giáo án lý 10 chương I

PHẦN MỘT – CƠ HỌC CHƯƠNG 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TIẾT 1 BÀI 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ Lớp : Ngàydạy: A. MỤC TIÊU 1.Kiến thức _ Hiểu được các khái niệm cơ bản: tính tương đối của chuyển động cơ, chất điểm, hệ quy chiếu, xác đònh vò trí của một chất điểm bằng tọa độ, xác đònh thời gian bằng đồng hồ, phân biệt khoảng thời gian bằng đồng hồ, phân biệt khoảng thời gian và thời điểm. _ Hiểu rõ xác đònh vò trí của chất điểm và thời điểm tương ứng phải chọn hệ quy chiếu. _ Nắm vững được cách xác đònh tọa độ và thời điểm tương ứng của một chất điểm trên hệ trục tọa độ. 2. Kỹ năng _ Chon hệ quy chiếu, mô tả chuyển động. _ Chọn mốc thời gian, xác đònh thời gian. _ Phân biệt chuyển động cơ với các chuyển động khác. 3. Thái độ nhận thức Học sinh biết được cách xác đònh vò trí của chuyển động trong thực te khi đi trên đường: xe, máy bay, quỹ đạo của hạt mưa… B. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên _ Hình vẽ chiếc đu quay trên giấy to. _ Một số câu hỏi cho học sinh thảo luận , soạn một số câu hỏi trắc nghiệm. _ Có thể chuẩn bò những đoạn video, hình vẽ mô phỏng về các loại chuyển động. 2. Học sinh Xem lại kiến thức về chuyển động cơ học ở lớp 8. C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. Kiểm tra bài cũ 2. Tóm tắt tiến trình day học Tg Nội Dung HĐ của GV HĐ của HS 4 / Ổn đònh lớp Kiểm tra bài cũ 5 / 5 / 11 / 1. Chuyển động cơ học là gì ? _Chuyển động cơ là sự dời chỗ của vật theo thời gian. _Chuyển động cơ có tính tương đối Để nghiên cứu chuyển động, trước hết cần chọn một vật làm vật mốc. Thông thường, ta lấy một vật gắn với Trái Đất làm vật mốc. 2. Chất điểm. Quỹ đạo của chất điểm _ Chất điểm là một vật có kích thước rất nhỏ có thể bỏ qua được so với phạm vi chuyển động. _ Khi chuyển động, chất điểm vạch một đường trong không gian gọi là quỹ đạo. 3. Xác đònh vò trí của một chất điểm _ Xét chuyển động của một ôtô chạy trên con đường thẳng. _ Muốn xác đònh vò trí của ôtô tại điểm M, ta chọn một điểm O trên đường làm mốc và gắn vào nó một hệ tọa độ. Vò trí của điểm M được xác đònh bằng các tọa độ -Y/c HS xem tranh SGK Hình 1.1;1.2 trả lời chuyển động cơ là gì? Vật mốc là gì ? Ví dụ. -Tại sao chuyển động có tính tương đối?Ví du -Y/c HS trả câu C1 ; ví dụ một vật được coi là chất điểm. -Chất điểm ? -Y/c HS xem tranh Hình 1.3 trả lời quỹ đạo ? - Mô tả chuyển động ôtô trên đường thẳng. - Gợi ý: trục tọa độ, điểm mốc, vò trí của vật tại những thời điểm khác nhau. - Biễu diễn Hình 1.4 để xác đònh vò trí của M. -Xem tranh SGK Hình 1.1; 1.2 trả lời chuyển động cơ ? Vật mốc ? Ví dụ. -Cho ví dụ vật chuyển động có tính tương đối. -Trả lời C1 ; lấy ví dụ 1 vật được coi là chất điểm -Đ/N chất điểm -Xem tranh Hình 1.3 trả lời quỹ đạo. -Quan sát Hình 1.4 trả lời câu hỏi muốn xác đònh vò trí của một vật ở một thời điểm ta cần chọn những yếu tố nào, nêu cách x/đ vò trí đó. -Vẽ Hình 1.4. Nêu 3 / 7 / của nó trong hệ tọa độ nói trên. Chọn trục Ox trùng với đường thẳng quỹ đạo. Khi đó, vò trí của ôtô tại điểm M được xác đònh bằng tọa độ x= OM của điểm M. (Hình 1.4). Như vậy: Để xác đònh vò trí của một chất điểm người ta chọn một vật mốc, gắn vào đó một hệ tọa độ, vò trí của chất điểm được xác đònh bằng tọa độ của nó trong hệ tọa độ này. 4.Xác đònh thời gian Khi vật chuyển động, vò trí của nó thay đổi theo thời gian. Muốn xác đònh chuyển động ta cần phải đo thời gian. Để xác đònh thời gian gian người ta dùng đồng hồ. Đơn vò đo thời gian trong hệ SI là giây (s). Ngoài ra còn dùng phút, giờ… 5. Hệ quy chiếu Một vật mốc gắn với một hệ tọa độ và một gốc thời gian cùng với một đồng hồ hợp thành một hệ quy chiếu. Hệ quy chiếu = Hệ tọa độ gắn với vật mốc + đồng hồ và gốc thời gian 6. Chuyển động tònh tiến -Tọa độ x=? - Biễu diễn hình 1.5 trên trục tọa độ. - Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi C2. - Giới thiệu cách đo thời gian. - Đơn vò thời gian . - Gợi ý cách chọn mốc thời gian. - Gợi ý trả lời C3. - Hướng dẫn HS cách xác đònh sự chuyển động của vật (chất điểm). -Gợi ý : chọn trục tọa độ, điểm (vật) mốc, trục tọa độ, mốc thời gian. - Gợi ý dựa vào hình 1.6 chuyển cách xác đònh vò trí của M. - x= OM - Quan sát hình 1.5 và vẽ hình. - Trả lời câu hỏi C2. - Đo thời gian dùng đồng hồ như thế nào? -Nêu đơn vò thời gian ? - Cách chọn mốc thời gian như thế nào ? - Trả lời C3. -Cách xác đònh sự chuyển động của vật (chất điểm ) trong không gian. -Biểu diễn chọn trục tọa độ, vật mốc, gốc thời gian trên hình vẽ. -Quan sát Hình 1.6 3 / Khi vật chuyển động tònh tiến, mọi điểm của nó có quỹ đạo giống hệt nhau, có thể chồng khít lên nhau được. động của khoang ngồi đu quay là c/đ tònh tiến. trả lời C4. Lấy một số ví dụ vật c/đ tònh tiến. 5 / Vận dụng, củng cố -Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của các nhóm, cá nhân .Đánh giá tiết học. -Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm,các khái niệm . 2 / Hướng dẫn về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Y/c HS chuẩn bò cho tiết học sau. -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Những chuẩn bò cho tiết học sau. TIẾT 2: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Lớp: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức Hiểu rõ các khái niệm độ dời, phân biệt độ dời và quãng đường, phân biệt vận tốc và độ dời, vectơ vận tốc trung bình, vectơ vận tốc tức thời. 2. Kỹ năng Phân biệt, so sánh các khái niệm 3. Thái độ B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Tranh vẽ Hình 2.2 và các câu hỏi trắc nghiệm. 2. Học sinh Các khái niệm chuyển động thẳng đều, vận tốc chuyển động thẳng đều. C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP T/g Nội Dung HĐ của GV HĐ của HS 5 Ổn đònh lớp Kiểm tra bài cũ Đặt câu hỏi cho học sinh. Học sinh trả lời 9 1.Độ dời - Xét một chất điểm chuyển động theo quỹ đạo bất kì. -Tại t 1 → M 1 ; t 2 → M 2 . Trong khoảng ∆t= t 2 –t 1 , chất điểm dời từ M 1 đến M 2 . Vectơ 21 MM gọi là vectơ độ dời. b) Độ dời trong chuyển động thẳng Trong chuyển động thẳng vectơ độ dời: -Y/c Hs xem Hình 2.1 và biễu diễn bằng hình vẽ chuyển động của một chất điểm theo quỹ đạo bất kỳ. -Y/c HS trả lời C2. -Quan sát và vẽ Hình 2.1, mô tả chuyển động của chất điểm và trả lời C1 -Trả lời C2. 