giáo án kể chuyện Ba cô gái

VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI ĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN BA CÔ GÁI - Chủ đề : Gia đình - Nhóm Lớp : 5 - 6 tuổi - Giáo viên : Vũ Thị Thuý - Trường mầm non Yên Đức MẸ YÊU CÁC CON LẮM! BÀ ỐM QUÁ! VÂNG Ạ! CHỊ CẢ ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ HAI ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT ƠI! MẸ CHỊ ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT HIẾU THẢO NHẤT MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ NGHÈO SINH ĐƯỢC BA CÔ CON GÁI, BÀ RẤT YÊU CÁC CON VÀ CHĂM SÓC CÁC CON, CÁC CÔ LỚN NHANH NHƯ THỔI VÀ ĐẸP NHƯ TRĂNG RẰM VÀ LẦN LƯỢT CÁC CÔ ĐI LẤY CHỒNG. THỜI GIAN QUA ĐI, MỘT HÔM BÀ BỊ ỐM, BÀ ViẾT THƯ NHỜ SÓC CON ĐẾN VÀ BẢO: -SÓC CON KHÔN NGOAN HÃY MANG LÁ THƯ NÀY ĐẾN CHO CÁC CON TA VÀ BẢO CHÚNG VỀ THĂM TA NGAY SÓC NHÉ! ĐẾN NHÀ CHỊ CẢ SÓC GỌI: CHỊ CẢ ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ CẢ NÓI: -NHƯNG CHỊ PHẢI CỌ XONG CHỖ CHẬU NÀY ĐÃ. NGAY LÚC ĐÓ CHỊ CẢ NGÃ LĂN RA ĐẤT BIẾN THÀNH MỘT CON RÙA. ĐẾN NHÀ CHỊ HAI SÓC GỌI: CHỊ HAI ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ HAI NÓI: -NHƯNG CHỊ CÒN PHẢI SE SONG CHỖ CHỈ NÀY ĐÃ. NGAY LÚC ĐÓ CÔ HAI NGÃ LĂN RA ĐẤT VÀ BIẾN THÀNH CON NHỆN ĐẾN NHÀ CHỊ ÚT SÓC GỌI: CHỊ ÚT ƠI! MẸ CHỊ ĐANG ỐM ĐẤY! CHỊ ÚT BỎ LẠI CÔNG VIỆC ĐANG LÀM TẤT TẢ VỀ THĂM MẸ NGAY. CÔ ÚT BIẾT YÊU THƯƠNG MẸ THỰC SỰ LÊN ĐƯỢC MỌI NGƯỜI YÊU MẾN TRONG CÂU CHUYỆN CÓ NHỮNG AI? BÀ MẸ CÔ CẢ CÔ HAI CÔ ÚT VẼ LẠI NHÂN VẬT TRONG CÂU CHUYỆN GIÁO ÁN THAO GIẢNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ĐỀ TÀI: TRUYỆN BA CÔ GÁI LỨA TUỔI: - TUỔI GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ ANH THƯ Thời gian: Ngày tháng năm 2017 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, biết kể tên nhân vật chuyện Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ trẻ lời câu hỏi khả quan sát cho trẻ xem tranh Thái độ: Hứng thú nghe cô kể chuyện, qua giáo dục trẻ ngoan ngoãn, hiếu thảo II CHUẨN BỊ - Cho cô: Tranh truyện “Ba cô gái”, giáo án điện tử - Cho trẻ: Tranh rời cho trẻ chơi trò chơi III NỘI DUNG TÍCH HỢP - GDAN: Bài hát: Cả nhà thương - MTXQ: Đàm thoại III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định – giới thiệu - Cho trẻ hát: Cả nhà thương - Hát - Đàm thoại hát - Đàm thoại - Giáo dục Nhận thức: * Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Lắng nghe - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh - Trẻ nghe quan sát - Cô kể lần 3: Trích dẫn nội dung – giải thích từ khó + Cô kể "Từ đầu thăm ta sóc nhé" Giới thiệu bà mẹ ba cô gái Nói cảnh người mẹ nhớ nhờ Sóc thưa thư dùm + Cô kể "Sóc lời bò khỏi nhà mãi" Nói người chị không thương mẹ nên biến thành rùa Giải thích từ "Ròng rã" liên tục thời gian dài + Cô kể "Sóc đến nhà thứ hai suốt đời giăng chỉ" Kể cô hai không thương mẹ nên biến thành nhện + Cô kể "Sóc đến nhà gái út quý mến cô" Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ nên sống hạnh phúc * Hoạt động 2: Đàm thoại, đặt tên, giáo dục - Câu chuyện có nhận vật nào? - Vì người mẹ lại muốn gặp c/c mình? Bà nhờ đưa thư? - Khi Sóc báo tin mẹ ốm chị có thăm mẹ không? Chị nói với Sóc con? - Sau nghe chị nói…Sóc giận nói với chị cả? - Sóc nói với chị hai? - Thế chị hai sau nghe Sóc báo tin chị hai nói với sóc Chị hai biến thành gì? - Khi Sóc đến nhà cô em út báo tin mẹ ốm thái độ cô út nào? - Cuộc sống sau cô út sao? - Khi gặp chị Út, Sóc có lễ phép không? - Sóc ứng xử phù hợp ba tình huống, cô gd trẻ ứng xử thình - Nếu nghe tin mẹ ốm làm gì? Vì sao? - Vậy c/c làm để bố mẹ vui lòng? - Vậy bạn đặt tên cho câu chuyện cô nào? - Tên câu chuyện “Ba cô gái” nha - Cô khái quát, giáo dục trẻ, phải hiếu thảo với bố, mẹ Vì bố, mẹ người sinh c/c nuôi c/c khôn lớn Luyện tập – củng cố * Hoạt động 1: Trò chơi “Kể chuyện theo nhân vật” - Cô nêu tên trò chơi "Kể chuyện theo nhân vật" - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đại diện đội lên bốc thăm, đội bốc thăm nhân vật kể lại đoạn chuyện nói nhân vật Và đội ý kể theo trình tự câu chuyện tới đoạn chuyện nhóm đại diện nhóm lên kể Thời gian suy nghĩ sau bốc thăm đoạn nhạc - Cho trẻ tạo nhóm lên bốc thăm - Cho trẻ thảo luận đại diện lên kể - Cô nhận xét Nhận xét – đánh giá - Nhận xét, tuyên dương - Bà mẹ, Sóc ba cô gái - Bà ốm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đặt tên - Trẻ nhắc - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Thực Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Ngày cuối tuần của gia đình tôi Đề tài: Kể chuyện “ba cô gái” Nhóm lớp: Lá Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, kệ lại câu chuyện. Biết tính cách của từng nhân vật. - Phát triển kỹ năng nghe, kể chuyện, đóng kịch . - Phát âm đúng một số từ khó, nói rõ ràng mạch lạc. - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc ba mẹ và những người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Sân khấu rối, rối các nhân vật - Bài giảng soạn trên PP - Trang phục các nhân vật cho trẻ đóng kịch. III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Gia đình của bé: Hát và vận động theo nhạc: ba mẹ là quê hương. Xem tranh gia đình và trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé. Giới thiệu câu chuyện: Ba cô gái. 2. Hoạt động 2: Truyện kể: Ba cô gái Kể chuyện trên màn chiếu Trò chuyện với trẻ về một số chi tiết, nhân vật trong câu chuyện. Hoạt động: đến thăm nhà ba cô gái: Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Kể chuyện bằng mô hình và rối. Trò chuyện với trẻ về nội dung, tính cách từng nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện. (khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ của mình về tính cách từng nhân vật) 3. Hoạt động 3: Mình cùng kể chuyện Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một nhân vật: bà mẹ, sóc, chị cả, chị 2, cô út. Cô là người dẫn chuyện để dẫn dắt các nhóm kể chuyện nối tiếp câu chuyện 3 cô gái. Trò chuyện về cảm nhận của trẻ về vai mà nhóm trẻ đóng trong câu chuyện. Liên hệ với thực tế trò chuyện với trẻ về tình cảm gia đình. 4. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời: Tổ chức siêu thị. Chia các nhóm đi siêu thị mua hàng cho gia đình vào cuối tuần. Dạy trẻ cách sử dụng giá trị của tiền (giấy), tương ứng với giá trị hàng hóa. Chuẩn bị bàn tiệc gia đình. 5. Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi trong lớp: Góc tạo hình: trang trí các vật dụng trong gia đình và chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho giờ học sau. Tạo ra một số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở. Góc âm nhạc: hát múa bài: ba ngọn nến lung linh. Bố là tất cả… Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi trẻ em. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Góc bán hàng: phân vai: siêu thị bán đồ dùng gia đình Góc học tập: sao chép chữ a, đồ chữ a, điền chữ a vào chỗ trống trong từ. Góc gia đình: bày bàn tiệc cuối tuần 6. Hoạt động 6: Hoạt động chiều GIÁO VIÊN: NGÔ PHAN THỊ TẤM NGÀY : 3/10/2009 • TR NG TIỂU HỌC TRẦN VĂN ƠNƯỜ KỂ CHUYỆN LỚP 5 CÂY CỎ NƯỚC NAM GV:: Hoàng Thò Thu Huệ KIỂM TRA BÀI CŨ: Em hãy kể lại một câu chuyện đã được chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước? Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện: TUỆ TĨNH ( NGUYỄN BÁ TĨNH) Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 KÓ chuyÖn C©y cá n­íc Nam Cây sâm nam Cây đinh lăng Cây cam thảo nam Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 KÓ chuyÖn C©y cá n­íc Nam Thảo luận nhóm 2: Tìm nội dung chính của từng bức tranh Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam 1 Quân dân nhà Trần tập luyện để chuẩn bị chống giặc Nguyên Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Cây cỏ nước Nam 2 Nhµ Nguyªn cÊm b¸n thuèc men cho n­íc ta Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 KÓ chuyÖn C©y cá n­íc Nam 3 Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Cây cỏ nước Nam 4 ... Trò chơi Kể chuyện theo nhân vật” - Cô nêu tên trò chơi "Kể chuyện theo nhân vật" - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đại diện đội lên bốc thăm, đội bốc thăm nhân vật kể lại đoạn chuyện. .. sao? - Vậy c/c làm để bố mẹ vui lòng? - Vậy bạn đặt tên cho câu chuyện cô nào? - Tên câu chuyện Ba cô gái nha - Cô khái quát, giáo dục trẻ, phải hiếu thảo với bố, mẹ Vì bố, mẹ người sinh c/c... đội ý kể theo trình tự câu chuyện tới đoạn chuyện nhóm đại diện nhóm lên kể Thời gian suy nghĩ sau bốc thăm đoạn nhạc - Cho trẻ tạo nhóm lên bốc thăm - Cho trẻ thảo luận đại diện lên kể - Cô nhận