THAM LUẬN
BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN
a Biện pháp thứ nhất: Thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của Đảng và nhà nước vềcông tác Thư viện
Căn cứ vào quyết định 61, quyết định 01 của BGD- ĐT ban hành ngày 2 -1- 2003và QĐ số 01/ 2004/ QĐ-BGD&ĐT ngày 29-1-2004 về sửa đổi bổ sung Quyết định số01/2003/ QĐ-BGD&ĐT Gồm có 5 tiêu chuẩn để đánh giá chuẩn Thư viện trường học:
* Tiêu chuẩn thứ nhất về sách, báo, tạp chí bản đồ tranh ảnh, băng đĩa sáchgiáo khoa.
Phải đầy đủ theo quy định.
* Tiêu chuẩn thứ hai về cơ sở vật chất
Vị trí phòng thư viện đặt ở trung tâm trường thuận lợi cho việc mượn sách, đọcsách của tất cả giáo viên và học sinh, có phòng đọc dành riêng cho giáo viên và họcsinh, đảm bảo đủ ánh sáng, có chỗ ngồi cho cán bộ thư viện.
Phòng đọc đúng tiêu chuẩn của quyết định 01, đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấmáp về mùa đông, đủ ánh sáng có tủ giá chuyên dùng trong thư viện để đựng sách báo,tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa Có đầy đủ tiện nghi, ánh sángcho phòng đọc và cán bộ thư viện làm việc Có tủ mục lục, bảng để giới thiệu sách vớibạn đọc Có bảng hướng dẫn tra cứu mục lục, có nội qui phòng đọc, phòng mượn, biểuđồ theo dõi sự phát triển của kho sách
* Tiêu chuẩn thứ ba về nghiệp vụ
Phải Thực hiện đầy đủ các loại sổ theo quy định.
*Các loại sổ được ghi rõ ràng, đầy đủ, chính xác Có 100% các loại sách, ấn phẩmđược đăng ký mô tả, phân loại rõ ràng, kho sách được sắp xếp hợp lý, đúng nghiệp vụ.
b/ Hướng dẫn sử dụng thư viện:
Có nội quy thư viện, lịch mở cửa, bảng hướng dẫn giáo viên và học sinh sử dụngtài liệu và sách ở thư viện.
Có biểu đồ phát triển kho sách trong 3 năm liền kề.
* Tiêu chuẩn thứ tư về tổ chức hoạt động
+
Tổ chức quản lý:
Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch phát triển thư viện lồng vào kế hoạch chungcủa nhà trường và trực tiếp chỉ đạo công tác thư viện trường học Tổ chức kiểm tra đánhgiá thường xuyên, định kỳ theo kế hoạch; vận hành hoạt động thư viện đúng quỹ đạo,thực hiện kế hoạch xây dựng thư viện đạt chuẩn.
Trang 2Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách cấp để mua sắm trang thiết bị, đồdùng dạy học, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo theo danh mục quy định.
Thực hiện giới thiệu sách mới kịp thời ( khi có nguồn sách mới) thông qua các lầnhọp, bản tin, giới thiệu trực tiếp trước giáo viên và học sinh buổi sinh hoạt dưới cờ do tổcộng tác viên thực hiện.
* Tiêu chuẩn thứ năm về quản lý thư viện
HT Phân công Phó hiệu trưởng phụ trách thường trực mảng thư viện trường học,Tổ trưởng XH quản lý trực tiếp hoạt động TV, thực hiện kiểm tra theo kế hoạch.
Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện ( kế hoạch năm, tháng, tuần) căn cứ vào kếhoạch hoạt động của nhà trường, phù hợp điều kiện thực tế của trường.
Thực hiện kiểm kê thư viện hàng năm và tiến hành thanh lý các loại sách báo theoquy định.
Tất cả các tài liệu có trong thư viện phải được bảo quản tốt, đóng bọc và tu sửathường xuyên liên tục để đảm bảo mỹ quan và thuận tiện cho việc sử dụng lâu dài Cóđầy đủ các loại hồ sơ sổ sách đúng nghiệp vụ thư viện
b Biện pháp thứ hai : Khơng ngừng hồn thiện, bổ sung cơ sở vật chất trongđó có một việc là bổ sung sách báo kịp thời.
Bổ sung sách báo phải thường xuyên liên tục Đầu năm học, cuối học kỳ, đầu họckỳ hai tôi mở cuộc điều tra, thăm dò nguyện vọng của giáo viên, bằng cách cho giáoviên, học sinh đăng ký vào phiếu yêu cầu của mình cần mua những loại sách gì, tên sáchvà tên tác giả cụ thể Cập nhật được những tài liệu mới nhất vào thư viện.
c Biện pháp thứ ba : Tăng cường công tác tuyên truyền giới thiệu sách
Đây là một hoạt động quan trọng trong Thư viện của nhà trường Công tác tuyêntruyền giới thiệu sách có thể tiến hành hàng tuần, hàng tháng hay hàng quý tùy theo tìnhhình học tập của thư viện nói chung và nhà trường nói riêng Tuyên truyền giới thiệusách theo chủ đề bằng những hình thức:
+ Tuyên tuyền giới thiệu bằng miệng ở trong các buổi chào cờ đầu tuần, trongsinh hoạt tập thể, các cuộc họp của tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, trong các cuộchọp hội đồng nhà trường, đọc trên loa phát thanh trong chương trình ca khúc măng non,trong những cuộc họp phụ huynh học sinh
+ Hình thức tiếp theo đó là tuyên truyền trực quan: Kể chuyện theo sách Triển lãmsách Biểu ngữ thư viện Tổ chức cho các em sưu tầm những câu danh ngôn lời hay ýđẹp về thư viện làm thành khẩu hiệu, sưu tầm tranh ảnh dưới dạng báo tường, báo ảnhkiểu an bom, dán theo từng chủ đề treo ở lớp học, trưng bày trong những ngày sinh hoạttập thể, để trên phòng đọc, phòng họp hội đồng
d Biện pháp thứ tư: Tranh thủ sự lãnh đạo, hỗ trợ kết phối hợp của các đoànthể, vận động các lực lượng trong và ngoài nhà trường cùng làm công tác thư viện.
Trang 3tạo điều kiện cho thư viện phát huy tinh thần năng động, sáng tạo và nhiều hình thứcphục vụ bạn đọc hấp dẫn
e Biện pháp thứ 5: Mở rộng các thành viên trong tổ thư viện.
Sử dụng tốt mạng lưới tổ thư viện trường học Ngay từ đầu năm học tổ thư việntrường học được thành lập do đồng chí hiệu phó làm tổ trưởng, bí thư chi đoàn, ban phụtrách đội cùng với đồng chí giáo viên chủ nhiệm, và cộng tác viên ở các lớp học Ngoài việc giúp tôi làm chuyên đề, tổ thư viện còn tuyên truyền sách một cách thật tíchcực Các tổ trưởng (khối trưởng) chuyên môn chỉ đạo tổ tham gia công tác thư viện, cókế hoạch về sách, giới thiêu sách, tổ chức sưu tầm các bài báo Xây dựng kho tư liệu,hướng dẫn học sinh đọc sách Ngoài ra các thành viên trong tổ mạng lưới thư viện pháthiện, sưu tầm những sách, báo, tư liệu mới Tổ chức giới thiệu, hướng dẫn phục vụ cácnhu cầu dạy học theo mục tiêu đào tạo, nâng cao dân trí theo kế hoạch của tổ
g Biện pháp cuối cùng là vai trò nòng cốt của cán bộ thư viện chuyên trách: