Giáo án TUAN 1 LOP5

TUẦN Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày giảng: 22/8/2011 TẬP ĐOC Tiết 1: Thư gửi học sinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ: - Biết Đọc từ ngữ,câu - Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác Hồ với thiếu nhi VN Hiểu bài: - Hiểu từ ngữ bài; nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam Thuộc lòng đoạn thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết nội dung thư cần học thuộc lòng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ(3') - Kiểm tra chuẩn bị cho môn học hs Bài 2.1) Giới thiệu (2') - GV giới thiệu chủ điểm : - Học sinh quan sát tranh sgk trả Việt Nam - Tổ quốc em lời câu hỏi - Giới thiệu Thư gửi học sinh 2.2) Hướng dẫn luyện đọc Tìm hiểu a) Luyện đọc (10') - HS nối tiếp đọc theo đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Hs đọc - Hs nối tiếp đọc lần Gv kết hợp giải nghĩa +Đoạn 1:Từ đầu đến Vậy em từ nghĩ ? - Hs đọc theo cặp + Đoạn 2:Phần lại - 1, Hs đọc toàn - Hs luyện theo cặp - Gv đọc toàn (giọng thân ái, thiết tha, hi - Hs đọc, lớp theo dõi vọng, tin tưởng ) b)Tìm hiểu bài(12') - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, hs đọc thành tiếng trả lời: - Hs đọc ? Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? - Hs đọc 1.Nét khác biệt ngày khai trường tháng 9/1945 với ngày khai trường khác +Là ngày khai trường - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi nước VNDCCH ? Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân gì? 2.Nhiệm vụ toàn dân tộc HS công XD đất nước ? Hs có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? - Nội dung học ? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm (10') - Gv h dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu đoạn thư + Hs luyện đọc theo cặp + Hs thi đọc trước lớp - Gv theo dõi, n xét, cho điểm - GV hướng dẫn hs học thuộc lòng( từ Sau 80 năm .của em) 3) Củng cố dặn dò (3') ? Em liên hệ xem thực dược nhiệm vụ mà Bác Hồ mong đợi - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt,nhắc nhở hs chưa ý - Yêu cầu hs nhà tiếp tục HTL, đọc trước sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa +Từ Hs đc hưởng GD hoàn toàn VN - Hs đọc trả lời: +Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại , làm cho nước ta sánh kịp nước khác toàn cầu + Cố gắng học tập ngoan ngoãn, nghe thầy - HS phát biểu ý kiến em khác bổ sung Nêu MĐ- YC -HS theo dõi - Hs luyện đọc thi đọc theo bàn ,nhóm -HS khác NX -Vài HS phát biểu ý kiến ĐẠO ĐỨC t1: Em học sinh lớp (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hs biết :+ Vị Hs lớp so với lớp khác + Bước đầu có kĩ tự nhận thức ,kĩ khác đặt mục tiêu +Vui tự hào Hs lớp Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng Hs lớp II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự nhận thức - Kĩ xác định giá trị - Kĩ định III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hát chủ đề Trường em ; Míc;Giấy trắng; bút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ (3') - Kiểm tra chuẩn bị - Tập thể lớp hát HS Bài mới.(28') Khởi động Hs hát Em yêu trường em - Hoàng Vân *Hoạt động1: Quan sát tranh thảo luận (Kĩ - Hs qs tranh trả lời xác định giá trị) câu hỏi *MT: Hs thấyđược vị Hs lớp 5,vui tự hào HS lớp * Cách tiến hành - Y/C HS qs tranh SGK trang 3- thảo luận câu hỏi SGK - HS trình bày,nhận xét - Gv kết luận : Là hS lớp cần gương mẫu mặt em lớp học tập * Hoạt động :BT1, SGk *MT :Giúp HS XĐ nhiệm vụ Hs lớp *Cách tiến hành - GV nêu y/c tập - Hs thảo luận theo nhóm đôi - Gọi Hs trình bày trước lớp, nhận xét *HĐ 3:BT3 (Kĩ tự nhận thức) *MT: Hs ý thức học tập rèn luyện xứng đánglàHs lớp5 *Cách tiến hành : -Hs đọc y/c tập,tự liên hệ thân Thảo luận theo nhóm đôi -Mời số hs trình bày - Gv kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điểm mạnh * HĐ 4: Chơi trò chơi Phóng viên *MT : củng cố nội dung học *Cách tiến hành - Hs thay làm phóng viên vấn bạn lớp ? Theo bạn Hs lớp cần làm ? - Gv nhận xét kết luận - Hs đọc ghi nhớ SGK 3.Củng cố dặn dò (3'.) - Nhận xét tiết học - nhà lập kế hoạch cho năm học - HS trình bày - HS thảo luận - Đại diện trình bày + (a),(b), (c), (d), (e) - HS đọc yêu cầu bt - thảo luận nhóm - HS lớp trả lời - Hs đọc ghi nhớ TOÁN Tiết Ôn tập khái niệm phân số I MỤC TIÊU - Giúp Hs:+ Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc viết phân số + Ôn tập cách viết thương , viết số tự nhiên dạng phân số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bìa cắt vẽ hình SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(3') - Kiểm tra chuẩn bị cho môn học học sinh Bài mới.