Những ứng dụng nổi bật của phần mềm viôlet trong dạy học toán THCS

1 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Sự phát triển công nghệ thông tin tác động mạnh mẽ đến hầu hết lĩnh vực đời sống xã hội Nó mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức giáo dục Việc ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục nói chung phương pháp dạy học Toán nói riêng việc cần thiết Mục đích cần đạt tới việc ứng dụng CNTT, sử dụng máy tính điện tử đưa phần mềm vào trường học là: - Hỗ trợ đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Nhằm đạt hiệu cao khâu trình dạy học Ứng dụng CNTT vào dạy học môn Toán có ưu điểm rõ rệt: Công nghệ thông tin góp phần nâng cao tiềm lực giáo viên, cung cấp cho giáo viên phương tiện đại Từ phương tiện có giáo viên khai thác thông tin, cập nhập trao đổi thông tin, bổ sung tự làm giàu vốn tri thức số phương tiện chủ yếu như: mạng internet, loại từ điển điện tử, sách điện tử, thư điện tử Hiện có nhiều phần mềm dạy học mà giáo viên thường dùng để thiết kế giảng điện tử cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp giảng dạy phù hợp với đặc trưng môn, chẳng hạn phần mềm Cabri, Sketchpad, Viôlet, Song, đại đa số phần mềm phần mềm nước ngoài, giao diện tương tác với người dùng tiếng Anh Nhưng thực tế, vốn tiếng Anh người dùng Việt Nam hạn chế Do vậy, khó khăn cho việc sử dụng cung cấp hướng dẫn cho người dùng phần mềm chưa việt hóa Trong phần mềm dạy học nêu, thân thấy phần mềm Violet thực mang lại nhiều tiện ích, việc soạn thảo kế hoạch dạy học cho giáo viên việc tiếp nhận kiến thức, kỹ học sinh lúc trở thành niềm vui hứng thú cho người dạy người học Violet viết tắt từ cụm từ tiếng Anh: Visual & Online Lesson Editor for Teachers (Công cụ soạn thảo giảng trực tuyến dành cho giáo viên) Violet phần mềm công cụ giúp giáo viên xây dựng giảng máy vi tính cách nhanh chóng hiệu So với công cụ khác, Violet trọng việc tạo giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động tương tác… phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS Phần mềm Violet có mẫu chuẩn cài đặt sẵn, thường hay sử dụng SGK Violet có chức dùng để quản lý thư viện tư liệu giáo dục truy cập, tìm kiếm mục liệu thư viện Đặc biệt, Violet có ngôn ngữ Script riêng Đây ngôn ngữ lập trình mạnh đồ họa, lại đơn giản nhiều so với ngôn ngữ lập trình thông thường Nó dùng để tạo đoạn chương trình mô xử lý tương tác với người dùng, chí dùng để tạo giảng hoàn chỉnh Ưu điểm: - Rất dễ sử dụng, phông chữ, giao diện, công cụ tiếng Việt (chỉ cần GV có trình độ soạn thảo văn thông thường) - Hệ thống trợ giúp tiếng Việt - Có trang (slide) để tạo trình diễn giảng hoàn chỉnh - Có công cụ tạo tập trắc nghiệm, tập điền khuyết, ô chữ - Có công cụ vẽ đồ thị hàm số môn toán, gõ số kí hiệu toán học tập trắc nghiệm - Có thể đưa Video vào (hỗ trợ qua Flash) - Đóng gói giảng thành file chạy độc lập (exe) với dung lượng nhỏ Sau soạn thảo xong giảng, giáo viên xuất thành file.EXE HTML chạy độc lập, tức không cần Violet chạy máy tính, chép sang đĩa CD gửi lên mạng để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Trong khuôn khổ đề tài, giới thiệu đến bạn phần mềm để trợ giúp thiết kế, soạn thảo giảng cách dễ dàng đặc biệt ứng dụng phần mềm dạy học toán Với đề tài: “Những ứng dụng bật phần mềm Violet dạy học toán THCS”, bạn thấy tính tuyệt vời mà công nghệ thông tin mang đến cho việc soạn thảo giảng phần mềm không khó khăn 1.2 Mục đích nghiên cứu Trong hai năm học vừa qua, thân tiếp cận, nghiên cứu thực soạn thảo kế hoạch dạy học phần mềm Violet bước đầu có chuyển biến tích cực việc truyền thụ kiến thức bồi dưỡng kỹ cần thiết cho học sinh Học sinh học tập tích cực, tự nghiên cứu, chủ động chiếm lĩnh kiến thức sở tình đưa dạy dạng hình ảnh động, siêu liên kết phần bài, video lồng ghép bài, tập trắc nghiệm, trò chơi thiết kế phần mềm có sẵn đặc biệt tập vẽ đồ thị hàm số, biến đổi đồ thị theo giá trị tham số, tập quĩ tích hình học mà trước đến học sinh biết công nhận Qua tiết dạy lớp thao giảng trường, thao giảng cụm học sinh đồng nghiệp đánh giá cao mạnh dạn đưa đề tài để đồng nghiệp tham khảo với mục đích đẩy mạnh khả ứng dụng CNTT dạy học đặc biệt dạy học toán 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài thực triển khai từ năm học 2014-2015 với đối tượng học sinh lớp 9A, 9B - Trường THCS Hà Yên - Hà Trung – Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Nghiên cứu qua tài liệu in sẵn, tài liệu mạng phần mềm Violet cách sử dụng, kết hợp với khung chương trình kiến thức, kỹ chương trình toán thân thấy việc soạn thảo giáo án phần mềm thực khoa học đem lại nhiều tiện ích - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế thu thập thông tin: Thông qua tiết dạy lớp tiến hành song song hai lớp 9A, 9B Đối với lớp 9A triển khai kế hoạch dạy học Violet lớp 9B sử dụng kế hoạch dạy học năm trước ( soạn phần mềm cũ sử dụng thiết bị tranh ảnh, máy chiếu hắt ), khảo sát kết dạy thông qua điểm số học sinh trình học tập đặc biệt kỹ cần thiết cho học sinh học tập sống - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: Thu thập số liệu điểm số học sinh hai lớp để sở so sánh kết hai mô hình dạy học nêu NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Trong công tác giảng dạy, công nghệ thông tin (CNTT) có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp dạy học Nhờ mà học sinh hứng thú học tập hơn, kết học sinh tiếp thu tốt Ứng dụng CNTT đưa vào tất môn học, đặc biệt môn có sử dụng nhiều tranh ảnh, tập trắc nghiệm… cho giảng Trong năm gần đây, mạnh dạn đưa ứng dụng CNTT vào môn Toán Tôi thiết kế nhiều giáo án điện tử để đưa vào giảng dạy Toán học môn học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo bậc THCS Chương trình Toán học THCS có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức bản, phổ thông thói quen làm việc khoa học Góp phần hình thành học sinh lực nhận thức, phẩm chất nhân cách mà mục tiêu ngành Giáo dục đề Qua nghiên cứu nội dung chương trình trình học tập môn Toán học sinh nhận thấy: Học sinh tiếp thu môn Toán chậm, nhiều em ngại học toán, môn học đòi hỏi tính tư cao Nhưng mà thờ với mức độ nhận thức học sinh Từ chỗ khó tiếp thu ban đầu dẫn đến hời hợt học sinh môn Toán năm học sau Đổi phương pháp giáo dục nhằm tích cực hoá trình học tập học sinh; để thực điều này, nghiên cứu phương pháp truyền giảng, phương pháp tổ chức lớp học giáo viên phải nghiên cứu sử dụng thiết bị công nghệ, phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng Công nghệ thông tin trường học đẩy mạnh ứng dụng nhiều năm qua, bước nâng cao chất lượng dạy học, tích cực thực đổi phương pháp giáo dục Cùng với hỗ trợ thiết bị, việc tạo điều kiện thuận lợi từ Ban Giám Hiệu nhà trường công tác, tích cực tìm hiểu nghiên cứu sử dụng phần mềm đưa vào thực nghiệm dạy học môn Toán bước đầu có kết khả quan Sau phát phiếu điều tra việc hứng thú học tập thái độ học tập môn Toán học sinh kết cho thấy học sinh học với giảng điện tử có hứng thú học tập cao so với giảng dạy dùng phương tiện trực quan khác * Giới thiệu phần mềm Violet Violet phần mềm công cụ giúp cho giáo viên xây dựng giảng điện tử theo ý tưởng cách nhanh chóng So với phần mềm khác, Violet trọng việc tạo giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động tương tác,… phù hợp cho việc dạy học Violet có đặc điểm bậc sau: - Thân thiện, dễ sử dụng - Giao diện thiết kế trực quan, ngôn ngữ giao tiếp phần trợ giúp hoàn toàn tiếng Việt nên dễ dùng, phù hợp với người không chuyên tin học không giỏi ngoại ngữ - Chức soạn thảo phong phú, cho phép nhập, chỉnh sửa liệu văn bản, công thức toán, hình ảnh, âm thanh, phim, hiệu ứng chuyển động tương tác… - Nhiều tập mẫu lập trình sẵn, tập trắc nghiệm, ghép đôi, tập ô chữ, điền khuyết, tập kéo thả chữ…rất sinh động hấp dẫn người học - Violet có module công cụ dùng để vẽ hình soạn thảo văn nhiều định dạng - Ngoài ra, Violet hỗ trợ sử dụng nhiều module chuyên dụng cho môn học, giúp người dùng tạo trang giảng chuyên nghiệp cách dễ dàng:  Vẽ đồ thị hàm số: cho phép vẽ đồ thị hàm số nào, đặc biệt thể chuyển động biển đổi hình dạng đồ thị thay đổi tham số  Vẽ hình hình học: tương tự phần mềm Geometer Sketchked cho phép vẽ đối tượng hình học, tạo siêu liên kết chuyển động  Lập trình mô phỏng: ngôn ngữ lập trình đơn giản, có độ linh hoạt cao, tạo mẫu mô vô sinh động 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng SKKN Sử dụng giảng điện tử tiết dạy giáo viên tiết kiệm thời gian, thay phải chuẩn bị tranh vẽ, bảng biểu rườm rà, soạn sẵn máy để trình chiếu lưu vào USB hay đĩa VCD, DVD sử dụng nhiều lớp, nhiều năm học Giáo viên tiết kiệm nhiều thời gian tiết dạy hoạt động lớp như: Treo tranh vẽ, hình ảnh, sơ đồ, kẻ bảng Sách giáo khoa, ghi đáp án, giải tập Nay thực nhanh gọn chiếu máy chiếu, thời gian hoạt động dùng cho hoạt động học sinh, hay để giáo viên mở rộng thêm kiến thức, khắc sâu kiến thức giúp học sinh hiểu phát huy tốt tính tích học sinh việc phối hợp hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, Tuy nhiên, với phần mềm giáo viên dùng phổ biến Powerpoin nội dung chủ yếu trình chiếu, giảng chưa thể tính logic, hình động thay đổi có quy luật đặc biệt hình học, tập trắc nghiệm thiết kế công phu chưa sinh động, việc tìm kiếm thông tin mạng thực trực tiếp giáo án mà phải tập hợp trước thành thư viện có sẵn…đặc biệt phần học chưa tạo siêu liên kết để giáo viên học sinh link lại cần Đầu năm học 2014-2015, qua khảo sát kết học tập môn toán học sinh hai lớp 9A 9B dạy học TBDH có trường ( bao gồm dạy thiết kế Powerpoin) thu kết sơ sau: Lớp TB trở lên 9A (26) 16 9B (26) 17 Dưới TB 10 Hứng thú 10 Bình thường 10 10 Không hứng thú Theo số phản hồi từ phía học sinh nhiều việc trính chiếu giảng không tạo hấp dẫn lặp lặp lại đơn thay bảng phụ mà thôi, điều không đủ cho môn học đầy sáng tạo toán học Nắm suy nghĩ từ phía học sinh, có thêm tâm nghiên cứu thực ý tưởng này: Soạn giảng Violet, kết hợp nhúng giảng Violet vào Powerpoin để trình chiếu cần thiết Tuy vậy, viêc chuẩn bị giảng điện tử giáo viên cho tiết lên lớp cần phải công phu, kĩ lưỡng Máy chiếu (projector), thiết bị kèm theo máy vi tính xách tay, CPU, chiếu, cồng kềnh, việc mang đến lớp khó khăn, phải thời gian chuẩn bị trước, thời gian nghỉ chuyển tiết giáo viên phải làm việc đem máy chiếu từ lớp sang lớp khác chuẩn bị lắp ráp thiết bị Nếu nhiều lớp dạy tiết có sử dụng giảng điện tử số lượng máy chiếu, máy tính không đáp ứng đủ 2.3 Các giải pháp để giải vấn đề 2.3.1 Giới thiệu phần mềm