GA Huong dan hoc Tin hoc lop 4_ Tuần 9

GA Huong dan hoc Tin hoc lop 4_ Tuần 9 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế kỉ XXI là thế kỉ của Công nghệ thông tin và truyền thông. Vì vậy việc trang bị những kiến thức Tin học là một vấn đề có ý nghĩa và tầm quan trọng rất lớn đối với quá trình đào tạo nhân lực, bỗi dưỡng nhân tài cho đất nước. Xác định được tầm quan trọng đó nên từ năm 2006 môn Tin học đã được bộ Giáo dục-Đào tạo đưa vào giảng dạy ở các cấp học, nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, phổ thông về ngành khoa học Tin học. Đặc biệt là trong chương trình SGK Tin học lớp 11 bậc THPT, các nhà biên soạn sách đã đưa vào các chương bài giúp học sinh tiếp cận được với ngôn ngữ lập trình bậc cao. Qua đó giúp các em hình dung được sự ra đời, cấu tạo, hoạt động cũng như ích lợi của các chương trình hoạt động trong máy tính. Từ đó khơi gợi ở các em niềm đam mê đối với bộ môn Tin học, tạo niềm tin để các em có thể dễ dàng tự định hướng, lựa chọn nghề nghiệp sau này. Tuy vậy, khi thực hiện giảng dạy môn Tin học lớp 11 tại Trường THPT Lê Lợi, tôi thấy rằng, việc học sinh lập trình giải các bài toán trên máy tính thường gặp không ít khó khăn. Phần lớn các em đều gặp một số lỗi cơ bản về mặt cú pháp và ngữ nghĩa. Trong khi đó để viết được một chương trình hoàn chỉnh thì học sinh phải có tư duy logic về thuật toán, biết khai báo kiểu dữ liệu một cách hợp lí, biết sử dụng các câu lệnh đúng cú pháp. Bản thân tôi trong quá trình giảng dạy cũng đã cố gắng hướng dẫn học sinh viết chương trình đúng với yêu cầu trên. Nhưng do thời lượng thực hành trên lớp không nhiều mà phần lớn nhà các em không có máy vi tính nên các em không được thực hành thường xuyên, dẫn đến các em vẫn mắc phải một số lỗi cơ bản. Vì vậy, từ năm học 2011-2012 đến nay tôi đã tìm ra và áp dụng một số biện pháp: “Hướng dẫn học sinh phát hiện và sửa lỗi cú pháp khi viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình Pascal trong chương trình Tin học 11”. Trong quá trình áp dụng, bản thân tôi tự thấy đã có những kết quả nhất định, muốn được chia sẻ với các bạn đồng nghiệp. Hi vọng sẽ nhận được nhiều ý kiến bổ ích để đề tài của tôi ngày một hoàn thiện hơn. 1 1 PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Pascal là ngôn ngữ lập trình bậc cao do giáo sư Niklaus Wirth (trường đại học kỹ thuật , Zurich, Thụy sĩ) sáng tác và công bố vào đầu những năm 1970, với tên Pascal để kỷ niệm nhà toán học người Pháp Blaise Pascal thế kỷ 17. Lúc đầu, ngôn ngữ lập trình này được sáng tác ra nhằm giúp cho những người mới học lập trình có được thói quen viết một chương trình có cấu trúc sáng sủa, rõ ràng, dễ hiểu và dễ đọc cho mọi người. Giáo sư Wirth thấy rằng có thể tránh được rất nhiều lỗi khi lập trình với một ngôn ngữ có cấu trúc khối và có sự kiểm tra kỹ lưỡng sự tương thích giữa các kiểu dữ liệu. Mà Pascal là một ngôn ngữ như thế: mọi biến và hằng của một kiểu dữ liệu không thể tự do đem trộn lẫn với các biến và hằng của một kiểu dữ liệu khác. Ngôn ngữ Pascal có thể tách các thông tin dữ liệu (biến, hằng,…) và các lệnh cần dùng cho một nhiệm vụ xác định thành những khối riêng, tách ra khỏi phần còn lại của chương trình để người lập trình có thể giải quyết dần từng phần một, từng khối một và thậm chí có thể cho nhiều người tham gia lập trình, mỗi người phụ trách một vài khối. Từ tính ưu việt đó của ngôn ngữ lập trình Pascal mà ngôn ngữ này đã được sử dụng rộng dãi. Pascal rất thích hợp dùng để giảng dạy trong các nhà trường và cho những người mới bắt đầu học lập trình. Do đó trường THPT Lê Lợi đã chọn ngôn ngữ lập trình này để dạy học sinh giải bài toán trên máy tính. Mặc dù mục tiêu của chương trình giáo dục Tin học của Bộ GD & ĐT không quy định phải dạy học sinh trên một ngôn ngữ lập trình cụ thể nào. Tuy nhiên trong quá trình học tập, học sinh ở trường chúng tôi vẫn mắc phải một số lỗi khi lập trình. Vì vậy để khắc phục tình trạng mắc lỗi, tôi đã cố gắng tìm ra giải pháp trong quá trình Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ Bài : THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1) I III Mục tiêu : - Vận dụng kiến thức học để vẽ tranh chủ đề tực chọn II Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút Tiến trình dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng thực hiện: Vẽ hình bóng theo mẫu Tô màu sử dụng công cụ chép màu để tạo nhiều bóng khác cho vẽ Lưu vẽ với tên Bóng xinh Khởi động: GV giới thiệu bài: (3 phút) - Các em học thao tác chép tranh, chép màu, xoay hình, viết chữ lên hình…Nay vận dụng kiến thức để học bài: HS lên thực hành theo yêu cầu GV HS khác nhận xét THỰC HÀNH TỔNG HỢP Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS biết ôn lại chức thẻ paint Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, đàm thoại Cách tiến hành: GV cho HS thảo luận theo cặp nối theo mẫu chức tương ứng với biểu tượng: - Sao chép Xoay hình Viết chữ lên hình Tô màu Hình mẫu Sao chép màu - GV: Gọi khoảng cặp lên trả lời tập - GV: nhận xét kết luận Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) Mục tiêu: Giúp HS thực hành tất thao tác Phương pháp: thực hành, quan sát, đàm thoại Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm tập 2,3, 4: SGK trang 45,46: - HS thảo luận theo cặp Các nhóm lên trả lời Nhóm khác nhận xét - HS mở máy - Vẽ hình theo mẫu, Lưu vẽ có tên: Thực hành tổng hợp - Vẽ hình bánh sinh nhật: • GV quan sát HS thực hành hướng dẫn HS thực hành 2,3, Nhận xét – Dặn dò: - Về nhà tập vẽ lại vẽ chưa xong - Chuẩn bị thực hành tiết sau tính , thực hành theo yêu xầu GV - HS lắng nghe, theo dõi RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN DUYỆT BGH Bình Tân, ngày 15 tháng 10 năm 2017 Người lập DUYỆT KT Dương Thiện Trần Diễm Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ Bài : THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2) I Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để vẽ tranh chủ đề tực chọn II Tài liệu phương tiện: Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, máy tính vài hình ảnh minh họa Học sinh : Sách giáo khoa, ghi bài, bút III Tiến trình dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: ( phút) Kiểm tra cũ: HS lên - GV gọi HS lên bảng thực hiện: Vẽ hình trường theo thực hành mẫu Lưu vẽ với tên Trường em theo yêu Khởi động: GV giới thiệu bài: (3 phút) cầu GV - Nay tiếp tục : THỰC HÀNH TỔNG HỢP HS khác Bài mới: nhận xét Hoạt động 1: Thực hành (25 phút) Mục tiêu: Giúp HS thực hành tất thao tác Phương pháp: thực hành, quan sát, đàm thoại Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm tập: • Bài 1: Tạo thư mục ổ đĩa D viết liền không dau có tên: - HS mở máy HoTen_Lop ( Ví dụ: DoanThiThuHuyen_4.1) (2 điểm) • Bài 2: a Vẽ hình bóng , chép thêm bóng khác tính , thực hành theo Tô màu bóng theo mẫu yêu xầu GV b sử dụng công cụ chép màu để tạo thêm bóng khác cho vẽ Lưu vẽ với tên Bóng xinh vào thư mục vừa tạo • Bài 3: a Vẽ hình theo mẫu, lưu vẽ có tên Thuyền biển vào thư mục HoTen_Lop tạo D - HS lắng nghe, theo dõi b Vẽ thêm hình bé gái (Hoặc bé trai) thuyền lưu lại vào thư mục Hoten_Lop tạo D (Đã lưu rồi, muốn Lưu lại Dùng Save As ) - • GV quan sát HS thực hành hướng dẫn HS thực hành 2,3, Nhận xét – Dặn dò: Về nhà tập vẽ lại vẽ chưa xong Chuẩn bị tiếp theo: Những em chưa biết RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG GIÁO ÁN DUYỆT BGH Dương Thiện Trần Diễm Bình Tân, ngày 15 tháng 10 năm 2017 Người lập DUYỆT KT Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền Chiều: Tiết 1: Hoạt động tập thể Trò chơi : Đường Đến Vương Quốc Toán Học I.Mục tiêu: - HS được làm quen với các phép tính cộng, trừ . II.Chuẩn bị -chuẩn bị bức tranh treo trên bảng lớp . - Tổ chức theo quy mô lớp. III.Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Giáo viên Học sinh 10’ Bước1.Chuẩn bị - GV phổ biến cho HS trò chơi và cách chơi. - Cách chơi:+Trò chơi 1: “Người đó là ai?” + GV hướng dẫn HS ngồi theo hình chữ U + Trò chơi 2: “Vòng tròn giới thiệu tên” + GV hướng dẫn HS mỗi tổ đứng thành vòng tròn,tổ trưởng điều khiển các bạn điểm danh từ một đến hết. - HS lắng nghe. - HS làm theo. - Bạn tổ trưởng giới thiệu tên, tiếp theo bạn HS thứ 2 giới thiệu tên bạn tổ trưởng và tên mình,cứ như vậy đến hết. 25’ Bước 2.Cách tiến hành ‘ - GV hướng dẫn lại cách chơi trò chơi “Đường đến vương quốc toán học” - GV tổ chức cho HS chơi thử trò chơi . - GV tổ chức cho HS chơi thật trò chơi - GV hướng dẫn lại cách chơi trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” - HS nghe. - HS chơi dưới sự điều hành của GV. - HS chơi dưới điều hành của lớp trưởng. - HS nghe - GV tổ nào làm đúng ,nhanh thì đội đó thắng cuộc . - HS chơi dưới sự điều hành của GV. - HS chơi dưới điều hành của lớp trưởng. 5’ Bước 3: Nhận xét,đánh giá - GV khen ngợi cả lớp đã biết làm toán đúng và nhanh trong tổ ,trong lớp khi cùng học ,cùng chơi - HS lắng nghe Tiết 2: Đạo đức (Thầy Thức dạy) Tiết 3: Hướng dẫn học Hoàn thành bài tập toán A. MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật tư 1 đến 5 . - Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngươc lại từ 5 đến 1. - Yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoat động của tiết học. B .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập toán - Mẫu chữ số 1, 2, 3, 4, 5 theo chữ viết và chữ in . C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ I. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS để sách vở lên mặt bàn. - GV nhận xét. 28’ II. Dạy – Học bài mới: 2’ 1. Giới thiệu bài: - GV nêu ngắn gọn và ghi tên bài học. - HS nghe. 2. Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập: Hướng dẫn học sinh giở vở ra làm bài Học sinh làm bài Quan sát hướng dẫn những em hoc sinh yếu làm bài . - HS khá làm theo sự hướng dẫn của GV làm hai bài tập sau : Bài 1: Cho các số sau 5 ,1, 3, 4, 2, 0. a .Viết theo thứ tự tăng dần . b .Viết theo thứ tự giảm dần . - HS giở vở và làm bài. Bài 2: a .Viết các số từ 1 đến 10 . b . Viết các số từ 10 đến 1 . Gọi học sinh lên đọc các số từ 1 đến 10. HS lắng nghe yêu cầu và làm bài HS đọc các số từ 1 đến 10và ngược lại - Cho HS thực hành. 4’ III. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. -Tuyên dương nhưng em làm tốt. Chiều Tiết 1: Hoạt động tập thể Bài 4: An toàn giao thông Dạy theo tài liệu. Tiết 2: Thể dục (Đồng chí Luyến dạy) Tiết 3: Hướng dẫn học Hoàn thành bài tập toán A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết đươc số lượng các nhóm đồ vật lớn hơn và bé hơn . -Biết dùng dấu < ,> . 2. Kĩ năng: -Đêm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1. Thái độ Tích cực tham gia các hoạt động của tiết học. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở bài tập toán, bộ đồ dùng toán học. - Số in sẵn . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ I. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS để sách vở lên mặt bàn. - GV nhận xét. 28’ II. Dạy – Học bài mới: 2’ 1. Giới thiệu bài: - GV nêu ngắn gọn và ghi tên bài học. - HS nghe. 2. Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập: Hướng dẫn học sinh giở vở ra làm bài Học sinh làm bài Quan sát hướng dẫn những em hoc sinh yếu làm bài . - HS khá làm theo sự hướng dẫn của GV làm hai bài tập sau : Bài 1: Điền dấu thích hợp vào ô trống : 3 6 4 5 6 6 2 4 3 5 1 2 - HS giở vở và làm bài. Bài 2: a .Viết các số từ 1 đến 8 . b . Viết các số từ 8 đến 1 . Gọi học sinh lên đọc các số từ 1 đến 8. HS lắng nghe yêu cầu và làm bài HS đọc các số từ 1 đến 8 và ngược lại Trờng Tiểu học Việt Hùng Trần Thị Yến Tuần 1 hớng dẫn học Hoàn thành bài trong ngày- Luyện Toán A.Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành bài trong ngày các môn, luyện toán - Rèn kĩ năng trình bày bài, đọc to rõ ràng - GD ý thức tự giác trong học tập B. Đồ dùng dạy học GV : phấn màu HS : Vở ô ly C. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1 20' 10' 3' I. Ôn định tổ chức II. Bài mới 1.Giới thiệu bài : ghi đầu bài 2. Hớng dẫn hoàn thành bài a. Toán *Yêu cầu làm bài 2 ( 3 ) Gọi hs lên chữa bài ,Gọi hs đọc kq Nx ghi điểm b. Tập đọc Yc đọc bài:Có công mài sắt có ngày nên kim 1 , và trả lời câu hỏi- Nx ghi điểm c. Tập Viết - YC HS vết các dòng còn lại - GV theo dõi HS viết bài 3. Hd Luyện toán * Bài tập bổ sung : +Viết các số có 2 chữ số lớn hơn 92 +Viết các số có 2 chữ số bé hơn 15 + Viết các số có 2 chữ số sao cho chữ số ở hàng đơn vị là 4 +Viết các số