Giáo án TUAN 7 LOP5

TUẦN Soạn: 30/9/2011 Giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 13: Những người bạn tốt I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước Ari- ôn; Xi- xin) Biết đọc diễn cảm toàn văn với giọng sôi nổi, hồi hộp - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người - Giáo dục HS cần yêu quý bảo vệ loài vật có ích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm số tranh ảnh chuyện cá heo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(3’) -Yêu cầu HS đọc : Tác phẩm Si- le tên phát xít trả lời câu hỏi nội dung Bài a) Giới thiệu bài.(1’) - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm chủ điểm Con người với thiên nhiên b) Hướng dẫn HS luyện đọc (10’) - GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm tên riêng nước ngoài, ngắt nghỉ chưa đúng ,chưa phù hợp với giọng đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 - HS đọc nối tiếp lần 3.GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe - Gv đọc mẫu toàn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10’) - GV HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1và ? Vì nghệ sĩ A - ri-ôn phải nhảy xuống biển? ? Điều kì diệu gì đã sảy nghệ sĩ cất tiếng hát rã biệt đời? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn để trả lời câu hỏi 3và ? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, - 2, em đọcvà trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung - HS nối tiếp đọc bài,lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp lần - 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó HS theo dõi GV đọc mẫu -HS làm việc cả nhóm, đại diện trả lời +Vì thuỷ thủ tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ông +Cá heo bơi quanh tàu say sưa thưởng thức tiếng hát ông - HS thảo luận theo cặp, đại diện trả lời + Vì biết thưởng thức tiếng hát hoạ sĩ , biết cứu giúp dấng quỷ điểm nào? ? Em có suy nghĩ gì đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ A- ri -ôn? - GV theo dõi giúp đỡ các em trả lời tốt - GV chốt lại ghi bảng ý chính ?Ngoài câu chuyện em còn biết câu chuyện loài cá heo? d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(10’) - GV mời em đọc lại toàn - GV uốn nắn sửa chữa cho em còn yếu -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn2 - GV HS cùng nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò.(2’) ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì - Liên hệ tình cảm loài vật với người - GV nhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị Tiếng đàn Ba- la- lai- ca sông Đà ông nhảy xuống biển + Đám thuỷ thủ người độc ác - HS kể them theo hiểu biết mình - HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn - HS luyện đọc cá nhân sau đó đọc trước lớp ĐẠO ĐỨC Tiết 7: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hs biết : + Trách nhiệm người ông bà tổ tiên, gia đình, dòng họ + Thể lòng biết ơn giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả + Biết ơn tổ tiên, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh ảnh,bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao tục ngữ núi biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ (5’) - HS đọc ghi nhớ trước Bài mới.(27’) 2.1 Giảng *Hoạt động Tìm hiểu nội dung truyện : Thăm mộ *MT: HS thấy số biểu lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành - GV mời 1,2 HS đọc truyện - Thảo luận theo các câu hỏi SGK - HS trình bày, nhận xét Kết luận : Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ.Mọi người phải biết ơn tổ tiên biết điều đó - lớp nghe, nhận xét - Hs thảo luận theo nhóm - Hoàn thành vào bảng việc làm cụ thể * Hoạt động : BT 1- SGK *MT : HS biết cách bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành : - HS trình bày - HS làm tập cá nhân - HS trao đổi làm với bạn ngồi bên - GV mời số HS trình bày trước lớp  GV Kết luận (a),(c),(d),(đ) việc làm phù hợp với khả * Hoạt động Tự liên hệ *MT : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với việc làm để bày tổ lòng biết ơn - HS điền vào phiếu học *Cách tiến hành : tập - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm nhỏ - HS trình bày trước lớp - Đại diện trình bày - GV nhận xét * GV mời số HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 3.Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dòng họ mình.Chuẩn bị sau TOÁN Tiết 31 Luyện tập chung I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS tiếp tục luyện tập củng cố về: + Quan hệ ; 10 1 1 ; 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số + Giải các toán liên quan đến trung bình cộng -Rèn kĩ làm tính giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5’) - em chữa lại (32) - 1HS chữa bảng, lớp nhận xét - Nhắc lại cách tìm phân số số bổ sung Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập - HS làm việc cá nhân vào Bài1 Y/c HS tự làm chữa bảng xung phong chữa -Y/c HS nêu mối quan hệ phần a, b, c bảng a) 1: 10 =1x = 10 lần 10 Bài 2.HS tự xác định y/c toán làm lần - HS tự làm vào vở, đổi lượt phần a, b, c, d -GV gợi ý để HS nhớ lại cách tìm thành phần chưa chéo cho để kiểm tra - Đại diện em chữa biết bảng lớp Bài giải Bài Bài toán - Y/c HS đọc kĩ đề toán tự giải chữa Trung bình vòi nước chảy vào bể là: - GV củng cố lại cách tìm phân số số ( 1 + ) : = ( bể) 15 ĐS: bể Bài (VN) Y/c HS đọc kĩ đề tìm phương - HS tự làm vào vở, em lên bảng chữa án giải + ĐS: Bố: 40 tuổi, Con: 10 - Gv giúp đỡ em yếu hoàn hành tuổi Củng cố dặn dò(2’) - Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa ôn - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm tập KHOA HỌC Bài 13 Phòng bệnh sốt xuất huyết I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau học HS biết: - Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết - Thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn trặn không cho muỗi sinh sản đốt người II./CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC THỰC HIỆN TRONG BÀI -Kĩ xử lí tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh giữ vệ sinh môi trường xung quanh phòng bệnh sốt xuất huyết III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thông tin hình trang 28, 29 SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(4’) - Nêu số cách phòng bệnh sốt rét? Bài mới.(28’) HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Thực hành tập SGK -3 HS nêu lại * Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận dược nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết * Cách tiến hành.: Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc kĩ thông tin SGK làm tập trang 28 SGK Bước : Làm việc cả lớp - GV - HS nhận xét - Theo em bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - GV giảng kết luận HĐ3: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * Cách tiến hành: Bước - GV YC cả lớp quan sát các hình 1, 3, trang 29 SGK + Chỉ nói nội dung hình? + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? -GV nhận xét giảng Bước 2: HS thảo luận cặp đôi các câu hỏi sau: + Nêu việc lên làm để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? + Gia dình bạn thường dùng cách để diệt muỗi bọ gậy? - GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ nội dung * kĩ cần thực để phòng tránh bị sốt xuất huyết gì? Củng cố, dặn dò.(3’) * Y/c HS liên hệ thực tế qua sách báo em biết nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết? - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS đọc làm tập - HS nêu kết quả làm việc - HS trả lời - Đại diện vài em trình bày, em ý - HS quan sát thảo luận nội dung hình trả lời - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện HS trả lời - HS đọc kết luận SGK Soạn: 1/10/2011 Giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN Tiết 32 Khái niệm Số thập phân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giỳp HS nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản ), biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - Rèn kĩ đọc, viết số thập phân - Giáo dục HS ý thức tự giác học làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV kẻ sẵn các bảng SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5’) - em chữa lại 4( 32) -Nhắc lại cách giải toán tỉ lệ Bài mới.(30’) HĐ1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân a) Y/c HS quan sát bảng nêu nhận xét hàng bảng (Phần a) - GV kết hợp giảng ghi: 0m dm tức có 1dm Vậy dm = m ? - 1dm hay - 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung - HS nhận xét hàng - Vài em nêu kết quả m 10 m cần viết thành 0,1 m 10 - Tương tự với các hàng tiếp theo Gv giúp HS phát nhận xét rút các số 0,01; 0,001 -Vậy các phân số thập phân: 1 ; ; 10 100 1000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001.Các số 0,1; 0,01; 0,001 Gọi số thập phân b) Y/c HS quan sát bảng nêu nhận xét hàng bảng (Phần b), chuyển các phân số thập phân sang số thập phân - GV hướng dẫn cách đọc viết các số thập phân đó HĐ3 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 a GV vẽ SGK lên bảng Y/c HS đọc phân số thập phân số thập phân vạch đó - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết hình phần b hình phóng to đoạn từ đến 0,1 hình phần b - HS tự làm theo hướng dẫn GV.đại diện báo cáo kết quả - HS nêu miệng, lớp nhận xét bổ sung - HS tự làm vào vở, đổi chéo cho để kiểm tra Đại diện em chữa bảng lớp a)7 dm = m = 0,7 m 10 Bài HS tự xác định y/c toán thực theo mẫu mà GV hướng dẫn sau đó làm phần a, b, - GV gợi ý để HS biết cách kiểm tra kết quả Bài 3.(VN) Gv kẻ sẵn bảng Y/c HS thực theo mẫu -Y/c HS đọc bảng sau đó hoàn thành Củng cố dặn dò.(2’) - Y/c HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa học - GV nhận xét chung tiết học Dặn HS ôn m = 0,5 m 10 b)3 cm = m = 0,03 m 100 8 mm = m = 0,008m 1000 6g= kg = 0,006 kg 1000 dm = - HS đọc yêu cầu làm tập - HS đọc làm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: Từ nhiều nghĩa I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật - Hiểu thế từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Có ý thức sử dụng đúng các từ nhiều nghĩa viết câu văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV có bảng phụ ghi nội dung ( phần nhận xét) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Thế từ đồng âm? Lấy ví dụ sử dụng từ đồng âm - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới.(30’) HĐ1: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2 Phần nhận xét Bài tập 1: GV treo bảng phụ 1.Y/c HS đọc làm - GV HS cùng chữa kết quả đúng - GV nhấn mạnh các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ mũi, răng, tai các nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ Bài tập 2.Y/c HS đọc kĩ các câu thơ nêu lên khác nghĩa các từ răng, mũi, tai - GV chốt lại : Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc các từ: răng, mũi, tai ta gọi đó nghĩa chuyển Bài tập Y/c HS đọc kĩ đề thảo luận tìm điểm giống các từ đó - HS nêu, lớp nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân Đại diện em lên bảng nối + tai - nghĩa a; -nghĩa b; mũi- nghĩa c - HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS làm theo cặp dựa vào nội dung các câu thơ đại diện trình bày - HS thảo luận theo cặp - GV HS cùng chốt lại theo SGV HĐ3 Ghi nhớ: - Dựa vào kiến thức vừa học cho biết : Thế từ nhiều nghĩa? - GV chốt lại ghi bảng HĐ : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1.HS đọc yêu cầu tập 1và tự làm GV HS cùng chữa bảng lớp + lời giải: Nghĩa gốc  Chuyển nghĩa a) Mắt đôi mắt bố mở to Mắt mở mắt quả Na b) Chân bị đau chân Chân Kiềng ba chân c) Đầu viết đừng nghoẹo đầu Đầu nguồn Bài tập 2.Y/c HS đọc đề - y/c làm theo nhóm - Cả lớp GV cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng đại diện trình bày - HS suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung - HS làm việc cỏ nhõn gạch gạch từ mang nghĩa gốc gạch từ mang nghĩa chuyển - em trao đổi ghi vào phiếu.2 nhóm làm phiếu to để chữa trước lớp + Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi cày, lưỡi cuốc, lưỡi gươm, lưỡi búa Củng cố dặn dò(3’) - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt -Y/c HS nhà ôn lại ghi nhớ nội dung học KỂ CHUYỆN Tiết 7: Cây cỏ nước Nam I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nói nghe: +Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đoạn toàn câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên + Chăn chú ghe thầy cô kể truyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời bạn, kể tiếp lời bạn - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người ta quý thiên nhiên, hiểu thiên nhiên biết trân trọng cỏ, lá - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên học tập cách sử dụng thuốc để chữa bệnh đơn giản II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số thuốc nam: đinh lăng, cam thảo, ngải cứu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em kể trước -2 HS kể, lớp theo dõi - Nhận xét, cho điểm nhận xét Bài mới.(28’) a) Giới thiệu GV giới thiệu qua danh y Tuệ Tĩnh b) GV kể chuyện - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh họa ( GV ghi bảng tên số thuốc nam giúp HS hiểu số từ ngữ khó c) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, tập - Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện kể lại theo nhóm đôi - GV đến giúp đỡ em yếu * Y/c HS thi kể chuyện đoạn theo tranh trước lớp - GV mời số em có trình độ ngang thi kể lại toàn câu chuyện - GV đưa tiêu trí định sẵn để chọn bạn kể hay,chính xác, kể tự nhiên - Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện 3.Củngcố, dặn dò.(3’) - Liên hệ giáo dục HS biết quý trọng cỏ xung quanh ta - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện sau -HS chỳ ý lắng nghe GV kể - HS đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp kể chuyện theo nhóm đôi - HS xung phong kể chuyện trước lớp theo tranh ( em kể em tranh) - Mỗi tổ em tham gia kể -HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện đại diện nêu, lớp bổ sung LỊCH SỬ Bài 7: Đảng cộng sản Việt nam đời I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS biết: - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn - Giáo dục HS thể lòng kính yêu biết ơn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - ảnh SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1- Kiểm tra cũ (3’) - Nguyễn Tất Thành nước để làm gì? - HS trả lời.Lớp nhận - Thông qua học em hiểu bác Hồ người thế nào? xét bổ sung 2- Bài :(29’) - 1HS nhắc lại a).Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b) Giảng *HĐ1: (Làm việc cả lớp) - HS đọc SGK, làm BT 1,2 - HS lắng nghe ? Ba tổ chức đảng CS đời VN năm 1929 tổ - Thảo luận theo nhóm chức nào? đôi Nguyên nhân phải hợp ba tổ chức CS : - Đại diện các nhóm + Tăng thêm sức mạnh cho cách mạng VN trình bày trước lớp HS + Đoàn kết toàn dân tộc chống kẻ thù , giải phóng dân tộc khác nhận xét ,bs ? Ai người có thể đảm đương việc hợp đảng? + Có đảng , đủ uy tín để liên lạc với cách mạng thế giới * HĐ2: (Làm việc theo nhóm- Bài VBT) Hội nghị thành lập đảng cộng sản VN: -HS đọc thầm trả lời - y/c hs làm vbt trả lời ?Hội nghị thành lập đảng CSVN diễn đâu, vào thời gian - HS trả lời nào? ? Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì? - HS nhắc lại ? Nội dung, kết quả hội nghị gì? - GV kết luận * HĐ3: Làm việc cả lớp * Ý nghĩa việc thành lập đảng:( 4) ? Sự thống tổ chức cs đáp ứng yêu cầu gì CM - HS trả lời VN ? Khi có đảng cách mạng VN phát triển NTN? - HS tự liên hệ trả * Rút KL SGK lời 3- Củng cố, dặn dò:(3’) - GV củng cố cho HS nội dung chính - Nêu lại ý chính - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Soạn: 2/10/2011 Giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 14: Tiếng đàn Ba-la-lai -ca sông Đà ( Trích ) I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc trôi chảy lưu loát toàn thơ; đọc đúng nhịp thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp công trình hoàn thành - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông gắn bó, hòa quện người với thiên nhiên - HS cảm phục trước sức mạnh người chinh phục thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tranh, ảnh nhà máy Thủy điện Hòa Bình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC ... xét bổ sung - HS tự làm vào vở, đổi chéo cho để kiểm tra Đại diện em chữa bảng lớp a )7 dm = m = 0 ,7 m 10 Bài HS tự xác định y/c toán thực theo mẫu mà GV hướng dẫn sau đó làm phần a, b,... - HS nhận xét hàng phân nêu được: a) Y/c HS quan sát bảng nêu nhận xét m 7dm hay m viết 10 hàng bảng thành 2 ,7 m - GV kết hợp giảng ghi bảng sau đó hướng dẫn các em đọc số thập phân... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3’) - Em hãy viết các hỗn số sau thành số thập phân 77 100 - 2HS trả lời, lớp nhận xét ; 10 bổ sung -Nhắc lại cách đọc các số thập phân đó Bài