Violet Violet phần mềm Việt Nam tổ chức quốc tế ADL chứng nhận đạt chuẩn SCORM, tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT quy định cho phần mềm soạn giảng Việt Nam Giao diện tiếng Việt dễ sử dụng, phù hợp với người không chuyên tin học, không giỏi ngoại ngữ 2.3.2 Các chức Violet Chức soạn thảo phong phú: Cho phép nhập chỉnh sửa liệu văn bản, công thức toán; vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức học; âm thanh, hình ảnh, phim, Nhiều mẫu tập lập trình sẵn: Bài tập trắc nghiệm, ghép đôi, tập ô chữ, tập kéo thả chữ, điền khuyết, vẽ đồ thị hàm số bất kỳ, Nhiều giao diện khác nhau: Cho phép giáo viên chọn lựa giao diện giảng phù hợp với học ý thích Sử dụng đa dạng loại tư liệu tranh ảnh, âm thanh, video, flash, văn bản, công thức, Hỗ trợ tốt video chất lượng cao(Full-HD) công nghệ streaming video qua mạng Cho phép tạo hiệu ứng hình ảnh, hiệu ứng, chuyển động, tạo siêu liên kết, v.v 2.3.3 Khả áp dụng giải pháp Phần mềm Violet đơn giản, không cần đòi hỏi cấu hình máy tính cao, chạy ổn định môi trường Windows, giáo viên dù hiểu biết hạn chế mặt công nghệ thông tin dễ dàng sử dụng Sau thiết kế xong xuất tạo nên file độc lập sử dụng tất máy phần mềm Phần mềm Violet dùng cho môn học khác như: Sinh học, Hóa học, Công nghệ, Vật lý, Địa lý, Ngữ văn,… 2.3.4 Tải phân mềm sử dụng :Hệ thống tài nguyên giáo dục miễn phí công ty cổ phần tin học Bạch Kim Tải phần mềm dùng thử 200 lần trang chủ công ty cổ phần tin học Bạch Kim địa chỉ: http://bachkim.vn/ Sử dụng hệ thống tài nguyên giáo dục miễn phí Bạch Kim : “Thư viện giáo án” địa chỉ: http://giaoan.violet.vn/ “Thư viện giảng điện tử” địa : http://baigiang.violet.vn/ “Thư viện tư liệu giáo dục” địa chỉ: http://tulieu.violet.vn “Thư viện đề thi - Kiểm tra” địa chỉ: http://dethi.violet.vn/ Khi sử dụng phần mềm giao diện trang soạn thảo phần mềm Violet sau: 2.3.5 Yêu cầu giảng điện tử soạn phần mềm Violet Yêu cầu nội dung: Trình bày nội dung với lý thuyết cô đọng minh hoạ sinh động Yêu cầu phần câu hỏi - giải đáp: Bài giảng ứng dụng CNTT cần thể số câu hỏi, với mục đích: Giới thiệu chủ đề mới; Kiểm tra đánh giá người học có hiểu nội dung vừa trình bày không? Liên kết chủ đề dạy trước với chủ đề hay kế tiếp; Câu hỏi cần thiết kế sử dụng tính đa phương tiện để kích thích người học vận động trí não để tìm câu trả lời Phần giải đáp thiết kế sẵn giảng điện tử Trong trình dạy học môn Toán vị trí giảng điện tử soạn phần mềm Violet có ưu lớn chỗ: Giúp giáo viên thực nhiều thứ mà cách dạy truyền thống chưa thể làm như: Trình diễn sơ đồ động, phim ảnh, tài liệu minh họa đa dạng, phổ biến đến học sinh Cho phép giáo viên liên kết sử dụng phần mềm chuyên dụng phục vụ môn 2.3.6 Các bước xây dựng giảng điện tử phần mềm Violet a Lựa chọn chủ để dạy học thích hợp Sử dụng giảng điện tử trường hợp: - Dạy học khái niệm, tượng khoa học trừu tượng mà học sinh khó hình dung - Khi cần giúp học sinh rèn luyện kỹ đó, thông qua hoàn thành số lượng lớn tập - Xây dựng phần mềm dạy học thí nghiệm ảo, hỗ trợ thực thí nghiệm điều kiện thực thí nghiệm b.Bước đầu xây dựng kịch Bước : Xây dựng mô hình thể thành tố nội dung dạy học Bước : Mô hình hoá trình dạy học Bước : Hình dung việc thể thành tố hình, cách thông tin, thể hiệu ứng phản hồi pha dạy học, thứ tự pha dạy học Bước : Mô tả pha dạy học theo trật tự tuyến tính hoá c Kiểm thử Kiểm tra toàn chương trình, thử tương tác hiệu ứng d Giới thiệu số chức phần mềm Violet sử dụng có hiệu vào soạn giảng điện tử giảng