kt 45p lop 10 làn 1 ki 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Ngữ văn lớp 10 Cơ bản Dành cho các lớp A, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin Buổi thi: Sáng ngày 22/12/2012 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1 (3 điểm) Trình bày ngắn gọn biểu hiện của chủ nghĩa nhân đạo trong văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX. Từ đó, hãy nêu giá trị nhân đạo trong hai câu cuối tác phẩm “Đọc Tiểu Thanh kí” của Nguyễn Du. Câu 2 (7 điểm) Phân tích vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi được thể hiện trong bài thơ “Cảnh ngày hè”. Hết Đ Ề S Ố 1 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 CB - Đề số 1 Câu Ý Nội dung Điểm 1 Trình bày ngắn gọn biểu hiện của chủ nghĩa nhân đạo trong văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX. Từ đó, hãy nêu giá trị nhân đạo trong tác phẩm “Đọc Tiểu Thanh kí” của Nguyễn Du. 3,0 - Biểu hiện của chủ nghĩa nhân đạo trong văn học trung đại Việt Nam - Lòng thương người, cảm thông với số phận bất hạnh của con người. 0,5 - Lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp lên con người. 0,5 - Khẳng định đề cao con người về các mặt phẩm chất, tài năng, những khát vọng chân chính về quyền sống, quyền tự do, quyền hạnh phúc… 0,5 - Đề cao những quan hệ đạo đức, đạo lí tốt đẹp giữa người với người. 0,5 - Biểu hiện của chủ nghĩa nhân đạo qua hai câu cuối bài thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” – Nguyễn Du - Tự thương mình là nét mới mang tinh thần nhân bản. 1,0 2 Phân tích vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi được thể hiện trong bài thơ “Cảnh ngày hè”. 7,0 - Khái quát về tác giả, tác phẩm - Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới. Ông để lại một số lượng sáng tác lớn. Thơ Nguyễn Trãi giàu tình cảm với thiên nhiên, đất nước, con người. 0,5 - “Cảnh ngày hè” là bài thơ số 43 thuộc chùm thơ “Bảo kính cảnh giới” trong “Quốc âm thi tập”. Bài thơ đã miêu tả bức tranh thiên nhiên ngày hè giản dị, dân dã tràn đầy sức sống, qua đó thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ. 0,5 - Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi - Tâm hồn yêu thiên nhiên nồng nàn tha thiết: + Tâm thế an nhiên tự tại ngắm cảnh trong câu thơ đầu tiên. + Thiên nhiên qua cảm xúc của thi sĩ trở nên sinh động, tràn đầy sức sống: hòe lục đùn đùn, rợp mát như giương ô che rợp, thạch lựu phun trào sắc đỏ, sen hồng đang độ nức ngát mùi hương. Nhà thơ căng mở mọi giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác) để đón 0,5 1,5 nhận vẻ đẹp của cảnh vật ngày hè. - Tâm hồn yêu đời, yêu cuộc sống: + Nhà thơ đã khắc họa bức tranh cuộc sống thanh bình: nơi chợ cá dân dã thì “lao xao”, chốn lầu gác thì “dắng dỏi” tiếng ve như một bản đàn. + Qua đó ta thấy được lòng yêu đời của Nguyễn Trãi. Cảnh vật thanh bình yên vui bởi sự thanh thản đang lan tỏa trong tâm hồn thi nhân. Âm thanh lao xao của chợ cá dội lên từ phía làng chài hay chính tác giả đang rộn rã niềm vui trước cảnh cuộc sống thanh bình? Tiếng cầm ve hay chính là khúc nhạc lòng của nhà thơ được tấu lên? 0,5 0,5 - Tấm lòng ái ưu với dân với nước: + Đắm mình trong cảnh ngày hè, nhà thơ ước có cây đàn của vua Thuấn, gảy khúc Nam Phong cầu mưa thuận gió hòa để “Dân giàu đủ khắp đòi phương”. + Lấy Nghiêu, Thuấn làm “gương báu răn mình”, Nguyễn Trãi bộc lộ chí hướng cao cả: khát khao đem tài trí để thực hành tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân. + Đây là tư tưởng tích cực tiến bộ của Nguyễn Trãi và lí tưởng Full name:………………………………………… Class: 10A… Mark…………… Test 45 minutes (No 1) I Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the rest in each group( 0.75p) A heat B meat C dead D cheap A hit B bit C minute D like A hat B band C sand D hate Choose the best answer to complete each of the following sentences(5.5p) A: “Could you help me move this television, please?” B: “ ” A No, thanks B Yes, I am C No, I’m rather busy D Yes, of course Jane graduated from Paris medical school with flying colours A with difficulty B without success C with very high grades D due to her hard work Marie Curie was a brilliant student A brave B hardworking C intelligent D satisfied I study in class 10A with forty-five other students A teach B learn C instruct D review Ask and answer questions about your daily routine , using the cues below A action B habit C way D trip Marie Curie was awarded a Nobel Prize in…… A Chemistry B Chemist C Chemical D Chemistries 10 I ……… a bike to school every day A ride B driver C go D run 11 Hello My name's Nguyen Hong Phong "Nguyen" is my A place of birth B surname C date of birth D first name 12 …………do you like learning best at school? A How B Whose C What D Who 13 She is a ……… student She has a fully developed mind A old B young C mature D middle 14 …… lesson does Ba have every day? A how much B how many C what kind D what kinds 15 Mr Vy ….up and goes down to the kitchen to boil some water for him morning tea A get B gets C got D to get 16 Before taking another degree in mathematics, Marie Curie…….a physics degree A earned B had earned C was earning D has earned 17 Miss Phuong enjoy………… A teach B to teach C teaching D teaches 18 He had just got home when you…… A phoned B phone C to phone D phoning 19 It was a nice day, so we decided……….for a walk A going B to go C goes D went 20 They were hungry, so she suggested………dinner early A to have B had C had had D having 21 I decided changing jobs because my boss makes me work overtime A B C D 22 Marie was the first woman in France to be an university professor A B C D 23 Two days ago, I had met an old friend A B C D 24 I ……….to England in 1999 A go B had gone C was going D went 25 ………did you stay? – For a few days A how long B how much C how many D how old Read the passage and answer the questions that follow by circling the corresponding letter (A, B, C, D) of the correct answers(1.25p) In England boys and girls go to school five days a week They don't go to school on Saturdays and Sundays Lessons usually begin at nine o'clock Each lesson lasts forty five minutes At fifteen past eleven they have a quarter of an hour's break in which they drink milk Some pupils eat sandwiches or biscuits which they bring from home Then they have two lessons more After that they have a lunch break Some pupils go home for lunch, but many have it at school At two o'clock school begins again These are two more lessons For the next forty minutes they some of their homework or have a club meeting or play games like football They go home at about four thirty in the afternoon 26 Which days they go to school? A From Monday to Thursday B From Friday to Saturday C From Monday to Sunday D From Monday to Friday 27 How long they have a short rest? A 15 minutes B 25 minutes C 30 minutes D 45 minutes 28 How many lessons they have in the morning? A B.3 C D 29 What time they have lunch? A at 11.45 B at 12.00 C at 1.00 D at 1.30 30 Where they have lunch? A at home B in restaurants C at school D in cafes Make questions for these answers(2.5p) 31 My parents live in Trang Dinh 34 It takes him 30 minutes to go to school Why Full name:………………………………………… Class: 10A… Mark…………… Test 45 minutes (No 2) I Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the rest in each group( 0.75p) A much B lunch C full D Sunday A she B ten C sent D red A heat B meat C dead D cheap Choose the best answer to complete each of the following sentences(5.5p) A: “Could you help me move this television, please?” B: “ ” A No, thanks B Yes, I am C No, I’m rather busy D Yes, of course Jane graduated from Paris medical school with flying colours A with difficulty B without success C with very high grades D due to her hard work Marie Curie was a brilliant student A brave B hardworking C intelligent D satisfied I study in class 10A with forty-five other students A teach B learn C instruct D review Ask and answer questions about your daily routine , using the cues below A action B habit C way D trip Marie Curie was awarded a Nobel Prize in…… A Chemistry B Chemist C Chemical D Chemistries 10 I ……… a bike to school every day A ride B driver C go D run 11 Hello My name's Nguyen Hong Phong "Nguyen" is my A place of birth B surname C date of birth D first name 12 …………do you like learning best at school? A How B Whose C What D Who 13 She is a ……… student She has a fully developed mind A old B young C mature D middle 14 …… lesson does Ba have every day? A how much B how ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Ngữ văn lớp 10 Nâng cao Dành cho các lớp D, chuyên xã hội, Anh, Pháp, Nhật Buổi thi: Chiều ngày 21/12/2012 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1 (3 điểm): Suy nghĩ của anh/chị về chữ “thẹn” trong bài thơ Tỏ lòng (Thuật hoài) của Phạm Ngũ Lão. Câu 2 (7 điểm): Phân tích bài thơ Đọc Tiểu Thanh kí (Độc Tiểu Thanh kí) để thấy được “tâm sự xót thương, day dứt của Nguyễn Du đối với nỗi oan của những kiếp tài hoa và với chính mình”(Sách giáo khoa Ngữ văn nâng cao tập 1). Hết Đ Ề THI SỐ 1 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn Ngữ văn - Lớp 10 NC - Đề số 1 Câu 1: Học sinh cần trình bày những ý sau: - Thẹn: là cảm xúc xấu hổ với người hoặc với mình khi chưa được bằng người khác hoặc chưa làm được điều mình trông đợi. - Trong bài thơ, “thẹn” chỉ cảm xúc của tác giả. Phạm Ngũ Lão xấu hổ khi nghe chuyện Vũ Hầu – tức Gia Cát Lượng, vị quân sư tài giỏi đã giúp Lưu Bị lập nên nhà Thục Hán. Có lẽ tác giả thấy mình chưa lập được sự nghiệp lớn lao, chưa giúp đỡ được nhiểu cho vua, cho đất nước như Vũ Hầu. Vì thế mà tác giả thấy thẹn với người đời, với chủ tướng Trần Hưng Đạo với chính mình. Đây là cái thẹn của một nhân cách lớn. (1,5điểm) - Nói thẹn với Vũ Hầu chính là gián tiếp muốn lấy Vũ Hầu là tấm gương để nỗ lực noi theo. Vì thế, câu thơ có thể hiểu là lời thề suốt đời tận tụy, suốt đời phấn đấu vì chủ tướng. Đằng sau chữ “thẹn” là khát vọng lập công lớn lao, là lẽ sống cao đẹp của trai thời loạn. (1 điểm) - Từ xuất thân bình dân, Phạm Ngũ Lão đã lập được những chiến công lớn trong hai cuộc kháng chiến chống Mông-Nguyên và công cuộc bảo vệ biên giới phía Nam. Ông đã sống một cuộc đời không phải hổ thẹn với bất cứ ai bởi lẽ ông đã có những cảm xúc “thẹn” rất đáng quý, đáng trọng đến như vậy. (0.5 điểm) * Chú ý: Khuyến khích học sinh có những kiến giải riêng hợp lí. Câu 2: Học sinh cần làm sáng tỏ những ý sau: * Giới thiệu về tác giả, tác phẩm và nhận định. * Phân tích bài thơ: Về nội dung: - Hai câu đề: Tiếng thở dài của tác giả trước lẽ biến thiên “dâu bể” của cuộc đời và sự thổn thức của một tấm lòng nhân đạo: vạn vật đổi thay, Tiểu Thanh đã bị vùi lấp trong quên lãng nhưng nhà thơ đã nhớ và viếng nàng qua “nhất chỉ thư”. - Hai câu thực: Nỗi xót xa cho một kiếp tài hoa bạc mệnh gợi nhớ cuộc đời, số phận bi thương của Tiểu Thanh: tài hoa, nhan sắc hơn người nên bị đố kị, phải làm lẽ và bị đày ải đến chết vẫn không được buông tha. - Hai câu luận: Niềm cảm thông đối với những kiếp hồng nhan, những người tài hoa bạc mệnh: từ số phận của Tiểu Thanh, nhà thơ khái quát về quy luật nghiệt ngã “tài mệnh tương đố”, “hồng nhan bạc phận” và tự thấy mình cũng là kẻ “cùng hội cùng thuyền” với Tiểu Thanh, là nạn nhân của nỗi oan khiên lạ lung để bộc lộ mối đồng cảm sâu xa. - Hai câu kết: tiếng lòng khao khát tri âm: khóc Tiểu Thanh, Nguyễn Du đồng thời khóc cho chính mình, nhà thơ hướng về hậu thế bày tỏ nỗi khao khát tri âm của mọi kiếp người tài hoa mà phải chịu đau khổ trên đời. → Bài thơ là tâm sự xót thương, day dứt của Nguyễn Du không chỉ đối với nỗi oan của những kiếp tài hoa mà còn đối với chính mình (giá trị nhân đạo và nhân bản sâu sắc). Về nghệ thuật: - Sử dụng tài tình phép đối, khả năng thống nhất những mặt đối lập trong từ ngữ, ngôn từ. - Ngôn ngữ trữ tình đậm chất triết lí… * Chú ý: khi làm bài, học sinh kết hợp phân tích nội dung và nghệ thuật, không diễn xuôi thơ. Đây là bài thơ mà nội SỞ GD-ĐT BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA TẬP TRUNG LẦN MộT HKII K.11 Trường THPT Ngô Văn Cấn Năm học: 2009-2010 Môn: Tiếng Anh Đề gồm có 02 trang Thời gian làm bài: 45 phút 1. Pronunciation: A. reserve B. energy C. electric D. extinct 2. Pronunciation: A. heat B. human C. exhausted D. prohibit 3. People often use Express Money …………. to send money to their relatives. A. Transfer B. Office C. Service D. Distribution 4. Scientists have estimated that fossil fuels will be ………… within a relatively short time. A. decreased B. exhausted C. expensive D. limited 5. Linda: “Excuse me! Where’s the post office?” - Mary: “……………….” A. I’m afraid not B. Don’t worry C. It’s over there D. Yes, I think so 6. David: “Happy New Year!” - Jason: “………………” A. You are the same! B. The same to you! C. Same to you! D. Happy New Year with you! 7. The man ……………. told me not to go there. A. I spoke to B. to who I spoke C. to that I spoke D. whom I spoke 8. The police are asking the woman ………… car has been stolen. A. whom B. which C. that D. whose 9. At present, most of our energy comes ……… fossil fuels. A. from B. to C. for D. on 10. Many organizations have been set ………… and funds have been raised. A. on B. up C. in D. for 11. Tom was the last student leaving the classroom yesterday. A B C D 12. The movies about that they are talking is fantastic. A B C D 13. Stress: A. endangered B. animal C. resource D. establish 14. Stress: A. recipient B. alternative C. geothermal D. pollutant 15. We offer the post services with a well-trained staff. A. skilled B. courteous C. spacious D. rude 16. He tried to study hard in order to the test …………… A. success B. succeed C. successful D. successfully 17. This is the house …………. we have ever lived. A. in where B. in which C. that D. whom 18. The bank manager was the second person …………… by the robber. A. to kill B. killing C. to be killed D. who killed 19. I’ve been in this city for a long time. I ………… here six years ago. A. came B. was coming C. have come D. had come 20. He ……… in Vietnam since January 5. A. was B. had been C. has been D. have been 21. Jane didn’t want any dinner. She ……………… already. A. has had B. had C. was having D. had had 22. His father ……………. cigarettes for a month. A. didn’t smoke B. hadn’t smoked C. hasn’t smoked D. haven’t smoked 23. Tom helped me in my study when I was young is a boss now. A B C D 24. My friend George, that arrived late, was not permitted to enter the class. Duyệt của TTCM A B C D 1 Mã đề 002 Mã đề 002 * Read the passage carefully and choose the best answer: For many years, people believed that the cleverest animals after man were chimpanzees. Now, however, there is proof that dolphins may be even cleverer than these big apes. Although a dolphin lives in the sea, it is not a fish. It is a mammal. It is in many ways, therefore, like a human being. Dolphins have a simple language. They are able to talk to one another. It may be possible for man to learn how to talk to dolphins. But this will not be easy because dolphins can not hear the kind of sounds man can make. If man wants to talk to dolphins, therefore, he will have to make a third language which both he and the dolphins can understand. Dolphins are also very friendly towards man. They often follow ships. There are many stories of dolphins guiding ships through difficult and dangerous waters. 25. Which animals do people think may be the cleverest? A. Chimpanzees B. Dolphins C. Big apes D. Mammals 26. Why is a third language necessary if man wants to talk to dolphins? A. Most man do not speak English B. The dolphins’s language is hard to learn C. Dolphins can not hear man speaking D. Man wants to talk to dolphins in secret. 27. In what way are dolphins friendly to man? A. They like interesting things about man. B. They often follow ship. C. They often jump on ship. D. They seem to like stories. 28.What other beings are dolphins like in many ways? A. Fish B. Animals Đế Kiểm Tra Số II Khối 10. Ban Cơ Bản Thời gian : 45 phút Học sinh không được sử dụng Bảng Tuần Hoàn Các Nguyên Tố Hóa Học. A. Phần Trắc Nghiệm ( 4đ) Câu 1. Hiện tượng đồng vị là hiện tượng các nguyên tử có? A. Cùng số khối, khác nhau số notron. B. Có cùng số electron, khác nhau số proton C. Cùng số proton, khác nhau số notron. D. Cùng nhau số notron, khác nhau số proton Câu 2. Trong nguyên tử có kí hiệu 30 65 Zn, tổng số hạt proton, notron, electron của nguyên tử Zn là? A. 65. B. 95. C. 30. D. Không xác định được Câu 3. Trong tự nhiên silic tồn tại với hàm lượng các đồng vị: 14 28 Si là 92,23%, 14 29 Si là 4,67%, 14 30 Si là 3,1%. Tính nguyên tử khối trung bình cúa silic? A. 28,191. B. 28,018. C. 28,718. D. 28,108 Câu 4. Cấu hình electron của Fe( Z = 26) là? A. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 6 4s 2 . B. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 6 C. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 5 4s 2 . D. 1s 2 2s 2 2p 2 3s 2 3p 6 3d 8 4s 0 Câu 5. Trong bảng tuần hoàn các nguyên tố tính kim loại của các nguyên tố trong một chu kỳ biến đổi như thế nào theo chiều điện tích hạt nhân tăng? A. Tăng dần. B. Giảm dần. C. Vừa tăng vừa giảm. D. Không thay đổi Câu 6. Một ion X - có cấu hình electron là 1s 2 2s 2 2p 6 . Vị trí của nguyên tử X trong BTH là? A. Chu kỳ 3, nhóm IA. B. Chu kỳ 2, nhóm VIIA. C. Chu kỳ 2 nhóm VIIIA. D. Chu kỳ 3, nhóm IIA Câu 7. Trong hầu hết các nguyên tố, số notron và số proton luôn có quan hệ với nhau là? A. Số n = số p. B. Số n > số p. C. 1,2 ≤ n/p ≤ 1,52. D. 1 ≤ n/p ≤ 1,52 Câu 8. Mệnh đề nào sau đây là sai? A. Hạt nhân nguyên tử( gồm n, p) không ảnh hưởng tới bán kính nguyên tử mà chỉ ảnh hưởng tới khối lượng nguyên tử. B. Nguyên tố hóa học là tập hợp các nguyên tử có điện tích hạt nhân bằng nhau, được xếp vào cùng một ô trong BTH C. Nguyên tố hóa học là tập hợp các nguyên tử có cùng khối lượng nguyên tử, được xếp vào cùng một ô trong BTH D. Các nguyên tử nguyên tố có số lớp electron như nhau được xếp vào một chu kỳ trong BTH. B. Phần Tự Luận(6đ) Câu 1. Một nguyên tố X có hợp chất với hidro có CTPT dạng XH 3 . Trong hợp chất oxit, có hóa trị cao nhất thì % khối lượng oxi là 74,074%. a. Xác định tên nguyên tố này? b. Viết công thức oxit và hidroxit của X, từ đó cho biết các hợp chất mạng tính chất nào? Câu 2. Tổng số hạt proton, nơtron, electron của nguyên tử một nguyên tố Y thuộc nhóm VIIA là 28. a. Tìm nguyên tử khối của nguyên tử nguyên tố này? Coi số khối bằng nguyên tử khối. b. Viết cấu hình của Y. Cho biết Y có tính chất nào? tại sao? Câu 3. Một nguyên tố A có tổng số electron của các phân lớp p là 11. Trong nguyên tử số hạt mang điện gấp đôi số hạt không mang điện. a. A có điện tích hạt nhân là bao nhiêu? Viết cấu hình của A? b. Xác định vị trí trong BTH? c. Cho biết hóa trị với H và hóa trị cao nhất với oxi? Xác định công thức hợp chất của A với H và O? Cho N = 14, P = 31, O = 16, S = 32, H = 1, C = 12, Al = 27, Si = 28, F = 19 Đế Kiểm Tra Số II Khối 10. Ban Cơ Bản Thời gian : 45 phút Học sinh không được sử dụng Bảng Tuần Hoàn Các Nguyên Tố Hóa Học. A. Phần Trắc Nghiệm ( 4đ) Câu 1. Hai nguyên tử 6 12 X và 6 14 Y có đặc điểm nào giống nhau? A. Cùng số khối, khác nhau số notron. B. Có cùng số proton, khác nhau số electron, là đồng vị của nhau. C. Cùng số noton, khác nhau số proton. D. Cùng điện tích hạt nhân, khác nhau số notron nên số khối khác nhau Câu 2. Trong nguyên tử có kí hiệu 35 79 Br, tổng số hạt proton, notron, electron của nguyên tử Br là? A. 106. B. 95. C. 114. D. Không xác định được Câu 3. Trong tự nhiên Cu tồn tại với hàm lượng các đồng vị: 63 Cu 29 và 65 Cu 29 với tỉ lệ số nguyên tử đồng vị tương ứng là 105 : 245. Tính KLNT trung bình của đồng ? A. 64,4 B. 64,5 C. 64 D. 63,5 Câu 4. Cấu hình electron của A ( Z = 24) là? A. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 6 4s 2 . B. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 1 3d 5 C. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 5 4s 1 . D. 1s 2 2s 2 2p 2 3s 2 3p 6 3d 4 4s 2 Câu 5. Trong Trường THPT Tân Đông Giáo Án Tin Học 10 Bài: 1 – Tiết: 1 Tuần dạy: 1 Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC § 1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: -Biết Tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ. -Biết được sự phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu của xã hội. -Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính. -Biết được một số ứng dụng của Tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. 1.2. Kỹ năng: Hiểu được Tin học là một ngành khoa học 1.3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có tính kỷ luật cao. 2. TRỌNG TÂM - Biết ngày nay thông tin được coi là một dạng tài nguyên; Nhu cầu khai thác, xử lý thông tin ngày càng cao; Máy tính điện tử trở thành công cụ đáp ứng yêu cầu về khai thác tài nguyên thông tin; Đó là các động lực để ngành Tin học hình thành và phát triển. - Biết Tin học là ngành khoa học công nghệ nghiên cứu về các phương pháp nhập/xuất, lưu trữ, truyền, xử lý thông tin một cách tự động bằng máy tính. Thấy được ngày nay Tin học được ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực của đời sống xã hội. - Biết đặc tính ưu việt của máy tính. 3. CHUẨN BỊ 3.1. Giáo viên: Các kiến thức để truyền đạt cho học sinh 3.2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. 4. TIẾN TRÌNH 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sỉ số lớp, kiểm tra đồng phục học sinh. 4.2. Bài mới: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Gv: Đặt vấn đề: Chúng ta nhắc đến Tin học nhưng nó thực chất là gì thi ta chưa được biết và những hiểu biết về nó là rất ít. Vậy ta sẽ tìm hiểu về nó thông qua bài “ Tin học là một ngành khoa học” Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của tin học. Gv: Khi ta nói đến tin học thì ta sẽ nghĩ ngay đến cái gì? Hs: Ta nghĩ ngay đến máy vi tính. Gv: Hiện nay, một số người cứ hiểu nôm na học tin học là học cách sử dụng máy vi tính. Hiểu như vậy có đúng không? - Vậy thì tin học là gì? Trước tiên ta xem sự phát triển của tin học trong một vài năm gần đây như thế nào? Gv: Giới thiệu sơ lược về 3 nền văn minh nhân loại: văn minh nông nghiệp, văn minh công nghiệp, văn minh thông tin. • Dẫn dắt đến sự hình thành và phát triển của tin học. Hs: lắng nghe. Gv: Em biết lịch sử ra đời của ngành công nghệ thông tin? Hs: Năm 1950 trung tâm nghiên cứu kỹ thuật của Minneapolis đưa ra ERA 1101, máy tính thương mại đầu tiên. • Năm 1973 máy tính thương mại hoá đầu tiên Micral do Trương Trọng Thi là tổng chỉ huy làm ra. Hoạt động 2: Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử. Gv: Cho hs thảo luận nêu lên một số đặc tính của máy tính và cho ví dụ. Gv: Hãy nêu vai trò của máy tính điện tử đối với đời sống của con người? Hs: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Gv: Có thể nói ngành tin học là ngành máy tính được không. Giải thích? Hs: Ta không thể đồng nhất tin học với máy tính và càng không thể đồng nhất việc học tin học với việc sử dụng máy tính vì máy tính chỉ là một công cụ do con người tạo ra để hỗ trợ một số công việc của con người. Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật ngữ tin học và khái niệm tin học Gv: Như chúng ta đã biết,Toán học là một ngành khoa học vì nó có: đối tượng, công cụ, pháp pháp, nội dung nghiên cứu cụ thể. Vậy theo em Tin học có là ngành khoa học không và những đặc trưng như đối tương, công cụ là gì? Hs: Máy tính điện tử là phương tiện giúp ngành Tin học đạt được mục đích nghiên cứu của mình, đồng thời cũng là một trong những đối tượng nghiên cứu của ngành này. 1. Sự hình thành và phát triển của ngành Tin học  Tin học hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập để đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.  Tin học gắn liền với một công cụ lao động mới là máy tính điện tử. Mà máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ. 2/ Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử a/ Đặc tính  Máy tính có thể làm việc 24/24 giờ.  Tốc độ xử lí thông tin nhanh.  Là thiết bị có độ chính xác cao.  Lưu được nhiều thông tin trong một không gian hạn chế. ... short rest? A 15 minutes B 25 minutes C 30 minutes D 45 minutes 28 How many lessons they have in the morning? A B.3 C D 29 What time they have lunch? A at 11 .45 B at 12 .00 C at 1. 00 D at 1. 30 30 Where... What D Who 13 She is a ……… student She has a fully developed mind A old B young C mature D middle 14 …… lesson does Ba have every day? A how much B how many C what kind D what kinds 15 Mr Vy ….up... Chemistries 10 I ……… a bike to school every day A ride B driver C go D run 11 Hello My name's Nguyen Hong Phong "Nguyen" is my A place of birth B surname C date of birth D first name 12 …………do