Văn bản hành chính: Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên BaocaoHoinghi

Sở GD & ĐT Nghệ An Trờng THPT Thanh Chơng I Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã Độc Lập - Tự do - Hạnh Phúc Kế họach bồ dỡng thờng xuyên của cá nhân chu kỳ 2004 2007 Họ và tên: Nguyên Quân Sự Tổ: Lý Tin A. kế hoạch chung 1. Luôn đi đầu trong mọi hoạt động, chuyên môn, thực hiện tốt kế hoạch bồ dỡng thờng xuyên, thực hiện đúng quy chế chuyên môn của ngành, của trờng nh: - Nghiên cứu tài liệu, góp ý bộ SGK thí điểm với tinh thần trách nhiệm cao. - Than gia đầy đủ, thực hiện nghiêm túc các đợt học tập chuyên đề, bồ dỡng thay sách, có nghi chép đầy đủ để tự nghiên cứu, tự học nghiêm túc. - Năm 2004: Nghiên cứu tài liệu, SGK thí điểm, học chuyên đề do SGD tổ chức. - Năm 2005: Nghiên cứu tài liệu, SGK thí điểm, học chuyên đề do SGD tổ chức. - Năm 2006 2007: Nghiên cứu tài liệu, SGK thí điểm, học chuyên đề do SGD tổ choc, áp dụng vào lớp 10, thay đổi phơng pháp giảng dạy, kiểm tra và dạy thể nghiệm. - Năm 2006 2007: Nghiên cứu tài liệu, SGK thí điểm, học chuyên đề do SGD tổ choc, áp dụng vào lớp 10, thay đổi phơng pháp giảng dạy, kiểm tra và dạy thể nghiệm các bài khó. 2. Tăng cờng dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm. - Thực tập 2 tiết trên năm. - Thao giảng 2 đợt trên năm. - Trao đổi kinh nghiệm với tổ nhóm và trao đổi với giáo viên trờng bạn. - Môi năm viết một chuyên đề tự học tự bồ dỡng chuyên môn. - Tăng cờng tích luỹ chuyên môn. B. kế hoạch chi tiết năm 2004 2005 I. Về t tởng: - Luôn thực hiện đúng đờng lối, chính sách và nghị quyết của Bộ, Sở, Trờng đề ra. - Chấp hành tốt kỷ luật lao động, nề nếp chuyên môn, vận động các tổ viên nghiêm túc thực hiện. II. Về chuyên môn: - Thợc hiện nghiêm túc theo phân phối chơng trình của bộ. - Soạn và chấm bài theo tinh thần đổi mới. - Tích cực thao giảng, dự giờ thăm lớp học hỏi kinh nghiệm. - Thờng xuyên nghiên cứu tích luỹ chuyên môn. - Nghiên cứu chuyên đề học tập và làm theo tấm gơng đạo đức t tởng Hồ Chí Minh . III. Công tác khác: Hoàn thành tốt công tác thiết bị thí nghiệm, thực hành đợc giao. IV. Chỉ tiêu phân đấu: - Lao động giỏi. - Hồ sơ tốt. V. Kế hoạch tháng, năm. Năm 2004 2005 1 Tháng 9 - 2004 - Nghiên cứu chuyên đề bồ dỡng thay sách giao khoa mới. - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Tháng 10 - 2004 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Viết, tìm tài liệu tích luỹ. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Tháng 11 - 2004 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Tự học chuyên đề Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh . - Nghiên cứu và thực hiện các thí nghiệm trong dạy học vật lý. Tháng 12 - 2004 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Viết, tìm tài liệu tích luỹ. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 2007. Tháng 1 2005 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Tự học chuyên đề Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh . - Nghiên cứu và thực hiện các thí nghiệm trong dạy học vật lý. Tháng 2 2005 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 2007. Tháng 3 2005 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Viết, tìm tài liệu tích luỹ. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. Tháng 4 2005 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Tự học chuyên đề Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh . - Nghiên cứu và thực hiện các thí nghiệm trong dạy học vật lý. Tháng 5 2005 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án. - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. - Tiếp tục nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 2007. - Làm HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS VÀ THPT I CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO Thông tư Số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyêngiáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Thông tư Số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở Thông tư Số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở I CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điều lệ Trường Giáo THCS, THPT Phổ thông có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ dục Đào tạo II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Cơ sở để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên - Theo văn đạo bồi dưỡng thường xuyên - Thực trạng Phòng GD&ĐT, trường THCS, THPT Đối tượng bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Nội dung, thời lượng BDTX 3.1 Nội dung BDTX quy định Chương trình BDTX Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành 3.2 Tổng thời lượng BDTX giáo viên 120 tiết/ năm học, bao gồm: a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học (bồi dưỡng 1): khoảng 30 tiết/ năm học II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG b) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng dự án thực (bồi dưỡng 2): khoảng 30 tiết/ năm học c) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên ( bồi dưỡng 3): khoảng 60 tiết/ năm học II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Nội dung chương trình bồi dưỡng 4.1 Khối kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp trung học sở, trung học phổ thông áp dụng nước (gọi nội dung bồi dưỡng 1): Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục trung học sở (trung học phổ thông), chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học sở (trung học phổ thông) II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG b) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục trung học sở (trung học phổ thông) theo thời kỳ địa phương (gọi nội dung bồi dưỡng 2): Sở giáo dục đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục trung học sở (trung học phổ thông) địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch dự án II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG 4.2 Khối kiến thức tự chọn Khối kiến thức tự chọn (gọi nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên trung học sở ( trung học phổ thông) Hình thức BDTX 5.1 BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG 5.2 BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Tài liệu BDTX 6.1 Tài liệu BDTX tổ chức biên soạn phát hành dạng ấn phẩm, băng tiếng, băng hình thiết bị lưu trữ thông tin khác đảm bảo quy định Chương trình BDTX, hình thức BDTX 6.2 Bộ Giáo dục Đào tạo đạo tổ chức biên soạn, cung ứng, giới thiệu tài liệu phục vụ BDTX theo nội dung bồi dưỡng 6.3 Sở giáo dục đào tạo kết hợp với dự án đạo tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Kế hoạch BDTX 7.1 Kế hoạch BDTX xây dựng theo năm học, bao gồm: kế hoạch BDTX giáo viên, tổ chuyên môn, nhà trường, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo 7.2 Kế hoạch BDTX phải nêu rõ mục tiêu, nội dung, hình thức BDTX Kế hoạch BDTX phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo phải có thêm nội dung đánh giá kết BDTX, hợp đồng giao nhiệm vụ sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, phối hợp với dự án (nếu có); cung ứng tài liệu; tổ chức thực kế hoạch BDTX giáo viên II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG 7.3 Giám đốc sở giáo dục đào tạo quy định cụ thể trường hợp giáo viên miễn, giảm, hoãn thực kế hoạch BDTX 7.4 Xây dựng kế hoạch BDTX năm học a) Căn nội dung Chương trình BDTX hướng dẫn sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo, nhà trường hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX báo cáo tổ môn, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG b) Căn hướng dẫn sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo tổng hợp kế hoạch BDTX giáo viên, nhà trường xây dựng kế hoạch BDTX đơn vị, gửi ... UBND HUYỆN CAM LỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----- ______________ Số: /TB Cam Lộ , ngày 21 tháng 7 năm 2009 THÔNG BÁO Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên hè 2009 Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS Thực hiện công văn số 571/GD&ĐT ngày 15 tháng 7 năm 2009 V/v thông báo triệu tập các lớp BD cốt cán và BD giáo viên hè 2009, công văn số 579/GD&ĐT ngày 15 tháng 7 năm 2009 V/v Kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD-GV hè 2009 của Sở GD&ĐT Quảng Trị . Phòng GD& ĐT Cam Lộ thông báo kế hoạch cụ thể như sau: 1/Lớp cho cán bộ kiêm nhiệm Y tế trường học các trường THCS: Thời gian tập huấn 7 ngày: khai mạc lúc 7h30 ngày 23/7 đến hết ngày 29/7/2009 Địa điểm: tại trường Trung cấp Y tế Quảng Trị (BV Hà Lan củ) Thành phần: Mỗi trường THCS cử 01 cán bộ (hoặc giáo viên kiêm nhiệm) tham gia. 2/Các lớp Địa lý, GDCD, HĐNGLL (đại trà): Địa điểm Đối tượng Thời gian thực hiện Môn Địa lý Môn GDCD Môn HĐNGLL Trường THCS Nguyễn Huệ - Đông Hà Tất cả GV theo các môn 03-04/8 06-07/8 03-04/8 3/Lớp BD cốt cán môn Hoá học: Địa điểm: Trung tâm CNTT- Ngoại ngữ (đối diện Sở GD) Thời gian: Từ 27 đến 29/7/2009 Thành phần: (Xem danh sách dưới đây) 4/Lớp BD cốt cán các môn Lý, Văn, Toán, Anh: Địa điểm: Trường THPT Đông Hà Thời gian: Từ 7h30 ngày 28/7 đến hết ngày 29/7/2009 Thành phần: TT Họ và tên Đơn vị Môn 01 Trần Đình Trung PGD Lý 02 Trần Quang Tuyến THCS Khoá Bảo Lý 03 Lê Thế Phúc THCS Trần Hưng Đạo Lý 04 Nguyễn Đắc Chí PGD Toán 05 Đào Thị Châu THCS Trần Hưng Đạo Toán 06 Lê Mạnh Hùng THCS Khoá Bảo Toán 07 Lê Đống THCS Lê Lợi Văn 08 Nguyễn Thị Hương THCS Chế Lan Viên Văn 09 Nguyễn Thị Loan THCS Nguyễn Huệ Văn 10 Trần Thị Lâm Phương THCS Trần Hưng Đạo Anh 11 Nguyễn Thị Đông Phương THCS Chế Lan Viên Anh 12 Lê Thị Anh Thi THCS Lê Lợi Anh 13 Trần Hữu Khương THCS Trần Hưng Đạo Hoá 14 Nguyễn Thị Nhi THCS Tôn Thất Thuyết Hoá 15 Nguyễn Thị Ngọc Trâm THCS Khoá Bảo Hoá Lớp BD đại trà môn Hoá, Lý, Văn, Toán, Anh và các môn khác sẽ có kế hoạch sau. Phòng GD yêu cầu các đơn vị thực hiện nghiêm túc, đúng lịch để công tác tập huấn, bồi dưỡng CBQLGD-GV hè 2009 đạt kết quả./. TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận - Như trên (Đã ký) -Lưu. Nguyễn Văn Bình TRNG THPT THI LAI Tổ :. CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T do - Hnh phỳc Thi Lai, ngy 18 thỏng 02 nm 2013 K HOCH BI DNG THNG XUYấN NM HC 2012-2013 Họ và tên giáo viên : Trình độ chuyên môn: Dạy môn : Cn c Thụng t s 30/2011/TT-BGDT ngy 08 thỏng 08 nm 2011ca B trng B giỏo dc v o to v vic Ban hnh Chng trỡnh bi dng thng xuyờn giỏo viờn trung hc ph thụng; Thụng t s 26/2012/TT-BGDT ngy 10 thỏng 07 nm 2012 ca B trng B giỏo dc v o to v vic Ban hnh Quy ch bi dng thng xuyờn giỏo viờn mm non, ph thụng v giỏo dc thng xuyờn. Cn c k hoch s 128/KH-SGDT ngy 21 thỏng 1 nm 2013 ca S Giỏo dc v o to Cn Th v k hoch bi dng thng xuyờn giỏo viờn mm non, ph thụng v giỏo dc thng xuyờn nm hc 2012-2013. Cn c k hoch s:./KH-BDXT ngy 18/2/2013 ca trng THPT Thi Lai v vic bi dng thng xuyờn giỏo viờn THPT nm hc 2012-2013. I. Mc tiờu bi dng: - Trang b kin thc cho giỏo viờn v chớnh tr, kinh t - xó hi, bi dng phm cht chớnh tr, o c ngh nghip, phỏt trin nng lc dy hc, nng lc giỏo dc v nhng nng lc khỏc theo yờu cu ca chun ngh nghip giỏo viờn, yờu cu nhim v nm hc, cp hc, yờu cu phỏt trin giỏo dc ca thnh ph, yờu cu i mi v nõng cao cht lng giỏo dc trong ton ngnh. K HOCH BI DNG THNG XUYấN NM HC 2012 2013. Trang 1 - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. II. néi dung båi d ìng 1. Khối kiến thức bắt buộc: a. Nội dung 1: Giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống b. Nội dung 2: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật 2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung 3: Khối kiến thức tự chọn: Bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên do Sở GD&ĐT TP Cần Thơ định hướng. ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. III. h×nh thøc båi d ìng 1. Các nội dung bồi dưỡng 1, 2: - Tập trung (theo lớp do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức,….) - Hội nghị chuyên đề (do trường, tổ chuyên môn tổ chức,… ); - Từ xa (do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn); 2. Nội dung 3: - Tự học, tự nghiên cứu (do giáo viên); - Sinh hoạt tổ chuyên môn (do tổ chuyên môn tổ chức); - Từ xa (qua Internat); IV. tµi liÖu båi d ìng - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo; KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN – NĂM HỌC 2012 – 2013. Trang 2 - Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học trước. - Các chỉ thị, văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ về nhiệm vụ năm học 2012-2013. - Khuyến khích các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung cần thiết trong quá trình bồi dưỡng. V. kÕ ho¹ch båi d ìng 1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở Giáo dục và Đào tạo bồi dưỡng: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Đối tượng bồi dưỡng H×nh thức Thời gian (tiết) Đơn vị thực hiện Tháng 2/2012 đến 7/2013 - Giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống Cán bộ,giáo viên Tập trung 5 Sở GD&ĐT TP Cần Thơ - Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, hội thi sáng tạo khoa học kỹ Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên – Năm học: 2014-2015 TRƯỜNG TH A ĐỚT TỔ KHỐI 4, CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2014 - 2015 I Thông tin cá nhân Họ tên : HỒ VĂN HUỆ Giới tính : Nam Ngày tháng năm sinh: / /1968 Năm vào ngành giáo dục : 2006 Trình độ học vấn : 12/12 4.Tổ chuyên môn : Tổ 4,5 Môn dạy : Lịch sử, Địa lí, Khoa học Kĩ thuật 5.Trình độ Ngoại ngữ : Chứng B Trình độ tin học : Tin hoc văn phòng nâng cao Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ : Dại học Chức vụ : Giáo viên Căn thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; văn quy định chương trình giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông Giáo dục Thường xuyên; công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 Bộ GD & ĐT việc hướng dẫn công tác BDTX giáo viên năm 2014-2015 Công văn số 1382/KH-SGDĐT- GDCNTX ngày 24 tháng năm 2014 Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế kế hoạch BDTX giáo viên Mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2014-2015 Căn Thông tư 32/2011/TT- BGD ĐT việc ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cho GV Tiểu học Căn kế hoạch số 10/KH - PGDĐT ngày 27/ 6/ 2014 Phòng giáo dục Đào tạo huyện A Lưới việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học sở năm học 2014- 2015 Căn tình hình thực tế đơn vị điều kiện thuận lợi khó khăn thân Nhà trường, vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên năm học 2014-2015 trường Tiểu học A Đớt để xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân với nội dung sau: II Đặc điểm tình hình Thuận lợi: Sau năm tự nghiên cứu học tập, tự BDTX theo quy định, thân bước đầu làm quen với việc tự học, tự bồi dưỡng Biết cách lựa chọn nội dung, thông tin cần thiết Có lực chuyên môn nghiệp vụ giảng dạy, hiểu tình hình kinh tế xã hội địa phương Biết ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, truy cập mạng Internet nên thuận tiện việc tìm kiếm tài liệu học tập Luôn nhận quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp Ban Giám hiệu nhà trường Khó khăn: Bản thân giáo viên dạy buổi /ngày nên gặp khó khăn thời gian ***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************** Hồ Văn huệ -1- Trường Tiểu học A Roàng Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên – Năm học: 2014-2015 việc tự học bồi dưỡng thường xuyên III KẾ HOẠCH CHUNG Mục đích việc BDTX: 1.1 Tham gia học tập BDTX để không ngừng nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ, cập nhật kịp thời kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất lực cần thiết người giáo viên như: phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện nhà, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn Ngành 1.2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân; lực tự đánh giá hiệu BDTX 1.3 Bồi dưỡng thường xuyên làm cho giáo viên tiểu học hướng tới đạt chuẩn quy định Yêu cầu: Nắm vững Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cho GV Tiểu học Kế hoạch số 10/KH - PGDĐ ngày 27/ 6/ 2014 Phòng giáo dục Đào tạo A Lưới việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở Kế hoạch số 01/KH - THHT ngày 06/ 08/ 2014 trường TH Hương Lâm việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014 – 2015 Có ghi chép đầy đủ nội dung học tập, tham gia làm thu hoạch, kiểm tra, viết báo cáo theo quy định Nội dung, thời lượng BDTX: * Khối kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm/gv - Đổi đánh giá học sinh tiểu học b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm/gv Gồm nội dung: - Bồi dưỡng trị đầu năm học Ban Tuyên giáo huyện uỷ báo cáo - Các văn đạo chuyên môn Ngành, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 Phòng giáo dục TRƯƠ ̀ NG THCS CÁCH BI TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ------&------ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014   !"!! #$%&'()* Đại học +(,-. I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: +.'/*01 ""!"2345!!6"!"'783&#093& :;'5<=>'0?:@A'>B('C'0D#$EF:0G 0HI()J)KLM*:;'0HI(N  +.'/*01!KK"K"!2345!.)"!N *01234586!.)"!'783&#093&:;' 5<=>'E838+0D#$EF:0G0HI(  #(''D9N +.'/'*.1""O425=>'0?:@PQLRC<'EF:0G0H I('SN +.'/$$A'C%DT#0H++'3KEUS*PQLRC<'EF :0G0HI(V34WX.)'"!Y"! ?,&:(8(%S II.Nội dung cơ bản của kế hoạch. A. Mục đích yêu cầu: N+3Z['QL34W%\'QLQRC/'=']#TKRC 2I^&'( _ 8%S ` 0D ` '8 a % b 8L0DKEF:0GLc)'d']#TK%<%/'= >LKL#\.PA':<'K.PA':;'e('J('78'(c= >LK('J(%M)?S'8'dP0f:;'N  "NO#\.PA'A'KAEF:0GKA%'78+3Z[g .PA'M'/'KB(UPh<%&A'KAEF:0G'78#0HN B. Nội dung BDTX: 2&:(EF:0G(khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): 3F:0G']#TKHAKTB(CK']''785UK0?''78i 3j'KQL#(%S(''d%=0TB(C5<&PJ/Wk'78 5U=:;'%<g$$I(0?L#\RC2I^&K :;'%<'78'U0?''78i3j'#8%<"!"2"!l ,.)CLeg+iT>);.)'"!2"! %1?'S ` L+'78 3&:;'5<KD _ 4m53j'KO a 4m5Z(C-ng+(c =>Lg''.EU'i%<'78'''DB(8B(UPh:;'N 2&:(EF:0G"(khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): 3* a :0D o )&1$/'M'/':<'LSp8%10f)*-.9#0H + 2&:(EF:0GVkhối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiếtX+.'/'0D #$34W'78EQ''K'dL'VE8Rq)e*0 1 !"!'783&4m5X'.'/RU.K.PA''78EUS*PA8 ' )*%(V#M1 )*%((&''0D#$34W+X%\EF :0G#.)'N Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Thời gian thực hiện Thời gian hoàn thành Ghi chú + O0DLLRr(Q(QLK IsP]*=)*#0H :;'+ N  $)  \(  )*  #0H   :;'+ "N5)/'%&U09 '78)*#0H:;'%C >''QLK#qP(>'78' Số: ., ngày tháng ... DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Cơ sở để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên - Theo văn đạo bồi dưỡng thường xuyên - Thực trạng Phòng GD&ĐT, trường THCS, THPT Đối tượng bồi dưỡng thường xuyên. .. dung bồi dưỡng 6.3 Sở giáo dục đào tạo kết hợp với dự án đạo tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Kế hoạch BDTX 7.1 Kế hoạch. .. định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch dự án II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG 4.2 Khối kiến thức tự chọn Khối kiến thức tự chọn (gọi nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển