Giao an nghe dien dan dung lop9 ca nam

Giáo án nghề THCS Giáo viên: Nguyễn Thị Thuý Trờng THCS bình minh Tĩnh Gia Tiết : 25, 26, 27 . Tên bài dạy: Một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt I. Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu đợc cấu tạo và nguyên lí làm việc của cầu dao, cầu chì, áp tô mat, ổ điện * Kĩ năng: Biết cách sử dụng các thiết bị đó an toàn và đúng kĩ thuật. * Thái độ: Làm việc nghiêm túc, kiên trì, chính xác và khoa học. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ cấu tạo một số thiết bị cầu giao, cầu chì, áp tô mat, công tắc điện. Cầu giao, cầu chì, áp tô mat, công tắc điện. Học sinh: Chuẩn bị một số thiết bị đóng cắt mạch điện (nếu có). III. Tiến trình bài dạy: Hoạt động 1: Tìm hiểu về thiết bị đóng ngắt mạch điện. 1. Cầu dao: Giáo viên cho HS quan sát tranh vẽ và cấu tạo thật của cầu dao. Yêu cầu HS nêu đợc cấu tạo của cầu dao. HS trả lời . ? Cầu dao có mấy loại ? HS trả lời ( có 3 loại) . Giáo viên cho HS thảo luận về tiện ích của cầu dao. 2. Công tắc điện: Giáo viên cho HS quan sát tranh vẽ và công tắc thật. ? Hãy nêu cấu tạo, vật liệu, chức năng các bộ phận chính của công tắc điện HS trả lời . Giáo viên thông báo khái niệm. Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết bị bảo vệ mạch điện. 1. Aptomat. Giáo viên cho HS quan sát tranh vẽ và aptomat thật. ? Aptomat có nhiệm vụ gì trong mạch điện gia đình ? Giáo án nghề THCS Giáo viên: Nguyễn Thị Thuý Trờng THCS bình minh Tĩnh Gia ? Nêu nguyên lí làm việc của Aptomat ? HS thảo luận trả lời 2. Cầu chì: Giáo viên cho HS quan sát cầu chì: ? Hãy mô tả cấu tạo của cầu chì ? HS trả lời . ? Hãy nêu tên các loại cầu chì ? ? Tại sao nói dây chảy là một bộ phận quan trọng nhất ? Hoạt động 3: Tìm hiểu về thiết bị lấy điện. 1. ổ điện : Giáo viên cho HS quan sát ổ điện. ? Hãy nêu cấu tạo và công dụng của ổ điện ? ? Các bộ phận của ổ đIện làm bằng vật liệu gì ? 2. Phích điện: Giáo viên cho HS quan sát phích cắm điện. ? Hãy nêu cấu tạo và công dụng của phích cắm điện ? ? Phích cắm điện làm bằng vật liệu gì ? IV. Kết thúc: - Giáo viên nhận xét, đánh giá về tiết học - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở cuối bài - Về nhà chuẩn bị bài mới V. Rút kinh nghiệm: . Gi¸o ¸n nghÒ THCS Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thuý Trêng THCS b×nh minh – TÜnh Gia Giáo án nghề điện dân dụng Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày dạy 08/09/2010 Tiết 1-2 mở đầu Giới thiệu nghề điện dân dụng I.Mục tiêu -Kiến thức: Phân tích đợc tình hình phát triển công nghiệp điện nớc ta, vai trò điện sản xuất đời sống, trình sản xuất điện -Kĩ năng: Thông thạo lĩnh vực hoạt động , đối tợng mục đích nghề điện dân dụng, số công cụ sử dụng lao động điện - Thái độ: Có ý thức lựa chọn nghề phù hợp từ học lớp II Chuẩn bị - Một số tranh vẽ (ảnh) nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện - Một số dụng cụ lao động điện - Phát vấn, đặt vấn đề, thảo luận nhóm III Tổ chức dạy học ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Thông báo nội dung dạy nghề - Giới thiệu môn học, tài liệu phơng tiện 2.Bài Hoạt động 1: Vai trò điện I.Vai trò điện năng sản xuất đời sống sản xuất đời sống -Dễ dàng biến