ,…… Đây hình vuông Đây hình tròn - Nhắc lại - GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán - Thực đồ dùng học Toán 1: tất hình vuông đặt lên bàn, theo dõi khen Lấy hình vuông nói hình ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, vuông - GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt hình - Tự tìm: Ví dụ: Viên gạch lót nền,… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung vuông (tổ chức cho em thảo luận theo cặp đôi) b Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết hình tròn * Cách tiến hành: - GV đưa hình tròn thực tương tự Theo dõi nêu hình tròn… hình vuông c Hoạt động 3: Giới thiệu hình tròn (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt tập * Cách tiến hành: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tô màu vào hình vuông - Thực ô li học toán - Kiểm tra, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh tô màu vào hình tròn (nên - Thực ô li học toán khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) - Kiểm tra, nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào hình vuông - Thực ô li học toán hình tròn (các màu tô hình vuông không tô hình tròn) Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Gọi vài HS xung phong kể tên vật có dạng hình - Học sinh xung phong kể tên vật có vuông hình tròn có lớp nhà dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà - GV nêu kết luận trọng tâm để giáo dục HS thông - HS ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý qua nội dung học trọng tâm - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe GV nhận xét đánh giá, góp ý - Dặn HS vế nhà xem nhận dạng vật có dạng - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên hình vuông hình tròn có lớp nhà, xem trước chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Toán tuần tiết Hình Tam Giác I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết hình tam giác Kĩ năng: Nói tên hình; biết xếp hình tam giác thành hình khác Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, tích cực, hợp tác, … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình tam giác Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Kiểm tra cũ: Đưa số hình vuông, hình tròn yêu cầu học sinh gọi tên - Học sinh so sánh nêu kết hình - Nhận xét chung, ghi điểm - HS lắng nghe GV nhận xét, góp ý phần KTB - Giới thiệu bài: trực tiếp - Học sinh lắng nghe giới thiệu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết hình tam giác * Cách tiến hành: - GV vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn - Quan sát bảng lớp, nói tên hình hình tam giác yêu cầu học sinh nói tên hình (các em hình vuông, hình tròn học và nói hình tam giác), học sinh không nói hình tam giác Hình vuông Hình.tròn Hính tam giác GV giới thiệu hình lại bảng hình tam giác - Yêu cầu học sinh đọc hình tam - Học sinh đọc hình tam giác giác - Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dụng học Toán - Thực đồ dùng học Toán hình tam giác - GV theo dõi khen ngợi học sinh lấy nhiều hình tam giác Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung a Hoạt động 1: Thực hành xếp hình (12 ph) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết xếp hình tam giác * Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học - Lấy hình vuông, tròn, tam giác thực Toán lấy hình vuông, hình tròn, hình tam ghép hình theo hướng dẫn GV giác để xếp Toán - Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên hình - Đọc tên hình xếp được: nhà, cây, (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình thuyền, chong chóng,… nhanh) - Khen ngợi cá nhân, nhóm thực nhanh, đẹp Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Gọi vài HS xung phong kể tên vật có dạng - Học sinh nêu tên bài, Hình tam giác hình vuông hình tròn, tam giác có lớp nhà - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Toán tuần tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Kĩ năng: Ghép hình biết thành hình Thực tốt tập cần đạt theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, tích cực, hợp tác, … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác phấn màu Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức - HS hát ổn định vào tiết học - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh gọi tên số - HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam GV: Học sinh nhận diện nêu tên hình giác - Nhận xét chung, ghi điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp - HS lắng nghe GV giới thiệu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút): - Hôm Thầy em tiếp tục tìm hiểu 02 HS nhắc lại tựa về: nhận biết biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình qua bài: Luyện tập b Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực tốt yêu cầu tập tập * Cách tiến hành: Bài 1: Tô màu vào hình - Gọi học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh nêu yêu cầu toán - Cho học sinh dùng bút chì màu khác để tô - Học sinh dùng bút chì màu khác để tô vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau) vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau) - Yêu cầu học sinh xung phong nêu tên hình tô - Khi tô màu xong, xung phong nêu tên màu hình, cho biết hình tô màu gì? Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Bài 2: Thực hành ghép hình: - Cho học sinh sử dụng hình vuông, tam giác - Thực ghép hình từ hình tam giác, hình mang theo để ghép thành SGK tròn thành hình Hình Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Gọi vài HS xung phong kể tên vật có dạng - Vài HS xung phong kể tên vật có dạng hình vuông hình tròn, tam giác có lớp hình vuông, hình tam giác hình tròn có nhà lớp nhà - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Toán tuần 17 tiết Luyện Tập Chung (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ đến 10 Kĩ năng: Biết cộng, trừ số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Thực tốt tập: Bài 1; Bài (a, b cột 1); Bài (cột 1, 2); Bài Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Kiểm tra cũ: Viết số: 1, 9, 6, 5, 4, + Từ bé đến lớn học sinh làm bảng lớp Học sinh làm bảng + Từ lớn đến bé - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Luyện tập chung Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Làm tập 1, (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc, viết tính cộng, trừ số phạm vi 10 * Cách tiến hành: Bài 1: Nối dấu chấm theo thứ tự Học sinh làm Sửa lên bảng Bài 2: Tính Học sinh làm bài, sửa Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung b Hoạt động 2: Làm tập 3, (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết phép tính so sánh số phạm vi 10 * Cách tiến hành: Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): Điền dấu: >, ,