skkn một số biện pháp dữ vững danh hiệu liên đội mạnh

Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Tên đề tài: PHẦN MỞ ĐẦU I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI: Điều lệ Đội nêu rõ tính chất Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh : “ Tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ Tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách” Nội dung khẳng định tổ chức Đội vừa mang tính quần chúng vừa mang tính cách mạng, theo đường Bác nghiệp đấu tranh, xây dựng bảo vệ Tổ quốc dân tộc Được lãnh đạo Đảng Bác Hồ kính u, dìu dắt Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội ta khơng ngừng lớn mạnh, xứng đáng lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hiện đất nước ta tiến hành nghiệp đổi tồn diện sâu sắc, với mục tiêu tổng qt chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 2001-2020 theo Nghị Quyết Trung ương (khốVIII) khẳng định :“ Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại hố” Để tiến hành nghiệp đổi phải coi trọng người, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Muốn phải phát triển giáo dục “Coi giáo dục quốc sách hàng đầu” mà “Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho người” Như người đặt trung tâm chiến lược, lớp thiếu niên, nhi đồng hơm cơng dân, người chủ tương lai đất nước sau II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh từ thành lập đến trở thành nơi hội tụ thiếu nhi Việt Nam, vững số, mạnh chất, xứng đáng lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, góp phần lớn vào phát triển đất nước thời kì đổi , người đặt trung tâm chiến lược phát triển kinh tế, xã hội Trong đó, lớp thiếu niên nhi đồng hơm chủ nhân tương lai đất nước với đầy đủ kiến thức khoa học nhân cách tốt đẹp người xã hội chủ nghĩa Cho nên, việc tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động Đội để hồn thành nhiệm vụ mục tiêu phấn đấu hàng đầu cơng tác Đội Chính vậy, nhà trường có trách nhiệm nặng nề vẻ vang nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên Trung học phổ thơng Để thực đạt kết tốt trọng trách nhà trường phải dựa vào nhiều đường, nhiều mối quan hệ biện chứng với đóng vai trò hoạt động Đội thiếu niên nhà trường Vậy làm để đưa hoạt động Đội phong trào thiếu nhi vào hoạt động nhà trường cách có hiệu Cho nên, nâng cao chất lượng hoạt động Đội xây dựng liên đội mạnh để hồn thành nhiệm vụ mục tiêu phấn đấu hàng đầu cơng tác Đội Vấn đề xây dựng Liên đội mạnh khó, giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh lại khó Để phong trào hoạt động Đội gắn liền với xu phát triển Đội nay, để Liên đội ln vững mạnh việc tổ chức xây dựng Liên đội mạnh việc làm cần thiết người làm cơng tác Đội Sau nhiều năm gắn bó với hoạt động Đội, từ thực tiễn Liên đội trường, tơi chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đưa vấn đề cho anh chị em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ tơi làm tốt cơng việc để đóng góp phần anh, chị, em Tổng phụ trách nâng cao chất lượng hoạt động Đội, tổ chức thật cần thiết nhà trường Đó lý mà tơi thực đề tài III- PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Phạm vi nghiên cứu : Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 2 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Giải pháp xây dựng Liên đội mạnh Đối tượng nghiên cứu: - Đội viên, học sinh trường - Các lực lượng giáo dục tác động đến hoạt động Liên Đội IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp để xây dựng giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh - Áp dụng đề tài góp phần với nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh - Qua đề tài nhằm trao đổi với anh chị em đồng nghiệp kinh nghiệm q trình cơng tác Đội, góp phần đưa phong trào hoạt động Đội huyện nhà ngày thêm vững mạnh V ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Xác định cần thiết để giữ vững nâng cao chất lượng hoạt động Đội Qua đó, thể quan tâm cộng đồng trách nhiệm chung tay chăm lo cho nghiệp giáo dục với mục tiêu “Tất đàn em thân u”, từ góp phần nâng cao chất lượng hoạt động đội, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Đáp ứng u cầu người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh trung học sở nói riêng đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hố Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên phổ thơng trung học Để đạt mục tiêu trên, phải giáo dục cho học sinh mơi trường đồng nghĩa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo Nhà trường cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức Đội có vị trí quan trọng, Đội thành phần Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục tiêu giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Những năm qua, Đội Thiếu niên Tiền phong có bước vững có chương trình hoạt động vừa mang tính truyền thống, vừa bắt kịp với xu đại, đáp ứng kịp thời nhu cầu vui chơi học tập phát triển trẻ em thời kỳ hội nhập phát triển II THỰC TRẠNG: Số liệu: - Tổng số lớp: 19 - Tổng số học sinh: 706 - Tổng số chi đội: 19 - Tổng số đội viên: 597 Đây trường có số lớp số học sinh đứng hàng nhất, nhì huyện, sở vật chất lại xuống cấp trầm trọng ảnh hưởng nhiều đến hoạt động Liên Đội Dù nhiều khó khăn bất cập sở vật chất, với nỗ lực phấn đấu tồn Liên Đội, nhiệt tình động lực lượng ban phụ trách Đội, quan tâm lãnh đạo kịp thời Chi Đảng, Ban giám hiệu trường, đến nay, hoạt động liên đội có chuyển biến đáng kể đặc biệt chất lượng hoạt động Đội ln giữ vững nâng dần theo năm học Những thuận lợi khó khăn 2.1.Thuận lợi: - Được quan tâm sâu sắc cấp lãnh đạo, quan ban ngành đồn thể - Sự quan tâm lãnh đạo kịp thời Chi ủy Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức trị nhà trường - Ban đại diện cha mẹ học sinh ln quan tâm giúp đỡ; giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn đồng tình ủng hộ - Đội viên đa số hiếu động, ham thích sinh hoạt Đội, tích cực tham gia hoạt động phong trào Ban huy liên chi đội phát huy tốt vai trò tự quản - Liên đội nhiều năm liền đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội 2.2.Khó khăn: - Hiện nay, nhu cầu phát triển thiếu nhi đa dạng phong phú, đòi hỏi phương thức hoạt động Đội ln đổi mới, điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện vui chơi giải trí trường có cải thiện chưa đáp ứng nhu cầu hoạt động thiếu nhi nên chưa thu hút em, dẫn đến việc em hướng đến trò chơi, giải trí bên ngồi Một số học sinh nghỉ học sớm rong chơi lỏng, lơi kéo học sinh trường dẫn đến sa đọa đạo đức số em - Cũng số giáo viên trọng đến cơng tác chun mơn, chưa thật quan tâm tích cực hỗ trợ cho hoạt động Đội - Một số phụ huynh học sinh khơng nhiệt tình ủng hộ, khơng phối hợp với nhà trường việc giáo dục tạo điều kiện để em tham gia hoạt động Đội - Học sinh trường chủ yếu từ xã lân cận nên khả học tập tiếp cận thơng tin chậm Từ đặc điểm trên, với vai trò người tổng phụ trách thân tơi ln trăn trở khơng ngừng học hỏi bạn bè đồng nghiệp, đúc kết kinh nghiệm nhiều năm qua đưa giải pháp hữu hiệu để xây dựng giữ vững liên đội mạnh III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIỮ VỮNG DANH HIỆU LIÊN ĐỘI MẠNH Tất hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh với mục đích giáo dục tồn diện cho học sinh để em trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ…; tạo điều kiện để em hứng thú học tập tốt, hiểu biết thêm nhiều kiến thức xã hội sống Để xây dựng giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh, biện pháp đặt cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội: - Tổng phụ trách cần nắm vững chương trình, chủ đề năm học Trung ương địa phương để xây dựng kế hoạch hoạt động cho liên đội suốt năm học Kế hoạch lập cần cụ thể, phù hợp với thực tế liên đội kế hoạch chung nhà trường Cần tập trung vào hạn chế, khó khăn để khắc phục đưa vào kế hoạch thực Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội - Kế hoạch cần cụ thể chi tiết, phân chia thời gian hợp lí theo chủ điểm , tháng, học kì, ngày lễ kỉ niệm năm, hay kế hoạch tổ chức hoạt động phong trào, thi….tổng phụ trách cần phải chủ động xây dựng với u cầu hoạt động địa phương đạo chung ngành Nhưng để tổ chức thành cơng hoạt động Đội Tổng phụ trách cần có phương pháp làm việc khoa học, đặc biệt phải biết huy động tổ chức, nguồn nhân lực tham gia vào hoạt động Đội Làm tốt cơng tác tham mưu phối hợp với lực lượng giáo dục ngồi nhà trường: Đây biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng hoạt động Đội, việc làm thiết yếu thể vai trò lĩnh người tổng phụ trách Trước hết: 2.1 Với quyền địa phương: - Để hoạt động Đội đạt hiệu thiết thực, Tổng phụ trách khơng thể tách rời hoạt động địa phương nên việc tham mưu để lãnh đạo Hội đồng Đội huyện, Đảng uỷ, Ủy ban nhân dân, xã Đồn quan trọng Qua chủ trương cấp tổng phụ trách thiết kế tổ chức hoạt động cho Liên Đội - Khi thực kế hoạch cần thống xã Đồn, đặc biệt hoạt động có quy mơ lớn: Đợt thi đua kỉ niệm 50 năm ngày mở đường Hồ Chí Minh biển (23/10/1961 – 23/10/2011) lập thành tích chào mừng Đại hội Đồn cấp tiến tới Đại hội tồn quốc lần thứ X; hay phong trào thi đua chào mừng ngày Nhà giáo việt Nam 20/11; thi đua chào mừng kỉ niệm 81 năm ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh”, hay tổ chức Đại hội liên đội… - Mặt khác tổng phụ trách cần giữ vai trò nhiệm vụ với ban ngành đồn thể, quyền địa phương sở “ Tất đàn em thân u” Làm cho ngành, cấp nhận thấy chăm lo phát triển giáo dục nhiệm vụ chung cấp Để làm điều nhà trường, đặc biệt Liên đội phải có việc làm thiết thực, tạo khí sơi nổi: thành lập đội nghi thức mẫu, đội trống kèn, tổ chức Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội hoạt động phong trào theo chủ điểm; qua tạo khí sơi long trọng cho ngày lễ; sẵn sàng phục vụ cấp, ngành u cầu, có cấp, ngành đồn thể thấy nhờ giáo dục mà em địa phương có tiến rõ rệt trở thành lực lượng hùng hậu đáng tin cậy Từ đó, cấp lãnh đạo n tâm giao nhiêm vụ cho trường sẵn sàng hỗ trợ để Liên đội hồn thành nhiệm vụ 2.2 Với nhà trường: - Để chất lượng hoạt động Đội giữ vững nâng cao, kế hoạch đề tổng phụ trách thiết phải tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu trường, ý kiến đạo lãnh đạo trường cần thiết Tổng phụ trách phải ln lắng nghe tiếp thu ý kiến đạo lãnh đạo; phải mạnh dạn đề xuất ban giám hiệu đưa kế hoạch Đội vào kế hoạch thi đua chung đạo tồn trường thực Mặt khác, kế hoạch tổ chức thi đua, tổ chức hội thi…tổng phụ trách phải thơng qua hội đồng giáo viên để đóng góp ý kiến hỗ trợ cho hoạt động Đội - Đề xuất với Ban giám hiệu đưa tiêu chuẩn thi đua Đội gắn liền với thi đua lớp, giáo viên Đây việc làm thiết thực để giáo viên làm tốt vai trò người giáo viên chủ nhiệm góp phần khơng nhỏ để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh - Tranh thủ hỗ trợ đồn thể trường như: Cơng Đồn, Chi Đồn Đồn viên giáo viên trẻ lực lượng mạnh, nhiệt tình phong trào thi đua - Đối với hội đồng sư phạm nhà trường, cần dành thời gian gần gũi, tiếp xúc lắng nghe ý kiến đóng góp chân tình tập thể giáo viên, việc đóng góp ý kiến cho sơ kết thi đua hàng tuần, lần tổ chức hội thi, hoạt động phong trào…Những ý kiến đóng góp sở để tổng phụ trách tổ chức hoạt động tiếp sau đạt hiệu - Cần tổ chức đề nhiều hoạt động, nhiều phong trào thi đua lạ để tất giáo viên hòa nhập vào “ chơi” với em phải ý đến chất lượng giáo dục học sinh Điển hình liên đội trường phong trào thi đua với chủ đề Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội “Hành trình theo dấu tích đường Hồ Chí Minh biển” mang tính tồn diện mặt hình thức lẫn nội dung giáo viên nhiệt tình hưởng ứng - Tổng phụ trách cần xây dựng đội ngũ đội viên nồng cốt, tiêu biểu đầu lĩnh vực hoạt động, mặt khác, phải góp phần với nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh: tổ chức có hiệu phong trào thi đua học tập: đơi bạn tiến; đơi bạn điểm 10, câu lạc “ Hái hoa kiến thức” “Rung chng vàng”, “Siêu thị kiến thức”, thi đua thực nề nếp, nội qui nhà trường… Kết học tập em cao, học sinh có nề nếp , tác phong tốt giáo viên “n tâm” vận động lớp tham gia phong trào hoạt động Liên đội đề Thành cơng tổng phụ trách quan tâm đạo ban giám hiệu tập thể sư phạm nhà trường đồng tình ủng hộ Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên Tổng phụ trách Đội phải thiết lập mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trường vì: Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên Tổng phụ trách Đội với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khố , đưa kế hoạch cơng tác Đội vào kế hoạch chung nhà trường Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực lượng giáo dục nhà trường Giáo viên Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm tham mưu cho cấp ủy, Ban giám hiệu để bố trí xếp giáo viên có lực, nhiệt tình vừa làm chủ nhiệm lớp vừa đảm nhận vai trò người phụ trách chi đội Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ đề xuất với nhà trường mức đầu tư kinh phí, sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt kết cao Tổng phụ trách Đội với tư cách thành viên đạo tổ chức hoạt động Đội nhà trường thành viên hội đồng sư phạm, cần đồng tình ủng hộ thành viên hội đồng nhà trường hoạt động Liên đội, khơi dậy ý thức tình nguyện, tự giác đồng thời trách nhiệm Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội giáo viên việc chăm sóc , bảo vệ giáo dục thiếu nhi hướng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách tồn diện cho học sinh 2.3 Với Ban đại diện cha mẹ học sinh: Đây mối quan hệ khơng thể thiếu việc giáo dục học sinh để tạo phối hợp đồng thống ba mơi trường (nhà trường, gia đình xã hội) hỗ trợ tích cực, thiết thực có hiệu gia đình, ban đại diện cha mẹ học sinh động lực to lớn thúc đẩy hoạt động Đội, nâng cao chất lượng giáo dục Hội phụ huynh học sinh đóng góp khơng nhỏ cho việc nâng cao chất lượng hoạt động Liên đội Từ mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tiếp cận gần với phụ huynh học sinh tìm hiểu hồn cảnh gia đình có ý kiến với nhà trường giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt, giúp em tiến hòa đồng với bạn bè Để thực tốt “xã hội giáo dục”, trước tiên tổng phụ trách cần chủ động đề kế hoạch tổ chức nhiều phong trào hoạt động sơi Có tạo tình cảm mà Hội phụ huynh học sinh dành cho em Cụ thể năm học qua (Từ năm học 2009 – 2010 đến 2011 – 2012 ) liên đội đón nhận giúp đỡ Hội phụ huynh học sinh tổng cộng: 6842 tập, xe đạp, 118 áo, 167 phần q, 93.228.000 đồng giúp cho 731 lượt em học sinh nghèo Bồi dưỡng đội ngũ Ban huy Liên- Chi đội: Đây biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng hoạt động Đội, lực lượng nồng cốt, chỗ dựa tin cậy “Gốc chất lượng hoạt động Đội” Vì vậy, cần phải lựa chọn bồi dưỡng, nâng cao lực cho đội ngũ ban huy, trọng em đội viên xuất sắc sở phát huy cao tính chủ động sáng tạo em ban huy liên- chi đội Tổng phụ trách Đội phải thực gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đồn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn cơng việc chung, đồng thời phải tìm đội ngũ ban huy liên chi đội thực có lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày phát triển Muốn Tổng phụ trách Đội phải thường xun bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác Đội cho em để Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội em tự tổ chức hoạt động chi đội mình, sau Tổng phụ trách Đội đánh giá bổ sung thiếu sót để em tự hồn thiện hơn, đồng thời giáo viên Tổng phụ trách Đội phải gần gũi em, tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng, vướng mắc em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín niềm tin cho em, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường có số chế độ ưu đãi hợp lý nhằm động viên , khuyến khích em tham gia hoạt động tốt - Tạo việc làm giao nhiệm vụ cụ thể đến em ban huy - Phải tin tưởng giao nhiệm vụ cho em, khơng nóng vội, khơng bao biện làm thay dễ làm em chán nản, mặc cảm - Động viên an ủi, khơng trách móc em chưa hồn thành nhiệm vụ - Thường xun gần gũi tiếp xúc em thơng qua phiên họp, buổi tập huấn ban huy Đối với Đội viên học sinh: - Mọi hoạt động Đội ý thu hút tồn thể em tham gia, đáp ứng nhu cầu em Từ giúp em rèn luyện phấn đấu góp phần vào hoạt động trị, xã hội đất nước - Đối với em phong trào tổ chức đừng qn mục đích cao nâng cao chất lượng học tập hạnh kiểm em góp phần nâng cao hiệu giáo dục - Cần đặt tên cụ thể cho hoạt động, kích thích say mê hứng thú thu hút em tham gia : Câu lạc “Hái hoa kiến thức”; “ Rung chng vàng”; “Siêu thị kiến thức”; “Câu chuyện cờ đầu tuần” hay danh hiệu dành cho cá nhân “Dũng sĩ đồn tàu khơng số”… Cần sơ kết, tổng kết, khuyến khích khen thưởng em có thành tích cao - Khi triển khai nội dung đặc biệt sinh hoạt Đội, sinh hoạt cờ cần hướng dẫn em ghi chép nội dung rõ ràng, cụ thể để em thực có hiệu quả; tổng phụ trách nên thường xun kiểm tra nhắc nhở em thực Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 10 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội - Thường xun gần gũi tiếp xúc tìm hiểu em, em học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt em học sinh cá biệt, phải tìm hiểu kĩ để kịp thời có biện pháp giáo dục em - Phát huy vai trò, nhiệm vụ đội đỏ lực lượng có vai trò quan trọng tổng phụ trách Nề nếp thi đua học sinh tồn trường đạt chất lượng tốt em thể tốt vai trò Nhờ thực giải pháp nên hoạt động Liên đội trường vào nề nếp ổn định, phong trào hoạt động Liên đội nâng cao dần hình thức lẫn chiều sâu chất lượng Kết đạt cụ thể: IV HIỆU QUẢ: Nhờ áp dụng biện pháp nên tơi làm tốt cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo phối hợp chặt chẽ với lực lượng giáo dục ngồi nhà trường nên hoạt động Liên Đội trường năm có tiến vượt bậc, liên đội xuất sắc huyện nhà giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp huyện, tỉnh nhiều năm liên tục Kết cụ thể: 1.Về sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội: + trống Đội + kèn Đội + Ca lơ, băng nghi thức, trang phục nghi thức Đội cho đội nghi thức mẫu + Xây dựng góc truyền thống cho Liên đội Về hoạt động học tập phong trào: * Trong năm học qua Liên đội đạt: + giải II thi Chỉ huy Đội phụ trách Sao giỏi cấp huyện, giải cấp Tỉnh ( năm học 2007 -2008) + giải B thi tun truyền viên nhỏ tuổi cấp tỉnh ( năm học 2007-2008) + Giải I thi Nghi thức Đội, giải Chỉ huy Đội xuất sắc cấp huyện (năm học 20082009) Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 11 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội + đội viên cơng nhận danh hiệu “Dũng sĩ nghìn việc tốt” tham dự Liên hoan “Dũng sĩ nghìn việc tốt” tồn quốc Hà Nội + Đạt giải I Liên hoan trống kèn cấp Tỉnh (năm học 2010 – 2011) + Liên tục năm học qua có Đội viên đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp; đặc biệt năm học 2010 - 2011 có học sinh giỏi cấp huyện, học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh em đạt danh hiệu huy đội giỏi cấp Tỉnh Năm học 2011 – 2012 có em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện + Nhận khen Trung ương Đồn năm học 2008 – 2009 “Hồn thành xuất sắc phong trào Kế hoạch nhỏ” * Kết học tập rèn luyện đội viên hàng năm có tiến đáng kể: NĂM HỌC GIỎI HỌC LỰC KHÁ TRUNG BÌNH 2008- 2009 31,6 % 44,7 % 23,7 % 2009- 2010 33,6 % 45,2 % 21,2 % 2010 - 2011 34,1% 45,8% 20,1% * Các danh hiệu nhận: Năm học 2005 - 2006 2006 – 2007 2007 - 2008 2008- 2009 2009- 2010 2010 - 2011 Tóm lại: HẠNH KIỂM TỐT KHÁ CHÁU CHI ĐỘI NGOAN MẠNH BÁC HỒ 93,3 % 94,1 % 94,9% 6,7 % 5,9 % 5,% 95,7 % 96,5 % 97,3% 90,5 % 93,3 % 100% Danh hiệu đạt Cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Tổng phụ trách Đội có vai trò vơ quan trọng việc thiết lập mối quan hệ ngồi nhà trường nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày lên Nhưng vấn đề cốt lõi để làm nên thành cơng giáo viên tổng phụ trách hoạt động Liên Đội nhà trường đòi hỏi nhận thức Hiệu trưởng vị trí vai trò tổ chức Đội nhà trường lực người Tổng phụ trách định đến thành cơng hay thất bại Liên Đội Bên cạnh đó, trình độ Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 12 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội lực Tổng phụ trách Đội yếu tố ảnh hưởng lớn đến mối quan hệ ngồi nhà trường, người Tổng phụ trách Đội có lực thực cộng với động, nhiệt tình nhiều kinh nghiệm khơng Hiệu trưởng ủng hộ mà tranh thủ nhiều giúp đỡ mối quan hệ xung quanh để tổ chức nhiều hoạt động bổ ích cho em học sinh Vì vậy, thân Tổng phụ trách Đội phải cố gắng học tập bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ để biết tổ chức hoạt động tập thể, làm để thu hút đơng đảo lực lượng học sinh tham ra, tạo khơng khí thoải mái em đến trường, có tranh thủ điều kiện tốt Ban giám hiệu nhà trường, mối quan hệ xung quanh để người thấy tầm quan trọng cơng tác Đội nhà trường Nếu chưa làm điều chưa thực u nghề, u trẻ có trách nhiệm với cơng việc giao PHẦN KẾT LUẬN I Ý NGHĨA: Hoạt động Đội có vị trí quan trọng nhà trường trung học sở , góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh, tạo hứng thú học tập cho em đến trường Có thể khẳng định rằng, hoạt động đội lực lượng giáo dục khơng thể thiếu ngồi nhà trường để giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh vai trò tổng phụ trách Đội quan trọng, giáo viên tổng phụ trách Đội phải biết tranh thủ giúp đỡ lực lượng giáo dục vào hoạt động Đội II NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Trong tổ chức hoạt động Đội người giáo viên tổng phụ trách Đội phải xác định rõ nhiệm vụ mình, khơng chủ động lên kế hoạch mà chủ động phối kết hợp với lực lượng giáo dục, với tổ chức giáo dục ngồi nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội - Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm cụ thể tháng, Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 13 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội tuần theo chủ đề, chủ điểm tham mưu với Ban giám hiệu, xin ý kiến đạo - Để giữ vững danh hiệu liên đội mạnh, ngồi việc áp dụng biện pháp nêu đòi hỏi tổng phụ trách phải tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Có việc nâng cao chất lượng hoạt động Đội giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh đạt kết hữu hiệu thật tổ chức cần thiết nhà trường - Đội cánh tay đắc lực Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi, giúp em học vui chơi, thực quyền bổn phận Mọi hoạt đội nâng cao tri thức nâng cao hiểu biết để em lĩnh hội hết hay đẹp sống để trở thành người tồn diện có đủ đức , đủ tài để xây dựng đất nước III MỘT SỐ Ý KIẾN ĐỀ XT: Từ kết nghiên cứu trên, để giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh góp phần với nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh , tơi xin đưa số ý kiến đề xuất sau : Tổng phụ trách Đội phải xác định vị trí vai trò cơng tác giáo dục học sinh, thơng qua hoạt động Đội nhằm thu hút đơng đảo em tham gia, tạo sân chơi thực bổ ích cho em Cần xây dựng mối quan hệ tổng phụ trách Đội với lực lượng giáo dục ngồi nhà trường phải trì thường xun suốt năm học Lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện để tổng phụ trách thường xun bồi dưỡng lực cơng tác Đội để làm tốt nhiệm vụ Mặt khác, cần tạo điều kiện tốt nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo viên tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động Đội Hiệu trưởng phải có hiểu biết định tổ chức Đội nghiệp vụ cơng tác Đội để chỗ dựa vững cho tổng phụ trách Đội q trình cơng tác Trên số kinh nghiệm tơi việc giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh tơi áp dụng kinh nghiệm suốt năm học qua mang lại Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 14 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội hiệu thiết thực cơng tác Đội trường Tơi hi vọng với kinh nghiệm góp phần tháo gỡ vướng mắc cho giáo viên tổng phụ trách Đội việc tổ chức hoạt động Đội nhà trường góp phần khơng nhỏ cho giáo viên tổng phụ trách Đội thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày vững mạnh Tài liệu tham khảo - Cẩm nang người phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh – Nhà xuất Thanh niên - Lịch sử Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh – Nhà xuất Thanh Niên 2002 - Người Phụ trách Đội thiếu nhi cần biết – Nhà xuất Thanh Niên 1999 - Tạp chí Người phụ trách – Tạp chí Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 15 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh đề tài II Lý chọn đề tài III Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu IV Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu V Điểm kết nghiên cứu: PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận II Thực trạng Số liệu Những thuận lợi, khó khăn III.Một số biện pháp giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội Làm tốt cơng tác tham mưu phối hợp với lực lượng giáo dục ngồi nhà trường 2.1 Với quyền địa phương 2.2 Với nhà trường 2.3 Với Ban đại diện cha mẹ học sinh Bồi dưỡng đội ngũ Ban huy Liên- Chi đội Đối với Đội viên học sinh: IV Hiệu quả: 1.Về sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội Về hoạt động học tập phong trào Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 16 Đơn vò: THCS Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội PHẦN KẾT LUẬN I Ý nghĩa II Những học kinh nghiệm III Một số ý kiến đề xuất Người thực hiện: Võ Thò Ly Thò trấn 17 Đơn vò: THCS ... 100% Danh hiệu đạt Cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Liên đội mạnh cấp Huyện Cấp Tỉnh Liên đội mạnh. .. kết kinh nghiệm nhiều năm qua đưa giải pháp hữu hiệu để xây dựng giữ vững liên đội mạnh III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIỮ VỮNG DANH HIỆU LIÊN ĐỘI MẠNH Tất hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh... Cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Liên đội mạnh cấp Tỉnh Tổng phụ trách Đội có vai trò vơ quan trọng việc