Giáo án lớp 3 tuan 15

Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp TUÇN 15 Ngày soạn: Ngày 25 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Toán(71) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán + Bài tập: 1(cột 1,3,4) ; ; II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tập học sinh III Hoạt động dạy - học : Giáo viên 1.Bài cũ5p : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC SC? - KL: Đây phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu tập - Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét chữa Bùi Thị Nga Học sinh - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - SBC số có chữ số ; số chia số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng 872 390 905 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp 07 32 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh 218 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Ta chia số cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò2p: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT làm ………………………………………………………………… Tập đọc(29) - Kể chuyện(15) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu : + Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4) + Kể chuyện: - Sắp xếp lại tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS giỏi kể câu chuyện ) * GDKNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cưc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - KT “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bùi Thị Nga Học sinh - em đọc thuộc lòng 10dòng đầu thơ TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 2.Bài 30p: Phần giới thiệu : a Luyện dọc trơn: * Đọc diễn cảm toàn giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Lớp - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích từ (mục giải) đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn - Mời học sinh đọc lại - Một em đọc lại b Luyện đọc hiểu : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm thầm theo trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn chuyện + Ông buồn trai lười ? biếng + Ông muốn siêng năng, chăm + Ông muốn trai trở thành chỉ, biết tự kiếm lấy bát cơm người ? - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời : lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi ho + Ông muốn thử xem đồng tiền + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? có phải tự tay anh trai làm không Nếu tiếc ngược lại anh không tiếc - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc đoạn + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày + Người làm lụng vất vả tiết bát cơm, dám ăn bát để dành kiệm ? bát … - Yêu cầu em đọc đoạn 5, lớp đọc - Một học sinh đọc đoạn thầm: + Người vội thọc tay vào lửa để lấy + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người tiền mà không sợ bị bỏng trai làm ? + Vì anh phải vất vả tháng trời +Vì người trai phản ứng tiết ? kiệm nên anh quý tiếc đồng tiền làm Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp + Ông lão cười chảy nước mắt vui mừng cảm động trước thây đổi + Thái độ ông lão trai thấy thay đổi ? + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện Liên hệ QTE: Mọi người có quyền có gia đình, bố mẹ Có quyền lao động để làm cải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu c Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 5, nhắc nhở HS - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn cách đọc - 1HS đọc lại truyện - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Kể chuyện 20p: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: - Lớp quan sát tranh đánh Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo số, tự xếp lại tranh theo thứ thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc tự truyện người cha“ - em nêu kết xếp - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa xếp - HS kể mẫu đoạn câu chuyện để kể lại đoạn truyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Gọi em kể mẫu đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu lớp chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Tự nêu ý kiến - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò1p : - Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2011 Toán(72) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I Mục tiêu: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 có chữ số hàng đơn vị + Bài tập: 1(cột 1,2, 4) ; ; II./ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: Lớp Giáo viên 1.Bài cũ5p : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Học sinh - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu đề - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Hai học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa chữa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng giải - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Bài 3: Đ/ S:52 tuần lễ ngày - Gọi học sinh đọc - Một em đọc yêu cầu Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - Củng cố - Dặn dò 1p: + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập ************************************************ Đạo đức(15) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả + HSG: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giiềng *GDKNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm , thể cảm thông hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1) Bài cũ 5p: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài 30p: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - Yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ sưu nhiều tài liệu trình bày tốt Học sinh - Các tổ trưng bày tranh vẽ, thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện lên trình bày, luận nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 việc b, c, đ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo việc làm * Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL Lớp - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận bảng - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Củng cố- Dặn dò: Về nhà thực điều học ************************************************ Chính tả(29)( Nghe- viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe- viết tả , trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm BT3.a/b - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần từ ngữ tập III Các hoạt động dạy- hoc: : Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ 5p: - Hãy viết từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - 2HS lên bảng viết bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài 30p: Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu a Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu em đọc lại - em đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài viết có câu lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Ta viết ? gạch đầu dòng + Những chữ đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? * Viết bảng con: - Yêu cầu HS luyện viết chữ khó - Lớp nêu số tiếng khó thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * Viết vào vở: -Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì b Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào - Yêu cầu lớp làm vào tập VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi - nhóm lên thi làm làm đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải thắng - 5HS đọc lại kết bảng - Lớp sửa theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào tập - Gọi HS nêu kết làm - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện hoàn chỉnh - – em đọc lại kết bảng mật - – gấc Củng cố - Dặn dò 1p: - Cả lớp chữa vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho từ viết sai *********************************************** Tự nhiên xã hội(29) CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình + HSG: Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ 5p: - Hãy nêu nhiệm vụ quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm Bùi Thị Nga Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nướcng nước nước * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát sở phát tin tức nước, giúp biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò1p: - Nhận xét học - Xem trước Bùi Thị Nga Lớp - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 =============================T]T========== ================== Ngày soạn: Ngày 27 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2011 Toán(73) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân + Bài tập: 1; ; - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ 5p : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân kẻ sẵn lên bảng giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích số: số hàng số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 tích Vậy x = 12 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa Bùi Thị Nga Học sinh - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 tích - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm kết 10 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em lên bảng chữa - Nhận xét chung làm học sinh Lớp - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa sung: Giải : Số huy chương bạc : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất : + 24 = 32 ( huy chương ) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 32 huy chương - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng - Dặn nhà học làm tập nhân ******************************************************* Tập đọc(30) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học : Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: a Luyện đọc trơn : * Đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV Bùi Thị Nga Học sinh - HS kể lại đoạn câu chuyện TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp 11 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 sửa sai cho em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu kết hợp giải nghĩa thêm từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn b Luyện đọc hiểu: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Vì nói gian trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? Lớp Luyện đọc từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu nghĩa từ mục giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại - Lớp đọc thầm đoạn + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn + Vì gian nơi có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … + Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung c Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe GV đọc - Đọc diến cảm văn - em lên thi đọc đoạn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em thi đọc - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay - Mời 2HS thi đọc lại - Nhận xét, bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò 1p: Liên hệ QTE: Chúng ta có quyền hưởng văn hóa dân tộc mình, giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại ******************************************** Luyện từ câu(15) TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) Bùi Thị Nga 12 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III.Các hoạt động dạy - học:: Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Yêu cầu em làm lại tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm làm vào tờ giấy to, xong dán bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc - Cho HS viết vào VBT tên dân tộc Học sinh -Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi,nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, xtriêng, - Một em đọc tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên theo dõi nhận xét sung Các từ điền vào chỗ trống là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Bài 3: Chăm - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật - em nêu tên cặp vật so so sánh với tranh sánh với Lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại lời giải + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng Bùi Thị Nga 13 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trời Bài 4: + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Cả lớp tự làm - Mời HS tiếp nối đọc làm - em nối tiếp dọc làm mình, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng, điền lớp nhận xét bổ sung TN vào câu văn bảng Các từ cần điền: núi Thái Sơn nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu - Dặn nhà học xem trước số nước ta ********************************************************************** *** Ngày soạn: Ngày 28 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2011 Toán(74) GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia + Bài tập: 1; ; - GDHS Yêu thích học toán II./ Đồ dùng dạy học: - Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ 5p: - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia, cột thương cách tìm bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? Bùi Thị Nga Học sinh - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có số bị chia , số chia thuộc hàng cột ô hàng cột thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để 14 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột theo mũi tên đến số 12 từ số 12 dò tới số hàng Số thương 12 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp gặp ô có số thương 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số 42 gặp ô có số ( thương 42 )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Một học sinh nêu yêu cầu - Treo bảng kẻ sẵn - Cả lớp tự làm - Yêu cầu HS quan sát tự làm - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp phân tích toán làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung : - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : Số trang sách Minh đọc : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Củng cố - Dặn dò 1p: Đ/S: 99 trang - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm tập ***************************************************** Tập viết(15) ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết chữ hoa L(2 dòng), viết tên riêng Lê Lợi( dòng) viết câu ứng dụng : Lời nói cho vưad lòng nhau.( lần ) chữ cở nhỏ - GDHS rèn chữ viết đẹp Bùi Thị Nga 15 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học:: Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Tiết trước em học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng? Học sinh - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói chung Khi rét chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài 30p: Giới thiệu bài:- Chữ hoa - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu L a.Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Chữ hoa có bài: L - Y/c HS quan sát tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L chữ L học lớp - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê + Em biết Lê Lợi? Lợi - Giới thiệu : Lê Lợi anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh lập triều đình nhà Lê + Trong từ ứng dụng chữ có chiều + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, cao nào? chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Khoảng cách chữ chừng + Bằng chữ o nào? - Yêu cầu HS tập viết bảng - HS viết bảng con: Lê lợi * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi nào? Chữ t cao dòng kẻ rưởi, chữ lại cao dòng kẻ Bùi Thị Nga 16 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Lời nói, lựa lời b Viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu c Chấm chữa Củng cố - Dặn dò 1p: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Lớp Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe GV nhận xét ************************************************ Thủ công(15) CẮT DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V nét chữ tương đối Chữ dán tương đối phẳng - HS có khiếu: kẻ, cắt, dán chữ V nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - GDHS Học sinh thích cắt , dán chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V dán mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công III Hoạt động dạy - học: : Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Hãy so sánh nửa bên phải nửa bên ytais chữ V? Bùi Thị Nga Học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống 17 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa + Trùng khít bên phải nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho - Lớp quan sát GV thao tác mẫu HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn quy trình kẻ, cắt dán chữ - Theo dõi GV hướng dẫn V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học - Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ V sinh tập kẻ , cắt dán chữ V vào giấy nháp theo hướng dẫn giáo viên vào nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét nhắc lại bước thực - Thực hành cắt giấy thủ công theo theo quy trình nhóm - Theo dõi giúp đỡ em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu sản phẩm đẹp dương em làm sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò 1p: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E ************************************************* Tự nhiên xã hội(30) HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp đời sống + HSG: Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể * GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi sống - Tổng hợp, xếp thông tin hoạt động nông nghiệp nơi sống II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III Hoạt đông dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ 5p: - Hãy kể tên sở thông tin liên lạc mà - em trả lời câu hỏi em biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Nêu nhiệm vụ sở thông tin liên Bùi Thị Nga 18 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Lớp theo dõi Bước : - chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Ngồi theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi gợi ý: - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều + Kể tên hoạt động giói thiệu khiển nhóm thảo luận hoàn thành tranh ? tập phiếu + Các hoạt động mamg lại lợi ích ? Bước : - Lần lượt đại diện nhóm lên trình - Mời đại diện nhóm trình bày kết bày trước lớp, nhóm khác bổ sung thảo luận trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, trâu bò … đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Tiến hành thảo luận theo cặp trao - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo đổi nói cho nghe hoạt gợi ý : động nông nghiệp nơi - BVMT:Hãy kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi bạn ?Nêu lợi ích số tác hại hoạt động Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Lần lượt số cặp lên trình bày trước trước lớp lớp - KL - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho - Lớp chia nhóm để thảo luận , nhóm tờ giấy trao đổi trình bày tranh lên tờ - Yêu cầu nhóm thảo luận trình bày giấy lớn tranh ảnh sưu tầm tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình - Các nhóm cử đại diện lên trình bày luận tranh nhóm giới thiệu hoạt động nông nghiệp - Nhận xét, đánh giá trước lớp Củng cố - Dặn dò 1p: - Lớp quan sát nhận xét bình chọn - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại chuẩn bị ==============================T]T========= ==================== Bùi Thị Nga 19 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp Ngày soạn: Ngày 29 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2011 Toán(75) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải toán có hai phép tính + Bài tập: 1(a,c) ; 2(a,b,c) ; ; - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ 5p: - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm tiết - Giáo viên nhận xét ghi điểm trước - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài 30p: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào kết - học sinh thực bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự - Em khác nhận xét bạn chữa - Đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm mẫu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa 396 630 - Nhận xét làm học sinh 09 132 00 90 06 0 Bài - Gọi đọc sách giáo khoa - Một học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải : Quãng đường BC dài : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Bùi Thị Nga 20 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Lớp Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo 3) Củng cố - Dặn dò 1p: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại tập làm ********************************************* Chính tả(30) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu - Nghe viết tả trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ tập 3b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ 5p: - Đọc cho HS viết từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài 30p: Giới thiệu a Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ đoạn văn hay viết sai tả? Bùi Thị Nga Học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời + Chữ đầu câu tên riêng Tây Nguyên 21 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 + Những chữ cần viết hoa ? * Viết bảng con: - Lớp nêu số tiếng khó thực - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết viết vào bảng tiếng khó * Viết vào vở: - Cả lớp nghe - viết - Đọc cho HS viết vào - Lắng nghe giáo viên đọc để soát tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa b Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu làm cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới - - em đọc lại kết - Một học sinh nêu yêu cầu tập Bài : - HS làm CN - Gọi HS yêu cầu tập - nhóm lên tham gia chơi TC - Yêu cầu HS làm cá nhân Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu - Chia bảng lớp thành phần sắc, sâu rộng … - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu chơi thi tiếp sức bánh, xâu xé - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm - Yêu cầu lớp chữa vào đúng, nhanh Củng cố - Dặn dò 1p: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước *********************************************** Tập làm văn(15) NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu: - Viết đoạn văn từ câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT2) III Các hoạt động dạy - học:: Bùi Thị Nga 22 Trường Tiểu học Bình Dương 3C1 Lớp Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ 5p: - KT chuẩn bị HS 2.Bài 30p: Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập : Bài tập : - Gọi học sinh đọc - Một học sinh đọc đề tập - Nhắc học sinh dựa vào tập nói tiết - Nêu nội dung yêu cầu tập Quan trước để viết sát mẫu câu hỏi gợi ý dựa vào tiết - Yêu cầu lớp viết vào làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ - Mời – em thi đọc văn - - em thi đọc đoạn văn trước lớp trước lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn QTE: Chúng ta vừa giới thiệu tổ làm tốt Đó quyền tham gia em Củng cố - Dặn dò 2p: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ********************************************** SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Một số em có ý thức trau dồi chữ viết (…………………………………………) - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học khu vực vệ sinh phân công - Chăm sóc hoa khu vực phân công * Tồn tại: - Một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt ( ) - Một số em chữ viết cẩu thả : Bùi Thị Nga 23 Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Ngồi học hay nói chuyện riêng: - Một số HS ngồi học chưa tập trung: - Viết chậm có ( .) - Đọc yếu Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp sĩ số - Khắc phục tồn mắc tuần 13 - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác sinh - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động lên lớp - Lên kế hoạch cho học sinh giải toán TA mạng - Tăng cường luyện đọc cho HS đọc yếu - Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến - Thi đua học tốt để chào mừng ngày 20/11 ==============================T]T============================ = Bùi Thị Nga 24 ... Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - Củng... công (15) CẮT DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V nét chữ tương đối Chữ dán tương đối phẳng - HS có khiếu: kẻ, cắt, dán chữ V nét chữ thẳng Chữ dán phẳng... bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm