Phân tích thực trạng về hoạt động trả thù lao lao động của trường đại học điện lực

: QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC Đề bài: Phân tích thực trạng hoạt động sau tổ chức mà anh( chị) làm việc: Tuyển dụng Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đánh giá thực công việc Thù lao lao động Trên sở đó, nêu hạn chế đề xuất số giả pháp để khắc phục Bài làm: Phân tích thực trạng hoạt động trả thù lao lao động trường Đại học Điện lực Trường Đại học Điện lực trực thuộc tập đồn Điện lực Việt Nam, có nhiệm vụ đào tạo cán kỹ thuật chủ yếu chuyên nghành điện, phục vụ cho phát triển nguồn nhân lực nghành điện nghành công nghiệp khác kinh tế Việt Nam Với đội ngũ 300 CBCNV làm công tác quản lý, giảng dạy cơng việc khác, đội ngũ giảng viên có gần 200 người Việc đáng giá hiệu công việc trả lương cho CBCNV trường yếu tố quan trọng tác động tới phát triển nhà trường tương lai Hiện tại, trường ĐHĐL thực việc chi trả thù lao lao động cho XBCNV theo nguyên tắc sau: - Trả lương theo hiệu cơng việc đóng góp đối tượng lao động - Trả lương có tính đến yếu tố trình độ cơng tác đối tượng - Khuyến khích đối tượng hưởng lương tích cực, tự nguyện đóng góp cho phát triển chung Trường - Lương (kỳ 1) toán theo quy định nhà nước ban hành - Lương phụ thêm (kỳ 2) toán theo Quy chế ban hành có bổ sung số chi tiết cho phù hợp Như vậy, lương CBCNV bao gồm phần: phần lương phần lương phụ thêm Phần lương tính theo quy định nhà nước ban hành giống quan hành nghiệp Phần lương phụ thêm tính theo cơng thức sau: LTT =(HL+HPC+HTH)*NLTT* N N TT CD Trong đó: LTT : Lương tăng thêm (Lương kỳ ) HL : Hệ số lương HPC : Phụ cấp chức vụ HTH : Hệ số thu hút NTT : Ngày công thực tế NCD : Ngày công chế độ Đối với giảng viên: Ngày công thực tế tính theo định mức số tiết năm học Đối với cán phòng ban: Ngày công thực tế số ngày làm việc thực tế tháng, số vượt chế độ không 200h năm Cơng thức tính lương cho 12 tháng áp dụng cho khối hành khối giảng viên Hệ số thu hút - GS-TS: 3.0 - PGS-TS: 2.5 - Tiến sỹ: 2.0 (ĐT nước ngoài: 3.0) - Thạc sỹ: 1.5 - Đại học: 1.0 - Khác: 0.8 Khơng tính thêm phần thu nhập theo số tuyệt đối (800.000, 1.000.000) cho đối tượng tính lương Tiến sỹ Đề xuất phương án ưu đãi cho đối tượng TS làm chuyên môn Hệ số giảng dạy cho đối tượng Đối với ngạch giảng viên: SĐH: 1.5, ĐH:1.0, CĐ: 0.9, TH: 0.8 Đối với ngạch giáo viên: CĐ: 1.2, TH: 1.0 Hệ số trách nhiệm với cán quản lý: Khơng tính số tuyệt đối hàng tháng Cuối năm vào quỹ khen thưởng, thưởng có hệ số so với lao động khác Thanh toán tiền thừa cho giáo viên - Giờ vượt định mức (1%-100%): ĐGT đ/tiết giảng - Giờ vượt định mức (>100%): 50*ĐGT đ/tiết giảng - Giờ giảng lớp đơng, ban đêm, ngồi trường tính hệ số cho tiết giảng trước tính số tiết giảng thực tế theo tháng năm để tính lương Nếu áp dụng cách tính hệ số lớp đơng, ban đêm, ngồi trường trực tiếp vào lương cụ thể cho tháng phức tạp Trong tháng, giáo viên giảng dạy cho nhiều đối tượng khác lớp xa, ban đêm diễn khoảng thời gian 5-10 ngày tháng … - Giờ thừa toán làm lần Tính lương cho lao động ngạch giảng viên làm quản lý giảng dạy Hoàn thành nhiệm vụ quản lý hưởng lương quản lý - Thời gian giảng dạy tính thừa giáo viên Cách thức tính lương giáo viên hợp đồng trường - Định mức lao động giáo viên hợp đồng trường giáo viên tập - Lương kỳ 1: 1.000.000 đ/tháng (áp dụng giáo viên phận quản lý) - Lương kỳ 2: LTT =NLTT* N N TT * K TT CD - Giờ thừa giáo viên hợp đồng toán giáo viên biên chế Phương thức nguồn chi trả - Hàng năm, vào kế hoạch giao khối lượng cho đơn vị, cán tiền lương tạm tính NTT năm (=80% khối lượng kế hoạch) để tính lương hàng tháng - Cuối năm học, vào số thực tế giảng dạy tốn lương - Hàng năm trích 5% quỹ lương (phần tăng thêm) để thưởng cho đối tượng có thành tích xuất sắc (định kỳ khen thưởng: tháng / lần) Các đối tượng khác Giáo vụ khoa kiêm nhiệm, lương tính khối đào tạo Giáo vụ khoa chuyên trách lương tính khối quản lý giáo vụ khơng tham gia giảng dạy Theo cách tính lương trên, phần phản ánh hiệu cơng việc đóng góp đối tượng lao động Khuyến khích đối tượng hưởng lương tích cực, tự nguyện đóng góp cho phát triển chung Trường Tuy nhiên cách tính lương cịn mơt số hạn chế sau: - Chưa có tiêu chí đề cập đến hiệu cơng tác mà ý đến khối lượng hoàn thành.Chính điều dẫn tới tình trạng hạn chế tính sáng tạo cơng việc đối tượng hưởng lương - Hệ số đặc thù (lớp đông, giảng dạy ban đêm, xa) chưa nhắc tới công thức - Hệ số thâm niên cần đề cập để phân biệt thu nhập người có trình độ song có thâm niên khác - Hệ số giảng dạy cho đối tượng đào tạo khác phải khác - Hệ số cán lãnh đạo (HSSV) chưa đề cập tới công thức tính lương - Thu nhập lao động hợp đồng cần bao gồm phần cố định phần tăng thêm Để khắc phục hạn chế trên, trường ĐHĐL nên thực phương án chi trả lương theo đề xuất sau: Cơng thức tính: Đối với lao động quản lý: LTT =(HL+HPC+HTH*HTN)*NLTT* N N TT CD * K TT Đối với giáo viên giảng dạy: LTT =(HL+HPC+HTH*HTN)*NLTT* ST ST TT * K TT ĐM Trong đó: LTT: Lương tăng thêm (Lương kỳ ) HL: Hệ số lương HPC: Phụ cấp chức vụ HTH: Hệ số thu hút HTN: Hệ số thâm niên (trình độ) NTT: Ngày công thực tế NCD: Ngày công chế độ STTT: Số thực tế STĐM: Số định mức Đối với cán phịng ban: Ngày cơng thực tế số ngày làm việc thực tế tháng, số vượt chế độ không 200h năm Công thức tính lương cho 12 tháng Tính lương cho LĐ ngạch giảng viên làm quản lý giảng dạy - Hoàn thành nhiệm vụ quản lý hưởng lương quản lý - Thời gian giảng dạy tính thừa giáo viên Hệ số thu hút - GS-TS: 4.0 - PGS-TS: 3.0 - Tiến sỹ: 2.5 - Thạc sỹ: 1.5 - Đại học: 1.0 - CĐ, TC tương đương 0.9 - Khác: 0.8 Hệ số thâm niên Hệ số thâm niên hệ số tính cho trình độ có (khơng tính luỹ kế từ trình độ thấp trước đó) - Hệ số thâm niên cơng tác tính lần hệ số lương (HL) - Hệ số thâm niên (HTN) tính cho trình độ có để phân biệt người có trình độ có số năm cơng tác khác thu nhập phụ thêm khác Cụ thể: - Từ đến năm: HTN =1.2 - Từ đến 10 năm : HTN =1.3 - Từ 10 đến 15 năm: HTN = 1.4 - >15 năm: HTN = 1.5 Hệ số nhân với hệ số thu hút Hệ số giảng dạy cho đối tượng Áp dụng phương án cũ Hệ số trách nhiệm với cán quản lý: Khơng tính số tuyệt đối hàng tháng Cuối năm vào quỹ khen thưởng, thưởng có hệ số so với lao động khác Định mức giảng dạy giảng viên Loại giảng viên Thanh toán tiền thừa cho Định mức chuẩn Số NCKH GS, PGS, GVC 280 80 Giảng viên 260 60 Tập (85%GV) 250 50 giáo viên Giờ vượt định mức (1%-100%): ĐGT đ/tiết giảng Giờ vượt định mức (>100%): 50*ĐGT đ/tiết giảng Giờ giảng lớp đông, ban đêm, ngồi trường tính hệ số cho tiết giảng trước tính số tiết giảng thực tế theo tháng năm để tính lương Nếu áp dụng cách tính hệ số lớp đơng, ban đêm, ngồi trường trực tiếp vào lương cụ thể cho tháng phức tạp Trong tháng, giáo viên giảng dạy cho nhiều đối tượng khác lớp xa, ban đêm diễn khoảng thời gian 5-10 ngày tháng … Giờ thừa toán làm lần Cách thức tính lương giáo viên hợp đồng trường - Định mức lao động giáo viên hợp đồng trường giáo viên tập - Lương kỳ 1: 1.000.000 đ/tháng (áp dụng giáo viên phận quản lý) - Lương kỳ 2: LTT =NLTT* N N TT CD * K TT - Giờ thừa giáo viên hợp đồng toán giáo viên biên chế 10 Phương thức nguồn chi trả Hàng năm, vào kế hoạch giao khối lượng cho đơn vị, cán tiền lương tạm tính NTT năm (=80% khối lượng kế hoạch) để tính lương hàng tháng Cuối năm học, vào số thực tế giảng dạy toán lương Hàng năm trích 5% quỹ lương (phần tăng thêm) để thưởng cho đối tượng có thành tích xuất sắc (định kỳ khen thưởng: tháng / lần) Các đối tượng khác Giáo vụ khoa kiêm nhiệm, lương tính khối đào tạo Giáo vụ khoa chuyên trách lương tính khối quản lý giáo vụ khơng tham gia giảng dạy Với phương án tính lương tạo nên sức hút giảng viên có trình độ cao (Giáo sư, Tiến sĩ…) Thực động lực để cán công nhân viên nâng cao tính hiệu cơng tác, giảng dạy Phương án chi trả lương theo đề xuất vừa đảm bảo tính cơng đồng thời tạo nên khác biệt cần thiết dựa cá nhân họ thể hết khả năng, trách nhiệm… công tác 11 ... việc trả lương cho CBCNV trường yếu tố quan trọng tác động tới phát triển nhà trường tương lai Hiện tại, trường ĐHĐL thực việc chi trả thù lao lao động cho XBCNV theo nguyên tắc sau: - Trả lương... Thu nhập lao động hợp đồng cần bao gồm phần cố định phần tăng thêm Để khắc phục hạn chế trên, trường ĐHĐL nên thực phương án chi trả lương theo đề xuất sau: Cơng thức tính: Đối với lao động quản... NTT : Ngày công thực tế NCD : Ngày công chế độ Đối với giảng viên: Ngày cơng thực tế tính theo định mức số tiết năm học Đối với cán phịng ban: Ngày cơng thực tế số ngày làm việc thực tế tháng,