Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn tại liên đoàn lao động tỉnh thanh hóa

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, xác chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan rằng, giúp đỡ cho việc thực luận văn Ế cảm ơn thông tin trích dẫn sử dụng luận văn rõ nguồn gốc U Thanh Hóa, ngày 01 tháng năm 2016 Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H Tác giả i Lê Minh Điệp LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian nghiên cứu học tập Trường Đại học Kinh tế Huế, hướng dẫn tận tình thầy cơ, em nghiên cứu tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích để vận dụng vào công việc nhằm nâng cao trình độ lực quản lý Luận văn thạc sĩ Quản trị kinh doanh “ Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi Ế dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa” kết U trình nghiên cứu năm học vừa qua ́H Em xin dành lời cảm ơn trân trọng tới PGS.TS Trần Văn Hòa - người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em mặt trình thực luận văn TÊ Em xin cảm ơn thầy cô tham gia giảng dạy, giúp đỡ em suốt trình học tập H Xin cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè gia đình giúp đỡ, động viên, tạo IN điều kiện cho em trình học tập hoàn thành luận văn K Dù có nhiều cố gắng giới hạn trình độ nghiên cứu, giới hạn tài liệu nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận Thanh Hóa, ngày 01 tháng năm 2016 Tác giả Đ A ̣I H O ̣C góp ý, bảo thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp người quan tâm Lê Minh Điệp ii TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC KINH TẾ Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H U Ế Họ tên học viên: Lê Minh Điệp Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh Niên khóa: 2014 - 2016 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Văn Hòa Tên đề tài: "Nâng cao chất lượng tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa" Tính cấp thiết đề tài: Thực đường lối đổi Đảng cộng sản Việt Nam khới xướng lãnh đạo, trình phát triển kinh tế thị trường định hướng XHXN, hội nhập sâu rộng vào kinh tế giới, tác động mạnh mẽ đến giai cấp công nhân tổ chức Cơng đồn Việt Nam, số lượng, chất lượng đội ngũ CBVCLĐ không ngừng tăng lên, quan hệ lao động ngày phức tạp, quyền lợi ích hợp pháp đáng người lao động dễ bị vi phạm, từ thực tiễn đặt cho tổ chức Cơng đồn Việt Nam u cầu phải đổi nội dung, phương thức hoạt động phù hợp tình hình mới, cơng tác nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng Đồn có ý nghĩa định Tuy nhiên, công tác nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa thời gian qua cịn số hạn chế, đòi hỏi cần phải nghiên cứu nhằm cải tiến, đổi nâng cao chất lượng nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn đề Phương pháp nghiên cứu 2.1 Phương pháp điều tra thu thập số liệu - Đối với số liệu thứ cấp: Căn vào số liệu cung cấp từ LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012 -2014, sách báo, tạp chí chuyên ngành liên quan đến vấn đề nghiên cứu, website - Đối với số liệu sơ cấp: Sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn 125 cán cơng đồn vấn thơng qua bảng hỏi trực tiếp 2.2 Phương pháp tổng hợp, xử lý phân tích số liệu - Các phương pháp phân tích thống kê - Tổng hợp, suy luận khoa học - Toàn số liệu điều tra nhập xử lý phần mềm SPSS 16.0 Kết nghiên cứu đóng góp khoa học luận văn Trên sở nghiên cứu lý luận đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn đồng thời thông qua nghiên cứu thực trạng, chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa, luận văn đề xuất giới thiệu giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn LĐLĐ tỉnh Thanh Hóa iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC KINH TẾ iii MỤC LỤC iv DANH MỤC VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG BIỂU viii Ế DANH MỤC HÌNH ẢNH xi U Tính cấp thiết đề tài ́H Mục tiêu nghiên cứu TÊ 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể H Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .3 IN 4.1 Phương pháp thu thập số liệu K 4.2 Phương pháp phân tích số liệu .3 Kết cấu nội dung nghiên cứu ̣C PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG O CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÁN BỘ CƠNG ĐỒN ̣I H VÀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CƠNG ĐỒN 1.1.Các khái niệm Đ A 1.1.1 Khái niệm cán cán Cơng đồn .4 1.1.2.Khái niệm Đào tạo Bồi dưỡng 1.1.3.Đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn .8 1.2.Chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán công đoàn 1.2.1 Khái niệm chất lượng 1.2.2 Nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn 1.2.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn .10 1.2.2.2 Xác định mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn 12 1.2.2.5 Xác định hình thức đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn 14 iv 1.2.2.10 Đánh giá kết sau đào tạo, bồi dưỡng 20 1.3 Kinh nghiệm đào tạo cán cơng đồn số Liên đoàn Lao động tỉnh .21 1.3.1.Kinh nghiệm Liên đoàn lao động tỉnh Nghệ An .21 1.3.2.Kinh nghiệm Liên đoàn lao động tỉnh Ninh Bình .22 1.3.3.Bài học kinh nghiệm rút cho Liên đoàn lao động tỉnh Thanh Hóa 22 CHƯƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ .24 CƠNG ĐỒN TẠI LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG TỈNH THANH HĨA 24 2.1 Khái quát tổ chức hoạt động Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 24 Ế 2.1.1.Tình hình tổ chức máy Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa .24 U 2.1.2 Số lượng đồn viên Cơng đồn sở .25 ́H 2.1.3 Cơ cấu cán Cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 29 TÊ 2.1.4 Đánh giá chung đội ngũ cán cơng đồn tỉnh 37 2.1.5 Kết đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa năm qua .40 H 2.2 Thực trạng chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao IN động tỉnh Thanh Hóa .41 K 2.2.1.Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng .41 2.2.2.Xác định mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng .44 ̣C 2.2.3.Xác định đối tượng đào tạo, bồi dưỡng 44 O 2.2.4.Về xây dựng nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng 47 ̣I H 2.2.5.Về lựa chọn hình thức đào tạo, bồi dưỡng 47 2.2.6 Về lựa chọn phương pháp đào tạo, bồi dưỡng 48 Đ A 2.2.7.Về lựa chọn giảng viên cán làm công tác đào tạo, bồi dưỡng .50 2.2.8.Về đầu tư sở vật chất, kinh phí đào tạo, bồi dưỡng 52 2.2.9.Thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn 53 2.3 Đánh giá cán cơng đồn chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 57 2.3.1 Mô tả mẫu điều tra .57 2.3.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo 60 2.3.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis – EFA) 62 2.3.4 Kiểm định giá trị trung bình yếu tố cấu thành chất lượng công tác đào tạo v bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 67 2.4 Đánh giá chung thực trạng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 73 2.4.1.Những kết đạt 73 2.4.2 Những tồn tại, hạn chế nguyên nhân .74 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN TẠI LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG .77 TỈNH THANH HÓA .77 Ế 3.1.Phương hướng, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn Liên đồn U lao động Thanh Hóa 77 ́H 3.2.Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên TÊ đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 78 3.2.1 Nâng cao nhận thức trách nhiệm cấp cơng đồn cơng tác đào tạo, bồi dưỡng 78 H 3.2.2 Hoàn thiện công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán cơng IN đồn cấp tỉnh .81 K 3.2.3.Đổi nội dung chương trình, hình thức phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn theo u cầu thực tiễn hoạt động cơng đồn 83 ̣C 3.2.4.Tăng cường đầu tư nguồn lực cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán O cơng đồn 86 ̣I H 3.2.5.Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên kiêm chức Cơng đồn tỉnh 88 Kết luận 92 Đ A Kiến nghị .93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 BIÊN BẢN HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN NHẬN XÉT PHẢN BIỆN NHẬN XÉT PHẢN BIỆN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN XÁC NHẬN HOÀN THIỆN LUẬN VĂN vi DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ Liên đồn lao động CĐCS Cơng đồn sở BCH Ban chấp hành CN,CC Cử nhân, cao cấp CBCĐ Cán cơng đồn KKT Khu kinh tế LLNVCĐ Lý luận nghiệp vụ cơng đồn NLĐ Người lao động CNVCLĐ Cơng nhân, viên chức, lao động NXB Nhà xuất UBKT Ủy ban kiểm tra IN H TÊ ́H U Ế LĐLĐ Ủy ban nhân dân UBND Xã hội chủ nghĩa Đ A ̣I H O ̣C K XHCN vii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Số tượng cấu đồn viên tỉnh Thanh Hóa 26 Bảng 2.2 Số lượng CĐCS phân theo cấp cơng đồn quản lý .27 Bảng 2.3 Số lượng CĐCS tồn tỉnh phân theo loại hình 28 Bảng 2.4 Số lượng cấu cán chuyên trách Liên đoàn Lao động tỉnh Thanh Hóa 29 Trình độ chun mơn cán cơng đồn chun trách theo phân cấp Ế Bảng 2.5 Trình độ chun mơn cán cơng đồn chun trách theo nhóm ́H Bảng 2.6 U quản lý 31 ngành đào tạo 32 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ Ban chấp hành LĐLĐ tỉnh Thanh TÊ Bảng 2.7 Hóa .34 Tổng hợp trình độ cán Cơng đồn chun trách tỉnh Thanh Hóa 34 Bảng 2.9 Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn chun trách khơng IN H Bảng 2.8 K chuyên trách Liên đoàn lao động tỉnh Thanh Hóa từ 2012-2014 43 Bảng 10 Kết cử cán đào tạo chun mơn theo hình thức đào tạo 48 ̣C Bảng 11 Kinh phí cho đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn 52 O Bảng 12 Kết đào tạo cán cơng đồn chun trách .53 ̣I H Bảng 13 Kết bồi dưỡng cán cơng đồn chun trách 53 Đ A Bảng 14 Kết cử cán đào tạo chun mơn theo nhóm ngành 54 Bảng 15 Kết bồi dưỡng, tập huấn cán cơng đồn khơng chun trách 56 Bảng 16 Cơ cấu đối tượng điều tra 59 Bảng 17 Kiểm định độ tin cậy biến điều tra 61 Bảng 18 Kiểm định KMO Bartlett’s Test .62 Bảng 19 Phân tích nhân tố biến điều tra 63 Bảng 20 Bảng đánh giá CBCĐ nhóm nhân tố Nội dung đào tạo 67 Bảng 21 Bảng đánh giá CBCĐ nhóm nhân tố Đầu tư sở vật chất, kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán .68 Bảng 22 Bảng đánh giá CBCĐ nhóm nhân tố Tổ chức quan tâm cán tham gia công tác đào tạo bồi dưỡng .69 Bảng 23 Bảng đánh giá CBCĐ nhóm nhân tố Phương pháp, thời gian, hình thức đào tạo 71 Bảng 24 Bảng đánh giá CBCĐ nhóm nhân tố Đội ngũ giảng viên, cán Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H U Ế làm công tác đào tạo bồi dưỡng .72 ix DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ Hệ thống tổ chức Cơng đồn tỉnh Thanh Hóa 25 Sơ đồ So sánh phương pháp dạy - học tích cực với phương pháp truyền Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ́H U Ế thống 85 x PHẦN II: PHỎNG VẤN Ý KIẾN Hãy cho biết mức độ đồng ý đồng chí tiêu chí dưới, cách khoanh trịn vào số diễn tả xác mức độ mà đồng chí cho thích hợp Mức độ “Rất khơng đồng ý” “Đồng ý ” “Không đồng ý ” “Rất đồng ý” Ế “Bình thường” MỨC ĐỘ Nội dung đào tạo 5 Bộ giáo trình chuẩn áp dụng cho tập huấn đào tạo, 5 5 Phương pháp đào tạo phù hợp với nội dung đào tạo đối tượng 5 Thời gian, hình thức đào tạo bồi dưỡng đa dạng, phù hợp với TÊ H bồi dưỡng cán cơng đồn cấp IN Chương trình đào tạo nêu chi tiết đối tượng, mục tiêu thời gian học Nội dung đào tạo, bồi dưỡng gắn với thực tế, kỹ năng, có K kết hợp lý luận thực tiễn ̣C Nội dung đào tạo bồi dưỡng toàn diện, đa dạng Nội dung đào tạo phù hợp với đối tượng O ́H U TIÊU CHÍ người học Đ A ̣I H Phương pháp, thời gian, hình thức đào tạo Phương pháp đào tạo đa dạng giúp người học tiếp thu kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cách tốt Phương pháp giảng dạy tích cực tránh việc gây nhàm chán cho người học người học Đội ngũ giảng viên, cán làm công tác đào tạo bồi dưỡng 100 10 Cán giảng viên có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm làm 5 12 trường đại học công đồn, trường trung cấp cơng đồn tham gia 5 5 Tổ chức tạo điều kiện thời gian cho cán tham gia đào tạo 5 11 cơng tác cơng đồn Cán giảng viên kiêm chức có phương pháp luận, hệ thống hóa lý luận giảng dạy Cán giảng viên đào tạo sở cơng đồn chủ yếu đào tạo bồi dưỡng cán cơng đồn Ế Cán giảng viên giảng dạy nội dung gắn liền với thực tế tổ chức U 13 TÊ H nghiệp vụ cho cán cơng đồn bồi dưỡng Tổ chức có sách, hỗ trợ cán tham gia học tập đào tạo bồi dưỡng O 17 Các cấp cơng đồn hỗ trợ đến cơng tác tập huấn, bồi dưỡng IN 16 chọn lọc kỹ lưỡng K 15 Cán cử tham gia đào tạo bồi dưỡng tổ chức sở ̣C 14 ́H Tổ chức quan tâm cán tham gia công tác đào tạo bồi dưỡng ̣I H Đầu tư sở vật chất, kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán 19 Công nghệ thông tin ứng dụng hiệu giảng dạy Kinh phí cho đào tạo bồi dưỡng cán cơng đồn tổ 5 5 Đ A 18 Cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo bồi dưỡng nâng cao 20 21 chức xây dựng cách xác, tiết kiệm, hợp lý Kinh phí cho đào tạo bồi dưỡng đáp ứng đầy đủ khoản chi phí học tập Đánh giá kết đào tạo bồi dưỡng 22 Số lượng cán cơng đồn đào tạo, bồi dưỡng qua năm tổ chức tăng số lượng đào tạo, chất lượng đào tạo 23 Cán cơng đồn sau tham gia đào tạo bồi dưỡng triển 101 khai, vận dụng hiệu công việc tổ chức Ý kiến đóng góp để nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa? Ế ́H U Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ Xin chân thành cám ơn giúp đỡ đồng chí! 102 Phụ lục 2: SỐ LIỆU SPSS Gioi tinh Cumulative Valid Frequency Percent Valid Percent Percent Nu 60 60,0 60,0 60,0 Nam 40 40,0 40,0 100,0 Total 100 100,0 100,0 Ế Do tuoi Percent Valid Percent Duoi 20 4,0 4,0 Tu 21 den 30 7,0 7,0 Tu 31 den 40 46 46,0 46,0 57,0 Tu 41 den 50 38 38,0 38,0 95,0 Tu 51 den 60 5,0 H 100,0 Total 100 IN 4,0 TÊ 11,0 5,0 100,0 Percent ́H Frequency 100,0 K Valid U Cumulative O ̣C Trinh hoc van Percent Valid Percent Percent So cap 4,0 4,0 4,0 Trung cap 36 36,0 36,0 40,0 Cao dang, dai hoc 49 49,0 49,0 89,0 Sau dai hoc 7,0 7,0 96,0 Loai khac 4,0 4,0 100,0 Total 100 100,0 100,0 ̣I H Frequency Đ A Valid Cumulative 103 Ly luan chinh tri Cumulative Percent Valid Percent Percent So cap 71 71,0 71,0 71,0 Trung cap 15 15,0 15,0 86,0 Cao cap 3,0 3,0 89,0 Khac 11 11,0 11,0 100,0 Total 100 100,0 100,0 Ế Valid Frequency U KMO and Bartlett's Test ,673 Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 2,021E3 Df 210 TÊ ́H Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy ,000 Đ A ̣I H O ̣C K IN H Sig 104 Total Variance Explained Rotation Sums of Squared Loadings Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % 4,530 4,055 3,176 2,557 1,579 21,574 19,308 15,124 12,176 7,517 21,574 40,881 56,005 68,181 75,698 3,757 3,713 3,258 3,103 2,067 17,890 17,679 15,512 14,775 9,842 17,890 35,569 51,081 65,856 75,698 ,806 3,839 83,490 ,635 3,022 86,513 ,485 2,309 88,822 10 ,455 2,168 90,990 11 ,411 1,959 92,949 12 ,338 1,610 94,559 13 ,272 1,294 95,853 14 ,244 1,163 97,016 15 ,206 ,982 97,998 16 ,158 ,754 98,752 17 ,101 ,481 99,233 18 ,080 ,382 99,615 19 ,064 ,305 99,920 20 ,010 ,047 99,967 21 ,007 ,033 100,000 U 79,651 TÊ ́H 3,953 H ,830 IN 21,574 40,881 56,005 68,181 75,698 K 21,574 19,308 15,124 12,176 7,517 ̣C 4,530 4,055 3,176 2,557 1,579 A ̣I H Ế Extraction Sums of Squared Loadings O Initial Eigenvalues Compon ent Total % of Variance Đ Extraction Method: Principal Component Analysis 105 Rotated Component Matrix a Component ND2 Bo giao trinh chuan da duoc ap dung cho tap huan ,888 dao tao, boi duong can bo cong doan cac cap ND3 Chuong trinh dao tao da neu chi tiet doi tuong, muc ,886 tieu va thoi gian hoc ND1 Noi dung dao tao boi duong toan dien, da dang ,861 ,819 H IN K ̣C O ̣I H Đ A Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 106 U ,955 Ế ,956 ,952 ,943 TÊ ND4 Noi dung dao tao, boi duong da gan voi thuc te, ky ,810 nang, co su ket hop giua ly luan va thuc tien CSVC1 Co so vat chat phuc vu cho dao tao boi duong duoc nang cao CSVC3 Kinh phi cho dao tao boi duong can bo cong doan duoc cac to chuc xay dung mot cach chinh xac, tiet kiem, hop ly CSVC4 Kinh phi cho dao tao boi duong da dap ung day du cac khoan chi phi hoc tap CSVC2 Cong nghe thong tin duoc ung dung hieu qua giang day QT3 To chuc tao dieu kien ve thoi gian cho can bo tham gia dao tao boi duong QT1 Can bo duoc cu tham gia dao tao boi duong duoc to chuc co so chon loc ky luong QT4 To chuc co nhung chinh sach, ho tro doi voi can bo tham gia hoc tap dao tao boi duong QT2 Cac cap cong doan ho tro den cong tac tap huan, boi duong nghiep vu cho can bo cong doan PP2 Phuong phap dao tao da dang giup nguoi hoc co the tiep thu kien thuc chuyen mon nghiep vu mot cach tot nhat PP3 Phuong phap giang day tich cuc tranh viec gay nham chan cho nguoi hoc PP1 Phuong phap dao tao phu hop voi noi dung dao tao va doi tuong nguoi hoc PP4 Thoi gian, hinh thuc dao tao boi duong da dang, phu hop voi nguoi hoc DN1 Can bo giang vien lam cong tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac cong doan DN4 Can bo giang vien giang day noi dung gan lien voi thuc te to chuc DN2 Can bo giang vien kiem chuc co phuong phap luan, he thong hoa ly luan giang day DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu truong dai hoc cong doan, truong trung cap cong doan tham gia chu yeu dao tao boi duong can bo cong doan ́H ND5 Noi dung dao tao phu hop voi tung doi tuong ,898 ,893 ,892 ,847 ,912 ,891 ,851 ,825 ,795 ,720 ,698 ,529 Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Standardized Alpha Items N of Items ,803 ,804 21 N 3,32 ,469 100 3,36 ,482 3,35 ,500 100 100 3,36 U Ế Std Deviation ,503 100 3,35 ,479 100 3,36 ,578 100 3,37 ,597 100 3,27 ,566 100 3,33 ,620 100 3,30 ,577 100 3,36 ,595 100 3,28 ,587 100 3,34 ,497 100 3,39 ,695 100 3,32 ,649 100 3,40 ,682 100 3,36 ,628 100 3,47 ,521 100 3,43 ,517 100 3,49 ,541 100 3,46 ,540 100 Đ A ̣I H O ̣C K IN H TÊ ND1 Noi dung dao tao boi duong toan dien, da dang ND2 Bo giao trinh chuan da duoc ap dung cho tap huan dao tao, boi duong can bo cong doan cac cap ND3 Chuong trinh dao tao da neu chi tiet doi tuong, muc tieu va thoi gian hoc ND4 Noi dung dao tao, boi duong da gan voi thuc te, ky nang, co su ket hop giua ly luan va thuc tien ND5 Noi dung dao tao phu hop voi tung doi tuong PP1 Phuong phap dao tao