đổi sang G: phân tích để học sinh hiểu dạng lợng điện khác vai t -Sản xuất tập trung rò điện đời sống nhà máy truyền tải ngời sản xuất xa với hiệu suất cao -Hiện điện nguồn -Truyền tải, sử dụng phân động lực chủ yếu sản xuất phối điện dễ dàng đời sống -Có thể nói đất nớc phát triển điều phải nói tới công nghiệp điện Hiện Giáo viên: Phạm Đức Cờng ơng Trờng THCS Thiên H- Giáo án nghề điện dân dụng ngành công nghiệp điện nớc ta phát triển mạnh mẽ, xoá bỏ cách biệt nông thôn thành thị , điện có vùng sâu, vùng xa II.Quá trình sản xuất điện Hoạt động 2: Quá trình sản xuất -Có nhiều dạng lợng đợc điện chuyển đổi thành điện -Xây dựng nhà máy điện ? Kể tên nguồn lợng -Phơng tiện vận chuyển điện sản xuất điện năng? trạm biến áp dây H: Trả lời: nớc, than , dẫn G:Treo tranh vẽ phân tích -Điện truyền tải dễ dàng trình sản xuất điện nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ hao tổn Hoạt động 3: Các nghề ngành điện III.Các nghề ngành điện -Sản xuất , truyền tải phân ?Sử dụng điện có u phối điện điểm gì? -Chế tạo vật t thiết bị điện -Đo lờng, điều khiển trình H: Trả lời tự động hoá trình sản xuất Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng IV.Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng G: Ngành điện đa dạng - Hoạt động chủ yếu lĩnh nhiên phân chia thành vực sử dụng điện phục vụ cho nhóm nghề đời sống sinh hoạt sản xuất ? Theo em phân chia nh nào? G: phân tích công việc nhóm nghề để học sinh nắm rõ Hoạt động5: Đối tợng nghề V.Đối tợng nghề điện dân điện dân dụng dụng G: phân tích hoạt động lĩnh vực -Nguồn điện áp thấp dới 380V điện xã hội , kinh -Mạng điện sinh hoạt tế quốc dân hộ tiêu thụ Giáo viên: Phạm Đức Cờng ơng Trờng THCS Thiên H- Giáo án nghề điện dân dụng -Các thiết bị điện gia dụng : G: phân tích học sinh hiểu quạt , máy bơm, máy giặt, nguồn xoay chiều nguồn -Các khí cụ điện đo lờng điều chiều nh H4+5/9+10(sgk kĩ thuật khiển bảo vệ cũ) Hoạt động6: Mục đích lao động nghề điện dân dụng VI.Mục đích lao động nghề điện dân dụng ? Nghề điện dân dụng làm -Lắp đặt mạng điện sản xuất việc ? sinh hoạt G: phân tích mục đích -Lắp đặt trang thiết bị phục nghề vụ sản xuất H: lắng nghe -Bảo dỡng, vận hành sửa chữa Hoạt động7: Công cụ lao động ? Nghề điện dân dụng cần tới công cụ nào? H: trả lời G: Cho học sinh quan sát số công cụ lao động điện bổ xung thêm Hoạt động8: Môi trờng hoạt động nghề điện dân dụng VII: Công cụ lao động -Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, -Các sơ đồ, vẽ bố trí kết cấu thiết bị -Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động ? Công cụ nghề điện dân dụng đợc tiến hành đâu? G: Nêu số công việc thực trời , số việc làm nhà , Hoạt động9: Yêu cầu nghề điện dân dụng VIII Môi trờng hoạt động nghề điện dân dụng -Ngoài trời, cao, lu động gần nơi có điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiến hành nhà ? Để làm đợc nghề điện dân IX.Yêu cầu nghề điện dụng cần phải có yêu cầu dân dụng gì? -Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững Hoạt động10:Triển vọng kiến thức kĩ thuật nghề điện dân dụng điện Giáo viên: Phạm Đức Cờng ơng Trờng THCS Thiên H- Giáo án nghề điện dân dụng ? Nêu vai trò lợi ích nghề điện dân dụng kinh tế quốc dân? ? Cho biết hiêu kinh tế sử dụng điện năng? ? Điện có vô tận không? *Củng cố ? Buổi học ta cần nắm đợc kiến thức nào? -Có kĩ đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửa chữa, lắp đặt -Có sức khoẻ tốt X:Triển vọng nghề điện dân dụng -Ngày phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, nghề điện xuất nhiều thiết bị IV.Hớng dẫn học nhà chuẩn bị cho -Học theo dàn ghi -Tìm hiểu tác hại dòng điện qua thể ngời ơng Giáo viên: Phạm Đức Cờng Trờng THCS Thiên H- Giáo án nghề điện dân dụng Ngày soạn: 07/09/2010 Ngày dạy 15/09/2010 Chơng I an toàn lao động nghề điện Tiết 3-4 I.Mục tiêu an toàn điện Kiến thức:Thông hiểu qui tắc an toàn điện Kĩ năng:Biết đợc số dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn điện Thái độ: Hình thành thói quen cẩn thận xác nghiêm túc II Chuẩn bị -Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây -Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay chạm vào hai dây -Hình ảnh chạm dây,dòng điện t tay qua chân -Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện -Một số vật lót cách điện III Tổ chức dạy học ổn định tổ chức 2.Bài cũ ? Nêu tính u ... Giáo án số 3: Nghề Điện dân dụng Ngày soạn: . Chơng 1: Đo Lờng Điện Bài 3: Khái niệm chung về đo lờng điện I. Mục đích: Sau bài dạy giáo viên cần làm cho học sinh: 1. Kiến thức: - Biết đợc vai trò của đo lờng điện trong nghề điện dân dụng - Biết phân loại công dụng, cấu tạo của dụng cụ đo lờng điện . 2. Kỹ năng: - Nhận biết đợc các dụng cụ đo lờng điện. 3. Thái độ: - Nghiêm túc,tích cực tiếp thu kiến thức. II.Tiến trình bài dạy. 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Bài cũ: Câu 1: Trình bày nguyên nhân gây tai nạn, và biện pháp an toàn. 3. Nội dung bài mới. Đặt vấn đề: Đo lờng các đại lợng để làm gì? Để giải quyết vấn đề trên ta vào bài mới. Nội dung Hoạt động của thầy và trò I. Vai trò quan trọng của đo lờng đối với nghề điện dân dụng 1. Khái niệm đo lờng: Đo lờng là quá trình đánh giá định lợng về đại lợng cần đo.So sánh đại lợng điện với đại lợng làm đơn vị. 2. Vai trò của đo lờng điện. - Xác định đợc vai trò các đại lợng trong mạch. - Phát hiện h hỏng xảy ra trong thiết bị và mạch điện . - Đánh giá chất lợng của máy điện sau khi đại tu, sửa chữa, bảo dỡng. II. Phân loại các dụng cụ đo lờng điện. 1. Theo dụng cụ đo - Vôn kế HĐ1:Tìm hiểu vai trò của đo lờng đối với nghề điện dân dụng. GV: Thế nào là đo lờng điện? HS: trả lời. GV: Đo lờng đống vai trò gì đối với nghề điện dân dụng? HS: trả lời HĐ2: Tìm hiểu phân loại dụng cụ đo lờng. GV: theo dụng cụ đo có loại nào? A V - Ampekế - Woátkế - Công tơ 2.Theo nguyên lý làm việc - Từ điện. - Điện từ. - Điện động - Cảm ứng. Ngoài ra: - Theo cấp chính xác: 8 cấp 0,05; 0,1; 0,2;1; 2; 1,5; 2,5; 4 - Theo loại dòng điện: + Dòng một chiều. + Dồng xoay chiều. - Theo vị trí đặt dụng cụ: + Đặt nằm ngang. + Đặt thẳng đứng. + đặt nằm nghiêng một góc III. Cấp chính xác - Sai số tuyệt đối: Độ chênh lệch giữa giá trị đọc đợc và giá trị thực. - Cấp chính xác: Tỉ số giữa sai số tuyệt đối và giá trị lớn nhất của thang đo tính theo phần trăm. IV. Cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng. 2 phần chính: - Cơ cấu đo. - Mạch đo Ngoài ra: - Lò xo - Bộ phận cản dịu - Kim chỉ thị, mặt số. 4. Củng cố: Nêu công dụng của đồng hồ đo điện trong nghề điện dân dụng ? 5. Hớng dẫn học bài. - Làm bài tập SGK - Đọc nội dung bài thực hành 4. GV: theo nguyên lý làm việc có những loại nào? HĐ3: Tìm hiểu về cấp chính xác. GV: Cấp chính xác là gì? HS: trả lời. HĐ4: Tìm hiểu cấu tạo chung của dụng cụ đo lờng. Hỏi: cấu tạo chung của dụng cụ đo l- ờng có 2 phần chính. GV giới thiệu cho HS hiểu rõ. A W KWh Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 46: Chơng III Máy biến áp Những khái niệm cơ bản về máy biến áp I) Mục tiêu cần đạt: - Học sinh nắm đợc khái niệm, phân loại, công dụng, cấu tạo của máy biến áp dùng trong gia đình - Biết phân biệt các loại máy biến áp, chỉ đợc cấu tạo từng bộ phận II) Chuẩn bị của GV và HS: - Tranh vẽ cấu tạo MBA - Mô hình máy biến áp III) Hoạt động của thày và trò: Hoạt động của thày Hoạt độngcủa trò Ghi bảng 1. ổ n định tổ chức ổn định trật tự lớp Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ < Kết hợp trong bài> 3. Bài mới GV:Cho học sinh quan sát một máy biến áp trong gia đình ? Trong thực tế em gặp những loại MBAnào? GV:giới thiệu các loại MBA cho học sinh ghi vào vở HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở HS : Trả lời câu hỏi của GV HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV 1)Khái niệm : - Máy biến áp là loại thiết bị điện dùng để biến đổi dòng điện xoay chiều ở cấp điện áp này thành dòng điện xoay chiều ở điện áp khác có cùng một tần số 2)Phân loại a) Theo công dụng : 4Loại - MBAđiện lực dùng truyền tải & phân phối điện năng - MBA tự ngẫu dùng thay đổi điện áp ở từng giới hạn nhỏ b, Theophơng pháp làm mát:2 loại - Máy biến áp lõi thép - Máy biến áp lõi không khí c, Theo dòng điện có pha khác nhau: - Máy biến áp một pha - Máy biến áp 3 pha. 3) Số liệu ghi trên MBA - Công suất định mức (VA hoặc 4)Củng cố: Nhắc lại nội dung chính 5)H ớng dẫn : Học bài, liên hệ thực tế HS:Ghi bài vào vở KVA) - Điện áp định mức (V,KV) - Dòng điện định mức (A) - Tần số dòng điện (Hz) - Số pha Điện áp ngắn mạch - Phơng pháp làm mát - Chế độ làm việc ngắn hạn hay dài hạn Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 47 48 Công dụng, cấu tạo máy biến áp một pha I) Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm đợc công dụng, cấu tạo MBA một pha - Học sinh biết liên hệ với máy biến áp ở gia đình. II) Chuẩn bị của GV và HS: GV: Mô hình MBA một pha. HS : Vở, bút III) Hoạt động của thầy và trò Hoạt động của thày Hoạt độngcủa trò Ghi bảng 1. ổ n định tổ chức ổn định trật tự lớp Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ HS:nghiên cứu trả 1) Công dụng: MBA1 pha dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều 1 pha từ trị số điện âp này sang trị số điện áp khác có cùng một tần số. < Kết hợp trong bài> 3. Bài mới ? Lõi thép đợc làm bằng gì? ?Cuộn sơ cấp có tác dụng gì? ?Cuộn thứ cấp có tác dụng gì ? 