Giáo án lớp 4 tuan22

Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung Tuần 22 Ngày soạn: 31/01/2014 Ngày giảng: Sỏng - Thứ hai, ngày tháng 02 năm 2014 Toán Tiết 106: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số Có ý thức cẩn thận giải toán II Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5') ? Để quy đồng MS phân số có phân số có MS MSC, - HS tr li ta làm nh nào? ? Muốn quy đồng MS phân số, ta làm nh nào? - HS tr li - Nhận xét, ghi điểm B Bài (30') Giới thiệu - Nêu yêu cầu học Thực hành: - Lng nghe * Bài 1: * Bài (118) - Gọi Hs nêu yêu cầu, cách rút gọn phân số - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp - Gọi số em nêu lại cách rút gọn phân số, quy đồng mẫu Giỏo ỏn lp 4d2 * Bài (118) Rút gọn phân số 12 12 : 20 20 : = = ; = = ; 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 = = ; = = ; 10 70 : 14 51 51 : 17 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng số phân số - Nhận xét, ghi điểm * Bài (118) - Gọi HS nêu yêu cầu, cách quy đồng mẫu số phân số - Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết ? Tại biết Nguyn Th Dung * Bài 2(118) Phân số ? 6 : 14 14 : = = ; = = ; 27 27 : 63 63 : 14 Các phân số: 27 23 14 ? 27 23 - Trình bày cách làm * Bài (118) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm VBT, nêu kết giải thích cách làm - Nhận xét, ghi điểm ? Dạng BT? Cách quy đồng MS phân số? ? Quy đồng MS phân số làm nh nào? * Bài (118) Quy đồng MS phân số a Quy đồng đợc 15 24 b 32 24 25 45 c 12 Quy đồng đợc 36 45 Quy đồng đợc 48 108 * Bài 4(118) Khuyn khớch HSK,G: - HS đọc đề GV cho HS chơi trò chơi Đồng tiền vàng: Gắn hình đồng tiền vàng vào hình ghi số tô màu? - HS lên bảng thi; dới lớp cổ vũ cho bạn - Lớp Gv nhận xét kết Củng cố, dặn dò (5') Giỏo ỏn lp 4d2 63 108 d ; 12 và Quy đồng đợc 36 48 ; 72 72 42 72 * Bài (118) a Hình màu b Bui tô Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Gọi hs nêu lại cách rút gọn, cách quy đồng mẫu số phân số - Nhận xét học - HS nờu Tập đọc Tiết 43: Sầu riêng I Mục tiêu tit hc ny, HS: - Bc u bit c mt on bi cú nhn ging t ng gi t - Hiu ni dung: T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy (Tr li c cỏc cõu hi SGK) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn văn " Sầu riêng kì lạ." - Tranh minh hoạ cây, sầu riêng III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5') - Gọi Hs đọc Bè xuôi sông La trả lời câu hỏi SGK -1 HS c v tr li - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: (1') - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ - Tổng hợp ý kiến giới thiệu - Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ Hớng dẫn luyện đọc (9') - G chia đoạn - Gọi Hs đọc nối tiếp ( lợt ); G Đoạn 1: Từ đầu đến kì lạ kết hợp Đoạn 2: Tiếp theo đến + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng tháng năm ta Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung + Giải nghĩa từ ( Nh giải Đoạn 3: lại SGK ) + Hớng dẫn đọc câu dài - Gọi em đọc toàn - G đọc mẫu Hớng dẫn tìm hiểu (11') - Gọi HS đọc đoạn 1/ Hơng vị đặc trng sầu - em đọc, lớp đọc thầm riêng - Thảo luận nhóm trình bày kết + Là đặc sản Nam Bộ ? Sầu riêng đặc sản vùng + Mùi thơm đậm, bay xa, lâu nào? tan, mùi mít chín quện với h- ? Hơng vị sầu riêng ntn? ơng * Kết luận: Sầu riêng loại Miền Nam nớc ta, có hơng vị đặc biệt ? Đoạn nói nội dung gì? 2/ Nét đẹp hoa, quả, - Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài, dáng sầu riêng thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Hoa sầu riêng: trổ vào cuối ? Miêu tả nét đặc sắc năm, cánh nhỏ nh vảy cá, hao của: Hoa sầu riêng, sầu hao giống cánh sen con, lác riêng, dáng sầu riêng đác vài nhuỵ, thơm ngan - Tổng hợp nét đặc sắc ngát nh hơng cau, hơng b- sầu riêng ởi cuống trái ? Tìm câu văn nói lên + Quả sầu riêng: lủng lẳng tình cảm nhà văn nh tổ kiến, mùi thơm sầu riêng? đậm, bay xa vị đến * Kết luận: Hoa, quả, dáng đam mê sầu riêngcũng có nét riêng biệt, + Dáng lạ, thân đặc sắc, không nh loại khẳng khiu cao vút tởng nh Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung ăn khác héo ? Nội dung đoạn 2-3 gì? + Sầu riêng loại trái quý, trái - G: Qua câu văn này, tác , hơng vị quyến rũ giả trân trọng, yêu quý tự đến kì lạ, nghĩ hào sầu riêng- đặc sản vị đến đam mê miền Nam quê nhà - 2-3 nêu + Bài văn miêu tả gì? có - 2-3 em nhắc lại nội dung đặc sắc? đọc, nêu giọng đọc phù hợp - Tóm tắt ý kiến chốt nội đoạn dung , ghi bảng Hớng dẫn đọc diễn cảm (12') - 2- em đọc trớc lớp, lớp nhận - Gọi 3em đọc nối tiếp xét - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hớng dẫn HS - Luyện đọc theo nhóm luyện đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc, lớp nhận " Sầu riêng kì lạ." xét, chấm điểm - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm + Hiểu giá trị vẻ đẹp - Gọi hai nhóm thi trớc lớp đặc sắc sầu riêng - Nhận xét, cho điểm tình cảm trân trọng , yêu C Củng cố, dặn dò (2') quý, tự hào tác giả + Qua học, em hiểu thêm sầu riêng điều gì? - Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc chuẩn bị sau _ Chính tả (nghe - viết) Tiết 22: Sầu riêng I Mục tiêu Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung tit hc ny, HS: - Nghe - vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng on trớch - Lm ỳng bi (Kt hp c bi sau ó hon chnh) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5') - Yêu cầu HS viết, đọc : rộng rãi, - em viết bảng, lớp viết dở dang, giang sơn, vất vả, ngỡ nháp ngàng - em đọc từ - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: (1') - Nêu yêu cầu học - HS nờu Hớng dẫn nghe - viết.(30') - Gọi HS đọc đoạn văn: " Hoa sầu riêng tháng năm ta." + Đoạn văn miêu tả phận sầu riêng? + Tả hoa, sầu riêng + Hoa sầu riêng đợc tác giả miêu tả ntn? + Hoa đậu chùm + Quả sầu riêng đợc tác giả miêu + Quả trông giống nh tổ tả ntn? kiến - Hớng dẫn HS viết từ khó : trổ, lác đác, li ti, lủng lẳng - Lớp viết nháp, em viết - Nhắc nhở HS cách trình bày bảng đoạn văn - em đọc toàn từ khó - G đọc cho HS viết - Soát bài, chữa lỗi bút chì - Đọc soát lỗi Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Đổi soát lỗi - Chấm 5- bài, nhận xét Hớng dẫn làm tập * Bài (35) * Bài (35) - Treo bảng phụ Đáp án : Nên bé biết đau - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu Bé oà lên - Yêu cầu HS làm VBT, em làm bảng phụ - Gọi HS chữa bài, nhận xét - Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kq Bài (36) * Bài (36) - Đáp án: nắng- trúc xanh- - Gọi HS nêu yêu cầu cúc- lóng lánh- nên- vút- náo - Yêu cầu HS làm việc theo cặp nức - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Kết luận kết Gọi HS đọc kq C Củng cố, dặn dò (4') - HS lng