Giáo án lớp 3 tuần 12

Tuần 12 Ngày soạn: 4/11/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tập đọc - kể chuyện Tiết 23: Nắng phương Nam I- Mục tiêu: A - Tập đọc - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: ríu rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh luôn, rung rinh, Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu nghĩa số từ khó nội dung - Đọc lưu loát toàn Bước đầu diễn tả giọng nhân vật truyện - Cảm nhận tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu niên hai miền Nam Bắc B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kỹ nghe nói Bước đầu diễn tả lời nhân vật, phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật - Cảm nhận tình cảm bạn thiếu niên hai miền Nam - Bắc * GDBV-MT: HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II- Đồ dùng: - Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ:(5’) - HS nối tiếp đọc thuộc bài: Vẽ quê hương ? Vì búc tranh quê hương bạn nhỏ vẽ đẹp - HS Gv nhận xét B- Bài 1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Luyện đọc(20’) - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện - Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát âm sai đọc từ khó dễ lẫn - Học sinh luyện đọc đoạn - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Đọc toàn * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài * Giải nghĩa từ: hoa mai, hoa - chợ vào ngày 28 Tết 77 đào, 3- Tìm hiểu bài.(15’) - Uyên bạn đâu? Vào dịp nào? - Uyên bạn chợ để làm gì? - Vân ai? đâu? - Các bạn định gửi cho Vân? - Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai? - Đặt tên khác cho câu chuyện? Vì sao? * Câu chuyện cuối năm * Tình bạn * Cành mai Tết Kể chuyện - Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn - Tổ chức luyện đọc theo vai - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân bạn tận Bắc - cành mai - Vì mai loài hoa đặc trưng cho Tết miền Nam - Học sinh chọn tên truyện giải thích rõ chọn tên gọi * Luyện đọc lại đoạn - Học sinh đọc theo vai: Người dẫn truyện, Uyên, Phương, Huê Kể chuyện.(20’) - Nêu yêu cầu bài? - Dựa theo ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại - Học sinh kể đoạn theo hệ đoạn tương ứng với câu gợi thống gợi ý ý - Học sinh kể theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh kể theo cặp - Học sinh kể theo vai, kể cá nhân - Yêu cầu học sinh kể trước lớp toàn truyện C- Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét học ************************** Toán 78 Tiết 56:LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Củng cố tính nhân, giải toán thực "gấp"; "giảm" số lần - Rèn kỹ thực tính nhân áp dụng vào giải toán - Tự tin, hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng con, VBT Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ.(3’) - Tự nghĩ phép nhân số có chữ số với số có chữ số => tính B- Bài Giới thiệu bài.(1’) Bài - Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo - Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu đề cột => làm => làm Bài Nêu tên gọi thành phần, kết quả? - học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh làm vào - Tìm số bị chia + Bài toán củng cố lại kiến thức gì? + Muốn tìm số bị chia làm nào? - Học sinh làm vào Bài - - Hướng dân học sinh tìm hiểu đề - Cho số, gấp số lần được? toán => làm vào giảm lần => bao nhiêu? Bài Yêu cầu toán gì? - học sinh lên bảng điền vào ô vuông - Yêu cầu học sinh làm C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học Đạo đức 79 Tiết 12 : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường I- Mục tiêu - Hiểu tích cực tham gia việc lớp việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường - Tích cực tham gia công việc lớp, trường - Biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường * GDBV-MT: HS tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động trường, lớp tổ chức II Các KNS giáo dục - Kĩ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học - Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác III.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực - Làm việc theo cặp/nhóm - Quan sát IV Phương tiện dạy học - Vở tập Đạo Đức V Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (5’) ? Vì bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ vui buồn nhau? ? Cần phải làm bạn có niềm vui? - HS Gv nhận xét B Bài mới: 1- Hoạt động 1:(10’) Xử lý tình * Học sinh biết thể tính tích cực - Các nhóm thảo luận => đại diện tham gia việc lớp, việc trường nhóm lên trình bày tình cụ thể - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận xử lý tình (vở tập đạo đức) 2- Hoạt động 2:(10’) Đăng kí tham - Học sinh xác định việc lớp, gia làm việc lớp, việc trường việc trường mà em có khả - Tạo hội cho học sinh thể tham gia => ghi giấy tích cực tham gia làm việc lớp, việc 80 trường - Yêu cầu học sinh suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khă tham gia -HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán mong muốn tham gia thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay - Yêu cầu đại diện tổ đọc to - HS thảo luận lý phiếu cho lớp nghe ý kiến Kết luận: Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổ phận học sinh - HS trả lời Hoạt động 3:(8’) Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến => Gv kết luận: Các ý kiến: a,b,d Các ý kiến: c sai * Liên hệ: GDBV-MT: Các có tham gia vào hoạt động trường lớp chưa? C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học ***************************** Ngày soạn: 5/11/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 57:So sánh số lớn gấp lần số bé I- Mục tiêu - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - áp dụng dạng toán để giải toán - Tự tin, hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, đồ dùng học toán, VBT 81 III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ.(3’) - Yêu cầu học sinh lên bảng chữa trang 56 B- Bài Giới thiệu bài.(1’) Giới thiệu toán.(10’) - Giáo viên nêu toán hướng dẫn tìm hiểu toán ? + Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp lần độ dài đường thẳng CD làm nào? - Hướng dẫn học sinh trình bày toán (SGK) ? + Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé làm nào? Thực hành.(20’) Bài - Hướng dẫn học sinh thực theo bước - Đếm số hình tròn màu xanh màu trắng - So sánh "số hình tròn màu đen gấp? lần số hình tròn màu trắng? Bài 2-3 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm vào Bài - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu => làm vào ? Muốn tính chu vi hình tam giác, hình vuông ta làm ntn? Hoạt động HS - học sinh đọc lại đề toán SGK - làm phép tính chia : = (lần) - số lớn chia số bé - Đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng phần - Học sinh làm vào => đổi chéo kiểm tra - học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào - HS trả lời C- Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét học 82 Chính tả Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I- Mục tiêu - Nghe - Viết xác tả Chiều sông Hương - Viết đẹp tả Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn, giải câu đố - Cẩn thận, sẽ, có ý thức giữ gìn chữ đẹp * GDBV-MT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh II- Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung tả III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra cũ.(5’) - Học sinh viết: khu vườn, dòng suối, xứ sở, xanh B- Bài Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn viết tả.(25’) - Giáo viên đọc tả - Học sinh đọc lại ? + Đoạn văn tả cảnh gì? - buổi chiều sông Hương + Tác giả tả âm hình ảnh sông - Hương, Huế - tên riêng, chữ + Những chữ viết đầu câu hoa? Vì sao? - Học sinh tìm luyện viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tự tìm từ dễ viết sai => luyện viết - Học sinh viết vào - Giáo viên đọc tả - Học sinh soát lỗi * Giáo viên đọc soát lỗi * Chấm nhận xét số 3- Hướng dẫn làm tập tả (7’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào 2, vào tập Tiếng Việt C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học 83 ************************* Thủ công Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I- T (tiếp) I- Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt, dán chữ II- Đồ dùng: - Tranh quy trình kẻ, cắt chữ I, T - Chữ I, T cắt sẵn - Giấy màu, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy học.(30’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T - Yêu cầu học sinh nhắc lại thực - Học sinh vừa nhắc lại quy trình vừa thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, thực lại thao tác kẻ, gấp cắt chữ T dán I, T * Bước 1: Kẻ chữ I, T * Bước 2: Cắt chữ T * Bước 3: Dán chữ I, T - Học sinh thực hành - Yêu cầu lớp thực hành kẻ cắt, dán chữ I, T (Giáo viên giúp đỡ số học sinh lúng túng để em hoàn thành sản - Học sinh trưng bày sản phẩm phẩm) - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản - Nhận xét đánh giá sản phẩm phẩm bạn Giáo viên đánh giá chung sản phẩm thực hành học sinh IV Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học 84 ***************************** Tập viết Tiết 12: Ôn chữ hoa H I- Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua tập ứng dụng Hàm Nghi Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng Vinh Hàn - Viết đúng, đẹp tên riêng câu ứng dụng - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp * GDBV-MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao II- Đồ dùng: - Chữ hoa: H, N, V III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:(5’) - Học sinh viết Ghềnh Ráng, Ghé B Bài Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn viết bảng (13’) * Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa - H, N, V viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ H, N, - Học sinh luyện viết vào bảng V - Học sinh đọc từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu tiểu sử - Học sinh luyện viết vào bảng vua Hàm Nghi - Học sinh đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh tự viết từ ứng dụng - Học sinh viết vào bảng 85 * Luyện viết câu ứng dụng - Giáo viên giải thích nội dung câu ca dao? - Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ : Hải Vân, Hòn Hồng Hướng dẫn viết vào vở.(15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào - Học sinh viết vào vở tập viết - Giáo viên chấm nhận xét số chấm C Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét học **************************** Âm Nhạc Tiết 12: Học hát bài: Con chim non Dân ca Pháp I: Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS biết dân ca nước Pháp - Giáo dục hs yêu quý bảo vệ loài chim II: Chuẩn bị *Gv: Đàn, nhạc cụ gõ, bảng lời ca, tranh ảnh minh hoạ *Hs: Sách âm nhạc lớp 3, ghi III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm yta cũ 3- - GTB: Các em học nhiều hát có hát dân ca VN Tiết học em học Con chim non, Dân ca Pháp Đây hát viết nhịp giống nhịp Đếm học *Phần hoạt động Hoạt động trò Hỗ trợ GV * HĐ 1: Học hát Con chim non - Gv ghi bảng - HS nghe hát mẫu - GV treo bảng lời ca hát mẫu 86 - Chạy chậm vòng sân trường - Xoay khớp - Chơi trò chơi:”Chẵn, lẻ” em cách cánh tay Khi Gv hô chẵn đôi (2,4,6 em nắm tay nhau, Gv hô lẻ (1,3,5,7,9) Phần bản: 25’ + Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân - Gv đến tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS - Gv chọn 5-6 HS tập động tác đúng, đẹp lên biểu diễn - Tổ tập đúng, đẹp biểu dương + Gv hướng dẫn HS cách bật xa chỗ: đứng hai chân mở rộng tự nhiên, ngón chân đặt sát mép vạch giới hạn; bặt nhảy tiếp đất, hai chân tiến hàng lúc + Trò chơi: Kết bạn - Gv điều khiển trò chơi, yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết Phần kết thúc: 5’ - Đi thường theo nhịp hát - Thả lỏng - Gv HS hệ thống - Gv nhận xét giao nhà - Theo hàng dọc - Đội hình vòng tròn - HS chơi -Tập luyện theo đội hình hàng ngang - Chia tổ tập động tác - Thi đua tổ tập động tác - HS tập theo nhóm đôi - Nhóm khác nhận xét - HS chơi - Những em bị lẻ lần phải nắm tay chạy xung quanh lớp vòng, vừa chạy vừa hát - Đội hình hàng dọc - Đội hình hàng ngang giãn cách ********************************* Toán Tiết 58: Luyện tập 90 I- Mục tiêu - Củng cố giải toán "Gấp số lên nhiều lần" - Rèn luyện kỹ thực hành "Gấp số lên nhiều lần" - Tự tin, hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.(5’) - Học sinh lên chữa B Bài mới.(30’) Bài + Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh thực phép chia => trả toán lời ? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì? - Só sánh số lớn gấp? lần số bé + Muốn so sánh số lớn gấp? lần số - số lớn chia số bé bé làm nào? Bài - - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - Học sinh làm vào => đổi toán=> làm vào chéo kiểm tra Bài - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát vào cột => đặt đề toán * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề - học sinh lên bảng điền toán => làm vào - Tiếp tục yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm cột ? + Muốn so sánh số lớn số bé ? + Đơn vị làm - Số lớn trừ số bé + Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số - số lớn chia số bé bé làm nào? C Củng cố - Dặn dò.(1’) Nhận xét học Tự nhiên xã hội Tiết 23: Phòng cháy nhà I- Mục tiêu 91 - Xác định số vật dễ gây cháy giải thích không đặt chúng gần lửa - Nêu thiệt hại cháy gây việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà Cần cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ - Cẩn thận biết phòng cháy nhà II Các KNS giáo dục - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin: phân tích, xử lý thông tin vụ cháy - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó có tình hỏa hoạn ( cháy) tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Quan sát - Thảo luận giải vấn đề - Tranh luận, đóng vai IV Phương tiện dạy học - Tranh vẽ hình sách giáo khoa trang 44, 45 V.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:(5’) ? Gia đình em có hệ, nêu cụ thể? ? Ông nội sinh ai? ? Bà ngoại sinh ai? B Bài mới: 1- Hoạt động 1:(15’) Làm việc với - Học sinh thảo luận theo cặp => báo sách giáo khoa thông tin sưu cáo kết thảo luận tầm thiệt hại cháy gây - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, - gây tai nạn trang 44, 45 trả lời câu hỏi ? + Em bé hình gặp tai - nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình + Điều xảy can dầu đống củi khô bị bắt lửa? - Yêu cầu học sinh kể lại vài câu - Học sinh nêu chuyện cháy gây mà em biết 92 2- Hoạt động 2:(10’) Thảo luận đóng vai Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà ? + Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? - Dựa vào ý kiến học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn Kết luận: Để phòng cháy khí đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp 3- Hoạt động 3:(8’) Chơi trò chơi "Gọi cứu hoả" Mục tiêu: Biết phản ứng gặp trường hợp cháy - Giáo viên nêu tình cháy cụ thể Yêu cầu học sinh phản ứng lại tình + Nếu nhà bị cháy em làm nào? + Nếu nhà tầng nông thôn cháy cần xử lý sao? - Giáo viên hướng dẫn học sinh số cách thoát hiểm gặp cháy * SDNLTK HQ: Khi đun, nấu xong cần làm gì? C- Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học - Các nhóm làm việc => báo cao kết thảo luận - Hs nêu - 2-3 hs nhắc lain kết luận - Học sinh theo dõi phản ứng lại - Hs đưa ý kiến - Con cần tắt bếp ******************************** Ngày soạn: 7/11/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 93 Toán Tiết 59: Bảng chia I- Mục tiêu - Lập bảng chia học thuộc lòng bảng chia - áp dụng bảng chia để làm giải toán có lời văn - Tự tin, hứng thú học tập II- Đồ dùng: - Các tầm bìa có chấm tròn III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (5’) - HS đọc bảng nhân - HS lên bảng giải - HS Gv nhận xét B Bài 1- Hướng dẫn lập bảng chia 8.(5’) - Yêu cầu học sinh lấy bìa có - Học sinh lấy đồ dùng chấm - lần 8x1=8 ? + lấy? lần - nhóm + Lập phép nhân tương ứng? + Lấy chấm tròn chia theo - : = nhóm, nhóm có chấm tròn được? nhóm + Nêu phép tính để tìm số nhóm? - Tương tự yêu cầu học sinh lấy bìa, có chấm tròn - Hướng dẫn học sinh làm tương tự - Học sinh tiến hành => nêu phép để lập phép chia 16 : = chia tương ứng bảng chia - Giáo viên tiến hành tương tự với 24 : = - Yêu cầu học sinh tiến hành đồ dùng nhẩm => lập bảng chia 2- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng - Học sinh học thuộc bảng chia chia 8.(5’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh học 94 thuộc lòng bảng chia 3- Thực hành.(20’) Bài Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh nêu miệng phép tính Bài - Yêu cầu học sinh làm vào ? + Nhận xét phép tính cột? - Học sinh nêu nối tiếp kết - Học sinh làm - Mỗi phép tính nhân lập phép chia tương ứng (Lấy tích chia thừa số => thừa số kia) - Học sinh làm vào Bài - - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm vào - Hs làm Chú ý: Cần ghi danh số tập C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học ******************************** Chính tả Tiết 24: Cảnh đẹp non sông I- Mục tiêu - Nghe viết xác câu ca dao cuối "Cảnh đẹp non sông" - Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất Luyện viết số tiếng chứa âm đầu, vần dễ lẫn (tr, ch, ac, at) - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II- Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.(5’) - Học sinh viết: moóc, chăm chỉ, trùng trùng, thấy B Bài Giới thiệu bài.(1’) 95 Hướng dẫn viết tả.(25’) - Giáo viên đọc tả - học sinh đọc tả ? + Bài tả có tên riêng - Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, nào? - dòng chữ cách lề ô, dòng chữ cách lề ô + Ba câu ca dao thể lục bát trình - Học sinh tự tìm luyện viết vào bày nào? bảng - Yêu cầu học sinh tìm số từ dễ viết - Học sinh viết vào sai có => luyện viết - Học sinh soát lỗi - Giáo viên đọc tả - Giáo viên đọc soát lỗi Chấm nhận xét số chấm - Học sinh làm tập Tiếng 3- Hướng dẫn làm tập tả Việt (7’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm 2a vào tập Tiếng Việt C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học *************************** Luyện từ câu Tiết 12: Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh I- Mục tiêu - Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh - Rèn kĩ tìm từ hoạt động, trạng thái tiếp tục học phép so sánh - Mở rộng vốn từ, thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.(5’) - Yêu cầu học sinh làm miệng tuần 11 B Bài 1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Hướng dẫn làm tập.(30’) Bài 96 - Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh làm yêu cầu ? + Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh? Giáo viên: Hoạt động chạy gà só sánh với hoạt động "lăn tròn" tơ nhỏ "Đây cánh so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động" Bài 2: ? + Yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt - Yêu cầu học sinh tự tìm ví dụ khác có so sánh hoạt động với hoạt động Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi - Yêu cầu đội lên nối nhanh cụm từ cột A cột B để ghép thành câu hoàn chỉnh C Củng cố - Dặn dò.(1’) - Nhận xét học - Cả lớp làm vào học sinh lên bảng làm - Chạy lăn tròn - Học sinh làm => báo cáo kết làm - Học sinh lấy ví dụ - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên ******************************* Tự nhiên xã hội Tiết 24: Một số hoạt động trường I- Mục tiêu - Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học môn học - Nêu xác hoạt động diễn trường - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường * GDBV-MT: HS biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường II Các KNS giáo dục - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin: phân tích, xử lý thông tin vụ cháy 97 - Kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó có tình hỏa hoạn ( cháy) tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Quan sát - Thảo luận giải vấn đề - Tranh luận, đóng vai IV Phương tiện dạy học - Tranh vẽ hình sách giáo khoa trang 48,49 V.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (5’) ? Kể tên vật dễ cháy? ? Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà? B Bài mới: 1- Hoạt động 1: (15’) Quan sát theo cặp * Biết số hoạt động - Học sinh quan sát theo cặp hỏi đáp câu hỏi bên => nhóm báo lên lớp học sinh tiểu học * Biết số điểm cần ý cáo kết thảo luận tham gia vào hoạt động - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân - Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa trả lời + Kể số hoạt động học tập diễn học? Theo em hoạt động giáo viên làm gì? Học sinh làm gì? - Giáo viên học sinh thảo luận + Em thường làm học? + Em có thích học nhóm không? + Em có thích đánh giá làm bạn không? Vì Kết luận: trường, học, học sinh tham gia nhiều hoạt - học tập 98 động khác Tất hoạt động giúp học sinh học tạp hiệu 2- Hoạt động 2:(15’) Biết kể tên môn học trường Nhận xét kết học tập bạn thân bạn bè Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn - Yêu cầu học sinh thảo luận theo gợi ý: ? + trường, công việc học sinh gì? + Kể tên môn học học trường? - Tiếng Việt, Âm nhạc, Thể dục, - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân - Làm vệ sinh lớp học, trồng cây, tưới cây,… + Nêu môn học mà yêu thích nhất? Vì sao? - Giáo viên liên hệ tình hình học tập lớp khen số em chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn bè * GDBV-MT: Ngoài học em làm để góp phần BVMT? C Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét học *************************** Tập làm văn Tiết 12: Nói, viết cảnh đẹp non sông I- Mục tiêu - Dựa vào tranh (ảnh) cảnh đẹp đất nước, học sinh nói, viết cảnh đẹp - Nói, viết rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc cảnh đẹp tranh ảnh sưu tầm - Trau dồi vốn Tiếng Việt * GDBV-MT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta II Các KNS giáo dục - Tư sáng tạo 99 - Tìm kiếm xử lý thông tin III.Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Viết tích cực IV Phương tiện dạy học - ảnh chụp cảnh biển Phan Thiết - Mỗi học sinh sưu tầm tranh (ảnh) nói cảnh đẹp đất nước V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động A Kiểm tra cũ.(5’) - Đọc đoạn mà em thích "Vẽ quê hương" Vì sao? B Bài Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn làm tập(28’) Bài ? + Nêu yêu cầu - Đọc nội dung - Hướng dẫn học sinh nói cảnh - Đọc câu gợi ý đẹp Phan Thiết theo câu gợi ý - Học sinh nói cảnh biển Phan - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp Thiết - nói cảnh đẹp tranh ảnh mà - Học sinh làm việc theo nhóm đôi sưu tầm - Học sinh nói, học sinh khác nhận - Yêu cầu học sinh lên nói cảnh xét bổ sung đẹp tranh ảnh Bài - Học sinh viết - Yêu cầu học sinh viết điều vừa nói vào tập Tiếng Việt - Học sinh đọc viết học sinh khác - Yêu cầu số học sinh đọc viết nhận xét, bổ sung trước lớp C Củng cố - Dặn dò.(2’) - Về nhà kể lại cảnh đẹp tranh ảnh cho người thân nghe - Nhận xét học 100 ******************************** Ngày soạn: 8/11/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 60: Luyện tập I- Mục tiêu - Học thuộc bảng chia - Vận dụng bảng chia để làm tập - Tự tin, hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán, bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ.(5’) - HS đọc thuộc bảng chia - HS giải - HS tính nhẩm: 8x6 8x4 48:8 24:8 B Bài mới: 1- Giới thiệu bài.(1’) Luyện tập.(30’) Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng ? + Các phép tính cặp có điều gì? Hoạt động HS - Học sinh nối tiếp nêu kết - Tích chia thừa số => thừa số - Số bị chia giống nhau, số chia lớn thương lớn - Ôn lại bảng chia - Học sinh làm vào - Yêu cầu học sinh làm - Cần đếm tổng số ô vuông ? + Nhận xét phép tính cột? Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm vào ? + Bài tập củng cố lại kiến thức gì? Bài 3: 101 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm vào Bài 4: - Nêu yêu cầu bài? ? + Muốn tìm số ô vuông cần làm gì? - Yêu cầu học sinh làm vào C Củng cố - Dặn dò.(1’) Nhận xét học ***************************** Thể dục Tiết 24: Động tác nhảy thể dục phát triển chung I Mục tiêu: -Học hai động tác tay vươn thở thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác - Chơi trò chơi:”Chim tổ “ Yêu cầu thực động tác tương đối chủ động - Hs biết cách bật xa chỗ II Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Sân tập đảm bảo cho tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch sân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu : 5’ -Gáo viên nhận lớp - Tập hợp lớp phổ biến yêu cầu Lớp triển khai đội hình hàng ngang học Học sinh quan sát tập theo g/v - Đứng chỗ vỗ tay hát Học sinh tập theo giáo viên - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Hs tập - lần động tác vươn thở, - Chạy nhẹ nhàng địa hình sân lần x3 nhịp trường -Chơi trò chơi”Đứng ngồi theo hiệu lệnh” Phần bản: 25’ * Học động tác vơn thở động tác - Động tác tay:Tập – lần, lần x nhịp tay thể dụcphát triển chung - Giáo viên thực mẫu giải - Cả lớp tập lần 102 thích động tác Giáo viên hô cho học sinh tập - Giáo viên chia tổ cho học sinh tập - Cán lớp điều khiển cho học sinh tập theo tổ(hàng ngang) - Lớp thực theo hàng ngang - Thi tổ - Nhận xét - HS quan sát - HS tự làm, HS khác nhận xét - Giáo viên sửa uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét ,đánh giá * Gv nêu lại cách bật xa chỗ - Gv làm mẫu * Chơi trò chơi” Chim tổ”: -Giáo viên nêu tên trò chơi cách chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Giáo viên quan sát học sinh chơi trò chơi Nhận xét, đánh giá Phần kết thúc: 5’ - Gv hs hệ thống lại nội dung - Cho học sinh chơi thử -Cán cho lớp chơi trò chơi -Học sinh tập động tác hồi tỉnh - Đứng chỗ vỗ tay hát - Cúi, lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng, sau thu nhỏ vòng tròn **************************** Tiếng Anh ( Đ/ C Nhạ dạy) ************************* SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy việc làm chưa tuần có hướng phấn đấu tuần 13 103 - Học sinh nắm nội quy trường, lớp II.Các hoạt động chính: 1.Kiểm điểm công tác tuần 12 - Ban lớp lên nhận xét tình hình chung diễn tuần Gv nhận xét chung * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Phương hướng phấn đấu tuần 12 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ******************************** 104 ... HOẠT LỚP TUẦN 12 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy việc làm chưa tuần có hướng phấn đấu tuần 13 1 03 - Học sinh nắm nội quy trường, lớp II.Các hoạt động chính: 1.Kiểm điểm công tác tuần 12 - Ban lớp. .. học 83 ************************* Thủ công Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I- T (tiếp) I- Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt, dán chữ... thao tác kẻ, gấp cắt chữ T dán I, T * Bước 1: Kẻ chữ I, T * Bước 2: Cắt chữ T * Bước 3: Dán chữ I, T - Học sinh thực hành - Yêu cầu lớp thực hành kẻ cắt, dán chữ I, T (Giáo viên giúp đỡ số học sinh