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uãngđườngđiđược Tốcđộtrungbình Thờigianchuyểnđộng = 8 P.* PD /&' ! +* B ! + '& - "* $ $ "* F " " " :&;' 8 + ++ ( =(' ! +* B ! + '& = = "* ." $ "# " " = 7Q L + " " " $ 1; ! # /G ! "1 /, " $ "* @- "* $ $ "* F " " " / "* ". ! "# " " /- ! "* 1 /G "* * 1 /;# 9 "* " " " .3 ) /- 3" 6,2 " +" "* "1 /- 3 "+" # " @47- )# " + "" " ') Q JQ(, " '"J Q($ $ # " * "# " '@( " " @49- )# " "* " /,# / ! / '7(. = = / "* ." $ "# " " +* :4 0 ! ' .=4 (' ! +* 1 +* +* H (' ! (' ! +* B ! + '& / 6,2 )#! +" "* Q Q = + = + '9( /4." $# " # /" . J) @ / 3 +! " " " &=4 (' ! +* 1 +* +* H (' ! (' ! +* B ! + '& &=4 (' ! +* B ! + '& Q Q = + = + /&* +* H (' ! (' ! +* B ! + '& R + "" " ') Q JQ(, " '"J Q($ $ # " * "# " '/( " " /8 ! " . + " " # " " " " ! " " K" /%" '9( ! " " . " " 1 /; 3 " " K " "* " "" /, % $# + ') "( ) " " " " $ " " '"( " " $ " " ')( @8 " " " " 3 ! 9+ / " " K" "* " " 1 / " 3 9 " 9 "* " " " " " " " + " 9 , . 9 " * " " " @;# $ " ) " * + 1 @H " " +" ' * "( $# + ')"( @;3 " " ): ) " " " " /-" ". + " " # " " /4 .3 * + /- $" " .3 ) " " 9 * + 7Q L +* ?' ! (* 6,B , & /, " $ !" /- "* $ 1" " +" "* 1 /; $ "# +"6,2@6C # " +"3 @&C' 5 0& E : # :$% ! D ! # ! $ &"' ('& ; " " 3 3" ! # " " " $ # "$ "" "* !# # !# ; " " " # " 3 " # " K" " "* !# # !# ; " " " * + $ " " "* !# # !# ; " " " +" " "* !# # !# , " "* &' ! ) & C '7 ! 77 77 # #( & =4 ! , & & ! + /&E ! 0=) (' 8 &F?3G ; "" " +" "* 1 :&# 0 & +* (' ! 1 +* (' ! ( * ,' 7L NL /2)3 " "* " # " " " " " .3 " # " " ! ! # " " " ")3 # " " + "* ';> )3$*" * "+* (;# $ " " $ 1 # " " ) $ 1, " " +* * ! ( ( 4 '* ( .& /- $* 3. +* /4 0 ! ' 5 01 * ( ( &' ! +* B ! ) +* ! + '& &@ * ( ( & ' ! +* B ! ) +* ! + '& &* - (' ! 1 * ( ( & s v t ∆ = ∆ '7( $ $ # " " " # "" " @-" "" # " N " 1 /5 # "+ ! # " " " 1;# # " " " $ 1 /5 " # " "* "" 5 )3 # " " + $ 1 / .+ )3 " # "" " # "* t ∆ 1- " +! " " # " 1 /;# " " " " * " 1 S 1 /;# " " " + " ! " 1 /- 3 " -7 @, " " " )3 "7 /- 3 96,2 "" . # " " " $ " $ 3"1 /,# 3" # " " " /- 3 " -9 /- " * "* " " " # " $ $ # " $ - " " " * # " " " " / 6,2 " $ @ " # "* t ∆ " $ 5 )3! " s ∆ $ /" # " " " ! " " # " " "* s v t ∆ = ∆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v v v∆ = − " '"*( # " 0 t t t∆ = − " 0 0 v vv t t t −∆ = ∆ − /2 6,2"# + " " $# ;# v a t ∆ = ∆ '9(," $ $ ) * ". " # " " # " "- $ P. 9 /0 ; " + " # " " $ $ 3" /; U Q v ∆ r &' ! +* B ! , + '& &* (=(' ! +* B ! , + '& &E 0* ( v a t ∆ = ∆ '9(," $ $ ) * ". " # " " # " " 0 v v v∆ = − " '"*( # " " " t ∆ ' 0 t t t∆ = − ( /," " # " "# "3" - $ P. 9 )&@I(* (& ; # " $ $ 3"" $ $ 3" 0 0 v v v a t t t − ∆ = = − ∆ r r r r 0 v r v r 0 v r a r v r 2 # "-8>8 3" " # " + " + 3" # " ! " $ $ " "3 "" ) 7Q [...]... thức: Giúp hs ơn la i ki ́ n thức về sự r i tự do, chủ n đơ ̣ng tròn, tinhd tương đớ i của chủ n đơ ̣ng b Về ki ̃ năng: Có khả năng gia i mơ ̣t sớ ba i tâ ̣p đơn giản có liên quan c Tha i đợ: Trugn thực trong khi gia i ba i bâ ̣p II Ch̉ n bi ̣ Hs: Ơn la i toàn bơ ̣ ki ́ n thức của các ba i để phu ̣c vu ̣ cho viê ̣c gia i ba i tâ ̣p, là trước các ba i tâ ̣p ở nhà III Tiế... biế n đở i đề u c Tha i đợ: Ham thích ứng du ̣ng ki ́ n thức vâ ̣t lí vào viê ̣c gia i ba i tâ ̣p, và các trường ho ̣p có trong thực tế II Ch̉ n bi ̣ * Ho ̣c sinh: Ơn la i toàn bơ ̣ ki ́ n thức từ ba i 1 đế n ba i 3 làm tấ t cả các ba i tâ ̣p (khơng nhấ t thiế t pha i đúng tấ t cả) III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ n đinh lớp 1 Ơ ̣ 2 Ba i tâ ̣p T Hoa ̣t đơ ̣ng của giáo... ng biế n đở i? CĐTNDĐ? 12 - Viế t cơng thức tính vâ ̣n tớ c, gia tớ c, quang đường i đươ ̣c và mớ i quan hê ̣ giữa ̃ chúng trong CĐTNDĐ? - Về nhà làm BT và ch̉ n bi ̣tiế p phầ n còn la i của ba i IV Rút kinh nghiêm ̣ Ngày soa ̣n: Tiế t 4 ̉ ̉ ́ Ba i 3: CHỦN ĐỢNG THĂNG BIÊN Đ I ĐỀU (tt) III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ 1 Ơn đinh lớp ̣ 2 Ki ̉ m tra ba i cũ (5’) Cho biế... u Gia i đươ ̣c các ba i tâ ̣p đơn giản về chủ n đơ ̣ng tròn đề u c Tha i đợ: II Ch̉ n bi ̣ GV: Đờ ng hờ (kim quay); qua ̣t bàn; đia quay;… ̃ III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ n đinh lớp 1 Ơ ̣ 2 Ki ̉ m tra ba i cũ (4’) - Nêu các đă ̣c i ̉ m của sự r i tự do? Viế t cơng thức tính vâ ̣n tớ c & quang đường i đươ ̣c của ̃ sự r i tự do? 3 Ba i mơ i T Hoa ̣t đơ ̣ng của giáo viên... b Về ki ̃ năng: Gia i đươ ̣c mơ ̣t sớ ba i toán cơ ̣ng vâ ̣n tớ c cùng phương Gia i thích đươ ̣c mơ ̣t sớ hiê ̣n tươ ̣ng liên quan đế n tính tương đớ i của chủ n đơ ̣ng c Tha i đợ: II Ch̉ n bi ̣ GV: Ch̉ n bi ̣mơ ̣t TN về tính tương đớ i của chủ n đơ ̣ng (nế u đươ ̣c) III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ 1 Ơn đinh lớp ̣ 2 Ki ̉ m tra ba i cũ (3’) Nêu những đă ̣c i ̉ m và viế t cơng... làm tấ t cả các ba i tâ ̣p trong SGK - SBT (từ ba i 1- ba i 3) tiế t sau chúng ta chữa ba i tâ ̣p IV Rút kinh nghiêm ̣ Ngày soa ̣n: Tiế t 5 BÀ I TẬP I Mu ̣c tiêu a Về ki ́ n thức: Củng cớ la i ki ́ n thức về chấ t i ̉ m, hê ̣ qui chiế u, chủ n đơ ̣ng thẳ ng đề u, chủ n đơ ̣ng thẳ ng biế n đở i đề u b Về ki ̃ năng: Có ki ̃ năng gia i ba i tâ ̣p vâ ̣t lí về chủ n đơ ̣ng... các ba i tâ ̣p IV Rút kinh nghiêm ̣ Ngày soa ̣n: Tiế t: 7 Ba i 4: SỰ R I TỰ DO (tt) III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ n đinh lớp 1 Ơ ̣ 2 Ki ̉ m tra ba i cũ (4’) ́ u tớ nào ảnh hưởng đế n sự r i nhanh, châ ̣m của các vâ ̣t trong khơng khí? Sự r i tự do là gì? 3 Ba i mơ i T Hoa ̣t đơ ̣ng của giáo viên Hoa ̣t đơ ̣ng của ho ̣c sinh Nơ i dung G 10 - Làm thế nào để xác đinh Hoa... TN - So i vơ i nhiề u ki ch cỡ khác nhau, giấ y phẳ ng nhỏ, bìa phẳ ng có khớ i lươ ̣ng lớn hơn hòn so i nhỏ - Sơ i dây do i và mơ ̣t vòng kim loa i, tranh vẽ ảnh hoa ̣t nghiê ̣m III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ 1 Ơn đinh lớp ̣ 2 Ki ̉ m tra ba i cũ (5’) Chủ n đơ ̣ng như thế nào đươ ̣c go i là chủ n đơ ̣ng thẳ ng nhanh dầ n đề u? Hay cho biế t kha i niê ̣m gia tớ c... ba i tâ ̣p trong SGK, SBT nế u còn thơ i gian (kể cả các câu ho i trắ c nghiê ̣m) 2’ Hoa ̣t đơ ̣ng :Củng cớ , dă ̣n dò - Các em về nhà là tiế p các ba i tâ ̣p còn la i và ch̉ n bi ̣tiế p ba i tiế p theo IV Rút kinh nghiêm ̣ 17 v '− v0 a Ngày soa ̣n: Tiế t: 6 Ba i 4: SỰ R I TỰ DO I Mu ̣c tiêu a Về ki ́ n thức: Trình bày, nêu đươ ̣c ví du ̣ và phân tích đươ ̣c kha i niê... Biế t cách tính sai sớ của 2 loa i phép đo: phép đo trực tiế p và phép đo gián tiế p Viế t đúng kế t quả phép đo vơ i các chữ sớ có nghia cầ n thiế t ̃ Vâ ̣n du ̣ng cách tính sai sớ vào từng trương fhơ ̣p cu ̣ thể c Tha i đợ: II Ch̉ n bi ̣ Mơ ̣t va i du ̣ng cu ̣ đo đơn giản (thước đo đơ ̣ da i, ampe kế ,…) III Tiế n trinh giảng da ̣y ̀ ̉ 1 Ơn đinh lớp ̣ 2 Bài . '& &* (+* =')4 = Quãngđường i ược Tốcđộtrungbình Thờigianchuyểnđộng = 8 P.* PD /&'. ∆ − &apos ;I( @$# " " " Q '" Q JQ( t t ∆ = @ &apos ;I( 0 v v a