Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 5: Luyện từ và câu - Mở rộng vốn từ: Hòa bình

Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. I, Mục tiêu: - Hs biết được thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cách: gián tiếp và trực tiếp. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung bài tập 2: mở bài gián tiếp. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5’ -Thực hiện cuộc trao đổi với người thân về... - Hs thực hiện cuộc trao đổi. của tiết trước. - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 13’ a. Giới thiệu bài,ghi đầu bài: b, Phần nhận xét: Bài tập 1,2: - Hs nêu yêu cầu của bài. - Tìm đoạn mở bài trong câu chuyện. - Hs đọc câu chuyện Rùa và Thỏ. - Hs tìm đoạn mở bài: Trời mùa thu mát mẻ…. tập chạy. - Mở bài theo cách nào? - Mở bài trực tiếp. Bài tập 3: - Cách mở bài trong bài này có gì khác so - Khác: không kể ngay vào sự việc bắt đầu câu với cách mở bài trước? chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể. - Đó là cách mở bài nào? - Mở bài gián tiếp. - Thế nào là mở bài gián tiếp? - Hs nêu. - Có mấy cách mở bài trong bài văn kể - Có hai cách mở bài: trực tiếp và gián tiếp chuyện? * Ghi nhớ sgk - Hs nêu ghi nhớ sgk. - Tìm mở bài trong câu chuyện Ông trạng - Hs tìm đoạn mở bài trong câu chuyện. thả diều. Mở bài đó theo cách nào? 3, Luyện tập:20’ Bài 1: Mỗi mở bài sau đây là mở bài theo cách nào? - Hs nêu yêu cầu. - Hs xác định cách mở bài của mỗi mở bài: - Nhận xét. Bài tập 2: Cách a: mở bài trực tiếp. Cách b, c,d: mở bài gián tiếp. - Nêu yêu cầu của bài. Mở bài trong truyện Hai bàn tay là mở bài - Hs đọc câu chuyện Hai bàn tay. theo cách nào? - Mở bài trực tiếp. - Nhận xét. Bài 3: Viết mở bà gián tiếp cho câu chuyện hai bàn tay. - Nhận xét, chấm một số bài. 4, Củng cố, dặn dò:2’ - Hoàn thiện mở bài giàn tiếp của bài 3. - Chuẩn bị bài sau. - Hs nêu yêu cầu. - Hs viết mở bài gián tiếp. Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hòa bình I Mục tiêu Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố II Đồ dùng dạy - học - Từ điển tiếng Việt (hoặc phô-tô-cóp-pi vài trang phục vụ học) - Bút giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi HS nêu miệng Bài tập (của tiết học - Hai HS lên bảng thực trước) theo yêu cầu GV - GV cho điểm, nhận xét việc làm học - HS lắng nghe HS B Bài Giới thiệu - Nhân dân Việt Nam yêu chuộng hòa bình - HS lắng nghe Vậy để biết tiếng Việt có từ ngữ nói hòa bình sử dụng từ ngữ nào, học tiết luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hòa bình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1, - Yêu cầu HS đọc Bài tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng yêu cầu - HS suy nghĩ làm việc cá nhân Các em trao đổi theo nhóm đôi suy nghĩ - Gọi HS trình bày kết làm - HS giơ tay thông báo ý kiến cách giơ tay GV thống kê lựa chọn em (xem có em chọn ý a, em chọn ý b, em chọn ý c) bảng lớp - GV HS phân tích, chốt lại lời giải đúng: - HS tham gia phân tích làm rõ Trạng thái chiến tranh lựa chọn ý b, theo hướng dẫn GV - GV phân tích: * Trạng thái bình thản trạng thái không lo, không nghĩ người Dù có chiến tranh hay không * Trạng thái hiền hòa, yên ả Hiền hòa tính nết người, yên ả trạng thái cảnh vật Không nói hòa bình chiến tranh Bài tập - Gọi HS đọc to Bài tập - Một HS đọc to tập, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài, từ không rõ - HS làm việc cá nhân Sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí em tra từ điển Sau HS làm xong làm xong, HS trao đổi theo em trao đổi với bạn bên cạnh kết làm nhóm đôi kết làm của mình - Gọi HS trình bày kết làm mình, - Năm đến bảy HS trình bày kết làm - Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét kết làm + Những từ đồng nghĩa với hòa bình là: bình yên, bạn, chữa lại kết vào làm (nếu sai) bình, thái bình + Những từ: bình thản, thản (nói trạng thái tinh thần người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng thái cảnh vật) Hiền hòa (trạng thái cảnh vật tính nết người) Bài tập - Yêu cầu HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm việc cá nhân làm - GV lưu ý HS viết miền quê vào thành phố nơi em Các em viết miền quê thành phố tươi đẹp, bình mà em nhìn thấy ti vi - Gọi HS lớp nối tiếp đọc đoạn văn - Năm đến bảy HS đọc làm GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có) - Gọi HS nhận xét chọn bạn viết đoạn văn hay, - HS nhận xét tuyên dương tuyên dương trước lớp bạn viết đoạn văn hay Củng cố, dặn dò VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm lại Bài tập vào - HS lắng nghe nhà thực theo yêu cầu GV VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 4: ĐỔI GIÀY I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nội dung khôi hài truyện: cậu bé ngốc xỏ nhầm giày, bước tập tễnh lại đổ chân hôm bên dài, bên ngắn đường khập khểnh, ngắm giày để nhà, đổi lại thành đôi khớp nhau, lại nói đôi thấp, cao. 2. Kỹ năng: Đọc tồn - Chú ý tiếng HS dễ phát âm sai - Ngắt câu dài - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật (các câu hỏi, câu cầu khiến) 3. Thái độ: Tính cẩn thận, xem trước ngó sau ngồi. II. Chuẩn bị - GV: Tranh , SGK, bảng cài: từ khó, câu, đoạn, bút dạ. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động Thầy 1. Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát 2. Bài cũ (3’) Bàn tay dịu dàng - HS đọc - HS đọc + TLCH VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Vì An buồn? - Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào? - Vì thầy giáo có thái độ thế? - Thầy nhận xét 3. Bài Giới thiệu: (1’) - Tuần này, em đọc câu chuyện vui “Đổi giày” nói cậu bé ngộ. Vậy cậu bé ngộ ta đọc hôm nay. Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc từ khó. Biết nghỉ đúng.  Phương pháp: Luyện tập, phân tích ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu. - Thầy đọc mẫu . - Nêu từ ngữ cần luyện đọc? - Nêu từ ngữ chưa hiểu? - HS đọc. Lớp đọc thầm - Xỏ nhầm giày, sân trường, gầm giường, tập tễnh, khấp khểnh Xỏ nhầm giầy → Đi nhầm giày với - Luyện đọc câu - Tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Thầy lưu ý: ( thích SGK ) - Có cậu học trò nọ/ vội đến trường nên xỏ nhầm - Nhấn giọng từ gạch giày/ cao/ thấp./ Quái lạ/ – có ý hỏi. hôm chân mình/ bên dài/ bên ngắn?/ - HS đọc câu liên tiếp đến Hay là/ đường khấp khểnh/ Về đổi giày/ hết bài. cho dễ chịu. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Luyện đọc đoạn , - HS đọc nối tiếp đoạn, bài. - Đoạn 1: Từ đầu ……… khấp khểnh - Đoạn 2: Tới sân trường ………… cho dễ chịu - Đoạn 3: Phần lại  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Mục tiêu: Hiểu nội dung  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan ĐDDH: Tranh. - Hoạt động nhóm → HS thảo luận dựa vào câu hỏi → trình bày Đoạn 1: - Vì xỏ nhầm giầy, bước cậu bé nào? - HS đọc đoạn - Bước tập tễnh, bước thấp, - Thấy lại khó khăn, cậu bé cho bước cao. nguyên nhân gì? - Chân hôm bên dài, - Cậu nghĩ có đáng cười không? Vì sao? bên ngắn, đuờng khấp khểnh. - Suy nghĩ cậu đáng cười. Xỏ nhầm giày lại đổ chân, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đoạn 2, 3: đường đi. - Vì cậu bé chạy nhà đổi giày - HS đọc đoạn 2, - Cậu bé nghĩ ngắm giày nhà? - Thầy giáo bảo cậu nhầm - Câu nói cậu đáng cười nào? giày. Phải đổi lại cho dễ - Em nói để giúp cậu bé chọn chịu - Đôi thấp giày đôi cao. - Cậu cậu xỏ nhầm giày, nên giày nhà  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + phân vai không đôi.  Mục tiêu: Đọc diễn cảm - Bạn có giày,  Phương pháp: Luyện tập chân ĐDDH: SGK - Thầy đọc mẫu nhà. Hãy đặt trước mặt chọn đôi giống - Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS . - Thầy nhận xét 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc diễn cảm - Qua chuyện em rút học ? - Đọc diễn cảm - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa - HS nhận vai, người kể chuyện, cậu bé, thầy giáo. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Khuyên ta trước ngòai phải ý cách ăn mặc, không nên cẩu thả. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí MÔN: TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I Mục tiêu Kiến thức: - Đọc trơn Đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc từ mới: cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng Phân biệt giọng Cuốc Cò Kỹ năng: - Hiểu nghĩa từ mới: Cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi - Hiểu nội dung câu chuyện: Khuyên phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Chim rừng Tây Nguyên - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc toàn trả lời Chim rừng Tây Nguyên câu hỏi: + Cảnh hồ Y-rơ-pao có đẹp? + Con Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Người mẹ I. Mục tiêu B. Kể chuyện : + Rèn kĩ nói : - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai giọng điệu phù hợp với nhân vật + Rèn kĩ nghe : - Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, dánh giá cách kể bạn II. Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ không nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm phân vai - Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay Thực hành luyện nhóm - Thi dựng lại chuyện theo vai IV. Củng cố, dặn dò - Qua chuyện đọc này, em hiểu lòng người mẹ ? ( Người mẹ yêu con, dũng cảm. Người mẹ làm tất con. Người mẹ hy sinh thân cho sống ). - Em rút học cho mình? ( Biết ơn mẹ em chăm ngoan, học giỏi để mẹ vui lòng_ - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN - CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu - Giúp Hs dựa vào trí nhớ tranh, kể đoạn câu chuyện - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Chuẩn bị * GV: - Tranh minh họa, truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn * HS: SGK, III Các hoạt động Khởi động: Hát Bài cũ - Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs như: tập, SGK, bút - Gv nhận xét a Giới thiệu nêu vấn đề: - Giới thiiệu – ghi tựa: Cậu bé thông minh b Phát triển hoạt động Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc từ khó, câu khó + Gv đọc mẫu tồn + Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Yêu cầu Hs đọc - Hs đọc câu Hoạt động học PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp Học sinh đọc thầm theo Gv - Hs đọc nối tiếp câu, Hs đọc câu dạng nối tiếp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm từ ngữ, phân biệt âm vần viết tả - Hs đọc theo dãy, em đọc lần lược đến hết - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn - Ba Hs đọc ba đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn “Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / / làng phải chịu tội //” - Hs theo dõi, lắng nghe “ Cậu bé kia, dám đến làm ầm ỉ” (Giọng oai nghiêm) “ Thằng bé láo, dám đùa với trẫm !” (Giọng bực tức) - Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Hs giải thích nghĩa từ - Một Hs đọc lại đoạn - Một Hs đọc lại đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn PP: Đàm thoại, hỏi đáp * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi - Một học sinh đọc đọan + Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Vì dân chúng lo sợ nghe lệch nhà vua? - Vì gà trống không đẻ trứng - Gv đưa câu hỏi: + Cậu bé làm cách để vua thấy lệch ngài vô lí? - Gv nhận xét + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? + Vì cậu bé yêu cầu vậy? - Học sinh đọc đoạn - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gv nhận xét để xẻ thịt kim - Gv cho Hs đọc thầm tồn bài, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Hs thảo luận nhóm đôi - Đại diện Hs lên trình bày - Ca ngợi tài trí cậu bé PP: Kiểm tra đánh giá Một Học sinh đọc Câu chuyện nói lên điều gì? - Hs lên tham tham gia * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật - Hs nhận xét - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành - Trò chơi: Sắm vai - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Hs quan sát * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọn câu chuyện theo tranh - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ kể lại nội dung câu chuyện - Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện - Gv mời Hs quan sát tranh kể ba đoạn câu chuyện Tranh 1: - Quân lính làm gì? - Thái độ Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?. I. Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ gia đình. Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)- gì? - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình. - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. - Đặt câu theo mẫu Ai gì? II. Chuẩn bị: Bảng viết sẵn tập ,3. III. Các hoạt dộng dạy học: A.Kiểm tra cũ: HS nêu miệng tập 1,3 tiết 3. B. Dạy mới: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình. - HS đọc yêu cầu tập mẫu. - GV giúp HS hiểu từ ngữ gộp, HS nêu mẫu. - HS làm theo nhóm đôi: trao đổi ghi nhanh vào bảng - Các nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, GV chốt lại. Bài tập 2: - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. - HS đọc yêu cầu nội dung tập. - HS làm việc theo nhóm: xếp thành ngữ, tục ngữ vào bảng. - Các nhóm trình bày trước lớp. - HS, GV nhận xét, chốt lại. Bài tập 3: - Đặt câu theo mẫu Ai gì? - HS đọc yêu cầu tập. -GV hỏi: Đặt câu theo mẫu nào? Nói nhân vật nào? - GV cho HS làm mẫu. - HS làm cá nhân , HS làm bảng phụ. - Cả lớp nhận xét, sửa chữa. C. Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị So Sánh. GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU  Mở rộng vốn từvề gia đình: Tìm từ gồm người gia đình ; xét câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành nhóm theo tiêu chí phân loại tập  Ôn tập kiểu câu Ai (cái gì, gì) gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Viết sẵn nội dung tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’)  Gọi HS lên bảng làm lại tập tiết Luyện từ câu tuần  Thu kiểm tra đến HS viết tập 3, tiết Luyện từ câu tuần  Nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (27’)  Mục tiêu: - Tìm từ gồm người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gia đình; xét câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành nhóm theo tiêu chí phân loại tập - Ôn tập kiểu câu Ai (cái gì, gì) gì?  Cách tiến hành: Bài - GV gọi HS đọc đề - Tìm từ ngữ gồm người gia đình: ông bà, cháu… - Em hiểu ông bà? - Em hiểu cháu? - GV nêu: từ gọi từ ngữ gồm người gia đình từ người gia đình trở lên - Là ông bà - Là cháu - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ, sau nêu từ em GV viết từ HS nêu lên bảng - HS tiếp nối nêu từ mình, em cần nêu từ, em nêu sau không nhắc lại từ mà bạn trước nêu - Yêu cầu HS lớp đọc lại từ tìm được, sau viết vào tập Bài - Đáp án: Ông bà, bố mẹ, cô dì, bác, cha ông, ông cha, cha chú, cô chú, cậu mợ, thím, cháu, dì cháu, cô cháu, cậu chaíu, mẹ con, bố con, cha con, bà - HS lớp nhìn bảng, đồng đọc từ - Gọi HS đọc đề - Hỏi: Con hiền cháu thảo nghĩa gì? - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm - Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Vậy ta xếp câu vào cột nào? với ông bà, cha mẹ - Hướng dẫn: Vậy để xếp câu thành ngữ, tục ngữ vào cột trước hết ta phải suy nghĩ để tìm nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ sau xếp chúng vào cột bảng Lần lượt hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa câu b, c, d, e, g Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc : CHỊ EM TÔI I. Mục tiêu : Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả được nọi dung câu chuyện. . Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khuyên HS không được nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học : tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb 5p 15p 10p 5p 5p 1Bài cũ: Bài Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca 2.Bài mới: GT- ghi đề Hoạt động 1 : Luyện đọc Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 3 lượt đọc ) Tìm từ khó, giải nghĩa từ -HS đọc chú giải -HS đọc toàn bài -Đọc theo nhóm đôi GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 1/61 Cauu 2/ 61 Câu 3/61 câu 4/ 61 Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm Tổ chức cho h/s thi đọc phân vai theo nhóm. GV nhận xét , cho điểm *3. Củng cố dặn dò : - Vì sao chúng ta không nên nói dối ? - Em hãy đặt tên khác cho truyện -HS đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài 3 Hs đọc nối tiếp Học sinh đọc tìm từ khó,câu dài 1 Hs đọc chú giải Hs đọc theo cặp 2 hs đọc toàn bài …cô chị nói dối ba đi học nhóm vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba… -cô em bắt chước chị ,nói dối ba đi tập văn nghệ rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng… -vì em nói dối hệt như chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của mình ,chị lo em sao nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em… *Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin ở mọi người. 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn Nhiều lượt học sinh các nhóm tham gia đọc phân vai người dẫn chuyện ,cô chị, cô em, người cha. - Lớp nhận xét, bình chọn - Bài sau :Trung thu độc lập. nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay. Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA. I/Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS htđb 5p 15p 10p 5p 1/Bài cũ. Gà Trống và Cáo 2. Bài mới. GT- ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc nối tiếp 2 đoạn Trao đổi nhóm đôi và rút ra những tiếng, từ khóđọc. Giải nghĩa từ. Đọc chú giải. GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Câu 1/ 56 ? Câu 2/ 56 Câu 3/ 56 Câu 4 / 56 Trao đổi nhóm đôi nêu nội dung bài học. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm GV đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm (Bước vào phòng…ra khỏi nhà) Hướng dẫn cách đọc phân vai. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài Hai em đọc. HS luyện đọc theo cặp. HS luyện đọc tiếng, từ khó, câu dài -HS đọc chú giải -2 hs đọc bài -…các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc,quên lời mẹ dặn An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên vì ông đã qua đời …oà khóc lên khi biết ông đã qua đời,kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe… …rất yêu thương ông,không tha thứ cho mình ,có ý thức trách nhiệm * An- đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. 2 HS đọc thi trước lớp 5p 3.Củng cố-dặn dò Khi đọc xong bài này, em có suy nghĩ gì về cậu bé An-đrây-ca? Chuẩn bị bài sau: Hai chị em. 4 em (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An-đrây-ca.) Tuần 6 Thứ ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu : MỞ ... của mình - Gọi HS trình bày kết làm mình, - Năm đến bảy HS trình bày kết làm - Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét kết làm + Những từ đồng nghĩa với hòa bình là: bình yên,... vào làm (nếu sai) bình, thái bình + Những từ: bình thản, thản (nói trạng thái tinh thần người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng thái cảnh vật) Hiền hòa (trạng thái cảnh vật tính nết người) Bài tập -. . .- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1, - Yêu cầu HS đọc Bài tập - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