Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 4 trường Tiểu học Tam Thuấn, Hà Nội năm học 2016 - 2017 tài liệu, giáo án, bài giảng , l...
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT ỨNG HÒA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ TRƯỜNG THCS NGUYỄN THƯỢNG HIỀN NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: TIẾNG ANH - LỚP Họ tên: Thời gian làm bài: 45 phút Lớp: Mark Remark Question I Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others a marine b memorial c pyramid d statue a edge b return c temple d temperate a jungle b sunny c bus d surrounding a guessed b moved c used d compiled a heritage b hike c honor d hundred Question II Choose the word whose main stress is placed differently from the others a marine b jungle a relaxing b vacation c royal d snorkel c attraction d barrier Question III Supply the correct forms of the verbs in brackets The flights to London will (delay)…………………………… because of heavy rain This is the first time Hoa (meet)…………………………… Tim’s family What ………… you (do)…………… this time yesterday? I (work)……………………… on the computer The trees are (plant)…………………………… by his father we are really interested in (visit) …………………………… Ha Long Bay VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Question IV Choose A, B ,C or D which best completes the sentences I am happy ………………………… all the exams A to passing B to pass C passing D is passing Dried sugar canes …………………………… to produce paper A are reused B reused C are reusing D is reused It is a race in which people have their horses race to win the prize It’s a ………………………… A horse-racing B racing-horse C horse-race D race-horse My friend told me what .when I visited Hoi An A doing B to C D done He was watching TV .his brother was playing with his toys A when B why C where D while Liz said that she …………… me some information about her school the following week A sent B will send C would send D were sending I make a fire by rubbing pieces of together A ranger B heritage C compost D bamboo It is difficult her address A remember B remembered C to remember D remembering They had to the rice from the husk A separate B elevate C Minimize D explain 10 She asked me “Is this your book?” She asked me if _ A this is my book B that is my book C that was your book D that was my book Question VII Write the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence This is a farm which grow vegetables This is Mary said to her father: “I don’t know how to this exercise” Mary told ………………………………………………………… She had me translate the document into Vietnamese two days ago She had ………………………………………………………………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí They will hold the celebration before January The celebration “Do you enjoy reading books?”, Phong asked Peter Phong asked Peter …………………………………………………………………… Nam keeps talking on the phone Nam is always……………………………………………………………… Question VII Choose the word (a, b, c, or d) that best fits each of the blank spaces THE RICE-COOKING FESTIVAL The rice-cooking (1) _ was held in the communal house yard about one kilometer a way from a (2) _ There were three (3) _: water fetching, fire-making and rice-cooking The festival (4) _ one day In the water-fetching (5) _ one Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II KHỐI - MÔN: TIN HỌC I/ MA TRẬN PHÂN BỐ CÂU HỎI Chủ đề PMHT: Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới PMHT: Tập thể thao với trò chơi Golf Soạn thảo văn Lập trình Logo: Sử dụng lệnh Lập trình Logo: Sử dụng lệnh lặp Mức Số câu Mức Mức Mức Cộng 1 Câu số A.1 Số câu 1 Câu số A.2 Số câu Câu số A.3, A.4 A.5 Số câu 1 B.1 Câu số A.8 A.6 Số câu 1 Câu số Tổng số câu A.7 B.2 10 Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ II MA TRẬN ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Mức Mạch kiến thức, kỹ PMHT: Trò chơi khám phá rừng nhiệt đới Số câu số điểm Mức Mức LT /T H TN LT/ TH TN Cộng điểm tỷ lệ phần trăm Mức LT/ TH TN TN LT /T H Tổng Câu số A.1 Số điểm 0.5 0.5 PMHT: Tập thể thao với trò chơi Golf Câu số A.2 Số điểm 0.5 0.5 Soạn thảo văn Câu số A.3 A.4 A.5 B.1 Số điểm 0.5 0.5 1 Lập trình Logo: Sử dụng lệnh Lập trình Logo: Sử dụng lệnh lặp Câu số A.8 A.6 Số điểm 0.5 0.5 Câu số A.7 B.2 Số điểm Số câu Tổng Số điểm Tỷ lệ % Tỷ lệ theo mức 3 0 10 1.5 0.5 0 10.0 15% 5% 20% 0% 0% 20% 0% 40% 100% 20% 20% 20% 40% Tương quan lý thuyết thực hành Số câu Điểm Tỷ lệ Lý thuyết (15’) 50% Thực hành (20’) 50% Tỷ lệ 5% 5% 30% 10% 50% 100% Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ III/ĐỀ KIỂM TRA Trường Tiểu học Tam Thuấn Họ tên: Lớp: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC - KHỐI THỜI GIAN: 35 phút NĂM HỌC 2016 – 2017 Điểm LT Điểm TH Nhận xét Giáo viên Tổng điểm: A TRẮC NGHIỆM (5 Điểm) Khoanh tròn vào câu trả lời Câu A.1 (0,5đ): Khu rừng nhiệt đới phần mềm có tầng sinh thái? A B C D Câu A.2 (0,5đ): Phần mềm Golf cho phép người chơi: A Tối đa người chơi B Tối đa người chơi C Tối đa người chơi D Tối đa người chơi Câu A.3 (0,5đ): Em cho biết hình dạng trỏ soạn thảo? Câu A.4 (0,5đ) Chỉ nút lệnh chọn cỡ chữ nút lệnh sau? A B C D Câu A.5 (1đ) Sau em chọn cỡ chữ: A Tất chữ (kể chữ gõ gõ) có cỡ chữ em chọn B Các chữ em gõ giữ nguyên cỡ chữ, chữ gõ từ vị trí trỏ soạn thảo có cỡ chữ em chọn C Các chữ em gõ có cỡ chữ em chọn chữ gõ có cỡ chữ ban đầu Câu A.6 (0.5đ) Em chọn câu lệnh sai Logo? A FD50 RT90 B fd 50 rt 90 fd 100 C fD 50 Rt 90 FD 100 D FD 50 RT 90 FD 100 Câu A.7 (1đ) Điền vào chỗ trống ( ) để câu lệnh đúng: Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ REPEAT [FD 100 RT 90] A B C D Câu A.8 (0.5đ): Với lệnh, nối cho ô lệnh ( cột A) ô hành động tương ứng với Rùa ( cột B) A B Home A Rùa ẩn Fd n B Quay phải n độ Pu C Về vị trí xuất phát Rt n D Nhấc bút Ht E Tiến phía trước n bước B Thực hành: (5đ) Câu B.1 (1đ): Em gõ phép toán sau đây: 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) Câu B.2 (4đ): Sử dụng câu lệnh lặp phần mềm Logo vẽ hình sau: 100 50 Sách Giải – Người Thầy bạn https://sachgiai.com/ IV HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu Đáp án A.1 C A.2 D A.3 D A.4 B A.5 B A.6 A 0.5 A.7 D A.8 1C, 2E, 3D, 4B, 5A B.1 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) - Vẽ hình vuông to: Repeat 4[fd 100 rt 90] B.2 Hướng dẫn chấm 0.5 0.5 0.5 0.5 Học sinh nối đáp án 0.1 điểm 0.5 Học sinh gõ dòng 0.5 điểm Viết câu lệnh vẽ hình vuông to 1đ - Vẽ hình vuông nhỏ: Viết câu lệnh Pu fd 25 rt 90 fd 25 pd 2đ Repeat 4[fd 50 rt 90] Điểm Viết câu lệnh đ Tổng điểm: 10 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN: Ngữ Văn – LỚP Năm: 2015 - 2016 Thời gian làm 90 phút Phần I (5 điểm): Không biết từ nào, mùa thu xuất thơ ca với bao cảm xúc, để lại ấn tượng sâu đậm khiến lòng người bâng khuâng, xao xuyến Trong tác phẩm mình, nhà thơ viết: “Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu” Câu Hai câu thơ nằm tác phẩm nào? Ai tác giả? Hãy chép câu lại để hoàn thành khổ thơ có chứa hai câu thơ (1.5 điểm) Câu Có ý kiến cho rằng: “Đối với nhà thơ, mùa thu niềm riêng, cảm nhận cách riêng” Hình ảnh “đám mây mùa hạ” thơ cảm nhận cách riêng gửi gắm niềm riêng gì? (1 điểm) Câu Từ khổ thơ vừa chép, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp trình bày cảm nhận em biến chuyển không gian lúc giao mùa từ hạ sang thu Trong đoạn có sử dụng câu bị động phép nối để liên kết