(12'.) - Hoạt động lớp 2.1 Giới thiệu GV nêu MĐ yêu cầu học 2.2 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - Gv y/c Hs quan sát bìa SGK viết tên goi ps (tự viết đọc): 2/3 (chia thành phần nhau, tô màu hai phần Tức tô màu 2/3 băng giấy; đọc hai phần ba) - Gọi HS nhắc lại - Làm tương tự với bìa lại - 2.3 Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số - GV hướng dẫn, HS viết 1:3; 4:10; dạng phân số + 1:3 = HS nêu thành phần phân số - Thực tương tự với phép tính lại (HS nêu ý 1); 2); 3); 4) SGK 2.3 Thực hành (22.) Bài1 Đọc phân số a HS nối tiếp đọc phân số b HS nối tiếp nêu tử số mẫu số phân số - Nhận xét cho điểm Bài Viết thương số sau dạng phấn số - Gọi HS lên làm phép tính dạng phân số - Lớp làm tập - Nhận xét cho điểm Bài Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - GV hướng dẫn - HS làm tập, hai HS lên bảng - Nhận xét chốt giải Bài Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn BT - HS làm tập, hai HS lên bảng - Nhận xét chốt giải Củng cố dặn dò.(3’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - BT nhà 1; 2; Vở BT - HS làm việc cá nhân - Một vài HS nhắc lại - HS viết vào bảng - HS nối tiếp nêu thành phần phân số - Bốn HS đọc nối tiếp - HS thực hiên theo yêu GV - HS đọc yêu cầu tập làm + ; 75 100 ; 17 - HS đọc yêu cầu tập làm + 32 , 105 ; 1000 - HS đọc yêu cầu BT làm a) = ; = KHOA HỌC Tiết1 Sự sinh sản I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Sau học HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản - Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng người thân gia đình II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - ảnh số em bé ảnh bố mẹ em bé để chơi trò chơi "Bé ai." -Hình trang 4,5 SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giới thiệu chủ điểm :(2') Con người sức khỏe Bài mới.(30') HĐ1:(15') Trò chơi " Bé " * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - HS chơi theo nhóm * Cách tiến hành thảo luận tìm lời Bước GV phổ biến cách chơi giải đáp - GV phát cho số em ảnh ảnh bố mẹ Ai có ảnh tìm bố mẹ , có ảnh bố mẹ tìm ảnh - Ai tìm nhanh thắn Bước GV tổ chức cho HS chơi - HS trả lời miệng Bước Kết thúc trò chơi, GV HS nhận xét tuyên dương đội thắng ? Tại tìm bố mẹ cho em bé? - Qua trò chơi em rút điều gì? - GV kL:Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ HĐ2.(15') Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành: Bước GV hướng dẫn -HS quan sát hình1,2,3SGK đọc lời thoại hình -HS làm việc cá nhân - Tiếp theo, liên hệ với gia đình Bước 2: Làm việc theo hướng dẫn GV - đại diện vài nhóm trình Bước 3: Y/c số em trình bày bày -GV HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản qua câu hỏi sau: + Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dòng họ + Điều co sthể xảy người khả sinh sản? KL : Nhờ có sing sản mà hệ gia đình, dòng họ trì Củng cố.(3') - Y/c đọc mục bóng đèn - HS liên hệ xem em giống gia đình -3-4 em trả lời rút kết luận Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày giảng: 23/8/2011 TOÁN Tiết 2.Ôn tập tính chất phân số I MỤC TIÊU - Giúp Hs: + Nhớ lại tính chất phân số + Biết vận dụng tính chất phấn số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, BT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Hai HS lên bảng làm tập & 3, lớp làm nháp - Nhận xét cho điểm Bài mới.(30'') 2.1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 Ôn tập t/c phân số - GV viết: = 5x ? 6x ? = - HS lên bảng - HS suy nghĩ làm - Yêu cầu HS điền liệu - NX = x = 15 ; = x = 20 6 x3 18 6x4 24 - HS nêu NX thành câu khái quát SGK - Tương tự VD - HS nêu tính chất phân số (như SGK) 2.3 ứng dụng t/c phân số * Rút gọn phân số - HS nêu làm - HS nêu kết luận SGK - HS lên bảng, lớp thực nháp - HS lên bảng, lớp thực - GVghi bảng 90 H.dẫn HS nhớ lại cách rút 120 nháp gọn - NX * Quy đồng mẫu số phấn số - GV nêu VD Như SGK, hướng dẫn HS cách quy đồng - Một HS nêu lại cách quy đồng - NX 2.4 Thực hành Bài1 Rút gọn phân - HS lên bảng thực hiện, lớp làm VBT - NX, cho điểm Bài Quy đồng mẫu số phân số - HS lên bảng thực hiện, lớp làm VBT - NX, cho điểm Bài 3.(VN) Tìm phân số phân số - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - HS làm vào VBT - HS nêu làm, nhận xét bổ xung ? Vì lại nói phân số Củng cố dặn dò.(3'.) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - BT nhà 1; 2; Vở BT - HS đọc yêu cầu tập làm bài: a) 15 = 15 : = 25 25 : 5 - HS đọc yêu cầu tập làm a) = x = 16 3 x8 24 = x = 15 8 x3 24 Vậy QĐ 16 15 24 24 - HS đọc yêu cầu tập làm + = 12 21 = 20 35 ÂM NHẠC Tiết : ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu : - Hs nhớ lại hát số hát học lớp - Tạo không khí học tập vui tươi, sôi từ tiết học chương trình âm nhạc lớp II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ : Đàn, phách - Tranh ảnh minh họa hát III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: (3') Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài * Hoạt động (15'): Ôn tập số hát lớp - Hs luyện - Gv cho hs luyện - Gv hỏi hs: - Hs nêu tên hát + Em cho biết lớp em học hát nào? Kể tên số hát ? + Em hát lại số hát học lớp 4? - Gv cho hs hát lại Quốc ca - Gv cho hs hát bài: Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Thiếu nhi giới liên hoan (kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách) * Hoạt động3(15'): Biểu diễn - Gv cho 2-3 nhóm hs tập biểu diễn hát trước lớp, kết hợp vận động phụ hoạ Củng cố, Dặn dò(2') - Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát - Nhắc hs học - Xem trước - Gv nhận xét học - vài hs hát - Hs hát - Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Hs biểu diễn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1: Từ đồng nghĩa I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Hiểu làtừ đồng nghĩa , từ đồng nghĩa hoan ftoàn va fkhông hoàn toàn Vận dụng hiểu biết có ,làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , đặt câu phân biệt ỳư đồng nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở tập, Bảng phụ viết sẵn nội dung tập1, Một số giấy khổ to hs làm bt ,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(3') - Hs đọc yêu cầu - Kiểm tra chuẩn bị HS a) xây dựng - kiến thiết Bài mới.(32') b) vàng xuộm - vàng hoe 2.1 Giới thiệu : Nêu mục đích Y/c học vàng lịm 2.2 Phần nhận xét Bài tập - HS đọc yêu cầu, làm - Hs đọc yêu cầu tập, đọc từ in đậm + thay đc a) - Gv hướng dẫn hs so sánhcác từ in đậm mục a) + Không thể thay đc b) - Gv chốt lại: Đó từ đồng nghĩa Bài tập - Lớp theo dõi - Hs đọc y/c làm việc cá nhân - Hs phát biểu ý kiến - HS đọc y/c tập, làm - Nhận xét, bổ xung, chốt lại ý +nước nhà - non sông 2.3 Phần ghi nhớ +hoàn cầu - năm châu - 3, hs đọc ghi nhớ ,lấy ví dụ minh hoạ 2.4 Phần Luyện tập (20') - HS đọc yêu cầu bt, làm Bài tập + Đẹp : đèm đẹp, xinh xinh, - Một hs đọc y/c tập, hs đọc từ in đậm xinh đẹp, xinh tươi - Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến + To lớn: to, lớn, to đùng,vĩ - Nhận xét , bổ xung, chốt ý Bài tập - Một Hs đọc y/c, mẫu - Hs làm VBT, Hs lên bảng làm giấy khổ to - Nhận xét , bổ xung - Gv chốt ý Bài tập : Đặt câu - Hs đọc yêu cầu tập làm vbt - Hs nối tiếp đọc làm - Nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò (3') - Gv nhận xét tiết học - Nhắc hs học thuộc ghi nhớ kể chuyện t1 đại, khổng lồ + Học tập: học, học hành, học hỏi - Hs làm tập Lý Tự Trọng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nói nghe: + Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1-2 câu; kể đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên + Tập trung nghe thầy cô kể, nhớ chuyện + Chăm theo dõi bạn kể; nhận xét đánh giá lời kể bạn - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù -Khâm phục anh Lí tự Trọng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giới thiệu bài.(2') GV gới thiêu tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu giới thiệu qua anh Lí TựTrọng HĐ2 Giáo viên kể chuyện.( 2-3 lần) -Chú ý giọng kể cho phù hợp với đoạn - GV kể lần 1.GV vừa kể vừa giải nghĩa số từ khó - GV kể lần 2, vừa kể vừa dùng tranh minh họa HĐ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài tập -GV gợi ý hướng dẫn HS dựa vào tranh minh họa trí nhớ tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh - GV lớp nhận xét.GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh - HS lắng nghe -HS lắng nghe kết hợp nhìn tranh theo GV kể - HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân - HS đại diện nêu lời thuyết minh cho tranh - HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân nhóm đôi Bài 2-3 Y/c HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc nhở HS kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn câu - Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu HS kể theo nhóm 3( nhóm ) -Yêu cầu HS thi kể trước lớp -GV nhận xét tuyên dương -Tổ chức cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Y/c HS tự nêu câu hỏi trao đổi với để tìm ý nghĩa trả lời câu hỏi GV đưa - GV chốt lại ghi bảng 3.Củngcố, dặn dò.(3') -GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước tuần -Mỗi em kể 1-2 tranh.Sau kể đoạn, kể nối tiếp câu chuyện -Mỗi tổ cử đại diện bạn tham gia Lớp bình chọn bạn kể hay LỊCH SỬ Tiết1 "Bình Tây đại nguyên soái" Trương Định I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Nam Kì - Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược II-ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: -GV:+ Bản đồ Hành Việt Nam, + Phiếu học tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1- Kiểm tra cũ :(3')Kiểm tra sách vở,DDHT - Cả lớp hát 2- Bài :(30') a).Giới thiệu bài: GV giới thiệu kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông - Quan sát, lắng nghe tỉnh miền Tây Nam Kì Giới thiệu ND học - GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS b) HĐ1: Tình hình đất nước ta sau t/d Pháp mở xL (12') Làm việc theo cặp HS đọc thầm SGK, làm - Tiến hành: việc theo cặp - GV nêu nhiệm vụ: - Đại diện nhóm trình +GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn:"Năm1862 đến bày trước lớp.HS khác Trương Định chưa biết làm cho phải" nhận xét ,bs SGK.Thảo luận theo cặp nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua - GV kết luận HĐ2: Trương Định kiên nhân dân chống quâ xl (10') Làm việc theo nhúm( nhóm ) + GV phát phiếu học tập giao nhiệm vụ cho nhóm: N1:Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì? N2+ N3: Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân ? - GV kết luận: + ý1: Nghĩa quân nhân dân suy tôn Trương Định làm " Bình Tây Đại nguyên soái" + ý2: Cảm kích trước lòng quân dân Trương Định lại nhân dân chống giặc Pháp HĐ3.Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với "Bình Tây đại nguyên soái" ? Kể vài mẩu chuyện mà em biết Trương Định - GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm đựơc, sau ghi KL SGK lên bảng 3- Củng cố, dặn dũ:(2') ? Vì nhận lệnh vua mà Trương Định không làm theo - GV liên hệ giáo dục HS Làm BT 2,3 VBT - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 21/8/2011 Ngày giảng: 24/8/2011 Tập đọc - HS làm việc theo nhóm đọc SGK thảo luận ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.HS khác nhận xét, bs -HS lắng nghe - HS kể - HS trả lời Tiết Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Đọc trôi chảy,lưu loát toàn - Đọc từ ngữ khó,câu bài, biết đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi , dàn trải,dịu dàng: nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật HS hiểu văn - Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc - Hiểu nội dung chính: văn miêu tả quang cảnh làng mạcgiữa ngày mùa, làm lên tranh làng qua thật đẹp ,sinh động trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hương HS thể tình yêu quê hương tình yêu cảnh đẹp thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : số băng giấy ghi kết câu1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') -3 HS đọc kết hợp trả lời câu -Y/c HS đọc thuộc lòng đoạn (Thư gửi hỏi học sinh) GV nx cho điểm Bài a) Giới thiệu (2') -GV nêu vẻ đẹp làng quê vào ngày mùa b) Hướng dẫn HS luyện đọc (10') - Y/c HSG đọc toàn lượt GV chia thành phần để tiện lyện đọc Phần 1: Câu mở đầu Phần 2: Tiếp theo đến chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Phần 3: đến qua khe giậu,ló ớt đỏ chói Phần 4: câu lại -GV HS quan sát nhận xét - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp cho HS -GV giải thích thêm từ hợp tác xã -GV đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho phần c) Hướng dẫn tìm hiểu (10') - Y/c HS đọc thầm đọc lướt văn trả lời câu SGK -GV đưa băng giấy ghi kết Y/c HS nhắc lại - Y/c HS đọc thầm chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? - GV giúp đỡ HS lúng túng để em hiểu rõ nghĩa từ đồng nghĩa màu sắc -Yêu cầu HS đọc lướt để trả lời câu theo ý nhỏ mà GV tách - HS nêu ý đoạn 1.Làng mạc ngày mùa thật đẹp sinh động trù phú Câu Y/c HS trao đổi theo cặp *) Bài văn miêu tả cảnh gì? vào thời gian nào? - Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế tác giả vẽ lên lời tranh NTN? Với tình cảm sao? Tình yêu quê hương tha thiết tác giả GV chốt lại phần tìm hiểu SGV ghi bảng (Mục I) d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(10') -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm phần - Y/c HS đọc với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng nhấn mạnh từ tả màu vàng khác -GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn - HS giỏi đọc ,lớp theo dõi HS đọc ,mỗi em đọc1 phần - Lần hai HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách -Lần ba : HS đọc theo cặp (lặp lại vòng) -HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS -HS tự chọn trao đổi với bạn để có cách hiểu xác từ đóvà diễn đạt cho -HS nối tiếp trình bày -HS lớp theo dõi nhận xét -HS làm việc cá nhânvà trình bày -HS thảo luận đưa đến câu trả lời đúng.Đại diện trình bày - HS trả lời rút nội dung -Vài HS nêu lại HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc trước tổ -Thi đọc diễn cảm trước lớp đọc hay Củng cố dặn dò (3') - Liên hệ HS học tập cách miêu tả cảnh tác giả - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị Nghìn năm văn hiến TOÁN Tiết 3: Ôn tập so sánh hai phân số I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu, khác mẫu - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Phiếu học tập cho ( luyện tập ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(3’) -Gv kiểm tra VBT Hs làm nhà Bài mới.(10') 2.1 GV giới thiệu 2.2 Ôn tập cách so sánh hai phân số -GV gọi Hs nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số lấy ví dụ MSC :7, so sánh tử ta thấy 2 1, < ? Khi so sánh PS với ta làm ntn? Bài tập Hs đọc yêu cầu tập b)Nếu tử >mẫu PS>1 a)So sánh phân số - Hs lên bảng, lớp làm VBT - Nhận xét +) < ; b)Nêu cách so sánh hai phân só có tử số? Bài tập 3: Phân số lớn hơn? - 1Hs nêu.2 Hs nhắc lại - Hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn Bài giải - Hs nêu cách làm, làm vào VBT Mẹ cho chị 1/3 số quýt tức - Hs đọc làm, nhận xét chị 5/15 số quýt Bài tập ( VN)Bài toán Mẹ cho em 2/5 số quýt tức - Hs đọc yêu cầu toán em 6/15 số quýt - Y/C Hs tóm tắt mà 6/15> 5/15 nên 2/5>1/3 - 1Hs lên giải, lớp làm VBT Vậy em nhiều quýt mẹ cho - Nhận xét ơn Củng cố dặn dò.(3') - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có tử -Nhận xét chung tiết học.Dặn chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2: Luyện tập từ đồng nghĩa I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .- HS cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể -Vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa để tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho - Có ý thức việc sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với ngữ cảnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển HS, Bảng phụ ghi tập số III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') Kiểm tra HS -? Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn?Cho VD -? Thế từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Cho VD 2.Bài mới.(30') a Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS Làm theo cặp phiếu học tập - GVvà HS chữa - Yêu cầu HS dùng từ điển để mở rộng thêm vốn từ -? Các từ đồng nghĩa thuộc loại nào? Bài tập - Y/c HS đọc đề - GV mời dãy thi nối tiếp đọc câu văn đặt - GV HS nhận xét kết luận dãy thắng Bài - Yêu cầu HS đọc nội dung - GV phát phiếu yêu cầu HS làm việc cá nhân - Y/C HS giải thích lại phải lựa chọn từ đồng nghĩa - GV kết luận giúp HS thấy khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn từ nhắc nhở HS cần lựa chọn cho phù hợp với văn cảnh Củng cố, dặn dò.(3') - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt - HS trả lời.Lớp theo dõi nhận xét - HS thảo luận theo cặp làm vào phiếu đại diện nhóm làm bảng phụ treo để chữa - HS trả lời - HS đọc suy nghĩ tự đặt câu sau nói với bạn ngồi bên để sửa chữa - HS nêu miệng - HS đọc đề - HS tự làm đọc chữa Lớp sửa theo - Y/c HS nhà đọc lại đọan văn cá hồi vượt thác để nắm vững cách lựa chọn từ đồng nghĩa CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Việt Nam thân yêu I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nghe - Viết trình bày tả Việt Nam thân yêu Làm tập để củng cố quy tắc tả với ng / ngh, g/gh ,c/k II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tập Tiếng việt - Bút 3,4 tờ phiếu to viết từ ngữ , câu BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(3') Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a) Giới thiệu - GV nêu mục đích,yêu cầu học b) Hướng dẫn HS nghe - viết tả (20') - Gv đọc tả SGK - Y/c HS đọc thầm sách giáo khoa - Nhắc Hs ý từ dế viết sai: dập dờn, áo nâu, - Gv yêu cầu hs gấp sgk chuẩn bị viết tả - Gv đọc câu ngắn - Đọc lại lần hs soát lỗi - Gv thu 7-8 chấm - Nhận xét, cho điểm c) Hướng dẫn HS làm tập ( 10')  BT2 - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm - GV dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ có tiếng cần điền, mời HS lên làm - Gọi HS trình bày, nhận xét, chốt lời giải đúng: Ngày- ghi- ngát- ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- củakết- của- kiên- kỉ  BT3 - Một HS đọc yêu cầu BT - GV dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ có tiếng cần điền, mời HS lên làm, lớp làm tập - HS nhận xét, chốt lời giải Âm đầu Đứng trước i, ĐT âm - Hs nghe, theo dõi - Lớp viết bảng con,2 HS lên bảng - HS viết tả - HS soát lỗi - HS đổi chéo - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào tập - HS đọc - HS làm tập ê, e Âm "cờ" Viết k Âm "gờ" Viết gh Âm "ngờ" Viết ngh lại Viết c Viết g Viết ng - 2,3 HS nhắc lại - 2,3 HS nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh Củng cố dặn dò(3') - GV nhận xét tiết học.CBBS KĨ THUẬT Tiết 1: Đính khuy hai lỗ (tiết 1) I/MỤCTIÊU - HS phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn tính cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: số khuy lỗ làm từ nhiều vật liệu khác nhau, vải, kim,kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(3’) Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới.(30’) a Giới thiệu -GV nêu mục đích ,yêu cầu học b.Giảng * Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu - Hs quan sát mẫu hình 1a SGK.Đặt câu hỏi để học sinh rút đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu khuy lỗ - Gv giới thiệu mẫu, y/c Hs qs hình 1b,nhận xét đường chỉ, khoảng cáchgiữa khuy - Hs qs sản phẩm có đính khuy: áo, gối - Kết luận: SGV *Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c Hs đọc SGKnêu quy trình đính khuy - qs hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ - Gọi 1-2 hs thao tác bước 1,Gv uốn ắn sửa chữa - Hướng dẫn Hs quan sát hình 2a hình 3về cách đặt khuy vào vạch dấu - Hs đọc mục 2b hình nêu cách đính khuy *lưu ý: Khi đính mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy - Hs lắng nghe - Hs qs trả lời câu hỏi - Hs quan sát - Hs đọc, lớp theo dõi - Hs quan sát - Hs thực hành - Hs quan sát - Cả lớp quan sát -H s nêu - Gv thực hành đính mũi đính thứ - Hs qs H5- H6 nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc khuy - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước đính khuy - Gọi Hs nhắc lại cách thao tác đính khuy - Gv tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy 3.Củng cố dặn dò(2’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở hs sau chuẩn bị dụng cụ để thực hành - Hs thực hành KHOA HỌC Tiết Nam hay nữ ? ( tiết ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Sau học HS phân biệt đặc điểm mặt xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phânbiệt bạn nam hay bạn nữ II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - kĩ phân tích,đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ - kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Nêu số đăc điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học Bài mới.(30') a) Giới thiệu Gv dẫn dắt từ cũ b) Giảng HĐ1: Sự khác Nam Nữ đặc điểm sinh học.Vai trò phụ nữ * Mục tiêu: + Giúp HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm + Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt bạn nam, bạn nữ * cách tiến hành Bước Làm việc theo nhóm -Y/c HS thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: Câu ( Nhóm 1)Bạn có đồng ý với câu không? Hãy giải thích đồng ý ,tại không - 2-3 em trả lời -HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng đồng ý? a) Công việc nội trợ phụ nữ b) Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật Câu ( Nhóm 2) Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác nào? có hợp lí không? Câu ( Nhóm 3) Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không?Như có hợp lí không? Câu ( Nhóm 4) Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? Bước làm việc lớp - GV kết luận theo mục bóng đèn tỏa sáng( trang 9) 3.Củng cố dặn dò.(3') - Y/c HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng ( trang 7) - GV nhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soạn: 23/8/2011 Ngày giảng: 26/8/2011 Toán Tiết nhóm điều khiển bạn trao đổi -Đại diện nhóm báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét BS - Mỗi nhóm trả lời nhóm khác chất vấn để làm sáng tỏ vấn đề - HS đọc mục BCB, lớp theo dõi Phân số thập phân I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS nhận biết phân số thập phân - HS vận dụng kiến thức học để viết phân số thành phân số thập phân, chuyển đổi nhanh phân số sang phân số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV có phiếu học tập cho - HS có tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1/ Kiểm tra cũ.(5') -Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số tử số cho VD minh họa - HS nêu cách so sánh phân số với đơn vị , lấy VD cụ thể 2/ Bài mới.(30') HĐ1 Giới thiệu phân số thập phân - GV nêu viết phân số SGK Y/c HS nêu đặc điểm mẫu số phân số - GV chốt lại : Các phân số có mẫu số 10,100 hay 1000 gọi phân số thập phân - em nêu lại - Lớp nhận xét bổ sung - HS tự nêu , bạn nhận xét BS chốt lại KT - HS nối tiếp đọc -Y/c HS lấy VD khác phân số thập phân HĐ2 Viết phân số thành phân số thập phân yêu cầu HS tìm phân số thập phân P/s 15 -GV đưa phân số ; yêu 40 125 - GV đưa phân số cầu HS viết thành phân số thập phân - Y/ c HS nêu cách viết số phân số thành phân số thập phân -Vậy ta dựa vào đâu để viết phân số thành phân số thập phân? - GV chốt lại ghi bảng:Một số phân số viết thành phân số thập phân HĐ3 Thực hành.( VBT t 7) Bài : GV ghi bảng -Yêu cầu HS đọc phân số - GV theo dõi giúp đỡ em yếu đọc Bài 2: Y/c HS đọc đề - GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề - GV đọc cho HS viết - GV HS chữa Bài GV ghi đề lên bảng Y/c HS viết phân số thập phân nháp ? Tại em biết phân số 17 phân số 10 1000 thập phân? Bài Yêu cầu HS làm phiếu học tập (b,d VN) - GV hướng dẫn giúp đỡ ẹm yếu làm - GV thu phiếu chấm chữa 4/ Củng cố dặn dò.(3') - Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân cách qua số 4? -Dặn HS chuẩn bị sau - HS làm việc cá nhân nháp bảng lớp HS rõ cách làm -HS làm nháp bảng lớp - HS nêu miệng lớp nhận xét BS - HS nêu dựa vào tính chất phân số -HS nối tiếp đọc - HS viết bảng bảng lớp - HS làm việc cá nhân - HS nối tiếp nêu phân số thập phân - vài HS giải thích lại - HS tự làm chữa bảng - HS cách : Cùng nhân chia tử mẫu với số để mẫu số 10, 100 hay 1000 Tập làm văn t2 Luyện tập tả cảnh I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát - Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm cánh đồng, HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Chăm ghi chép quan sát tạo thói quen học văn tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV, HS: Tranh, ảnh quangcảnh số vườn cây, côngviên, đường phố,cánh đồng - băng giấy to cho tập 2, bút - HS : Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày (Theo lời dặn thầy cô) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS nêu cấu tạo văn tả cảnh 2.Bài mới.(30') -3 HS nhắc lại a)Giới thiệu -GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) Hướng dẫn làm tập Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu tập -? Bài tập Y/c làm việc việc -2 HS đọc.Lớp theo dõi nào? -2 HS trả lời -GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp phần a,b -HS làm việc theo căp -GV HS nhận xét BS -HS đại diện nhóm trình bày ? Khi miêu tả vật cần sd giác quan trước lớp -Vài em trả lời,lớp BS - GV chốt lại đưa số VD thể quan sát tinh tế -Y/c HS tự làm phần c theo cá nhân - GV HS nhận xét chốt lại lời giải -1 số em nêu giải thích -GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc trước lớp chi tiết tả cảnh tác giả qua văn để HS học tập Bài tập 2: HS đọc Yêu cầu -GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề -Gọi số em nêu cảnh chọn để miêu tả thời điểm miêu tả GVvà HS giới thiệu vài tranh, ảnh minh họa -2 HS đọc, xác định trọng tâm cảnh vườn cây,công viên,đường phố đề - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -2-3 em nêu trước lớp - GV hướng dẫn HS tự làm -3 HS nhắc lại -Y/c HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - HS dựa vào chuẩn bị -GVvà HS nhận xét bổ sung cho dàn hướng dẫn GV tự làm hoàn chỉnh GV chọn làm tốt để lớp bài, em giỏi làm vào tờ giấy tham khảo to để chữa - GV HS ưu điểm - số HS đọc để chữa để lớp tham khảo Củng cố dặn dò.(3') -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -Y/c HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn chuẩn bị cho tiết sau SINH HOẠT( TUẦN 1) I MỤC TIÊU: -Nhận xét tuần đề phương hướng tuần sau II NỘI DUNG SINH HOẠT Học nội quy chung lớp trường - GV phổ biến quy định mà HS phải thực học tập vui chơi trường, lớp + Buổi sáng có mặt trường lúc 25 phút( mùa hè) + Buổi chiều có mặt lúc phút + Tối học từ đến + Tới lớp đă học thuộc làm đầy đủ( có đủ đồ dùng học tập) + Mặc đồng phục vào thứ 2,4,6 ( đeo khăn quàng tới trường) Phát động tháng an toàn giao thông - GV nêu sơ qua tình hình trật tự giao thông nước ta - Nêu vai trò giao thông sống hàng ngày - Nêu ý thức tham gia giao thông người dân - Nêu tác hại tai nạn giao thông, số tai nạn điển hình từ đầu năm 2005 đến nước ta, thể giới, địa phương - Phát động HS tham gia giao thông an toàn( đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, không xe đạp hàng hai ,hàng 3, vào phía tay phải.) GV nhận xét tình hình học tập lớp - Nhận xét chuẩn bị cho năm học mới: đồ dùng học tập sách vở: Nhìn chung HS chuẩn bị đầy đủ sách ĐDHT - Nhận xét ý thức học tập lớp, nhà HS: Còn vài em chưa chăm học làm :… Phương hướng tuần sau: - Củng cố nề nếp học tập - Thực tốt nội qui trường lớp - Đảm bảo vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Thực tốt tháng an toàn giao thông - Chuẩn bị tốt cho khai gỉảng ... BT nhà 1; 2; Vở BT - HS đọc yêu cầu tập làm bài: a) 15 = 15 : = 25 25 : 5 - HS đọc yêu cầu tập làm a) = x = 16 3 x8 24 = x = 15 8 x3 24 Vậy QĐ 16 15 24 24 - HS đọc yêu cầu tập làm + = 12 21 = 20... chị 1/ 3 số quýt tức - Hs đọc làm, nhận xét chị 5 /15 số quýt Bài tập ( VN)Bài toán Mẹ cho em 2/5 số quýt tức - Hs đọc yêu cầu toán em 6 /15 số quýt - Y/C Hs tóm tắt mà 6 /15 > 5 /15 nên 2/5 >1/ 3 - 1Hs... VBT Ngày soạn: 22/8/2 011 Ngày giảng:25/8/2 011 TOÁN Tiết 4: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS ôn tập củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số tử