nghe, thc hin - Tổng kết bài, nhận xét học - Dặn HS làm trongVBT KHOA HC Tit 43 Bi: M THANH TRONG CUC SNG I.Mc tiờu: tit hc ny, HS: - Nờu c vớ d v ớch li ca õm cuc sng: õm dựng giao tip sinh hot, hc tp, lao ng, gii trớ; dựng bỏo hiu (cũi tu, xe, trng trng,) - KNS: Tỡm kim v x lý thụng tin v nguyờn nhõn, gii phỏp chng ụ nhim ting n II dựng dy-hc: Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Chun b theo nhúm: + chai hoc cc ging + Tranh nh v vai trũ ca õm cuc sng + Tranh nh v cỏc loi õm khỏc III Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh n nh t chc - Chuyn tit Kim tra bi c: phỳt - m cú th lan truyn qua nhng - HS trả lời mụi trng no? Ly vớ d - Nhn xột, ỏnh giỏ - Cựng GV nhn xột, ỏnh giỏ Bi mi: 30 phỳt H1 Gii thiu bi: - Lng nghe, nhc li tiờu bi H Tỡm hiu vai trũ ca õm i sng - Cỏc em hóy quan sỏt cỏc hỡnh - Quan sỏt v ghi li SGK/86 v ghi li vai trũ ca õm th hin hỡnh v nhng vai trũ khỏc m em bit - Gi HS trỡnh by, yờu cu cỏc HS khỏc - Trỡnh by: b sung Kt lun: H Núi v nhng õm a thớch v nhng õm khụng a thớch - m rt cn cho ngi nhng - HS núi trc lp õm a thớch, cú nhng õm ngi ny a thớch õm khụng a thớch v gii thớch nhng ngi li khụng thớch Cỏc em ti thỡ sao? Hóy núi cho cỏc bn bit em thớch nhng õm no v khụng thớch nhng õm no? Vỡ li nh vy? - HS trỡnh by, GV ghi bng vo ct: thớch, khụng thớch Kt lun: H Tỡm hiu ớch li ca vic ghi li c õm - Lng nghe, ghi nh - Em thớch nghe bi hỏt no? Do trỡnh - HS tr li theo ý thớch ca bn thõn by? - Bt cho HS nghe mt s bi hỏt m cỏc - Lng nghe em thớch - Cỏc em hóy tho lun nhúm ụi - Tho lun nhúm ụi, tr li: Giỳp cho Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung TLCH: Vic ghi li õm cú ớch li gỡ? - Hin cú nhng cỏch ghi õm no? - Gi HS c mc bn cn bit SGK H Trũ chi lm nhc c - Hng dn: Cỏc em nc vo chai t ớt n y Sau ú dựng bỳt chỡ gừ vo chai Cỏc nhúm luyn cú th phỏt nhiu õm cao , thp khỏc - Gi cỏc nhúm biu din - Cựng HS nhn xột: Nhúm no to c nhiu õm trm bng khỏc nhau, lin mch nhúm ú c tuyờn dng Kt lun: Cng c, dn dũ: phỳt - Giỏo dc: Khụng nờn lm n hoc bt mỏy hỏt ln vo bui tra, gi ngh - V nh xem li bi Chun b bi sau - Nhn xột tit hc chỳng ta cú th nghe li c nhng bi hỏt,on nhc hay - Ngi ta cú th dựng bng hoc a trng ghi li õm - Lng nghe, ghi nh - Vi HS c to trc lp - Thc hin - Cỏc nhúm biu din - Nhn xột, bỡnh chn - Lng nghe, thc hin - Lng nghe, thc hin - Lng nghe v thc hin _ Ngày soạn: 1/ / 2014 Ngày giảng: Chiu -Th ba ngy thỏng nm 2014 Toán Tiết 107: So sánh phân số mẫu số I Mục tiêu tit hc ny, HS: - Bit so sỏnh c hai phõn s cú cựng mu s - Nhn bit c mt phõn s ln hn hoc hn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ hình (SGK- 119) III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (5') ? Hãy nêu cách so sánh phân Giỏo ỏn lp 4d2 - HS nờu Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung số với 1? Lấy VD? - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu (1') - So sánh hai phân số có - HS lng nghe MS b GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số có MS (11') * Ví dụ : So sánh phân số 5 A B - HS đọc đề TLCH: C ? Nêu nội dung biểu thị phân số ? 5 AD > AC - GV vẽ bảng minh hoạ đoạn AC < AD thẳng ? Đoạn AB gồm phần nhau? > 5 < 5 Phân số có TS bé bé ? Đoạn biểu thị phân số ? ? Phân số có TS lớn lớn Phân số có TS ? So sánh độ dài đoạn AD AC? Vậy mối quan hệ phân số D ? 5 ? Muốn so sánh phân số có MS, ta làm nh nào? - HS đọc kết luận SGK * Kết luận: c/ Thực hành (20') Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung số mẫu số phân số đó? 2 x 3 x3 = = ; = = 3 x 12 4 x3 12 ? Làm để phân số Ta có: có mẫu số? < 12 12 - Yêu cầu lớp quy đồng mẫu số Vì : nên: < phân số, em nêu ? Hãy so sánh phân số sau đợc quy đồng MS? ? Vậy, muốn so sánh phân * Ghi nhớ: SGK/ 119 số khác mẫu số, ta làm ntn? - Gọi số em nhắc lại, đọc quy tắc SGK *Bài (122): So sánh phân số Thực hành (20') * Bài (122) - Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực a 15 < quy đồng đợc 20 < 16 20 ? Các phân số có đặc điểm b < quy đồng đợc gì? Muốn so sánh ta làm nh 40 42 < nào? - HS làm HS lên bảng trình bày cách làm - HS khác GV nhận xét ? Tại biết < ? 48 c 48 > quy đồng đợc 10 20 15 > 50 50 ? Muốn so sánh phân số khác MS ta làm nh nào? * Bài (122) - Gọi HS nêu yêu cầu *Bài (122) Rút gọn so sánh - Yêu cầu HS làm theo phân số nhóm đôi (5) 4 a rút gọn đợc 10 5 - bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét ? Phần b cần thực Giỏo ỏn lp 4d2 < 5 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung bớc làm so sánh đợc phân số? - Nhận xét, kết luận kết - GV: * Bài (122) - HS đọc đề tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Muốn so b rút gọn đợc 12 Quy đồng phân số đợc và 8 > 12 * Bài (122) 15 sánh bạn ăn nhiều - Mai ăn bánh tức ăn 40 bánh hơn, em cần làm nh bánh nào? 16 - Hoa ăn bánh tức ăn 40 - HS trình bày cách làm GV bánh hớng dẫn cách làm HS đọc to làm, HS Vì 16 > 15 nên Hoa ăn nhiều 40 40 khác nhận xét bánh - Yêu cầu HS đổi chéo - kiểm tra Củng cố, dặn dò (3') - Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét học - HS nờu _ TP LM VN Tit 43 LUYN TP QUAN ST CY CI I.Mc tiờu: tit hc ny, HS: - Bit quan sỏt cõy ci theo trỡnh t hp lớ, kt hp cỏc giỏc quan quan sỏt; bc u nhn s ging gia miờu t mt loi cõy vi miờu t mt cỏi cõy - Ghi li c cỏc ý quan sỏt v mt cõy em thớch theo mt trỡnh t nht nh II dựng dy-hc: - bng nhúm k bng th hin ni dung cỏc BT1a, b cỏc nhúm lm vic Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Bng vit sn li gii BT1d, e Tranh, nh mt s loi cõy III Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh n nh t chc Kim tra bi c: phỳt - Gi HS c li dn ý t mt cõy n qu - HS lờn bng thc hin yờu cu theo cỏch ó hc (t ln lt tng b phn ca cõy; t ln lt tng thi kỡ phỏt trin ca cõy - Nhn xột, ỏnh giỏ - Cựng GV nhn xột, ỏnh giỏ Bi mi: 30 phỳt H1 Gii thiu bi: - Lng nghe, nhc li tiờu bi H Hng dn HS lm bi Bi 1: - Gi HS c ni dung BT1 - HS c, c lp theo dừi SGK - Cỏc em hóy lm bi nhúm ụi, tr - Lm vic nhúm ụi li vit cỏc cõu hi a, b trờn phiu, tr li - Trỡnh by: ming cỏc cõu c, d, e Vi cõu c, cỏc em a + Su riờng: Quan sỏt tng b phn ch cn ch 1,2 hỡnh nh so sỏnh m em ca cõy thớch (phỏt phiu cho nhúm) + Bói ngụ, Cõy go: Quan sỏt tng - Gi cỏc nhúm dỏn kt qu lm bi lờn thi kỡ phỏt trin ca cõy (tng thi kỡ bng lp v trỡnh by kt qu phỏt trin ca bụng go) b Cỏc giỏc quan +Th giỏc (mt) +Khu giỏc (mi) + V giỏc (li) + Thớnh giỏc (tai) c Ch nhng hỡnh nh so sỏnh v nhõn * Cỏc hỡnh nh so sỏnh v nhõn húa húa m em thớch Theo em cỏc hỡnhnh lm cho bi miờu t thờm hp dn, so sỏnh v nhõn húa ny cú tỏc dng gỡ? sinh ng v gn gi vi ngi c Nhõn húa d Hai bi Su riờng, Bói ngụ miờu t Bi Bói ngụ: mt loi cõy; bi Cõy go miờu t mt - Bỳp ngụ non nỳp cung lỏ cỏi cõy c th - Bp ngụ ch tay ngi n b e Ging: Bi Cõy go: Khỏc: khỏc bit vi cỏc cõy cựng loi - Cỏc mỳi bụng go n u, chớn nh ni - HS c yờu cu bi cm chớn vung m ci - HS tr li - Cõy go gi mi nm tr li tui xuõn - Cõy go tr v vi dỏng trm t Cõy ng im cao ln, hin lnh d Trong bi trờn, bi no miờu t - Quan sỏt Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung mt loi cõy, bi no miờu t mt cõy c th? e Theo em, miờu t mt loi cõy cú c im gỡ ging v im gỡ khỏc vi miờu t mt cõy c th? Bi 2: - Gi HS c yờu cu bi - V nh cỏc em cú quan sỏt mt cõy no khụng? - Treo tranh, nh mt s loi cõy - Nhc nh: Bi yờu cu cỏc em quan sỏt mt cỏi cõy c th (khụng phi l mt loi cõy) Cỏc em cú th quan sỏt cõy n qu quen thuc em ó lp dn ý tit hc trc, cng cú th chn mt cõy khỏc, song cõy ú phi c trng khu vc trng, hoc ni em cú th quan sỏt c nú - Gi HS trỡnh by kt qu quan sỏt - Cựng HS nhn xột - Cho im mt s HS ghi chộp tt, nhn xột v k nng quan sỏt cõy ci ca hc sinh Cng c, dn dũ: phỳt - V nh tip tc quan sỏt cỏi cõy ó chn hon chnh kt qu quan sỏt, vit li vo v - Chun b bi sau - Nhn xột tit hc - Da vo nhng gỡ ó quan sỏt (kt hp tranh, nh), ghi li kt qu quan sỏt trờn giy nhỏp - Trỡnh by - Nhn xột theo cỏc tiờu chun: + Ghi chộp cú bt ngun t thc t quan sỏt khụng? + Trỡnh t quan sỏt cú hp lớ khụng? + Nhng giỏc quan no bn ó s dng quan sỏt? + Cỏi cõy bn quan sỏt cú khỏc gỡ vi cỏc cõy cựng loi? - Lng nghe, ghi nh _ a Lớ Tit 22: Hot ng sn xut ca ngi dõn dng bng Nam B (TT) I/ Mc tiờu: - Nờu c mt s hot ng sn xut ch yu ca ngi dõn ng bng Nam B: + Sn xut cụng nghip phỏt trin mnh nht c nc + Nhng ngnh cụng nghip ni ting l khai thỏc du khớ, ch bin lng thc, thc phm, dt may II/ dựng dy-hc: Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Sgk III/ Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng dy Hot ng hc A/n nh t chc: - Hỏt B/ Dy-hc bi mi: 1) Gii thiu bi: - Lng nghe 2) Bi mi: * Hot ng 3: Vựng cụng nghip phỏt trin mnh nht nc ta - Gi hs c SGK mc 3/124 - hs c to trc lp - i din nhúm trỡnh by - 1) Nguyờn nhõn no lm cho BNB cú 1) Nh cú ngun nguyờn liu (vựng cụng nghip phỏt trin mnh? bin cú du khớ, sụng ngũi cú thỏc ghnh, cú t phự sa mu m) v ngun lao ng di do, li c u t xõy dng nhiu nh mỏy nờn BNB ó tr thnh vựng cú ngnh cụng nghip phỏt trin mnh nht nc ta 2) Nờu dn chng th hin BNB cú 2) Hng nm BNB to c hn cụng nghip phỏt trin mnh nht nc mt na giỏ tr sn xut cụng nghip ca ta? c nc - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by - Quan sỏt cỏc hỡnh SGK v - Tho lun nhúm ụi v ni tip hiu bit, cỏc em tho lun nhúm ụi k tr li: Cỏc ngnh cụng nghip v cỏc tờn cỏc ngnh cụng nghip ni ting ca sn phm cụng nghip ni ting BNB cựng cỏc sn phm cụng nghip BNB l: ca BNB - Lng nghe Kt lun: * Hot ng 4: Ch ni trờn sụng - Cỏc em hóy nhc li cho cụ phng - xung, ghe tin giao thụng i li ch yu ca ngi dõn Nam B l gỡ? - Vy cỏc hot ng sinh hot, mua bỏn, - Din ch trờn sụng trao i ca ngi dõn thng din õu? - Tho lun nhúm 4, mụ t ch ni - Gii thiu: Ch ni - T chc thi k chuyn v ch ni - Vi nhúm thi mụ t v ch ni BNB Ch ni thng hp - Cựng hs nhn xột, tuyờn dng nhúm - Nhn xột k hp dn v ch ni Kt lun: Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung C/ Cng c, dn dũ: - Gi hs c ghi nh SGK/126 - Lng nghe- Vi hs c to trc lp - Nu bn no cú i ch ni trờn sụng, - Lng nghe, ghi nh nh quan sỏt k v nh k cho cỏc bn nghe - Bi sau: Thnh ph H Chớ Minh - Nhn xột tit hc _ Ngày soạn: 4/02/2014 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 02 năm 2014 Toán Tiết 110: Luyện tập I Mục tiêu tit hc ny, HS: -Bit so sỏnh hai phõn s II Hoạt động dạy học a Kiểm tra cũ: (5') ? Muốn so sánh phân số khác mẫu số, ta làm nh nào? - HS lm - Yêu cầu HS lên bảng làm tập: So sánh phân số; Dới lớp làm nháp - HS1: 12 ; HS2: 11 - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu (1') - Nêu yêu cầu học Hớng dẫn luyện tập (30') * Bài 1: So sánh hai phân số: - HS lng nghe a < 8 - Gọi Hs nêu yêu cầu, cách so Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung sánh hai phân số - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp ? Nêu lại cách so sánh hai phân b 15 25 ợc 15 20 < 25 25 số mẫu số, khác mẫu số Quy đồng đ- 15 < 25 - Nhận xét, ghi điểm c 9 x8 72 9 x7 63 = = = ; = 7 x8 56 8 x7 56 72 63 > 56 56 d 11 20 10 9 > Quy đồng đợc 11 12 < 20 20 11 < 20 10 * Bài 2: So sánh hai phân số hai cách khác nhau: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gợi ý cách làm: lấy làm số trung gian để so sánh thực quy đồng mẫu số để so sánh a 64 49 > quy đồng đợc > 56 56 > 1; < > 72 25 - Cho HS làm VBT, em làm b > quy đồng đợc 40 > 40 bảng lớp 9 > 1; < > 8 - Nhận xét, kết luận kết 12 28 < 16 21 252 388 < 336 336 12 28 < 1; >1 16 21 12 28 < 16 21 c * Bài 3: So sánh hai phân số tử số - Gọi HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn mẫu cách so sánh hai phân số có tử số Giỏo ỏn lp 4d2 a 4 > Trong phân số ( khác ) có tử Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng ? Nguyn Th Dung số nhau, phân số có 4 có đặc điểm gì? mẫu số bé phân số ? Sau quy đồng có kết lớn nh nào? 9 8 b > ; > - HS rút kết luận học 11 14 11 thuộc - Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết * Bài 4: Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ? Hãy nêu cách so sánh hai phân số có tử số? a ; ; 7 b ; ; ; ( MSC: 12) - Thực tơng tự 2, yêu cầu hs phân biệt cách so sánh phân số có tử số, có mẫu số Củng cố, dặn dò (5') - Gọi hs nêu lại cách so sánh hai - HS nờu phân số mẫu số, so sánh phân số với - Nhận xét học LUYN T V CU Tit 44 M RNG VN T: CI P I.Mc tiờu: tit hc ny, HS: - Bit thờm mt s t ng núi v ch im V p muụn mu, bit t cõu vi mt s t ng theo ch im ó hc (BT1, BT2, BT3); bc u lm quen vi mt s thnh ng liờn hoan n cỏi p (BT4) II dựng dy-hc: - Mt vi bng nhúm vit ni dung BT1-2 Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung - Bng ph vit sn ni dung v B BT4 (cỏc cõu cú ch trng in thnh ng) Th t ghi sn cỏc thnh ng v A gn cỏc thnh ng vo ch trng thớch hp cõu III Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh n nh t chc Kim tra bi c: phỳt - Gi HS c on k v mt loi HS thc hin yờu cu trỏi cõy yờu thớch cú dựng cõu k Ai th no? - Nhn xột, ỏnh giỏ - Lng nghe, iu chnh Bi mi: 30 phỳt H1 Gii thiu bi: - Nờu yờu cu tit hc, vit tiờu bi - Lng nghe, nhc li tiờu bi lờn bng H HDHS lm bi Bi 1: - Gi HS c yờu cu bi - HS c yờu cu, lp theo dừi SGK - Cỏc em hóy tho lun nhúm hon - Tho lun nhúm thnh bi ny (Phỏt bng nhúm cho nhúm) - Gi cỏc nhúm lờn dỏn bng nhúm v - Trỡnh by: trỡnh by a Cỏc t th hin v p bờn ngoi ca a p, xinh, xinh p, xinh ti, xinh ngi xn, ti tn, lng ly, tht tha, rc r, tha tht b Cỏc t th hin nột p tõm hn, b thu m, du dng, hin du, m tớnh cỏch ca ngi thm, ụn hu, lch s, t nh, nt na, chõn thnh, chõn thc, chõn tỡnh, thng thn, thng, bc trc, dng cm, khng khỏi Bi 2: - Gi HS c yờu cu bi - HS c yờu cu bi - Cỏc em tho lun nhúm ụi hon - Tho lun nhúm ụi thnh bi - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by - Trỡnh by: a Cỏc t ch dựng th hin v p ca a ti p, sc s, huy hong, thiờn nhiờn, cnh vt l, dim l, m l, hựng v, kỡ v, hựng trỏng, honh b Cỏc t dựng th hin v p ca c b xinh xn, xinh p, xinh ti, lng Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung thiờn nhiờn, cnh vt v ngi ly, rc r, duyờn dỏng, tht tha - T lm bi Bi 3: - Cỏc em hóy t cõu vi mt t va tỡm - Ni tip c t cõu ca mỡnh c BT1 hoc Ch gỏi em rt du dng, thu m - Gi HS c cõu mỡnh t Mựa xuõn ti p ó v - Yờu cu HS vit 1-2 cõu vo v Cnh tng ờm khai mc SEA - Nhn xột nhanh cõu ca tng HS Games tht l kỡ v, l Bi 4: - Gi HS c yờu cu bi - HS c yờu cu bi - Yờu cu HS t lm bi vo VBT - T lm bi - M bng ph ó vit sn v B ca bi, - HS ln lt lờn lm bi ớnh bờn cnh cỏc th ghi cỏc thnh ng v A, mi HS lờn bng lm bi - Cựng HS nhn xột - Nhn xột, ỏnh giỏ - Gi HS c li bng kt qu - HS c li bng kt qu: Cng c, dn dũ: phỳt - Cỏc em hóy ghi nh nhng t ng v - Lng nghe v thc hin thnh ng va c hc Chun b bi sau - Nhn xột tit hc Tập làm văn Tiết 44: Luyện tập miêu tả phận cối I Mục tiêu - HS thấy đợc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối số đoạn văn mẫu - Viết đợc đoạn văn miêu tả lá, thân gốc II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5') + Khi miêu tả cối, ta cần lu - HS nờu ý gì? - Nhận xét, ghi điểm Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung B Bài Giới thiệu (1') - HS lng nghe - Nêu yêu cầu học Bài tập 1(42) Đọc đoạn văn Hớng dẫn luyện tập (30') * Bài (42) a - Gọi Hs đọc yêu cầu, nội tả dung bàng Đoạn - tả thay đổi màu sắc theo mùa - Yêu cầu hs làm theo nhóm - hình ảnh so sánh: đôi nh lửa - Gọi hs trình bày, nhận xét sửa xanh, đỏ nh đồng lỗi Tả loại - Nhận xét, chốt lời giải b Đoạn - tả thay đổi - Gọi hs đọc lại kết tả sồi già từ ? Những hình ảnh sánh, sồi mùa đông - mùa hè nhân hoá có tác dụng gì? - hình ảnh so sánh: G: Những hình ảnh so sánh, nh nhân hoá làm vật gốc cho lá, thân trở nên sống - nhân hoá quái làm động, cho sồi nh có có hồn, có nét đặc sắc tâm hồn tình cảm ngời - Tả cụ thể * Bài (42) Bài tập Viết đoạn văn tả lá, - Gọi HS đọc đề , G ghi thân, gốc mà em yêu thích bảng - Yêu cầu HS xác định trọng + Em tả mồng tơi + Em tả gốc cau già tâm: ? Bài yêu cầu miêu tả gì? + Em tả hoa sen ? Em chon tả phận + Em tả thân chuối cây? Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung ? Khi miêu tả, ta cần lu ý gì? - G treo tranh minh hoạ số cây, gợi ý hs cách quan sát, miêu tả - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nối tiếp trình bày - HS lng nghe, thc hin - Nhận xét, cho điểm HS - Đọc tham khảo C Củng cố, dặn dò (4') - Nhận xét học - Dặn HS hoàn thành văn chuẩn bị sau _ KHOA HC Tit 44 M THANH TRONG CUC SNG (Tip theo) I.Mc tiờu: tit hc ny, HS: - Nờu c vớ d v: + Tỏc hi ca ting n: ting n nh hng n sc kho ( au u, mt ng); gõy mt trung cụng vic, hc tp; + Mt s bin phỏp chng ting n - Thc hin cỏc quy nh khụng gõy ting n ni cụng cng - Bit cỏch phũng chng ting n cuc sng: bt tai nghe õm quỏ to, úng ca ngn cỏch ting n, - KNS: K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v nguyờn nhõn, gii phỏp chng ụ nhim ting n II dựng dy-hc: - Chun b theo nhúm: Tranh nh v cỏc loi ting n v vic phũng chng III Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh n nh t chc Kim tra bi c: phỳt - Gi HS lờn bng tr li cõu hi: - HS tr li: m cn thit cho cuc sng ca ngi nh th no? Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung Vic ghi li õm em li nhng ớch li gỡ? - Nhn xột, ỏnh giỏ Bi mi: 30 phỳt H1 Gii thiu bi: H2 Tỡm hiu ngun gc gõy ting n - Cỏc em hóy quan sỏt hỡnh SGK/88, tho lun nhúm TLCH: Ting n phỏt t õu? - Lng nghe, iu chnh - Lng nghe, nhc li tiờu bi - Chia nhúm quan sỏt tho lun - i din nhúm tr li: Ting n cú th phỏt t: ting ng c xe ụ tụ, xe mỏy, ti-vi, loa i, ch, trng hc gi chi, sa ờm, mỏy ca, mỏy khoan bờ tụng Trng em hc, ni em sng cú nhng Ting loa phúng thanh, cỏt xột m loi ting n no? to, ting hn in, ting n t ch, ting úng c trm - Gi i din cỏc nhúm trỡnh by v yờu - Cỏc nhúm khỏc b sung cu cỏc nhúm khỏc b sung - Theo em, hu ht ting n cuc - Do ngi gõy sng l t nhiờn hay ngi gõy ra? Kt lun: - Lng nghe, ghi nh H Tỏc hi ca ting n v bin phỏp phũng chng - Cỏc em chia nhúm 6, c v quan sỏt - Chia nhúm tho lun cỏc hỡnh SGK/88 v tranh nh cỏc em - Cỏc nhúm trỡnh by: su tm, trao i, tho lun tr li cỏc cõu hi sau: Ting n cú tỏc hi gỡ? Ting n cú hi: gõy chúi tai, nhc u, mt ng, suy nhc thn kinh, nh hng ti tai Cn cú nhng bin phỏp no phũng Cú nhng qui nh chung v khụng chng ting n? gõy ting n ni cụng cng, s dng cỏc vt ngn cỏch lm gim ting n n tai, trng nhiu cõy xanh Kt lun: Mc Bn cn bit SGK/89 - Lng nghe, ghi nh - Gi HS c li - Vi HS c to trc lp H Núi v cỏc vic nờn / khụng nờn lm gúp phn chng ting n cho bn thõn v nhng ngi xung quanh - em ngi cựng bn hóy núi cho - Tho lun nhúm ụi Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung nghe nhng vic nờn lm v khụng nờn lm gúp phn chng ting n cho bn thõn v nhng ngi xung quanh - Gi HS trỡnh by (ghi bng vo ct: nờn lm, khụng nờn lm) Kt lun: Cng c, dn dũ: phỳt - Gi HS c li mc Bn cn bit - Giỏo dc: Luụn cú ý thc phũng chng ting n bng cỏc bin phỏp n gin, hu hiu Chun b bi sau - Nhn xột tit hc - Ln lt trỡnh by: - Lng nghe, ghi nh - HS c to trc lp - Lng nghe, thc hin _ Sinh hot: SINH HOT LP 1/ Tng kt tun 22 - Cỏn s lp bỏo cỏo tỡnh hỡnh hot ng lp tun - Lp phú lao ng bỏo cỏo tỡnh hỡnh v sinh lp tun qua - Cỏc ụi bn cựng tin bỏo cỏo kt qu - GV nhn xột vic rốn luyn ch vit ca Hs - Cỏc t tng kt im thi ua Gv nhn xột,ỏnh giỏ tun qua *u im: * Hn ch: 2/ Trin khai k hoch tun 23 - Cỏn s lp theo dừi mi hot ng ca lp bỏo cỏo kp thi - Lp phú lao ng ụn c nhc nh cỏc bn v sinh lp hc, v sinh cỏ nhõn sch s - Cỏc ụi bn cựng tin tip tc kốm cp ln - Cỏc t tip tc thi ua ginh nhiu hoa im -10 + Giỏo dc v an ton giao thụng i b,i xe v i ũ + Giỏo dc o c, th cht cho Hs Nhn xột ca t chuyờn mụn Giỏo ỏn lp 4d2 Bui Trng Tiu hc Bỡnh Dng Nguyn Th Dung Giỏo ỏn lp 4d2 Bui ... Bài toán hỏi gì? Muốn so b rút gọn đợc 12 Quy đồng phân số đợc và 8 > 12 * Bài (122) 15 sánh bạn ăn nhiều - Mai ăn bánh tức ăn 40 bánh hơn, em cần làm nh bánh nào? 16 - Hoa ăn bánh tức ăn 40 -... cách so sánh hai phân số mẫu số - Nhận xét, ghi điểm * Bài 2: So sánh phân số với 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, cách so 4 < mà = nên < 4 4 sánh phân số với - Cho HS làm VBT, em làm Kết quả: bảng lớp