câu (Gạch chân, thích câu bị động từ ngữ dùng làm phép nối) (2,5 điểm) Phần II (5 điểm): Câu 1: Trong truyện ngắn “Những xa xôi”, nhà văn Lê Minh Khuê nhân vật Phương Định kể sống cô đồng đội: Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tôi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, không cụ thể Còn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bon ghim vào cánh tay phiền Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng (Trích Ngữ văn 9, tập hai, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 118) Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn “Ngày ít: ba lần.” thuộc kiểu câu gì? Nhận xét cách đặt câu đoạn văn cho biết tác dụng cách viết việc thể ngôn ngữ, giọng điệu đoạn văn (1 điểm) Câu 2: Học sinh chọn đề sau: Đề 1: Trong trái tim hệ trẻ thời, “… người đẹp nhất, thông minh, can đảm cao VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thượng người mặc quân phục, có mũ.” (lời nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những xa xôi” nhà văn Lê Minh Khuê) Hôm nay, trái tim em, người đẹp nhất? Hãy trình bày suy nghĩ văn nghị luận ngắn (4 điểm) Đề Kể bé Thu vào phút chia tay với ba truyện ngắn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện kể: …Vẻ mặt có khác, không bướng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa, vẻ mặt sầm lại buồn rầu, vẻ buồn gương mặt ngây thơ bé trông dễ thương Với đôi mi dài uốn cong không chớp, đôi mắt to hơn, nhìn không ngơ ngác, không lạ lùng, nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa” Qua lời người kể chuyện em hiểu tâm trạng bé Thu lúc nào? Bằng trải nghiệm mình, viết nghị luận ngắn bày tỏ suy nghĩ em HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn NGỮ VĂN – Năm học 2015-2016 Phần I (5 điểm) Câu 1: HS nêu được: – Tác phẩm: Sang thu (0,5đ) – Tác giả: Hữu Thỉnh (0,5đ) – HS chép xác khổ thơ (Khổ 2) (0,5đ) Câu 2: HS thấy nêu ý sau: – Đám mây mùa hạ nhân hoá diễn tả dòng trôi thời gian (0,5đ) – Đám mùa hạ vắt nửa sang thu dường tâm nhà thơ trước dòng chảy tháng năm (0,5đ) Câu 3: HS dựa vào khổ thơ, hoàn thành đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng – phân – hợp để nêu cảm nhận biến chuyển không gian lúc giao mùa từ hạ sang thu, có sử dụng câu bị động phép nối để liên kết câu (gạch thích) – Hình thức: + Đoạn văn yêu cầu cấu trúc (0,5đ) + Có câu bị động (Gạch dưới) (0,25đ) + Có câu sử dụng phép liên kết (Gạch dưới) (0,25đ) – Nội dung: + Bức tranh thiên nhiên giao mùa (0,5đ) + Miêu tả không gian gợi thời gian (0,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Thể kín đáo nỗi niềm riêng (0,5đ) Phần II: Câu 1: HS nêu được: – Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn cho thuộc kiểu câu rút gọn (0,5đ) – Cách đặt câu tác dụng: câu văn ngắn, gần với ngữ, nhịp nhanh, tạo không khí khẩn trương hoàn cảnh chiến trường (0,5đ) Câu 2: HS đảm bảo yêu MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 I, MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA -Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức- kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập học sinh, mức độ phân hóa học lực học sinh, từ giúp em chọn trường thi, khối thi cho phù hợp Trên sở giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng đối tượng học sinh để em đạt kết cao kì thi quốc gia tới II,HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Tự luận - Cách thức : kiểm tra chung toàn trường III, THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ/chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng I, Đọc-hiểu Nhận biết Nội dung văn - phân tích phương thức hiệu biểu đạt, biện nghệ pháp tu từ thuật bptu từ - viết đoạn văn Số câu 1 Số điểm 0.25 0,5 1,25 Tỉ lệ 2,5% 5% 12,5% 20% II, Tự luận Nghị luận hình tượng nhân vật tác phẩm văn xuôi Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Vận dụng kiến thức đọc hiểu kĩ tạo lập văn để viết văn nghị luận hình tượng nhân vật tác phẩm văn xuôi 1 80% 80% Tổng số điểm Tỉ lệ 0,25 2,5% 0,5 5% Hết 9,25 92,5% 10 100% SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHƯƠNG MỸ A ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2015-2016 Môn: Ngữ văn – Lớp 12 Thời gian: 90 phút I Đọc hiểu (2,0 điểm) Hãy đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Tôi gõ cửa nhà tranh nhỏ bé ven đồng chiêm Bà mẹ đón gió đêm: - Nhà mẹ hẹp mê chỗ ngủ Mẹ phàn nàn chiếu chăn chả đủ Rồi mẹ ôm rơm lót ổ nằm Rơm vàng bọc kén bọc tằm Tôi thao thức hương mật ong ruộng Trong ấm nhiều chăn đệm Của cọng rơm xơ xác gày gò Hạt gạo nuôi no Riêng ấm nồng nàn lửa Cái mộc mạc lên hương lúa Đâu dễ chia cho tất người (“Hơi ấm ổ rơm”- Nguyễn Duy) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản.(0,25 điểm) Câu Nêu hoàn cảnh nhân vật trữ tình văn bản.(0,5 điểm) Câu Chỉ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn thứ văn bản.(0,5 điểm) Câu Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng nêu cảm nhận tình cảm “bà mẹ” dành cho nhân vật trữ tình văn (0,75 điểm) II Làm văn (8,0 điểm) Từ cảm nhận nhân vật Tnú, Anh/ Chị bình luận câu nói sau cụ Mết tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành: “ Chúng cầm súng, phải cầm giáo !” HẾT -Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên học sinh: ………………………………………… SDB: ………………… Phòng thi: ……………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN THI: NGỮ VĂN- LỚP 12 I, ĐỌC HIỂU( điểm) 1, Phương thức biểu đạt văn : biểu cảm( 0,25 điểm) 2, Hoàn cảnh nhân vật trữ tình văn bản: (0,5 điểm) - Đêm khuya, bị lỡ đường, xin ngủ nhờ Gặp bà cụ nghèo rộng bụng cho qua đêm -Nhân vật trữ tình cảm động trước lòng bà cụ 3, Biện pháp tu từ sử dụng đoạn thứ văn bản: (0,5 điểm) - Biện pháp so sánh - hiệu nghệ thuật: thể lòng thơm thảo, nhường cơm sẻ áo người lao động nghèo khó; ấm áp tình người Đằng sau xúc động nhà thơ 4,Viết đoạn văn(0,75 điểm) Tình cảm bà mẹ dành cho nhân vật trữ tình: chân tình, mộc mạc, sẵn sàng nhường cơm ,sẻ áo dù hoàn cảnh bà khó khăn Tấm lòng thật cao cả, đáng trân trọng II, LÀM VĂN (8 điểm) 1, Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận(0,5 điểm) Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đền nghị luận 2,Xác định vấn đề cần nghị luận( 1,0 điểm) - nhân vật Tnú - bình luận câu nói cụ Mết 3,Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc TRƯỜNG THPT CHƯƠNG MỸ A KÌ KIỂM TRA HỌC KỲ II 2015 - 2016 Môn: ĐỊA LÍ LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút (Đề thi có 01 trang, gồm câu) Câu I: (2 điểm) Trình bày phạm vi lãnh thổ vùng nội thủy lãnh hải nước ta Là công dân Việt Nam, Em liên hệ trách nhiệm công dân việc Trung Quốc cho máy bay đảo Đá Chữ Thập nước ta Biển Đông Câu II: ( điểm ) Cho bảng số liệu DIỆN TÍCH VÀ GIÁ TRỊ SẢN XUẤT CỦA NGÀNH TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP Ở NƯỚC TA Năm Tổng diện tích ( nghìn ) 2005 2007 2010 2012 2496 2668 2809 2953 862 846 798 730 - Cây công nghiệp lâu năm 1634 1822 2011 2223 Giá trị sản xuất (nghìn tỉ đồng) 79 91 105 116 - Cây công nghiệp năm (Nguồn : Niên giám thống kê Việt Nam 2013, Nhà xuất Thống kê, 2014) Vẽ biểu đồ kết hợp (giữa cột chồng đường) thể diện tích giá trị sản xuất ngành trồng công nghiệp nước ta giai đoạn 2005 - 2012 Nhận xét tình hình phát triển ngành trồng công nghiệp nước ta Câu III ( điểm ) Việc đánh bắt hải sản ngư dân ngư trường quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa có y nghĩa an ninh, quốc phòng? Câu IV ( điểm ) Dựa vào atlat Địa Lý Việt Nam kiến thức học Chứng minh: tự nhiên, vùng Trung du miền núi Bắc Bộ có nhiều mạnh để phát triển công nghiệp Kể tên tỉnh giáp với Trung Quốc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ *** Hết *** Lưu ý: Học sinh sử dụng Atlat Địa Lý Đáp án Câu I ( điểm ) a.Trình bày phạm vi lãnh thổ vùng nội thủy lãnh hải nước ta -Vùng nội thủy: +Vùng nước tiếp giáp với đất liền, phía đường sở +Vùng nội thủy xem phận lãnh thổ đất liền -Lãnh hải: +Vùng biển thuộc chủ quyền quốc gia biển, có chiều rộng 12 hải lí (1 hải lí = 1852m) +Ranh giới lãnh hải đường biên giới quốc gia biển b Liên hệ trách nhiệm công dân việc Trung Quốc cho máy bay đảo Đá Chữ Thập nước ta Biển Đông *Đây câu hỏi mở: HS cần nêu nội dung sau: -Tích cực học tập, LĐ sản xuất để góp phần tăng trưởng nhanh kinh tế tạo sức mạnh KT, từ củng cố sức mạnh quốc phòng -Bằng kiến thức học được, tích cực tuyên truyền cho nhân dân, gia đình, bạn bè quốc tế chủ quyền biển, đảo Việt Nam Câu II : ( điểm ) Vẽ biểu đồ : Nhận xét: - Nhìn chung ngành trồng công nghiệp phát triển từ 2005 – 2012 - Tổng diện tích từ 2005 – 2012 tăng 457 nghìn - Cây công nghiệp hàng năm 2005 – 2007 diện tích tăng, từ năm 2010, 2012 diện tích giảm, từ năm 2005 – 2012 diện tích giảm 132 nghìn - Cây công nghiệp lâu năm từ 2005 – 2012 diện tích tăng 589 nghìn - Tốc độ tăng trưởng diện tích công nghiệp lâu năm tăng nhanh công nghiệp hàng năm - Giá trị sản xuất từ 2005 – 2015 tăng 37 nghìn tỉ đồng Câu III ( diểm ) Việc đánh bắt hải sản ngư dân ngư trường quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa có y nghĩa an ninh, quốc phòng: -Khẳng định chủ quyền nước ta hai quần đảo vùng biển,thềm lục địa xung quanh -Góp phần bảo vệ an ninh, quốc phòng vùng biển nước ta Câu IV ( điểm ) Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ có nhiều mạnh tự nhiên để phát triển công nghiệp -Khoáng sản phong phú(than, sắt, apatit, thiếc, đá vôi để phát triển nhiều ngành công nghiệp -Tiềm thủy điện lớn hệ thống sông Hồng (11 triệu kw), riêng sông Đà chiếm gần triệu kw, tạo điều kiện cho phát triển công nghiệp lượng -Đất feralit, khí hậu có mùa đông lạnh làm cho cấu trồng đa dạng, nguồn lợi sinh vật biển phong phú thuận lợi cho công nghiệp chế biến thực phẩm -Tài nguyên rừng để phát triển công nghiệp chế biến lâm sản Kể tên tỉnh giáp với Trung Quốc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ: Quảng Ninh, Lạng Sơn, Cao Bằng, Hà Giang, Lào Cai,Lai Châu, Điện Biên SỞ GD&ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT CHƯƠNG MỸ A MÔN LỊCH SỬ - KHỐI 12 NĂM HỌC: 2015 – 2016 Thời gian: 60 phút - ĐỀ: Câu (3 điểm): Nêu đặc điểm tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương? Câu (3 điểm): Bằng kiện lịch sử có chọn lọc chứng minh: Phong trào Đồng khởi (1959 – 1960) đánh dấu bước chuyển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến công? Câu (4 điểm): Nêu giống khác chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” với chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ miền Nam Việt Nam? .Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh Số báo danh ĐÁP ÁN Câu Đáp án Điểm Nêu đặc điểm tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định điểm Giơnevơ năm 1954 Đông Dương? - Hiệp định Giơnevơ năm 1954 kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Pháp dân tộc ta * Tình hình: - Miền Bắc: Phía ta nghiêm túc thi hành điều khoản Hiệp định Giơnevơ + Ngày 10/10/1954, quân ta tiếp quản Thủ đô + 16/5/1955, quân Pháp rút khỏi Hải Phòng, Miền Bắc hoàn toàn giải phóng - Miền Nam: Mĩ thay chân Pháp, đưa Ngô Đình Diệm lên nắm quyền, 0.5 0.25 0.25 0.5 chia cắt Việt Nam, âm mưu biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ Đông Nam Á * Nhiệm vụ: - Miền Bắc: + Hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, đưa đất nước tiến lên CNXH + Kết hợp với miền Nam chống lại âm mưu phá hoại đế quốc Mĩ => Miền Bắc thành địa cách mạng nước, thành hậu phương lớn cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân miền Nam - Miền Nam: hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thống đất 0.25 0.25 0.25 0.75 nước => Miền Nam trở thành tiền tuyến lớn cách mạng nước Bằng kiện lịch sử có chọn lọc chứng minh: Phong trào Đồng khởi (1959 – 1960) đánh dấu bước chuyển cách mạng miền Nam từ điểm giữ gìn lực lượng sang tiến công? * Nguyên nhân: - Sâu xa: Mĩ xâm lược miền Nam, dựng lên quyền Ngô Đình Diệm âm mưu biến miền Nam thành thuộc địa kiểu - Từ năm 1954 – 1959 ta tiến hành đấu tranh trị, đòi Mĩ – Diệm thi hành Hiệp định Giơnevơ, bảo vệ hòa bình, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng - Từ năm 1957 – 1959 Mĩ – Diệm khủng bố dã man: luật 10/59, đặt cộng sản vòng pháp luật… - Tháng 1/1959 Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 15 định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng đánh đổ quyền Mĩ – Diệm Nghị Trung ương 15 đáp ứng yêu cầu thiết cách mạng miền Nam, làm xoay chuyển tình mở đường cho cách mạng phát triển * Diễn biến: - Từ tháng đến 8/1959 phong trào diễn lẻ tẻ ở: Vĩnh Thạnh (Bình Định), Bác Ái (Ninh Thuận), Trà Bồng (Quảng Ngãi) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 - 17/1/1960 “Đồng Khởi” nổ xã (Định Thủy, Phước Hiệp, Bình Khánh) thuộc huyện Mỏ Cày (Bến Tre), lan nhanh toàn tỉnh Bến Tre, Nam Bộ Tây Nguyên…, phá vỡ mảng lớn quyền địch * Kết quả: - 1960 ta làm chủ nhiều thôn, xã Nam Bộ, Trung Bộ Tây Nguyên - Hình thành vùng giải phóng rộng lớn miền Nam - Ngày 20/12/1960 Mặt trận dân tộc giải phóng Miền Nam Việt Nam đời * Ý nghĩa: - Giáng đòn nặng nề vào Mĩ – Diệm, làm phá sản hoàn toàn chiến lược chiến tranh phía đế quốc Mĩ - Chấm dứt thời kỳ ổn định chế độ thực dân - Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 sang tiến công Nêu giống khác chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” với chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ miền Nam Việt Nam? * Giống nhau: - Là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mĩ nhằm biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu quân Đông Nam Á - Đều đời tình bị động thất bại chiến lược chiến tranh trước - Đều có tham chiến quân đội Sài Gòn điểm 0.75 0.5 0.5 * Khác nhau: Nội dung Lực lượng Âm mưu Chiến lược “Chiến tranh đặc Chiến lược “Chiến lược biệt” (1961 – 1965) cục bộ” (1965 – 1968) Chủ yếu quân đội Sài Gòn Có tham chiến quân viễn chinh Mĩ, quân đồng minh Mĩ quân đội Sài Gòn Dùng người Việt đánh người Cố giành lại chủ động Việt chiến trường, đẩy ta phòng ngự, buộc ta phải phân tán lực lượng rút biên giới, kết thúc chiến 0.25 0.75 0.75 tranh Thủ đoạn - Thủ đoạn Ấp chiến - Thủ đoạn gọng lược (quốc sách) kìm tìm diệt bình định + Lập ... bạn https://sachgiai.com/ III/ĐỀ KIỂM TRA Trường Tiểu học Tam Thuấn Họ tên: Lớp: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC - KHỐI THỜI GIAN: 35 phút NĂM HỌC 20 16 – 20 17 Điểm LT Điểm TH Nhận xét... A.1 C A .2 D A.3 D A .4 B A.5 B A.6 A 0.5 A.7 D A.8 1C, 2E, 3D, 4B, 5A B.1 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) - Vẽ hình vuông to: Repeat 4[ fd 100 rt 90] B .2 Hướng dẫn chấm 0.5 0.5 0.5 0.5 Học sinh... theo mức 3 0 10 1.5 0.5 0 10.0 15% 5% 20 % 0% 0% 20 % 0% 40 % 100% 20 % 20 % 20 % 40 % Tương quan lý thuyết thực hành Số câu Điểm Tỷ lệ Lý thuyết (15’) 50% Thực hành (20 ’) 50% Tỷ lệ 5% 5% 30% 10% 50% 100%