dạy môn Toán THCS * Tạo trang hình Để tạo trang hình, vào menu Nội dung > Thêm đề mục, cửa sổ nhập liệu xuất Gõ tên Chủ đề tên Mục, nhấn nút “Tiếp tục”, cửa sổ soạn thảo trang hình ta đưa nội dung kiến thức vào Có ba nút chức cửa sổ soạn thảo là: “Ảnh, phim”, “Văn bản”, “Công cụ” * Chèn ảnh, phim Từ phiên 1.4, Violet hỗ trợ định dạng file multimedia thông dụng bao gồm: flv, mpg, avi, mov, wmv, asf, dat, 3gp (phim), jpg, gif, png, bmp, ico, wmf, emf (ảnh), swf (Flash), mp3 (âm thanh) Với loại file tư liệu nào, cần kéo thả vào hình soạn thảo, dùng nút “Ảnh, phim” đưa vào Violet Click nút để nhập file liệu multimedia (ảnh, phim, ) vào cửa sổ soạn thảo trang hình, bảng nhập liệu sau: Hộp "Tên file liệu" cho biết file liệu chọn Để đơn giản, nhấn vào nút để mở hộp Open File giống ứng dụng Windows * Sử dụng công cụ chuẩn để vẽ hình Cách sử dụng: cửa số soạn thảo, click chuột vào nút “Công cụ thực đơn ra, chọn mục hình”, cửa sổ nhập liệu sau: Cách vẽ sơ đồ tư Mindmap, sau: - Vào menu “Tùy chọn\Cập nhật chức mới”: Công cụ\Vẽ sơ đồ tư để bắt đầu thiết kế: - Chọn hình ảnh trung tâm, nhập chủ đề Sơ đồ tư từ bàn phím, nhấn Enter - Vẽ triển khai nhánh sơ đồ - Di chuyển, thay đổi màu sắc nhánh, chữ, chèn hình ảnh, chuyển đổi kiểu nhánh thông qua công cụ - Hoàn tất trình chiếu Sau vẽ xong, nhấn “ Đồng ý” để thoát khỏi cửa sổ soạn thảo Sau nhấn F9 đóng gói giảng để mang trình chiếu Hình ảnh giao diện vẽ sơ đồ tư duy: *Thiết kế tập trắc nghiệm Để tạo tập, ta nhấn nút "Công cụ" cửa sổ soạn thảo trang hình, chọn loại tập menu ("Bài tập trắc nghiệm", "Bài tập ô chữ", "Bài tập kẻo thả chữ") Sau đó, cửa sổ nhập liệu cho loại tập chọn Violet cho phép tạo nhiều kiểu tập trắc nghiệm: Một đáp án đúng, nhiều đáp án đúng, Đúng /Sai, Câu hỏi ghép đôi Ví dụ : Tạo tập trắc nghiệm (nhiều đáp án đúng) sau: Làm tròn số 674 đến hàng chục là: A 680 B 670 C 770 D 790 Nhập liệu cho tập sau: Nhấn nút “ Đồng ý” giao diện hình ra: Ví du 2: Tạo tập với dạng: “Câu hỏi Đúng, sai” Chọn câu Đúng, Sai câu sau: a) Làm tròn số 7,923 đến chữ số thập phân thứ hai: 7,923 ≈ 7.92 b) Làm tròn số 6,(23) đến chữ số thập phân thứ nhất: 6,(23) ≈ 6,2 c) Làm tròn số 72 199 đến hàng nghìn (tròn nghìn): 72199 ≈ 72 200 d) Làm tròn số 76 324 753 đến hàng triệu (tròn triệu): 76 324 753 ≈ 76 000 000 Nhập kiệu cho tập sau: Nhấn nút “ Đồng ý " giao diện hình ra: Ví dụ 3: Tạo tập điền khuyết Hãy điền vào chỗ trống ( ) phát biểu sau: a) Qua điểm A đường thẳng a, có không đường thẳng song song với b) Qua điểm A đường thẳng a, có nhiều đường thẳng song song với c) Qua điểm A đường thẳng a, có đường thẳng song song với d) Qua điểm A đường thẳng a, có hai đường thẳng song song với a e) Qua điểm A đường thẳng a, đường thẳng qua A song song với a Nhập liệu cho sau: Nhấn nút “ Đồng ý “ giao diện hình ra: Học sinh click chuột vào ô trống xuất ô nhập liệu hình trên, cho phép nhập phương án vào Giao diện tập đẹp thú vị Khi học sinh làm bài, làm đúng, hoa cười tươi có tiếng vỗ tay để khích lệ học sinh Nếu làm sai hoa rủ xuống cho học sinh làm lại Khi kiểm tra độ xác phương án, máy tính bỏ qua khác biệt chữ hoa, chữ thường số lượng dấu cách từ *Tạo hiệu ứng hình ảnh Với đối tượng (ảnh, văn bản, tập, ) để mở bảng hiệu ứng hình ảnh, ta chọn đối tượng, click vào nút tròn thứ phía bên phải đối tượng để mở bảng thuộc tính, sau click vào nút tròn góc bên phải bảng thuộc tính * Tạo hiệu ứng chuyển động biến đổi Chọn hình ảnh, đoạn văn hình soạn thảo, ba nút tròn nhỏ phía bên phải Click vào nút (nút quay), bảng lựa chọn hiệu ứng chọn theo tùy thích Ví dụ 4: Tiết 33- Hệ hai phương trình bậc hai ẩn”- Trang SGK Toán Sử dụng phần mềm để vẽ đồ thị hàm số để HS quan sát cách trực quan từ nhận đoán số nghiệm hệ phương trình bậc hai ẩn cách xét vị trí tương dối đường thẳng Ở thiết kế để hỗ trợ dạy học phần “minh họa hình học tập nghiệm hệ phương trình bậc hai ẩn” Cách vẽ đồ thị đơn giản, ta chọn “+” /thêm đề mục/ tiếp tục ta bảng chọn công cụ/ vẽ đồ thị hàm số Ta trang sau, gõ đồ thị cần vẽ vào Nhấn nút “Đồng ý” ta Cho HS quan sát để nhận xét số giao điểm hai đường thẳng hay số nghiệm hệ Ví dụ 5: Đồ thị hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Trang 33- Toán – tập Tính “động” thể rõ vẽ đồ thị hàm số có chứa tham số y = ax + b; y = ax2 , thiết bị truyền thống tranh ảnh, bảng mô tính “động” để quan sát HS nhìn cách trực quan hình để rút nhận xét: a >0 đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm thấp đồ thị; a < đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm cao đồ thị -Trước tiên, ta vẽ đồ thị parabol có hệ số a thay đổi từ -1 sang -Vào “Công cụ””Vẽ đồ thị hàm số”, ta nhập số liệu vào cửa sổ: -Nhấp “Đồng ý”, ta thu đồ thị hàm số Khi cho a chạy từ -1 đến đồ thị hàm số sau: Ví dụ 6: Bài toán quỹ tích parabol: Ở đây, hướng dẫn thao tác tạo vết chuyển động parabol - Vào “Vẽ hình hình học””Vẽ đường thẳng qua điểm” - Vẽ điểm A không thuộc đường thẳng a, tiếp đến chọn điểm B thuộc đường thẳng a -Vẽ đường thẳng qua B vuông góc với đường thẳng a - Nối AB, vẽ trung trực AB, cắt đường thẳng vuông góc với a C - Cuối cùng, ta tạo vết cho điểm C Chọn C, vào “Chức chính””lưu vết điểm để tìm quỹ tích” Bây ta quan sát kết Khi C chuyển động tạo quỹ tích đường parabol Thay vẽ hình bảng đen, học sinh khó hình dung chuyển động đồ thị hệ số thay đổi, phần mềm Violet giúp giáo viên tạo hình ảnh trực quan hơn, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu tri thức cách tích cực * Một số giao diện trò chơi Violet thiết kế vào giảng gây hứng thú cho học sinh trình học tập - Đuổi hình bắt chữ: - Ai nhanh hơn? - Trò chơi ô chữ: -Tạo sơ đồ tư đẹp: - Giao diện thực hành trời với hình ảnh động: * Đóng gói giảng Sau soạn thảo xong lưu giảng, ta vào mục : Bài giảng > Đóng gói (phím tắt F4) chọn “Xuất file chạy (EXE)” Có đóng gói dạng HTML, phần mềm chạy dạng giao diện Web, đưa lên Website trường, Website cá nhân, Nhờ vậy, giáo viên truy cập, sử dụng giảng thông qua Internet nơi, lúc mà không cần mang theo đĩa mềm hay CD 2.4 Hiệu SKKN Sau nghiên cứu, tìm tòi tài liệu để học tập việc soạn giảng phần mềm Violet, lên kế hoạch thực cụ thể triển khai lớp 9A, lớp 9B trì dạy học TBDH cũ Sau số dạy thử nghiệm, tổ chuyên môn, Ban giám hiệu nhà trường đồng ý cho phép triển khai SKKN - Đối với chất lượng môn học nói riêng hoạt động giáo dục nói chung: Tính đến cuối học kỳ I năm học 2014-2015, kết kháo sát chất lượng môn Toán có thay đổi rõ rệt hai lớp 9A, 9B Cụ thể: Lớp TB trở lên 9A (26) 20 9B (26) 18 Dưới TB Hứng thú 15 11 Bình thường 10 Không hứng thú Ngoài chuyển biến điểm số thực thấy phấn khởi thái độ học tập em có nhiều thay đổi tích cực, từ chỗ học tập thụ động học cho xong em có hứng thú nhiều môn học từ tự giác tìm tòi học hỏi, tự giác làm tập có ý tưởng độc đáo việc vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Điều thú vị em học sinh lớp 9B đề xuất với cô giáo để học bạn lớp 9A Thấy chuyển biến tích cực đó, mạnh dạn đề xuất với tổ chuyên môn BGH cho thực đề tài hai lớp Cho đến cuối năm học 2014-2015, kết học tập toán em khẳng định việc soạn giảng giáo án phần mềm Violet hoàn toàn hợp lý.Cụ thể: Lớp TB trở lên 9A (26) 26 9B (26) 16 Dưới TB 0 Hứng thú 19 18 Bình thường Không hứng thú 0 Sự tiến chất lượng môn học phản ánh khía cạnh mặt tích cực đề tài, điều quan trọng soạn giảng phần mềm học sinh chủ động sáng tạo ( không ngồi quan sát cách thụ động), tự phán đoán kiểm nghiệm cách trực quan, hiểu chất vấn đề, biết lien hệ tới môn học khác để giải tình thực tế, em học tập hứng thú, vui vẻ - Đối với đồng nghiệp phong trào giáo dục tổ chuyên môn, nhà trường: Qua dự lớp, thấy tiện ích việc ứng dụng phần mềm Violet dạy học, tổ chuyên môn nghiêm túc đánh giá ghi nhận cố gắng học tập sáng tạo tôi, đề nghị triển khai đề tài tới đồng nghiệp tổ, trường phần mềm ứng dụng cho tất môn học Tới đầu năm học 2015-2016, nhà trường cử tham dự kỳ thi GVG cấp huyện, soạn giảng thi Violet đánh giá với điểm số cao tính sáng tạo thích thú học sinh học Dù đề tài triển khai thực tế có chuyển biến tích cực học sinh, thái độ học tập em hứng thú, tự giác tìm tòi Điều thực quan trọng việc hình thành thói quen học tập góp phần bồi dưỡng kỹ cần thiết cho em sau KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Một tiết học thành công hay không phụ thuộc vào số lượng kiến thức người giáo viên truyền đạt mà phụ thuộc vào đọng lại nhận thức học sinh, hứng thú tiếp thu học cách trọn vẹn học sinh Việc ứng dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu tích cực dạy học Người giáo viên phải trao dồi tri thức mà phải biết ứng dụng công nghệ thông tin dạy học để tiết học đạt hiệu cao Dạy học môn Toán không trình truyền thụ kiến thức cho học sinh mà chủ yếu trình giáo viên thiết kế, tổ chức, điều khiển hoạt động học sinh để đạt mục tiêu cụ thể bài, chương, phần học cụ thể Thiết kế thực việc sử dụng giảng điện tử Violet nguồn cảm hứng để học sinh khai thác, tìm kiếm, phát kiến thức, kĩ Bài giảng điện tử soạn phần mềm Violet áp dụng tất trường, lớp dạng dạy khác việc tận dụng phát huy hết tác dụng thực vấn đề mang tính cần thiết cần triển khai rộng rãi * Ưu điểm: - Đây phần mềm tiếng Việt nên dễ sử dụng, giao diện phong phú - Có thể tích hợp nhiều file khác để tạo nên phong phú giảng - Có thể tích hợp với phền mềm khác soạn thảo thiết kế giảng phần mềm Powerpoint, phần mềm GSP… - Khả đóng gói giúp cho di chuyển dễ dàng *Nhược điểm: - Chưa đưa thuộc tính thời gian vào soạn nên tạo kiểm tra tự đánh giá học sinh *Để đạt hiệu tốt cần lưu ý: Thiết kế trước cấu trúc dạy như: Các đề mục, hoạt động, minh hoạ kèm theo trước bắt đầu biên soạn Chuẩn bị kĩ nội dung biên soạn phim, hình ảnh, âm thanh, dạng tập 3.2 Kiến nghị: Qua vấn đề trình bày, nhận thấy để đạt kết tốt hoạt động lên lớp thầy trò giáo viên cần phải sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có Bài giảng điện tử soạn phần mềm Violet có nhiều ưu điểm giảng dạy môn Toán trường THCS - Đối với giáo viên: Mỗi giáo viên cần phải khắc phục khó khăn để phát huy hết tác dụng việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tích cực học tập nghiên cứu tài liệu cách sử dụng phần mềm Violet - Đối với nhà trường : Tổ chức buổi chuyên đề cách thiết kế dạy Violet tổ, môn khác Đầu tư kinh phí mua quyền phần mềm Violet dùng chung cho trường - Các cấp quyền: Quan tâm, hỗ trợ kinh phí nhiều để trang bị phương tiện máy chiếu, máy vi tính, phục vụ việc dạy học giảng điện tử vào trường học - Đối với Phòng Giáo Dục Đào