phu hop voi noi dung dao tao va doi tuong nguoi hoc PP2 Phuong phap dao tao da dang giup nguoi hoc co the tiep thu kien thuc chuyen mon nghiep vu mot cach tot nhat PP3 Phuong phap giang day tich cuc tranh viec gay nham chan cho nguoi hoc PP4 Thoi gian, hinh thuc dao tao boi duong da dang, phu hop voi nguoi hoc DN1 Can bo giang vien lam cong tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac cong doan DN2 Can bo giang vien kiem chuc co phuong phap luan, he thong hoa ly luan giang day DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu truong dai hoc cong doan, truong trung cap cong doan tham gia chu yeu dao tao boi duong can bo cong doan DN4 Can bo giang vien giang day noi dung gan lien voi thuc te to chuc QT1 Can bo duoc cu tham gia dao tao boi duong duoc to chuc co so chon loc ky luong QT2 Cac cap cong doan ho tro den cong tac tap huan, boi duong nghiep vu cho can bo cong doan QT3 To chuc tao dieu kien ve thoi gian cho can bo tham gia dao tao boi duong QT4 To chuc co nhung chinh sach, ho tro doi voi can bo tham gia hoc tap dao tao boi duong CSVC1 Co so vat chat phuc vu cho dao tao boi duong duoc nang cao CSVC2 Cong nghe thong tin duoc ung dung hieu qua giang day CSVC3 Kinh phi cho dao tao boi duong can bo cong doan duoc cac to chuc xay dung mot cach chinh xac, tiet kiem, hop ly CSVC4 Kinh phi cho dao tao boi duong da dap ung day du cac khoan chi phi hoc tap Mean ́H Item Statistics 107 Item-Total Statistics Scale Mean Item Deleted 27,139 ,376 ,799 67,31 26,762 ,343 ,796 67,32 26,806 ,319 ,797 67,31 26,762 ,326 Ế ,797 67,32 27,028 ,391 U ,799 67,31 26,559 ,305 ,798 67,30 26,212 ,350 ,796 ,352 ,796 25,924 ,380 ,794 26,336 ,344 ,796 67,31 26,034 ,382 ,794 67,39 26,261 ,349 ,796 67,33 27,678 ,350 ,805 67,28 25,375 ,407 ,793 TÊ H IN ̣C 67,34 26,343 K 67,40 67,37 ̣I H Đ A ́H 67,35 O ND1 Noi dung dao tao boi duong toan dien, da dang ND2 Bo giao trinh chuan da duoc ap dung cho tap huan dao tao, boi duong can bo cong doan cac cap ND3 Chuong trinh dao tao da neu chi tiet doi tuong, muc tieu va thoi gian hoc ND4 Noi dung dao tao, boi duong da gan voi thuc te, ky nang, co su ket hop giua ly luan va thuc tien ND5 Noi dung dao tao phu hop voi tung doi tuong PP1 Phuong phap dao tao phu hop voi noi dung dao tao va doi tuong nguoi hoc PP2 Phuong phap dao tao da dang giup nguoi hoc co the tiep thu kien thuc chuyen mon nghiep vu mot cach tot nhat PP3 Phuong phap giang day tich cuc tranh viec gay nham chan cho nguoi hoc PP4 Thoi gian, hinh thuc dao tao boi duong da dang, phu hop voi nguoi hoc DN1 Can bo giang vien lam cong tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac cong doan DN2 Can bo giang vien kiem chuc co phuong phap luan, he thong hoa ly luan giang day DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu truong dai hoc cong doan, truong trung cap cong doan tham gia chu yeu dao tao boi duong can bo cong doan DN4 Can bo giang vien giang day noi dung gan lien voi thuc te to chuc QT1 Can bo duoc cu tham gia dao tao boi duong duoc to chuc co so chon loc ky luong Cronbach's if Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Alpha if Item Item Deleted Total Correlation Correlation Deleted 108 25,947 ,354 ,796 67,27 25,452 ,406 ,793 67,31 25,852 ,385 ,794 67,20 26,121 ,434 ,792 67,24 25,841 ,494 ,789 67,18 25,967 ,444 U ́H ,791 67,21 25,804 ,789 TÊ ,477 K IN One-Sample Statistics ND1 Noi dung dao tao boi duong toan dien, da dang ̣C ND2 Bo giao trinh chuan da duoc ap dung cho tap O huan dao tao, boi duong can bo cong doan cac cap ̣I H ND3 Chuong trinh dao tao da neu chi tiet doi tuong, muc tieu va thoi gian hoc ND4 Noi dung dao tao, boi duong da gan voi thuc te, ky nang, co su ket hop giua ly luan va thuc tien Đ A Ế 67,35 H QT2 Cac cap cong doan ho tro den cong tac tap huan, boi duong nghiep vu cho can bo cong doan QT3 To chuc tao dieu kien ve thoi gian cho can bo tham gia dao tao boi duong QT4 To chuc co nhung chinh sach, ho tro doi voi can bo tham gia hoc tap dao tao boi duong CSVC1 Co so vat chat phuc vu cho dao tao boi duong duoc nang cao CSVC2 Cong nghe thong tin duoc ung dung hieu qua giang day CSVC3 Kinh phi cho dao tao boi duong can bo cong doan duoc cac to chuc xay dung mot cach chinh xac, tiet kiem, hop ly CSVC4 Kinh phi cho dao tao boi duong da dap ung day du cac khoan chi phi hoc tap ND5 Noi dung dao tao phu hop voi tung doi tuong Std N Mean Std Deviation Mean 100 3,32 ,469 ,047 100 3,36 ,482 ,048 100 3,35 ,500 ,050 100 3,36 ,503 ,050 100 3,35 ,479 ,048 109 Error One-Sample Test Test Value = 95% Confidence Interval of the Difference Mean t df Sig (2-tailed) Difference Lower Upper -14,504 99 ,000 -,680 -,77 -,59 -13,266 99 ,000 -,640 -,74 -,54 neu chi tiet doi tuong, muc -13,000 99 ,000 -,650 -12,726 99 ,000 -13,559 99 ND1 Noi dung dao tao boi duong toan dien, da dang ND2 Bo giao trinh chuan da duoc ap dung cho tap huan Ế dao tao, boi duong can bo U cong doan cac cap -,75 -,55 -,640 -,74 -,54 -,650 -,75 -,55 ́H ND3 Chuong trinh dao tao da ND4 Noi dung dao tao, boi duong da gan voi thuc te, ky nang, co su ket hop giua ly ,000 IN hop voi tung doi tuong K ND5 Noi dung dao tao phu H luan va thuc tien TÊ tieu va thoi gian hoc ̣C One-Sample Statistics Mean Std Deviation Std Error Mean 3,47 ,521 ,052 3,43 ,517 ,052 3,49 ,541 ,054 3,46 ,540 ,054 O N ̣I H CSVC1 Co so vat chat phuc vu cho dao tao boi duong 100 duoc nang cao Đ A CSVC2 Cong nghe thong tin duoc ung dung hieu qua 100 giang day CSVC3 Kinh phi cho dao tao boi duong can bo cong doan duoc cac to chuc xay dung 100 mot cach chinh xac, tiet kiem, hop ly CSVC4 Kinh phi cho dao tao boi duong da dap ung day du 100 cac khoan chi phi hoc tap 110 One-Sample Test Test Value = 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig (2-tailed) Mean Difference Lower Upper 99 ,000 -,530 -,63 -,43 99 ,000 -,570 -,67 -,47 99 ,000 -,62 -,40 -,65 -,43 CSVC1 Co so vat chat phuc vu cho dao tao boi duong -10,166 duoc nang cao duoc ung dung hieu qua -11,015 U giang day Ế CSVC2 Cong nghe thong tin ́H CSVC3 Kinh phi cho dao tao boi duong can bo cong doan -,510 TÊ duoc cac to chuc xay dung -9,425 mot cach chinh xac, tiet kiem, hop ly boi duong da dap ung day du -10,005 H CSVC4 Kinh phi cho dao tao 99 -,540 K IN cac khoan chi phi hoc tap ,000 ̣C One-Sample Statistics Mean Std Deviation Std Error Mean 3,39 ,695 ,069 100 3,32 ,649 ,065 ve thoi gian cho can bo tham 100 3,40 ,682 ,068 3,36 ,628 ,063 O N QT1 Can bo duoc cu tham ̣I H gia dao tao boi duong duoc to 100 chuc co so chon loc ky luong Đ A QT2 Cac cap cong doan ho tro den cong tac tap huan, boi duong nghiep vu cho can bo cong doan QT3 To chuc tao dieu kien gia dao tao boi duong QT4 To chuc co nhung chinh sach, ho tro doi voi can bo tham gia hoc tap dao tao boi 100 duong 111 One-Sample Test Test Value = 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig (2-tailed) Mean Difference Lower Upper 99 ,000 -,610 -,47 99 ,000 -,680 99 ,000 -,600 99 ,000 QT1 Can bo duoc cu tham gia dao tao boi duong duoc to -8,780 -,75 chuc co so chon loc ky luong duong nghiep vu cho can bo -10,470 ́H cong doan QT3 To chuc tao dieu kien -,74 -,46 -,640 -,76 -,52 Mean Std Deviation Std Error Mean 3,36 ,578 ,058 3,37 ,597 ,060 3,27 ,566 ,057 3,33 ,620 ,062 gia dao tao boi duong -10,192 H QT4 To chuc co nhung chinh tham gia hoc tap dao tao boi -,55 TÊ ve thoi gian cho can bo tham -8,802 sach, ho tro doi voi can bo -,81 U tro den cong tac tap huan, boi Ế QT2 Cac cap cong doan ho ̣C One-Sample Statistics K IN duong O N PP1 Phuong phap dao tao ̣I H phu hop voi noi dung dao tao 100 va doi tuong nguoi hoc Đ A PP2 Phuong phap dao tao da dang giup nguoi hoc co the tiep thu kien thuc chuyen 100 mon nghiep vu mot cach tot nhat PP3 Phuong phap giang day tich cuc tranh viec gay nham 100 chan cho nguoi hoc PP4 Thoi gian, hinh thuc dao tao boi duong da dang, phu 100 hop voi nguoi hoc 112 One-Sample Test Test Value = 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig (2-tailed) Mean Difference Lower Upper 99 ,000 -,640 -,53 99 ,000 -,630 99 ,000 99 ,000 PP1 Phuong phap dao tao phu hop voi noi dung dao tao -11,078 -,75 va doi tuong nguoi hoc PP2 Phuong phap dao tao -,75 -,51 -,730 -,84 -,62 -,670 -,79 -,55 ́H mon nghiep vu mot cach tot U the tiep thu kien thuc chuyen -10,549 Ế da dang giup nguoi hoc co nhat tich cuc tranh viec gay nham -12,899 TÊ PP3 Phuong phap giang day chan cho nguoi hoc tao boi duong da dang, phu -10,799 K IN hop voi nguoi hoc H PP4 Thoi gian, hinh thuc dao ̣C One-Sample Statistics Mean Std Deviation Std Error Mean 100 3,30 ,577 ,058 co phuong phap luan, he thong hoa 100 3,36 ,595 ,059 3,28 ,587 ,059 O N DN1 Can bo giang vien lam cong ̣I H tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac Đ A cong doan DN2 Can bo giang vien kiem chuc ly luan giang day DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu truong dai hoc cong doan, truong trung cap cong doan tham gia chu 100 yeu dao tao boi duong can bo cong doan 113 N Mean Std Deviation Std Error Mean 100 3,30 ,577 ,058 co phuong phap luan, he thong hoa 100 3,36 ,595 ,059 100 3,28 ,587 U One-Sample Statistics noi dung gan lien voi thuc te to 100 3,34 DN1 Can bo giang vien lam cong tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac cong doan DN2 Can bo giang vien kiem chuc ly luan giang day Ế DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu trung cap cong doan tham gia chu ,059 ́H truong dai hoc cong doan, truong yeu dao tao boi duong can bo cong TÊ doan DN4 Can bo giang vien giang day ,050 One-Sample Test df Sig (2-tailed) Mean Difference Lower Upper -12,124 99 ,000 -,700 -,81 -,59 -10,758 99 ,000 -,640 -,76 -,52 -12,257 99 ,000 -,720 -,84 -,60 -13,283 99 ,000 -,660 -,76 -,56 ̣I H Đ A 95% Confidence Interval of the Difference O t DN1 Can bo giang vien lam cong tac cong doan co trinh chuyen mon, kinh nghiem lam cong tac cong doan DN2 Can bo giang vien kiem chuc co phuong phap luan, he thong hoa ly luan giang day DN3 Can bo giang vien duoc dao tao tai cac co so cong doan nhu truong dai hoc cong doan, truong trung cap cong doan tham gia chu yeu dao tao boi duong can bo cong doan DN4 Can bo giang vien giang day noi dung gan lien voi thuc te to chuc ̣C K Test Value = IN H chuc ,497 114 ... tiễn cán cơng đồn đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Chương 2: Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng cán công đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. .. mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn Liên đồn U lao động Thanh Hóa 77 ́H 3.2.Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên TÊ đồn lao động tỉnh Thanh Hóa ... thành chất lượng công tác đào tạo v bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa 67 2.4 Đánh giá chung thực trạng đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn Liên đồn lao động tỉnh Thanh Hóa