có 2 chữ sô sao cho chữ số ở hàng chục là 6 - Gọi hs đọc đầu bài YC Học sinh làm bài Gọi Học sinh chữa bài 4. Củng cố dặn dò Nêu những nội dung đã hoàn thành đợc ? Nhận xét tiết học Dặn hs về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau Yêu cầu xem trớc bài chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim Hát Hs đọc yêu cầu làm bài 1 hs lên bảng 4 HS nối tiếp đọc KQ Hs đổi chéo vở kiểm tra bài -Hs đọc bài trong nhóm, trớc lớp, và trả lời câu hỏi - HS vết bài HS đọc đầu bài - HS phân tích đầu bài Hs làm bài +Các số có 2 chữ số lớn hơn 92 là :93, 94, 95, 96, 97, ,98, 99, + Các số có 2 chữ số bé hơn 15là: 14, 13, 12, 11, +Các số có 2 chữ số có chữ số ở hàng đơn vị là 4: 14, 24, 34,44, 54, 64, 74, 84, 94, +Các số có 2 chữ số có chữ số ở hàng chục là 6: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, HS chuẩn bị bài hớng dẫn học Hoàn thành bài trong ngày- luyện Tiếng Việt A.Mục tiêu - Giúp học sinh hoàn thành bài trong ngày các môn: , luyện Chính tả - Rèn kĩ năng trình bày bài, viết chữ đẹp - GD ý thức tự giác trong học tập B. Đồ dùng dạy học GV : phấn màu 1 Trờng Tiểu học Việt Hùng Trần Thị Yến HS : Vở ô ly C. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1 20' 10' 3' I. Ôn định tổ chức II. Bài mới 1.Giới thiệu bài : ghi đầu bài 2. Hớng dẫn hoàn thành bài a. Toán Yêu cầu làm bài 4(trang4) vào vở Gọi hs lên chữa bài Nx ghi điểm * Bài tập bổ sung a2.Với 4 chữ số 3,5,0,4. hãy lập các số có 2 chữ số khác nhau -Gọi hs đọc đầu bài-gv hớng dẫn gợi ý -Yc hs làm bài, gọi hs lên chữa bài - GV nx ghi điểm b. Kể chuyện - Gọi HS lên kể chuyện theo nhóm câu chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim - GV nhận xét đánh giá c. Chính tả Yc làm bài 3 vào vở- Gọi HS đọc bài làm 3. Hd luyện Chính tả - Gọi hs lên đọc thuộc bảng chữ cái * Bài tập bổ sung: a, Viết các chữ cái theo thứ tự từ 1 đến 9 b, Điền c hay k vào chỗ trống: iểm tra iều diễm cái a ĩ thuật -Gv nx ghi điểm 4. Củng cố dặn dò Nêu những nội dung đã hoàn thành đợc ? Nhận xét tiết học Dặn hs về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau :Yêu cầu đọc bài Tự thuật , và trả lời câu hỏi Hát Hs đọc yêu cầu, làm BT 1 học sinh lên chữa Học sinh làm bài 2 học sinh chữa bài - Với 4 chữ số 3,5,0,4. hãy lập các số có 2 chữ số khác nhaulà : 30,35,34 50,53,54 40,43,45 -Hs làm bài - - Hs lên kể Hs đọc thầm bảng chữ cái Hs lên đọc thuộc bảng chữ cái đã viết - HS viết theo thứ tự : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê - kiểm tra kiều diễm cái ca kĩ thuật - HS tả lời Hs chuẩn bị bài hớng dẫn học Hoàn thành bài trong ngày- luyện Tiếng Việt A.Mục tiêu - Giúp học sinh hoàn thành bài trong ngày các môn: Luyện tập Lyện từ và câu - Rèn kĩ năng trình bày bài, đọc to rõ ràng - GD ý thức tự giác trong học tập B. Đồ dùng dạy học GV : phấn màu HS : Vở ô ly C. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1 20' I. Ôn định tổ chức II. Bài mới 1.Giới thiệu bài : ghi đầu bài 2. Hớng dẫn hoàn thành bài a. Toán Yêu cầu làm bài 1 trang 5 Gọi hs lên chữa bài - Nx ghi điểm *Bài tập bổ sung +Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là: Hát Học sinh làm bài 1 Học sinh chữa bài Trờng Tiểu học Việt Hùng Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học toán KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN BÀI 36: MÉT VUÔNG (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU: - Em biết: - Mét vuông đơn vị đo diện tích - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị mét vuông - 1m2 = 100 dm2 bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 II. CHUẨN BỊ: + Giáo viên: - Phiếu tập, trò chơi + Học sinh: - Tập vở, cách làm toán, . III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động tiết dạy: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu bài: Giáo viên ( Sau chủ tịch hội đồng điều khiển hoạt động Nhóm trưởng điều kiển tất hoạt động ) CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH 1. Hoạt động bản: a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt - Trò chơi điền số thích hợp vào chỗ trống động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Học sinh nắm lại cách sử dụng m đổi đơn vị - Nhóm trưởng điều khiển hoạt đo động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ - Giáo viên nhận xét chốt kiến thức c. Hoạt động 3: - Học sinh thực tập - Học sinh thực chơi trò chơi đố bạn - Giáo viên quan sát, kiểm tra 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: - Đổi đơn vị đo - Học sinh thực tập Ví dụ: 1m2 = 100dm2 . - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Tính diện tích - Học sinh thực tập ( Có thể tính diện tích hình nhỏ, hình - Giáo viên quan sát, giúp đỡ MANI, ABDG, KPGQ sau cộng kết lại ) c. Hoạt động 3: - Học sinh thực tập - Học sinh thực tập theo sách - Giáo viên quan sát, giúp đỡ - Học sinh thực giải tập có lời văn Người soạn: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học toán Giải Diện tích viên gạch hình vuông là: 40 x 40 = 1600 cm2 Diện tích phòng là: 1600 x 200 = 320000 cm2 = 32 m2 Đáp số: 32 m2 3. Hoạt động ứng dụng: - Học sinh biết tính toán diện tích nhà mình, lớp - Giáo viên gợi ý cho học sinh thực học nhà - Giáo viên kiểm tra, nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học * Những nội dung cần điều chỉnh: Người soạn: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học toán KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN BÀI 37: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU ( tiết ) I. MỤC TIÊU: - Em biết: - Thực phép nhân số với tổng, nhân số với hiệu - Vận dụng vào giải toán có lời văn tính giá trị biểu thức II. CHUẨN BỊ: + Giáo viên: - Phiếu tập, trò chơi + Học sinh: - Tập vở, cách làm toán, . III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động tiết dạy: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu bài: Giáo viên ( Sau chủ tịch hội đồng điều khiển hoạt động Nhóm trưởng điều kiển tất hoạt động ) CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH 1. Hoạt động bản: (Tiết 1) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt - Trò chơi tính so sánh giá trị biểu thức động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Học sinh nắm lại cách thực nhân số với - Nhóm trưởng điều khiển hoạt tổng động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ c. Hoạt động 3: - Học sinh thực tập tính giá trị - Học sinh thực tập biểu thức theo mẫu - Giáo viên quan sát, kiểm tra a b c a x (b + c ) a x b xc x (4 + 2)= 18 x +3 x = 18 d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt Tương tự dạng nhân số với hiệu động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ e. Hoạt động 5: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ g. Hoạt động 6: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động Người soạn: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú - Giáo viên quan sát, giúp đỡ 2. Hoạt động thực hành: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Học sinh thực tập - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Học sinh thực tập - Giáo viên quan sát, giúp đỡ c. Hoạt động 3: - Học sinh thực tập - Giáo viên quan sát, giúp đỡ d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ e. Hoạt động 5: - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động - Giáo viên quan sát, giúp đỡ Kế hoạch hướng dẫn học toán - Học sinh thực tập theo sách - Học sinh thực tập tính giá trị biểu thức - Học sinh thực tập tính giá trị biểu thức - Học sinh thực tập tính giá trị biểu thức (Theo mẫu) - Học sinh thực giải tập có lời văn Giải Số hàng lại là: 125 x (50 - 20 )= 360 Đáp số: 360 m 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên gợi ý cho học sinh thực - Học TUN 1: hớng dẫn học I MC TIấU: -Hon thnh cỏc bi ngy -c hiu v tr li cõu hi Bit in õm v ting vo cỏc t vit ỳng chớnh t -Rốn cho HS ý thc t giỏc hc II. DNG: - Phiu hc III CC HOT NG DY-HC: TG H CA GV H CA HS A.Bi c: 12 -Bui sỏng cỏc hc nhng bi gỡ? -HS nờu B.Bi mi: 1.Hon thnh cỏc bi 25 ngy -HS hon thnh cỏc bi - GV theo dừi, giỳp ngy 2.Cng c kin thc v mụn ting Vit Bi 1: c hiu - - HS c bi Phong cnh quờ hng Bỏc.C lp theo dừi,c - GV gi HS nờu yờu cu bi thm - Cho HS tho lun nhúm ụi ri t tr - HS nờu yờu cu bi li cõu hi - HS Tho lun nhúm,i din nhúm trỡnh by kt qu -GV nhn xột b a c Bi 2: -Nhúm khỏc nhn xột -Yờu cu HS lm bi vo v - GV nhn xột - HS nờu yờu cu bi Bi 3: - HS lm bi ri nờu kt qu - GV phỏt phiu cho HS -GV nhn xột,tuyờn dng 3.Cng c - Dn dũ - GV nhn xột gi hc - CB sau -HS nờu yờu cu bi - HS tho lun nhúm ri lm vo PHT -i din nhúm dỏn bi trờn bng lp, trỡnh by kt qu -Nhúm khỏc nhn xột -HS lng nghe hớng dẫn học I MC TIấU: - Hon thnh cỏc bi ngy - Cng c v t ng ngha.Lm c BT1, 3, v cựng em hc ting Vit -Rốn cho HS ý thc t giỏc hc II. DNG: - Phiu hc III CC HOT NG DY-HC: TG 12 25 H CA GV A.Bi c: -Bui sỏng cỏc hc nhng bi gỡ? B.Bi mi: 1.Hon thnh cỏc bi ngy - GV theo dừi, giỳp Cng c kin thc v mụn ting Vit Bi 1: - GV gi HS nờu yờu cu bi - GV theo dừi , giỳp HS lm bi - GV nhn xột Bi 3: - GV phỏt phiu cho HS - GV nhn xột, tuyờn dng Bi 5: Lp dn ý t cnh bui sm trng,trc gi vo lp - GV gi ý, HD lm bi - HS lm bi vo v -GV nhn xột,tuyờn dng 3.Cng c - Dn dũ - GV nhn xột gi hc H CA HS -2HS nờu -HS hon thnh cỏc bi ngy - HS nờu yờu cu bi tp,t lm bi vo v -HS ni tip c bi lm ca mỡnh - HS nhn xột -HS nờu yờu cu BT - HS tho lun nhúm ri lm vo PHT -i din nhúm dỏn bi trờn bng lp, trỡnh by kt qu VD:+Bộ, bng,nh +Vui v, vui ti,vui sng, + Hin hũa, hin lnh, hin du, -Nhúm khỏc nhn xột - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Vài HS đọc làm - Lớp nhận xét - HS lng nghe TUN hớng dẫn học I MC TIấU: -Hon thnh cỏc bi ngy -c hiu v tr li cõu hi Bit in õm vomụ hỡnh cu to -Rốn cho HS ý thc t giỏc hc II. DNG: - Phiu hc III CC HOT NG DY-HC: TG 12 22 H CA GV H CA HS A.Bi c: -Bui sỏng cỏc hc nhng bi gỡ? -HS nờu B.Bi mi: 1.Hon thnh cỏc bi ngy -HS hon thnh cỏc bi - GV theo dừi, giỳp ngy 2.Cng c kin thc v mụn ting Vit Bi 1: c hiu - - HS c bi B m anh - GV gi HS nờu yờu cu bi hựng.C lp theo dừi,c thm - Cho HS tho lun nhúm ụi ri t tr - HS nờu yờu cu bi li cõu hi - HS Tho lun nhúm,i din nhúm trỡnh by kt qu b c -GV nhn xột 3.HS ni tip nờu -Nhúm khỏc nhn xột Bi 2: - GV phỏt phiu cho HS -HS nờu yờu cu bi - HS tho lun nhúm ri lm vo PHT -i din nhúm dỏn bi trờn bng lp, trỡnh by kt qu -GV nhn xột,tuyờn dng -Nhúm khỏc nhn xột 3.Cng c - Dn dũ - GV nhn xột gi hc - CB sau -HS lng nghe TUN hớng dẫn học I MC TIấU: - Hon thnh cỏc bi ngy - Cng c v t ng ngha.Lm c BT1, 4, v cựng em hc ting Vit -Rốn cho HS ý thc t giỏc hc II. DNG: - Phiu hc III CC HOT NG DY-HC: TG 12 25 H CA GV A.Bi c: -Bui sỏng cỏc hc nhng bi gỡ? B.Bi mi: 1.Hon thnh cỏc bi ngy - GV theo dừi, giỳp Cng c kin thc v mụn ting Vit Bi 1: - GV gi HS nờu yờu cu bi - GV theo dừi , giỳp HS lm bi - GV nhn xột Bi 4: - GV phỏt phiu cho HS - GV nhn xột, tuyờn dng Bi 6: Da vo dn ý ó lp vit on miờu t cnh cõy ci, vt di tri ma - GV gi ý, HD lm bi - HS lm bi vo v -GV nhn xột,tuyờn dng 3.Cng c - Dn dũ - GV nhn xột gi hc - CB sau H CA HS -2HS nờu -HS hon thnh cỏc bi ngy - HS nờu yờu cu bi tp,t lm bi vo v -HS ni tip c bi lm ca mỡnh - HS nhn xột -HS nờu yờu cu BT - HS tho lun nhúm ri lm vo PHT -i din nhúm dỏn bi trờn bng lp, trỡnh by kt qu VD:+Xe la,tu + Mỏy bay, phi c + Vựng tri, khụng phn -Nhúm khỏc nhn xột - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Vài HS đọc làm - Lớp nhận xét - HS lng nghe hớng dẫn học I MC TIấU: - Hon thnh cỏc bi ngy - Cng c v t ng ngha.Lm c BT1, 3, v cựng em hc ting Vit -Rốn cho HS ý thc t giỏc hc II. DNG: - Phiu hc III CC HOT NG DY-HC: TG H CA GV H CA HS 12 25 A.Bi c: -Bui sỏng cỏc hc nhng bi gỡ? B.Bi mi: 1.Hon thnh cỏc bi ngy - GV theo dừi, giỳp Cng c kin thc v mụn ting Vit Bi 1: - GV gi HS nờu yờu cu bi - GV theo dừi , giỳp HS lm bi - GV nhn ... lưu vẽ có tên Thuyền biển vào thư mục HoTen _Lop tạo D - HS lắng nghe, theo dõi b Vẽ thêm hình bé gái (Hoặc bé trai) thuyền lưu lại vào thư mục Hoten _Lop tạo D (Đã lưu rồi, muốn Lưu lại Dùng Save... yêu cầu HS làm tập: • Bài 1: Tạo thư mục ổ đĩa D viết liền không dau có tên: - HS mở máy HoTen _Lop ( Ví dụ: DoanThiThuHuyen_4.1) (2 điểm) • Bài 2: a Vẽ hình bóng , chép thêm bóng khác tính ,... 15 tháng 10 năm 2017 Người lập DUYỆT KT Dương Thiện Trần Diễm Lương An Thuận Đoàn Thị Thu Huyền Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ Bài : THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2) I Mục tiêu : Vận