4 15 ∆x=x 2 -x 1 x 1 ,x 2 lần lượt là tọa độ của chất điểm ở vò trí 1 và 2. Độ dời= Độ biến thiên tọa độ=Tọa độ lúc cuối -Tọa độ lúc đầu 2. Độ dời và quãng đường đi - Khi chất điểm chuyển động, quãng đường nó có thể không trùng với độ dời của nó. - Nếu chất điểm chuyển động theo một chiều và lấy chiều nó làm chiều dương của trục tọa độ thì độ dời trùng với quãng đường đi được. 3. Vận tốc trung bình Vectơ vận tốc trung bình → tb v của chất điểm trong khoảng thời gian ∆t=t 2 – t 1 t MM v tb ∆ = → 21 Trong chuyển động thẳng vectơ vận tốc trung bình có giá trò đại số: t x tt xx v tb ∆ ∆ = − − = 12 12 = = -Gợi ý: đưa ra công thức 2.1 -Y/c HS xem hình Hình 2.2 . Xác đònh độ dời -Gợi ý và giải thích biểu thức tính độ dời. Lấy ví dụ minh họa -Y/c HS trả lời C2 phân biệt độ dời và quãng đường đi được. -Gợi ý cho HS phân biệt giữa độ dời và quãng đường đi được. -Y/c HS trả lời C4 - Gợi ý cho HS thành lập công thức 2.2. -Y/c HS trả lời C5 và gợi ý HS thành lập công thức 2.3 - Đọc sgk đưa ra công thức 2.1 -Quan sát Hình 2.2. Xác đònh độ dời ? - Viết biểu thức tính độ dời. p dụng số liệu tính độ dời. -Trả lời C2. Lấy ví dụ và phân biệt độ dời và quãng đường đi được. -Trả lời C4 -Thành lập công thức 2.2 và 2.3. -Trả lời C5 và thành lập công thức 2.3 Thời gian thực hiện độ dời Vận tốc trung bình Độ dời Vận tốc trung bình Khoảng thời gian đi Quãng đường đi được Vận dụng, củng cố -Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của các nhóm, cá nhân .Đánh giá tiết học. -Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm,các khái niệm . Hướng dẫn về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Y/c HS chuẩn bò cho tiết học sau. -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Những chuẩn bò cho tiết học sau TIẾT 3: VẬN TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU (TIẾP THEO) Lớp: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nắm được khái niệm vận tốc tức thời, chuyển động thẳng đều. Hiểu được phương trình chuyển động mô tả đầy đủ các đặc tính của chuyển động - Thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều. - Biết cách vẽ đồ thò tọa độ theo thời gian, vận tốc theo thời gian và từ đồ thò có thể xác đònh được các đặc trưng động học của chuyển động. 2. Kỹ năng - Lập phương trình chuyển động. - Vẽ đồ thò và khai thác đồ thò. Vận dụng công thức vào giải bài tập. B CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Một ống thủy tinh dài đựng nước với bọt không khí. - Chuẩn bò thí nghiệm về chuyển động thẳng và chuyển động thẳng đều. 2. Học sinh Các đặc trưng của đại lượng vectơ C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/g Nội Dung HĐ của GV HĐ của HS 10 Ổn đònh lớp Kiểm tra bài cũ Đặt câu hỏi cho học sinh. Học sinh trả lời 13 10 4. Vận tốc tức thời -Xét vận tốc trung bình của một chất điểm chuyển động thẳng trong khoảng thời gian từ t đến t + ∆t (Hình 2.5). t s t x v tb ∆ ∆ = ∆ ∆ = -Vectơ vận tốc tức thời tại thời điểm t t MM v ∆ = → / ∆t rất nhỏ -Giá trò đại số của vectơ vận tốc tức thời tại thời điểm t. t x v ∆ ∆ = (khi ∆t rất nhỏ) Vận tốc tức thời v tại thời điểm t đặc trưng cho chiều và độ nhanh chậm của chuyển động tại điểm đó. -Khi ∆t rất nhỏ thì độ dời bằng quãng đường đi được: t s t x ∆ ∆ = ∆ ∆ Tức là độ lớn của vận tốc tức thời luôn luôn bằng tốc độ tức thời. 5. Chuyển động thẳng đều a. Đònh nghóa - Y/c HS quan sát Hình 2.4 và cho biết số chỉ trên tốc kế xe chỉ đại lượng nào . - Biễu diễn Hình 2.5 và gợi ý cho HS xác đònh vận tốc trung bình. - Nêu câu hỏi. HS thảo luận nhóm. - Làm thí nghiệm kiểm chứng Hình 2.7 và khẳng đònh kết quả. - Gợi ý HS lấy ví dụ so sánh độ lớn vận tốc tức thời và tốc độ tức thời. -Quan sát Hình 2.4 trả lời câu hỏi số chỉ trên tốc của xe chỉ đại lượng nào ? - Vẽ Hình 2.5 và xác đònh vận tốc trung bình. -Vận tốc trung bình trong chuyển động thẳng đều ? - So sánh vận tốc trung bình và vận tốc tức thời. - Quan sát GV làm thí nghiệm và thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên, khẳng đònh kết quả. - Lấy ví dụ so sánh độ lớn vận tốc tức thời và tốc độ tức thời. 5 Chuyển động thẳng đều là chuyển động thẳng, trong đó chất điểm có vận tốc tức thời không đổi. b. Phương trình chuyển động thẳng đều - Gọi x 0 là tọa độ của chất điểm ở thời điểm ban đầu t 0 =0 x là tọa độ tại thời điểm t. Vận tốc của chất điểm: t xx v 0 − = =hằng số vtxxvtxx +=⇒=− 00 (2.8) Công thức (2.8) gọi là phương trình chuyển động của chất điểm chuyển động thẳng đều 6. Đồ thò a) Đồ thò tọa độ Đồ thò tọa độ là đường biểu diễn xiên góc xuất phát từ điểm (x 0 ,0). Độ dốc của đường thẳng là tg α = v t xx = − 0 Trong chuyển động thẳng đều, hệ số góc của đường biểu diễn tọa độ theo thời gian có giá trò bằng vận tốc. - Khi ν > 0, tg α > 0, đường biểu diễn đi lên phía trên ( Hình 2.8) - Khi ν < 0, tg α, đường biểu diễn đi xuống phía dưới (Hình 2.8). b) Đồ thò vận tốc - Lấy ví dụ nhắc lại cho HS chuyển động thẳng đều. - Gợi ý HS thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều và viết công thức (2.7) và (2.8). -Y/c HS quan sát Hình 2.8. - Biểu diễn đồ thò và gợi ý HS thành lập công thức 2.9. - Gợi ý HS nêu ý nghóa của hệ số góc. - Cho HS thảo luận nhóm nhận xét đồ thò Hình 2.8 - Nhắc lại chuyển động thẳng đều. - Thiết lập phương trình chuyển động thẳng đều và viết công thức (2.7) và (2.8). - Quan sát Hình 2.8 và thành lập công thức 2.9. - Từ đồ thò xác đònh độ dốc đường thẳng biểu diễn -Nêu ý nghóa của hệ số góc. - Nhận xét đồ thò Hình 2.8. Trong chuyển động thẳng đều , vận tốc không đổi. Đồ thò biểu diễn vận tốc theo thời gian là một đường thẳng song song với trục thời gian.( Hình 2.9) - Y/c HS quan sát Hình 2.9 và nhận xét đồ thò biểu diễn vận tốc theo thời gian - Quan sát Hình 2.9 và nhận xét đồ thò biểu diễn vận tốc theo thời gian. - Trả lời C6. 5 Vận dụng, củng cố -Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của các nhóm, cá nhân .Đánh giá tiết học. -Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm,các khái niệm . 2 Hướng dẫn về nhà -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Y/c HS chuẩn bò cho tiết học sau. -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. -Những chuẩn bò cho tiết học sau TIẾT 4: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG Lớp: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng: Tìm hiểu tính nhanh, chậm của chuyển động biểu hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian. - Hiểu được: muốn đo vận tốc phải xác đònh được tọa độ ở các thời điểm khác nhau và biết sử dụng dụng cụ đo thời gian. 2. Kỹ năng - Biết xử lí các kết quả đo bằng cách lập bảng vận dụng các công thức tính thích hợp để tìm các đại lượng mong muốn như vận tốc tức thời tại một điểm. - Biết cách vẽ đồ thò vận tốc theo thời gian. - Biết khai thác đồ thò. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên [...]... toán và vẽ đồ thò _ Rèn luyện tư duy logic toán học B.CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Phân tích b i toán và hướng gi i b i tập - Chuẩn bò một số kiến thức để gi i đáp thắc mắc của HS 2.Học sinh - Đọc trước SGK Nắm vững công thức gi i b i tập - Gi i b i tập 1,2,3 trang 10; Từ 1 đến 8 trang 16-17 C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/g N i Dung Ổn đònh lớp 1 Kiểm tra b i cũ 5 B i 1 -10 Hà N i – Vinh: 5h34min Hà N i. .. về chuyển động thẳng biến đ i đều, từ đó rút ra được công thức tính vận tốc theo th i gian 2 Kỹ năng - Biết cách vẽ đồ thò biểu diễn vận tốc theo th i gian - Biết cách gi i b i toán đơn giản liên quan đến gia tốc B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Các câu h i, ví dụ về chuyển động thẳng đều và chuyển động biến đ i đều _ Biên soạn câu h i 1-4 SGK dư i dạng trắc nghiệm 2 Học sinh Các đặc i m về chuyển động thẳng... các câu h i trắc nghiệm,các kh i niệm -Ghi câu h i và b i tập về nhà -Những chuẩn bò cho tiết học sau TIẾT 13 : B I TẬP Lớp: Ngày dạy: A MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Củng cố kiến thức về phương trình chuyển động thẳng biến đ i đều, sự r i tự do, liên hệ giữa chu kì , tần số, tốc độ d i , tốc độ góc 2 Kỹ năng Rèn luyện năng lực tư duy toán học B.CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Phương án gi i b i tập trước khi lên lớp,... trong SGK _ Biên soạn câu h i kiểm tra các công thức của chuyển động thẳng biến đ i đều dư i dạng trắc nghiệm _ Biên soạn sơ đồ các bước cơ bản để gi i một b i tập 2 Học sinh _ Tìm hiểu cách chọn hệ quy chiếu _ Xem l i kiến thức toán học gi i phương trình bậc hai C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/g N i Dung HĐ của GV HĐ của HS Ổn đònh lớp Đặt câu h i Học sinh trả l i 3 5 Kiểm tra b i cũ B i 1: h=5m v0... bò một số kiến thức để gi i đáp thắc mắc của HS 2.Học sinh - Đọc SGK Gi i b i tập ở nhà C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/g N i Dung Ổn đònh lớp 3 Kiểm tra b i cũ 5 B i 4-24: a=4m/s2; v0=-10m/s2 a)t=? khi v=0 b)Chuyển động của chất i m ? HĐ của GV Đặt câu h i cho học sinh -Y/c HS tóm tắt b i toán HĐ của HS Học sinh trả l i - HS tóm tắt b i toán c) v=? khi t=5s Gi i Chọn chiều dương là chiều chuyển... sau TIẾT 9: B I TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN Đ I ĐỀU A MỤC TIÊU 1 Kiến thức _ Nắm được các công thức trong chuyển động thẳng biến đ i đều _ Nắm được phương pháp gi i b i tập về động học chất i m _ Biết cách vận dụng gi i được các b i tập trong chương trình 2 Kỹ năng _ Rèn luyện óc phân tích, tổng hợp và tư duy logic _ Biết cách trình bày kết quả gi i b i tập B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên _ Các đề b i tập... th i gian, nhiệt độ, kh i lượng - Biết cách bố trí, lắp đặt, thao tác thu số liệu của các phép đo Biết xử lí số liệu, tính sai số, phân tích số liệu, làm báo cáo, viết kết quả hợp Biết nhận xét kh i quát hóa, dự đoán quy luật - Biết cách phân tích để hiểu nguyên lí cơ bản của một số thiết bò thí nghiệm thô sơ và hiện đ i - Bước đầu làm quen v i việc phân tích các phương án thí nghiệm; cách phán đoán... h i và b i tập về nhà -Y/c HS chuẩn bò cho tiết học sau -Thảo luận nhóm trả l i các câu h i trắc nghiệm,các kh i niệm -Ghi câu h i và b i tập về nhà -Những chuẩn bò cho tiết học sau TIẾT 7: B I TẬP Lớp: Ngày dạy: A MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Củng cố kiến thức về biểu thức của tọa độ, của vận tốc -Vận dụng biểu thức của tọa độ, của vận tốc để gi i b i tập và vẽ đồ thò 2 Kỹ năng _ Biết cách phân tích b i. .. câu h i Nhận xét câu trả l i của các nhóm, cá nhân Đánh giá tiết học -Thảo luận nhóm trả l i các câu h i trắc nghiệm,các kh i niệm -Nêu câu h i và -Ghi câu h i và b i b i tập về nhà tập về nhà -Y/c HS chuẩn bò -Những chuẩn bò cho tiết học sau cho tiết học sau TIẾT 11: GIA TỐC TRONG CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU Lớp: Ngày dạy: A MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Hiểu rõ rằng khi chuyển động tròn đều thì vận tốc chất i m... của gia tốc hướng tâm - So sánh v i vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng biến đ i đều ? 5 Vận dụng, củng cố -Nêu câu h i Nhận xét câu trả l i của các nhóm, cá nhân Đánh giá tiết học -Thảo luận nhóm trả l i các câu h i trắc nghiệm,các kh i niệm 2 Hướng dẫn về nhà -Nêu câu h i và b i tập về nhà -Y/c HS chuẩn bò cho tiết học sau -Ghi câu h i và b i tập về nhà -Những chuẩn bò cho tiết học sau TIẾT 12: . th i gian. - Biết cách gi i b i toán đơn giản liên quan đến gia tốc. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các câu h i, ví dụ về chuyển động thẳng đều và chuyển động biến đ i đều. _ Biên soạn câu h i 1-4. th i gian t vv tga 0 − == α Trong chuyển động biến đ i -Nêu câu h i -G i ý HS trả l i -G i ý cho HS cách so sánh sự biến đ i vận tốc. -G i ý HS thiết lập biểu thức (4.2) -Gi i thích ý nghóa gia. tích b i toán và hướng gi i b i tập. - Chuẩn bò một số kiến thức để gi i đáp thắc mắc của HS. 2.Học sinh - Đọc trước SGK. Nắm vững công thức gi i b i tập. - Gi i b i tập 1,2,3 trang 10; Từ 1