4) Củng cố: Dùng hình vẽ mô tả lại cấu tạo MBA 5) H ớng dẫn : Học bài và liên hệ thực tế lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở HS : Trả lời câu hỏi của GV HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở 2) Cấu tạo MBAmột pha : gồm 3 phần a)Lõi thép:Đợc chế tạo thép kĩ thuật điện dùng làm mạch dẫn từ thông đồng thời làm khung quấn dây b) Bộ phận dẫn điện (dây quấn) Bằng dây đồng mềm có độ bền cơ học cao, khó đứt, dẫn điện tốt Có 2 cuộn dây : sơ cấp và thứ cấp - Cuộn sơ cấp: Nhận năng lợng từ nguồn vào, các đại lợng sơ cấp:P1,U1,I1,W1 - Cuộn thứ cấp : Nối với phụ tải cung cấp điện cho phụ tải - Hai cuộng cày không nối điện với nhau. c)Vỏ : Làm bằng kim loại để bảo vệ và làm giá lắp đồng hồ d)Vật liệu cách điện của MBA Để cách điện giữa các vòng dây với nhau giữa dây quấn và lõi thép gồm : giấy cách điện.sơn cách điện, Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 48 I) Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm đợc công dụng, cấu tạo MBA một pha - Học sinh biết liên hệ với máy biến áp ở gia đình. II) Chuẩn bị của GV và HS: GV: Mô hình MBA một pha. HS : Vở, bút III) Hoạt động của thày và trò: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1. ổ n định tổ chức ổn định trật tự lớp Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ < Kết hợp trong bài> 3. Bài mới ?Ngời ta đa ra các số liệu ghi trên MBA để làm gì? ?Các số liệu định mức ghi trên MBA giúp ta đợc gì ? 4) Củng cố: Nhắc Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 70-72 Thực hành Tháo lắp và quan sát cấu tạo của quạt I) Mục tiêu cần đạt : - Học sinh hiểu thêm về cấu tạo của quạt bàn - Biết tháo lắp quạt bàn - Rèn tính cẩn thận và cách làm việc ngăn nắp II) Chuẩn bị của GV và HS - GV:1 quạt bàn, tô vit, bút điện, đồng hồ vạn năng - HS : Tìm hiểu cách tháo lắp và quan sát cấu tạo của quạt III) Hoạt động của thầy và trò : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1)ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2)Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3) Bài mới *) GV nêu các bớc tiến hành và làm mẫu *) GV cho các nhóm làm lại một lần 4) Củng cố: Nhắc lại 1 số điều cần lu ý khi tháo lắp thu HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở HS : Trả lời câu hỏi của GV - Tìm hiểu xố liệu kĩ thuật, chúc năng từng chi tiết - Kiểm tra quạt trớc khi tháo xem điện áp nguồn đã phù hợp cha - Sau khi kiểm tra thấy tốt đa điện vào chạy thử - Tháo từng bộ phận chú ý sắp đặt dụng cụ trật tự, các chi tiết đợc tháo ra phải xếp thứ tự. Khi tháo tránh va đập mạnh làm hỏng dây quấn. - Quan sát cấu tạo từng chi tiết dọn dụng cụ Nhận xét đánh giá giờ 5 ) H ớng dẫn về nhà : Tiếp tục tìm hiểu cách tháo lắp và quan sát cấu tạo của quạt thực hành. - Lắp lại quạt theo thứ tự ngợc với tháo - Tiến hành thử lại nh ban đầu Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 73- 75: Thực hành bảo dỡng quạt bàn I) Mục tiêu cần đạt: Học sinh phát hiện những h hỏng về điện để tìm biện pháp sửa chữa II) Chuẩn bị của GV và HS - GV: + Quạt điện dùng động cơ vòng chập + Quạt điện dùng động cơ chạy tụ + Kìm, dao, tôvít, đồng hồ đo điện. - HS: tìm hiểu cách bảo dỡng quạt bàn. III) Hoạt động của thầy và trò: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1)ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2)Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3) Bài mới *) GV giới thiệu cách phát hiện quạt bị đứt dây, bối dây chập mạch hay chạm mát *) GV giới thiệu cách phát hiện trên sơ đồ HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở I) Quạt dùng động cơ vòng chập 1 ) Tìm bối dây đứt : - Gọt cách điện mối nối từng bối dây đa đầu đo vào hai đầu của từng bối đèn không sáng là bị đứt chỗ đứt có thể nối lại 2) Tìm bối dây chập mạch - Dùng đồng hồ đo điện từng bối dây, bối nào có điện áp thấp *) GV hớng dẫn trên sơ đồ *) GV dùng hình vẽ để chỉ cách phát hiện bối dây đứt, *) Sau khi giới thiệu trên hình vẽ cách làm GV cho học sinh cùng làm 4 ) Củng cố: Nhận xét, đánh giá giờ thực hành 5 ) H ớng dẫn về nhà : Tiếp tục tự tìm hiểu các bảo dỡn quạt bàn HS : Trả lời câu hỏi của GV HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở hơn là chập 3) Tìm bối dây chạm mát - Dùng đồng hồ đo tiếp xúc với vỏ nếu đèn sáng là có chạm mát, lần lợt tháo rời từng bối dây để phát hiện bối dây chạm mát. II) Quạt dùng động cơ chạy tụ a) Tìm bối dây đứt - Tháo rời tụ điện, đặt đầu đo vào các điểm giữa 2 đầu cuộn dây thấy đèn không sáng là cuộn đó bị đứt b) Tìm bối dây chạm mát - Một đầu đặt vào vỏ, đầu còn lại đặt vào điểm 1, đèn sáng là có chạm mát lúc đó tháo mối nói 2 để tìm chỗ chạm mát * ) Chú ý : - Quạt chạy ngợc, không có gió có thể đảo 2 đầu cuộn làm việc cho nhau - Nối nhầm nguồn quạt sẽ chạy yếu và nóng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 76 - 78 Cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy bơm nớc ( Giáo án chi tiết) I) Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy bơm nớc từ đó vận dụng kiến thức đã đợc học vào việc sử dụng máy bơm nớc trong gia đình đợc tốt hơn. II) Chuẩn bị của GV và HS: - Máy bơm nớc III) Hoạt động của thầy và trò : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1. ổ n định ttổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới ?Máy bơm nớc có tác dụng gì ?Có những loại máy bơm nào trong thực tế + Giáo viên vẽ cấu tạo lên bảng và giaới thiệu tác dụng các bộ phận + Giới viên dùng mô HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi Trờng THCS Giao Long Giáo viên: Đinh Thế Chuẩn Buổi học :1 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 : Khái niệm về công nghiệp điện I)Mục tiêu cần đạt : Giới thiệu cho học sinh khái niệm về công nghiệp điện và điện năng ở việt nam. Phát huy tính tò mò của học sinh khi học bộ môn. II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò: Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện. III) Hoạt động của thầy và trò: 1 Giáo án nghề Điện dân dụng Trờng THCS Giao Long Giáo viên: Đinh Thế Chuẩn 2 Giáo án nghề Điện dân dụng Hoạt động của thày Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1/ổn định tổ chức GV : Kiểm tra sĩ số 2/kiểm tra bài cũ 3/bài mới ?Điện năng có vai trò gì với đời sống và sản xuất Giới thiệu hệ thống đ- ờng dây điện,các nhà máy điện nhà máy sản xuất thiết bị qua tranh vẽ ?Điện năng đợc sản xuất ở đâu - Giới thiệu về quá trình sx và truyền tải điện năng _ LT : Báo cáo sĩ số HS:Trả lời câu hỏi của thày Cả lớp quan sát tranh về đờng dây tải điện HS : Dựa vào hiểu biết của mình nêu những nhà máy sản xuất điện mà mình biết - Điện năng là nguồn năng l- ợng chủ yếu đối với sản xuất và đời sống. - Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lợng khác. VD:ĐCĐ biến đổi điện năng sang cơ năng, bàn là biến đổi điện năng sang nhiệt năng. - Điện năng đợc sản xuất tập trung trong các nhà máy điện và có thể truyền tải đi với hiệu suất cao. - Quá trình sản xuất và truyền tải và phân phối sử dụng điện năng dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa. Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1/ ổn định tổ chức GV : Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ 3/ bài mới ?Điện năng có vai trò gì với đời sống và sản xuất Giới thiệu hệ thống đ- ờng dây điện,các nhà máy điện nhà máy sản xuất thiết bị qua tranh vẽ ?Điện năng đợc sản xuất ở đâu - Giới thiệu về quá trình sx và truyền tải điện năng ? Trong sinh hoạt điện n ăng có vai trò nh thế I 4/Củng cố : Điện năng có vai trò gì?Điện năng đợc sản xuất ở đâu ? 5/Hớng dẫn về nhà:Học bài, tìm hiểu về tính u việt của điện năng trong thực nào? _ LT : Báo cáo sĩ số HS:Trả lời câu hỏi của thày Cả lớp quan sát tranh về đờng dây tải điện HS : Dựa vào hiểu biết của mình nêu những nhà máy sản xuất điện mà mình biết HS:Nêu vai trò của điện năng trong sinh hoạt dựa vào hiểu biết của mình - Điện năng là nguồn năng l- ợng chủ yếu đối với sản xuất và đời sống. - Điện năng dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lợng khác. VD:ĐCĐ biến đổi điện năng sang cơ năng, bàn là biến đổi điện năng sang nhiệt năng. - Điện năng đợc sản xuất tập trung trong các nhà máy điện và có thể truyền tải đi với hiệu suất cao. - Quá trình sản xuất và truyền tải và phân phối sử dụng điện năng dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa. - Trong sinh hoạtđiện năng có vai trò quan trọng.Nhờ có điện năng mà các thiết bị điện mới hoạt động đợc. - Nhờ điện năng có thể nâng cao năng suất lao động,cải thiện đời sống góp phần thúc đẩy CM khoa học phát triển. Trờng THCS Giao Long Giáo viên: Đinh Thế Chuẩn Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2 : Điện năng - Tính u việt của điên năng I/ Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiểu đợc tính u viêt và lợi ích của điện năng. Từ đó thấy rõ nhiệm vụ phải tiết kiệm điện năng. II) Chuẩn bị của GV và HS: của thầy và trò: Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện. III) Hoạt động của thầy và trò: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Điện năng có vai trò gì với đời sống và sản xuất 3/ bài mới ? Trong đời sống và kĩ thuật em thấy điện năng có những u điểm gì ? ?Em có nhận xét gì về sự phát triển của nghề điện. ?Trong sản xuất ta phải làm gì để tiết kiệm điện năng -LT: Báo cáo sĩ số - HS : Lên bảng trả lời HS:nêu những u điểm của điẹn năng HS:nêu mật số loại nhà máy phát điện mà bản thân ... cách an toàn lới điện 3.Do điện áp bớc -là điện áp hai chân ngời đứng gần điểm có hiệu điện cao III .An toàn điện sản xuất sinh hoạt 1.Chống chạm vào phận mang điện - Cách điện phần tử mang điện... cẩn thận, kiên trì, khoa học an toàn II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV - Nghiên cứu, tham khảo tài liệu có nội dung liên quan - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn... dạy 15/09/2010 Chơng I an toàn lao động nghề điện Tiết 3-4 I.Mục tiêu an toàn điện Kiến thức:Thông hiểu qui tắc an toàn điện Kĩ năng:Biết đợc số dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách