C NG N T P V N 9 2017

C NG N T P V N 9 2017 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

Trang bị động lực http://www.ebook.edu.vn trang 97 Trần Văn Luận F d = )( . 2 m tK Q tb d Δ Trong đó K - hệ số truyền nhiệt chung từ dầu vào nước, kcal/(m 2 .h 0 C) Hệ số này phụ thuộc vào tốc độ dòng chảy của dầu và nước trong két, vào vật liệu làm ống, đặc điểm của dòng chảy và một số yếu tố khác. Ở các kết cấu két dạng ống thông thường K = 150 - 250 kcal/(m 2 .h 0 C). Để tăng hệ số truyền nhiệt, đồng thời giảm trọng lượng và kích thước của két người ta nhân tạo hóa để gây rối các dòng chảy nhờ các kết cấu đặc biệt như nút cao su ép trong ống (hình 3.7) với kết cấu kiểu này, hệ số truyền nhiệt chung có thể tăng lên đến 800 - 1100 kcal/(m 2 .h 0 C) DUNG TÍCH BỂ CHỨA DẦU TUẦN HOÀN d d d i G kV γ 3 = m 3 trong đó: k 3 = 1,4 - 1,5 hệ số dư lượng của bể i - số lần tuần hoàn của dầu i = 10 - 20 - đối với động cơ công suất lớn với tốc độ thấp i = 20 - 40 - đối với động cơ công suất trung bình i = 40 - 60 - đối với động cơ công suất nhỏ cao tốc i = 5 - 15 - đối với dầu đi bôi trơn và làm mát hộp giảm tốc 3.3. TRANG BỊ HỆ THỐNG LÀM MÁT 1.ĐẶC ĐIỂM CÁC MÔI CHẤT LÀM MÁT Hệ thống làm mát có nhiệm vụ làm mát blôc-xylanh, nắp máy, thân của xupap thải, vòi phun và ống xả. Hệ thống này còn làm mát cả dầu tuần hoàn, nước vòng kín (nước ngọt) và không khí nén trên đường tăng áp nạp vào động cơ. Ở những động cơ lớn (thường kiểu con trượt) dầu hoặc nước còn được dùng để làm mát đỉnh piston. Môi chất công tác để làm mát các thành phần khác nhau của hệ động lự c nói chung và các chi tiết của động cơ nói riêng là nước ngoài mạn như nước biển, nước sông, nước hồ ( đối với các trang bị động lực tàu sông và biển) hay nước ngầm (cho hệ tĩnh tại), nước ngọt hay nước cất, dầu và không khí. Trang bị động lực http://www.ebook.edu.vn trang 98 Trần Văn Luận Nước có đặc tính thấm muối và độ cứng. Độ thấm muối của nước được đánh giá bằng hàm lượng chứa muối clorua trong nước, còn độ cứng - bằng hàm lượng chứa muối canxi và magie. Nước biển có chứa nhiều phần tử các tạp chất cơ học phức tạp. Ngoài ra, trong nước biển có hòa lẫn khí thiên nhiên và các muối kim loại khác. Hàm lượng chứa muối trong nước biển, chủ yế u là muối clorit NaCl và MaCl 2 khá cao (đến 35÷40 gam muối trên một lít nước). Ngoài tác động ăn mòn, khi nước được hâm nóng do trao đổi nhiệt với bề mặt được làm mát, hiện tượng phân hóa muối gia tăng và muối lắng đọng trên bề mặt các chi tiết máy làm mát, vì vậy, để giảm hiện tượng trên, khi thiết kế hệ thống làm mát vòng hở, t 0 nước ra khỏi động cơ không nên vượt quá 50÷55 0 . Nước ngầm hầu như trong suốt nhưng thực tế cũng chứa nhiều các loại muối khác nhau hòa tan. Qua nhiều năm thành phần muối của nước ngầm thay đổi rất ít. Trừ nước sông, nước hồ thay đổi nhiều về hàm lượng muối và các tạp chất lẫn trong nước. Nhất là trong điều kiện khí hậu nhiệt đới như ở nước ta, mực nước ở các sông ngòi phụ thuộc theo mùa. Ở mùa nước sông lên cao và lẫn nhiều tạp chất bẩn có kích thước lớn bị cuốn theo từ đường xá, đồi núi , đọng nhiều bùn cát, rong rêu Cho nên, để đảm bảo an toàn và tin cậy cho các thiết bị làm mát, nước thiên nhiên trước khi dùng phải qua lọc cẩn thận. Nước ngọt chỉ dùng trong vòng tuần hoàn kín. Hàm lượng chứa các chất hòa tan trong nước ngọt không quá 0,1% (không quá một gam trong một lít nước). So với nước thiên nhiên, nước ngọt ít làm bẩ n các bề mặt chi tiết máy, cho phép tăng chế độ nhiệt làm mát động cơ, có nhiệt dung cao hơn và tác dụng ăn mòn giảm. Để hạn chế tác động ăn mòn trong nước ngọt cần hòa thêm phụ gia đicrômat kali K 2 Cr 2 O 7 với liều lượng 2,5 ÷ 5,0 gam cho một lít nước. Dầu chỉ dùng làm môi chất làm mát ở những nơi cần nhiệt độ sôi cao và sự ăn mòn đe dọa trực tiếp như đỉnh pistong. Nhược điểm chính của môi chất này là giá thành cao, độ nhớt lớn, nhiệt dung và hệ số truyền nhiệt nhỏ. Những nhược điểm này đã hạn chế phạm vi sử dụng dầu để làm mát. Không khí trong thành phần môi chất làm mát chỉ dùng cho các động cơ ôtô, máy kéo, ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN A/ VĂN HỌC: I/ Văn: 1/ Bàn đọc sách Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng thé nào? Việc đọc sách có ý nghĩa gì? 2/ Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi : -Nắm nội dung phản ánh,thể văn nghệ -Tại người cần tiếng nói văn nghệ? 3/ Chuẩn bị hành trang vào kỉ Vũ Khoan -Nêu yêu cầu,nhiệm vụ to lớn cấp bách đặt cho dất nước ta,cho hệ trẻ hôm gì? -Những điểm mạnh điểm yếu thói quen tính cách người Việt Nam - Những điểm mạnh điểm yếu có quan hệ với nhiệm vụ đất nước ta lên công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước ngày 4/Chó sói cừu thơ ngụ ngôn La-phông-ten Hi-pô-lit Ten So sánh hình tượng chó sói cừu thơ ngụ ngôn nhà khoa học II/ TRUYỆN 1/ Truyện “Bến quê” Nguyễn Minh Châu “ Những xa xôi” Lê Minh khuê -Yêu cầu nắm tác giả, tác phẩm -Nắm tình hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng truyện Bến quê Truyện lưu ý người đọc điều gì? -Hoàn cảnh sống, chiến đấu nữ Thanh niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Suy nghĩ nhân vật Phương Định Suy nghĩ tuổi trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mĩ ác liệt III/ TRUYỆN NƯỚC NGOÀI: 1/ Rô-bin-xơn đảo hoang : Nắm tác giả, xuất xứ đoạn trích -Tinh thần lạc quan, bất chấp gian khổ Rô-bin-xơn thể qua chân dung tự họa qua giọng kể nhân vật? 2/ Bố Xi-mông: Nắm tác giả tác phẩm -Nêu diễn biến tâm trạng Phi-líp truyện Nhan đề truyện gắn với nhân vật nào? Truyện ca ngợi điều gì? 3/ Con chó Bấc Giắc Lân-đơn: -Chứng minh trí tưởng tượng tuyệt vời lòng yêu thương loài vật nhà văn ông sâu vào “Tâm hồn”của chó Bấc III/ THƠ: - Học thuộc tất thơ : Con cò,Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác,Sang thu, Nói với ,Mây sóng -Nắm tác giả hoàn cảnh đời thơ Phân tích nội dung nghệ thuật thơ B/ TIẾNG VIỆT: 1/Khởi ngữ gì? Cho ví dụ 2/ Thế thành phần biệt lập? Kể tên thành phần biệt lập học Nêu định nghã cho ví dụ 3/ Liên kết câu liên kết đoạn văn gì? Kể tên phép liên kết học 4/ Định nghĩa nghĩa tường minh hàm ý Cho ví dụ 5/ Làm tất tập phần ôn tập Tiếng Việt ngữ pháp C/ TẬP LÀM VĂN: I/ Lí thuyết: Nắm : -Nghị luận việc,hiện tượng đời sống -Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí -Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích -Nghị luận đoạn thơ,bài thơ 2/ Thực hành: Làm lại đề sách giáo khoa -Làm đề tiêu biểu: 1/ Cảm nhận em đoạn trích truyện “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng 2/Truyện ngắn Làng Kim Lân gợi cho em suy nghĩ chuyển biến tình cảm người nông dân thời kì kháng chiến chống Pháp? 3/ Trình bày suy nghĩ khổ thơ kết thúc thơ” Ánh trăng” 4/ Nêu suy nghĩ em tình cha thơ” Nói với con” nhà thơ Y Phương 5/ Những đặc sắc thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phương 6/ Phân tích thơ “ Mùa xuân nho nhoe” Thanh Hải 121 Hình 16.3 Sơ đồ cơ cấu tay biên máy má đập Máy đập mà có ƣu điểm là: - Cấu tạo đơn giản và chắc chắn; - Phạm vi sử dụng rộng rãi (thƣờng dùng đập vật liệu có cục lớn và độ cúng cao); - Làm việc chắc chắn; - Thao tác nhẹ nhàng. Nhƣợc điểm: - Tác dụng có chu kỳ vật liệu; - Vật liệu cho vào máy không đều nên dẫn đến sự va đập và rung động vì vậy máy phải lắp trên bệ nặng. Máy nghiền hình nón cụt 1. nón rỗng; 2.nón đặc; 3.trục; 4.ổ trục; 5.cốc lệch tâm; 6.tấm lót Hình 16.4 Sơ đồ máy nghiền hình nón cụt 122 Trong máy nghiền hình nón cụt vật liệu nghiền liên tục bị chèn ép và bẻ gãy bởi hình nón đặt quay lệch tâm trong thân cũng hình nón (hình 16.5), bề mặt của hai hình nón này làm nhẵn hay nhám tùy theo tính chất của vật liệu nghiền. Vật liệu nghiền đƣa vào khoảng không gian giữa hai hình nón (không gian hình phễu) Vật liệu bị nghiền giữa bề mặt trong của hình nón ngoài và bề mặt ngoài của hình nón trong. Nón trong quay nhƣ con lắc hình nón, nghiền các cục vật liệu nhỏ bằng áp lực (ép), còn nghiền các cục vật liệu lớn bằng vừa ép vừa bẻ gãy. Nhờ sử dụng lực bẻ gãy mà năng lƣợng tiêu hao giảm, đó là ƣu điểm của loại máy này, mặt khác loại máy nghiền này sản phẩm ít có các hạt kích thƣớc nhỏ và ít tạo thành bụi. Sơ đồ máy nghiền hình nón cụt biểu diễn ở hình (16.4). Cấu tạo gồm hình nón đặc 2 đặt lệch tâm trong hình nón rỗng 1, trục 3 treo trên một ổ đỡ tròn 4, ổ này gắn chặt với thân hình nón. Nâng trục lên hay thả xuống nhờ có một cái êcu để điều chỉnh khe tháo của máy. Đầu dƣới của trục đặt tự do trong cốc lệch tâm 5. Cốc quay nhờ bộ truyền động bánh răng hình nón. So sánh với máy đập má, máy nghiền hình nón có các ƣu điểm sau: - Năng suất lớn do nghiền liên tục vật liệu và vừa chèn ép vừa bẻ gãy; - Năng lƣợng tiêu hao nhỏ - Làm việc điều hoà do đó máy không cần phải có bánh đà và bộ điều chỉnh - Nạp liệu dễ dàng Nhƣợc điểm: - Cấu tạo phức tạp - Điều chỉnh chiều rộng khe hở khó khăn - Không nghiền đƣợc vật liệu dẻo - Thao tác khó khăn b. Máy nghiền trung bình và nhỏ Máy nghiền trục: Máy nghiền trục gồm có hai trục hình trụ đặt song song và quay trái chiều nhau. Vật liệu bị nghiền chủ yếu do lực chèn ép. Cấu tạo của máy nghiền trục gồm có hai trục 1 và 2 (hình 16.5). Trục 1 lắp trên ổ trục có thể di động đƣợc. Trục 2 lắp trên ổ trục cố định. Trục 1 bị giữ 123 ở vị trí cố định, do hệ thống lò xo 3. Vật liệu nghiền đƣa từ trên xuống giữa hai trục, do sự ma sát vật liệu bị kéo vào khe hở giữa hai trục và bị ép lại, sau khi nghiền vật liệu rơi xuống dƣới và đƣợc đƣa ra ngoài. 1,2. trục quay; 3. lò xo Hình 16.5 Máy nghiền trục Nếu cục vật liệu to hay cứng quá, lò xo bị nén lại, khe hở giữa hai trục rộng ra. Cục vật liệu sẽ rơi xuống dƣới, sau đó lò xo đẩy trục về vị trí cũ. Trên bề mặt trục làm nhẵn hay nhám, nếu nghiền vật liệu dòn, có độ cứng trung bình thì ngƣời ta làm trục có răng, độ nghiền của máy này vào khoảng i=10 15. Máy nghiền trục thƣờng nghiền đá vôi, than đá, các muối, phân, sa mốt và các vật liệu có độ cứng trung bình hoặc nhỏ. Ƣu điểm: - Cấu tạo đơn giản, chắc chắn - Làm việc tin cậy đƣợc Nhƣợc điểm: - Vật liệu sau khi nghiền thành các cục dẹt (đối với máy nghiền trục nhẵn); - Không thích hợp khi nghiền các vật liệu có độ cứng cao. Máy nghiền quả lăn Máy nghiền quả lăn gồm có đĩa 1, trên đĩa có 2 hoặc 3 quả lăn 2. Quả lăn tự quay xung quanh trục của nó do ma sát của quả lăn với đĩa, (hình 16.6). Vật liệu nghiền đƣợc đƣa vào đĩa. Loại này có thể có hai loại 124 1. đĩa; 2.quả lăn Hình 16.6 Máy nghiền quả lăn Loại quả lăn quay, đĩa đứng yên - Loại đĩa quay, quả lăn đứng yên Loại thứ nhất quả lăn quay xung quanh trục thẳng đứng nên gây ra lực ly tâm lớn, để làm giảm lực ly tâm ngƣời ta phải giảm số vòng quay, làm cho năng suất giảm. Loại thứ hai cho phép số vòng quay lớn, năng suất cao hơn. So sánh hai loại trên ta thấy lọai đĩa quay có ƣu điểm: - Lắp ráp quả lăn đơn giản và chắc chắn hơn - Tháo vật liệu UNIT 1. A VISIT FROM A PEN PAL TEST 1 I. From each number, pick out the word whose underlined part is pronounced differently from the others. 1. A. out B. round C. about D. would 2. A. chair B. check C. machine D. child 3. A. too B. soon C. good D. food 4. A. though B. enough C. cough D. rough 5. A. happy B. hour C. high D. hotel II. From each number, pick out one word which has the stress on the first syllable. 1. A. region B. comprise C. Malaysia D. compulsory 2. A. association B. Buddhism C. divide D. together 3. A. enjoy B. religion C. Hinduism D. population 4. A. Chinese B. although C. instruction D. currency 5. A. primary B. religion C. tropical D. friendliness III. Choose the word or the phrase or sentence that best completes each unfinished sentence below or that best keeps the meaning of the original sentence if it is substituted for the underlined word or phrase. 1. _________Kuala Lumpur, Ha Noi is a busy modern city A. As B. Such as C. Like D. Similar 2. The _________destroyed the Central Bank A. famine B. strike C. capitalism D. earthquake 3. I reserved a table for two, at eight o’clock. A. set B. bought C. booked D. put 4. Football, chess, and tennis are _________. A. matches B. games C. plays D. athletics 5. The manager _________ the man to return to work immediately. A. insisted B. suggested C. demanded D. ordered 6. I wish I ___________his name. A. knew B. know C. will know D. would know 7. If you have a map along, you ________ get lost. A. will B. will not C. wouldn’t D. would 8. I told her she could stay with us. That’s what I ___________. A. said to her B. said her C. told to her D. told 9. He told me he couldn’t go to sleep. That’s what he ________. A. said me B. talked to me C. told to me D. said to me 10. The English student acts as if he _________Vietnamese perfectly. A. knows B. knew C. had known D. will know 11. Over the next few days, the girls _______Ho Chi Minh’s Mausoleum. A. will visit B. visited C. are visiting D. visits 12. When did you _______see him? A. recently B. already C. last D. lately 13. The car went ________full speed. A. with B. for C. to D. at 14. Linguistics is the science of _________. A. medicine B. economics C. languages D. mathematics 15. Let’s have dinner, ________? A. will he B. shall we C. won’t we D. shan’t we 16. I came ________ an old friend on the street yesterday morning. A. over B. across C. down D. in 17. Will you see ______ Mr. Nam at Tan Son Nhat airport tomorrow morning? A. over B. down C. off D. in 1 18. Minh’s father often takes him ______ the park every summer. A. on B. to C. in D. after 19. He _______his father in many ways. A. takes over B. takes down C. takes on D. takes after 20. I’ll pick you ________at your hotel next Monday. A. on B. off C. at D. up 21. Your hat doesn’t go ________your clothes. A. up B. with C. of D. down 22. The plane will ________ at 06.30 so you must be there at 06.00. A. take after B. take down C. take off D. take up 23. The thieves waited until it was dark enough to ___________his house yesterday. A. broke into B. broke out of C. broke away D. broke through 24. The bomb missed it mission then __________. A. went down B. went off C. went through D. went away 25. The earth is a(n) ___________. A. satellite B. state C. planet D. star 26. I borrowed this coat _________my father. A. from B. to C. at D. by 27. If you need an extra bed for your guest, you can use one of __________. A. our B. us C. ours D. we 28. We went by car but the children went _________foot. A. on B. by C. to D. with 29. Buddhism is an __________. A. group B. religion C. association D. imagination 30. Lan ________the peaceful atmosphere while Maryam was praying. A. enjoying B. has enjoyedC. enjoyed D. enjoy 31. I wish I ______ you some money for your rent, but I am broke myself A. can lend B. would lend C. could lend D. will lend 32. There are several books by Hemingway on this __________. A. shelf B. platform C. cupboard D. Phần I .chất lợng sản phẩm và vai trò của chất lợng sản phẩm trong hội nhập kinh tế khu vực và thế giới .1. Các khái niệm về chất lợng sản phẩm. Trên thế giới, khái niệm về chất lợng sản phẩm đã từ lâu luân gây ra những tranh cãi phức tạp. Nguyên nhân chủ yếu của tình trạng này là các khái niệm về chất lợng nói chung và chất lợng sản phẩm nói riêng đợc nêu ra dới các góc độ khác nhau của mỗi cách tiếp cận, mỗi cách nhìn nhận riêng biệt. Theo quan điểm triết học, chất lợng là tính xác định bản chất nào đó của sự vật, hiện tợng, tính chất mà nó khẳng định nó chính là cái đó chứ không phải là cái khác hoặc cũng nhờ nó mà nó tạo ra một sự khác biệt với một khách thể khác. Chất lợng của khách thể không quy về những tính chất riêng biệt của nó mà gắn chặt với khách thể nh một khối thống nhất bao chùm toàn bộ khách thể. Theo quan điểm này thì chất lợng đã mang trong nó một ý nghĩa hết sức trừu t-ợng, nó không phù hợp với thực tế đang đòi hỏi Một khái niệm về chất lợng vừa mang tính đơn giản vừa dễ hiểu và có tính chất quảng bá rộng dãi đối với tất cả mọi ngời, đặc biêt là với ngời tiêu dùng, với các tổ chức, hoạt động sản xuất kinh doanh và cung cấp dịch vụ cũng nh với các phơng pháp quản trị chất lợng trong các tổ chức các doanh nghiệp; Một quan điểm khác về chất lợng cũng mang một tính chất trừu tợng. Chất l-ợng theo quan điểm này đợc định nghĩanh là một sự đạt một mức độ hoàn hảo mang tính chất tuyệt đối. Chất lợng là một cái gì đó mà làm cho mọi ngời mỗi khi nghe thấy đều nghĩ ngay một sự hoàn mỹ tốt nhất cao nhất. Nh vậy theo Nguyễn Dơng Tùng QTCL- K41nghĩa này thì chất lợng Vẫn cha thoát khỏi sự trừu tợng của nó. Đây là một khái niệm còn mang nặng tính chất chủ quan, cục bộ và quan trọng hơn, khái niệm này về chất lợng vẫn cha cho phép ta có thể định lợng đợc chất lợng. Vì vậy, nó chỉ mang một ý nghĩa nghiên cứu lý thuyết mà không có khả năng áp dụng trong kinh doanh. Một quan điểm thứ 3 về chất lợng theo định nghĩa của W. A. Shemart. Là một nhà quản lý ngời mỹ, là ngời khởi xớng và đạo diễn cho quan điểm này đối với vấn đề về chất lợng và quản lý chất lợng. Shemart cho rằng: chất l ợng sản phẩm trong sản xuất kinh doanh công nghiệp là một tập hợp những đặc tính của sản phẩm phản ánh giá trị sử dụng của nó . So với những khái niệm trớc đó về chất lợng thì ở khái niệm này. Shemart đã coi chất lợng nh là một vấn đề cụ thể và có thể định lợng đợc. Theo quan điểm này thì chất lợng sản phẩm sẽ là một yếu tố nào đó tồn tại trông các đặc tính của sản phẩm và vì tồn tại trong các đặc tính của sản phẩm cho nên chất lợng sản phẩm cao cũng đồng nghĩa với việc phải xác lập cho các sản phẩm những đặc tính tốt hơn phản ánh một giá trị cao hơn cho sản phẩm và nh vậy chi phí sản xuất sản phẩm cũng cao hơn làm cho giá bán của sản phẩm ở một chừng mực nào đó khó đợc ngời tiêu dùng và xã hội chấp nhận. Do vậy, quan điểm về chất lợng này Của Shewart ở một mặt nào đó có một ý nghĩa nhất định nhng nhìn chung đây là một quan điểm đã tách dời chất lợng với ngời tiêu dùng và các nhu cầu của họ. Nó không thể thoả mãn đợc các điều kiện về kinh doanh và cạnh tranh trong bối cảnh hiện nay. Quan điểm thứ 4 về chất lợng xuất Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ website chia sẻ miễn phí luận văn, đồ án, báo cáo tốt nghiệp, đề thi, giáo án… nhằm phục vụ học tập nghiên cứu cho tất người Nhưng số lượng tài liệu nhiều hạn chế, mong có đóng góp quý khách để kho tài liệu chia sẻ thêm phong phú, đóng góp tài liệu xin quý khách gửi luanvanpro.com@gmail.com Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ Các Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Chí Hng Lời mở đầu Hiện nay, trong nền kinh tế nớc ta, dệt may là một trong những ngành có đóng góp lớn cho ngân sách của Nhà nớc. Không những thế còn giải quyết công ăn việc làm cho rất nhiều lao động. Trong ngành dệt may ở Việt Nam, Công ty may Thăng Long là một đơn vị sản xuất, kinh doanh và xuất khẩu các mặt hàng dệt may. Trớc đây, Công ty thuộc Tổng công ty dệt may Việt Nam, trong hơn 45 năm phát triển Công ty đã có nhiều đóng góp trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nớc. Công ty đã đợc Đảng và Nhà nớc tặng thởng nhiều huân ch- ơng cao quý vì các thành tích của mình. Năm 2003, Công ty đợc cổ phần hoá theo Quyết định số 1496/QĐ-TCCB ngày 26/6/2003 của Bộ công nghiệp. Để tiến hành sản xuất, kinh doanh trong điều kiện nền kinh tế thị trờng cạnh tranh ngày càng cao nh ngày nay, một mặt Công ty đã đầu t thay đổi công nghệ ngay từ những năm 80, nâng cao năng suất và chất lợng sản phẩm. Mặt khác, Công ty đã chú trọng đến công tác quản lý sản xuất để đảm bảo cho quá trình sản xuất kinh doanh ngày một phát triển. Bộ máy kế toán trong Công ty hiện nay đã phát huy đợc hiệu quả, giúp quản lý chặt chẽ chi phí sản xuất, đồng thời cung cấp kịp thời các thông tin cần thiết cho ban giám đốc. Đây cũng là một thành công của Công ty may Thăng Long. Chính vì vậy, em đã chọn Công ty làm nơi để nghiên cứu, nắm vững cách thức thực hành kế toán trong thực tế. Em đã chọn đề tài Hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại Công ty cổ phần May Thăng Long làm đề tài nghiên cứu cho chuyên đề thực tập tốt nghiệp. Chuyên đề thực tập tốt nghiệp gồm ba phần: Phần I : Tổng quan chung và đặc điểm sản xuất kinh doanh của Công ty may Thăng Long. Phần II: Thực trạng hạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại Công ty may Thăng Long. Phần III: Một số biện pháp nhằm hoàn thiện kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm. Lớp Kế Toán K33 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Chí Hng Do điều kiện thời gian thực tập và kiến thức của bản thân còn hạn chế nên chuyên đề thực tập tốt nghiệp này không tránh khỏi có một số thiếu sót, mong nhận đợc ý kiến phản hồi, đóng góp và bổ sung của những ngời quan tâm để chuyên đề thực tập tốt nghiệp này có thể hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn thầy giáo Trơng Anh Dũng trong bộ môn kế toán-trờng Đại học Kinh Tế Quốc Dân cùng các cán bộ nhân viên phòng kế toán tài vụ Công ty may Thăng Long đã giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp này! Hà Nội, ngày 10 tháng 5 năm 2005 Sinh viên Nguyễn Chí Hng ... đề tiêu biểu: 1/ C m nh n em đo n trích truy n “ Chi c lư c ng ” Nguy n Quang S ng 2/Truy n ng n L ng Kim L n gợi cho em suy nghĩ chuy n bi n t nh c m ng ời n ng d n thời kì kh ng chi n ch ng Ph p? ... Ph p? 3/ Trình bày suy nghĩ khổ thơ k t th c thơ” Ánh tr ng 4/ N u suy nghĩ em t nh cha thơ” N i v i con” nhà thơ Y Phư ng 5/ Nh ng đ c s c thơ “ Vi ng l ng B c Vi n Phư ng 6/ Ph n t ch thơ... thơ Y Phư ng 5/ Nh ng đ c s c thơ “ Vi ng l ng B c Vi n Phư ng 6/ Ph n t ch thơ “ Mùa xu n nho nhoe” Thanh Hải