tạo: Cần tập hợp ngân hàng tranh ảnh, phim, tư liệu, liên quan đến để sử dụng soạn giảng điện tử Ngân hàng tư liệu phải lưu trữ website để giáo viên đóng góp tư liệu tham khảo, sử dụng việc tải tư liệu phục vụ việc giảng dạy XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hà Yên, ngày 13 tháng 03 năm 2016 Người viết đề tài Trần Thị Thúy Vân XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD VÀ ĐT HÀ TRUNG TÀI LIỆU THAM KHẢO Tìm hiểu phần mềm Violet ứng dụng việc xây dựng số giảng môn tin học 11(Luận văn.net.vn) Sử dụng phần mềm Violet hỗ trợ để giảng dạy toán quỹ tích hình học lớp 9( Bùi Đình Toàn) Thư viện trực tuyến Violet Sách Giáo khoa, Sách Giáo viên Toán Hướng dẫn sử dụng phần mềm Violet(Youtube) MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trong công tác giảng dạy, công nghệ thông tin (CNTT) có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp dạy học Nhờ mà học sinh hứng thú học tập hơn, kết học sinh tiếp thu tốt hơn.3 Ứng dụng CNTT đưa vào tất môn học, đặc biệt môn có sử dụng nhiều tranh ảnh, tập trắc nghiệm… cho giảng Trong năm gần đây, mạnh dạn đưa ứng dụng CNTT vào môn Toán Tôi thiết kế nhiều giáo án điện tử để đưa vào giảng dạy Toán học môn học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo bậc THCS Chương trình Toán học THCS có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức bản, phổ thông thói quen làm việc khoa học Góp phần hình thành học sinh lực nhận thức, phẩm chất nhân cách mà mục tiêu ngành Giáo dục đề Qua nghiên cứu nội dung chương trình trình học tập môn Toán học sinh nhận thấy: Học sinh tiếp thu môn Toán chậm, nhiều em ngại học toán, môn học đòi hỏi tính tư cao Nhưng mà thờ với mức độ nhận thức học sinh Từ chỗ khó tiếp thu ban đầu dẫn đến hời hợt học sinh môn Toán năm học sau Đổi phương pháp giáo dục nhằm tích cực hoá trình học tập học sinh; để thực điều này, nghiên cứu phương pháp truyền giảng, phương pháp tổ chức lớp học giáo viên phải nghiên cứu sử dụng thiết bị công nghệ, phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng Công nghệ thông tin trường học đẩy mạnh ứng dụng nhiều năm qua, bước nâng cao chất lượng dạy học, tích cực thực đổi phương pháp giáo dục 2.3.3 Khả áp dụng giải pháp .6 Phần mềm Violet đơn giản, không cần đòi hỏi cấu hình máy tính cao, chạy ổn định môi trường Windows, giáo viên dù hiểu biết hạn chế mặt công nghệ thông tin dễ dàng sử dụng Phần mềm Violet dùng cho môn học khác như: Sinh học, Hóa học, Công nghệ, Vật lý, Địa lý, Ngữ văn,… .6 2.3.4 Tải phân mềm sử dụng :Hệ thống tài nguyên giáo dục miễn phí công ty cổ phần tin học Bạch Kim SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: NHỮNG ỨNG DỤNG NỔI BẬT CỦA PHẦN MỀM VIOLET TRONG DẠY HỌC TOÁN THCS Người thực hiện: Trần Thị Thúy Vân Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Hà Yên SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Toán HÀ TRUNG - NĂM 2016 ... cứu sử dụng phần mềm đưa vào thực nghiệm dạy học môn Toán bước đầu có kết khả quan Sau phát phiếu điều tra việc hứng thú học tập thái độ học tập môn Toán học sinh kết cho thấy học sinh học với... Những ứng dụng bật phần mềm Violet dạy học toán THCS , bạn thấy tính tuyệt vời mà công nghệ thông tin mang đến cho việc soạn thảo giảng phần mềm không khó khăn 1.2 Mục đích nghiên cứu Trong hai... phải nghiên cứu sử dụng thiết bị công nghệ, phần mềm hỗ trợ dạy học để ứng dụng Công nghệ thông tin trường học đẩy mạnh ứng dụng nhiều năm qua, bước nâng cao chất lượng dạy học, tích cực thực