Từ xưng hô trong truyện ngắn trước cách mạng của Nam Cao

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ************** KIỀU THỊ THẢO TỪ XƢNG HÔ TRONG TRUYỆN NGẮN TRƢỚC CÁCH MẠNG CỦA NAM CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS LÊ THỊ THÙY VINH HÀ NỘI, 2017 Khóa luận tốt nghiệp đại học LỜI CẢM ƠN Trong trình thực khóa luận, nhận đƣợc hƣớng dẫn nhiệt tình chu đáo cô giáo TS.GV Lê Thị Thùy Vinh - Giảng viên tổ Ngôn ngữ, ủng hộ, giúp đỡ toàn thể thầy cô giáo khoa Ngữ Văn - trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội Tác giả khóa luận xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc gửi lời cảm ơn trân trọng tới thầy cô, đặc biệt TS GV Lê Thị Thùy Vinh, ngƣời giúp đỡ hoàn thành khóa luận Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2017 Tác giả khóa luận Kiều Thị Thảo Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học LỜI CAM ĐOAN Khóa luận: Từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao đƣợc hoàn thành dƣới hƣớng dẫn trực tiếp cô Lê Thị Thùy Vinh Tôi xin cam đoan rằng: - Đây kết nghiên cứu riêng - Kết không trùng với kết tác giả đƣợc công bố Nếu sai xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả khóa luận Kiều Thị Thảo Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU………………………………………….6 ĐÓNG GÓP CỦA KHÓA LUẬN…………………………………………6 CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN………………………………………….7 NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Khái niệm từ xƣng hô tiếng Việt 1.2 Phân loại từ xƣng hô tiếng Việt 1.2.1 Phân loại theo từ loại 1.2.2 Phân loại theo phạm vi sử dụng 21 1.3 Đặc điểm từ xƣng hô tiếng Việt 23 1.4 Vai trò việc dùng từ xƣng hô hoạt động giao tiếp 25 1.5 Tác giả Nam Cao đặc điểm truyện ngắn Nam Cao trƣớc cách mạng 27 1.5.1 Vài nét đời nghiệp sáng tác Nam Cao 27 1.5.2 Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao trƣớc cách mạng 27 Chƣơng TỪ XƢNG HÔ TRONG TRUYỆN NGẮN TRƢỚC CÁCH MẠNG CỦA NAM CAO 30 2.1 Kết thống kê 30 2.2 Từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao 32 2.2.1 Một số mô hình xƣng hô mang tính ổn định 33 2.2.2 Một số mô hình xƣng hô mang tính lâm thời 49 KẾT LUẬN 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Xƣng hô phạm trù văn hoá giao tiếp ngôn ngữ Đối với tiếng Việt, từ ngữ xƣng hô phong phú, phản ánh đầy đủ tƣơng ứng với cách phân chia vai cụ thể ngƣời gia đình hay xã hội Khi vận dụng hoạt động giao tiếp, từ ngữ dùng để xƣng hô phản ánh thái độ ngƣời tham gia giao tiếp, hình thành chiến lƣợc giao tiếp - xƣng hô 1.2 Trong tác phẩm văn học, ngữ cảnh, lời thoại xƣng hô mang lại hiệu định Nó thể quan hệ nhân vật, tâm lí, tính cách, thái đô, cách ứng xử nhân vật nhƣ cách đánh giá nhà văn Có lẽ vậy, nhiều tác phẩm văn học, nhà văn sử dụng cách triệt để cách dùng từ xƣng hô để gián tiếp thể dụng ý 1.3 Trong văn xuôi Việt Nam nói chung văn xuôi Việt Nam 1930 - 1945 nói riêng, Nam Cao tác giả tiêu biểu xuất sắc Ông thể nội dung, tƣ tƣởng sáng tác thông qua hệ thống ngôn ngữ chọn lọc, sắc cạnh điêu luyện Trong hệ thống ngôn ngữ ấy, từ xƣng hô đƣợc tác giả sử dụng tinh tế linh hoạt thích hợp với đối tƣợng nhân vật nhƣ tình giao tiếp cụ thể Sử dụng từ xƣng hô với ý nghĩa ý đồ nghệ thuật Nam Cao mà thấy đƣợc tài ngƣời nghệ sĩ Với lí trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu "Từ xưng hô truyện ngắn trước cách mạng Nam Cao" nhằm mục đích làm rõ hệ thống lí thuyết từ xƣng hô tiếng Việt, giúp ngƣời tiếp nhận văn học thấy đƣợc phong phú đa dạng cách dùng từ xƣng hô truyện ngắn Nam Cao, từ thấy đƣợc phong cách sáng tác nhà văn Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Từ lâu, vấn đề từ xƣng hô vấn đề đƣợc nhà Việt ngữ học sâu xem xét Có thể kể đến công trình nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt Diệp Quang Ban, Đỗ Thị Kim Liên, Bùi Minh Toán, Đinh Văn Đức, Lê Biên công trình nghiên cứu phong cách học Cù Đình Tú, Đinh Trọng Lạc công trình nghiên cứu ngữ dụng học Đỗ Hữu Châu Diệp Quang Ban “Ngữ pháp tiếng Việt” nhấn mạnh đại từ xƣng hô Ông cho “Đại từ xưng hô dùng thay biểu thị đối tượng tham gia trình giao tiếp” [1; tr.111] Theo ông đối tƣợng tham gia trình giao tiếp (ngƣời, vật) đƣợc cách chung cƣơng vị Theo đó, đại từ xƣng hô đƣợc chia thành ba ngôi: thứ nhất, thứ hai, thứ ba phân thành hai số: số số nhiều + Ngôi thứ nhất: Ngƣời nói + Ngôi thứ hai: Ngƣời nghe + Ngôi thứ ba: Ngƣời vật đƣợc nói tới Cùng quan điểm với Diệp Quang Ban, Đỗ Thị Kim Liên với “Ngữ pháp tiếng Việt” nhận định đại từ xƣng hô dùng để thay “chỉ trỏ người giao tiếp” [16; tr.58] Điểm khác biệt tác giả bên cạnh đại từ xƣng hô danh từ thân tộc nhƣ: ông, bà, cha, mẹ, anh, em, cô, bác đƣợc dùng để xƣng hô cặp từ nhƣ: anh/ em, cha/ mẹ, ông/ bà, cô/ bác, chú/ thím, ông/ cháu, bà/ cháu… việc đƣợc sử dụng xƣng hô phạm vi gia đình, thân tộc đƣợc dùng xƣng hô xã hội Đinh Văn Đức “Ngữ pháp tiếng Việt” quan điểm giống với tác giả cho đại từ định nhƣ: “đây, đấy, đó, kia, kìa, vậy, thế… nhiều dùng để người” [15; tr.204] Lê Biên với “Từ loại tiếng Việt đại” có nghiên cứu sâu đại từ xƣng hô Theo tác giả chia đại từ xƣng hô tiếng Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Việt thành hai lớp đại từ xƣng hô gốc đích thực yếu tố đƣợc đại từ hóa dùng để xƣng hô nhƣ: danh từ lâm thời đảm nhận chức đại từ, từ chức danh, nghề nghiệp, tên riêng ngƣời… Ngoài ra, ông chia từ xƣng hô tiếng Việt thành hai lớp có phạm vi sử dụng khác nhau, gồm: từ xƣng hô dùng gia tộc từ xƣng hô dùng xã hội Và ông nhận định rằng: “Xưng hô giao tiếp vấn đề lớn, liên quan đến nhiều nhân tố” [3; tr.123] “Phong cách học quan tâm đến giá trị biểu đạt, biểu cảm - cảm xúc, gía trị phong cách phương tiện ngôn ngữ hoàn cảnh giao tiếp tiêu biểu, với điều kiện giao tiếp tiêu biểu, với điều kiện giao tiếp định trình giao tiếp” [14; tr.10] Đây lời nhận xét Đinh Trọng Lạc “Phong cách học tiếng Việt” đƣợc xem quan điểm tiêu biểu việc nghiên cứu từ xƣng hô nhà phong cách học Theo quan điểm từ xƣng hô nhƣ phƣơng tiện ngôn ngữ khác, đƣợc phong cách học nhìn nhận xem xét dƣới phƣơng diện: đặc điểm tu từ phong cách chức Cù Đình Tú “Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt” cho đại từ nhân xƣng từ quan hệ họ hàng thân tộc “lấy tiếng đệm họ tên nữ giới (thị) để dùng làm từ xưng hô, chí dùng cách nói trống không (từ xưng hô zero) để xưng hô” [25; tr.166] Và ông cho rằng: “Trong tiếng Việt, từ xưng hô, cách xưng hô, mô hình xưng hô phương tiện biểu cảm, phương tiện phong cách” [46; tr.168] Trong Đại cƣơng ngôn ngữ học - tập 2, Đỗ Hữu Châu cho rằng: “Trước hết để xưng hô tất ngôn ngữ có đại từ xưng hô Đại từ xưng hô tiếng Việt thứ thứ hai là: Tôi, tao, ta, mình, mày, bay, chúng tôi, chúng mày, chúng tao, chúng mình, bọn mình… ý nghĩa Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học biểu cảm đại từ xưng hô tiếng Việt đậm Tiếng Việt thiếu hẳn đại từ thứ hai hoàn toàn trung tính You tiếng Anh Cho nên chúng không dùng giao tiếp ngữ vực quy thức phi quy thức, theo phép lịch trang trọng, tôn kính, chúng thường dùng ngữ vực thân tình với thái độ từ thân mật đến suồng sã khinh rẻ Tùy theo ngữ cảnh mà tiếng Việt dùng phương tiện sau để xưng hô: tên riêng, danh từ thân tộc, từ chức nghiệp, từ chuyên dùng để xưng hô, số tổ hợp dân dã” [6; tr.75 - tr.77] Bên cạnh đó, tác giả có nghiên cứu khác sâu từ xƣng hô nhƣ việc đề cập đến vấn đề chiếu vật xuất Theo tác giả thì: “Bằng cách lựa chọn từ để tự xưng để “hô” người giao tiếp, người nói định khung quan hệ liên cá nhân cho cho người đối thoại với mình” [5; tr.57] Trong Cơ sở ngữ dụng học, Đỗ Hữu Châu sâu vào phân tích tỉ mỉ sâu sắc hệ thống từ xƣng hô, nêu lên đƣợc đặc điểm nhƣ phạm vi, cách thức sử dụng từ xƣng hô tiếng Việt Tác giả đánh giá: “Xưng hô hành vi chiếu vật, quy chiếu đối ngôn ngữ cảnh, gắn diễn ngôn với người nói, người tiếp thoại Xưng hô thể vai giao tiếp” [4; tr.264] Nhìn chung với nhiều hƣớng tiếp cận khác nhà ngôn ngữ học có nhiều cách nghiên cứu từ xƣng hô.Tất công trình nghiên cứu nguồn tƣ liệu quý báu để có thêm nhìn rộng toàn diện từ xƣng hô, từ có sở để nghiên cứu sâu từ xƣng hô tác phẩm văn học cụ thể sáng tác Nam Cao Nam Cao nhà văn thực tâm lí, bút đỉnh cao văn học thực phê phán Do vậy, có nhiều công trình nghiên cứu Nam Cao nhƣ tác phẩm ông Khi nghiên cứu Nam Cao, tác giả khai thác nhiều góc độ khía cạnh khác Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học “Tìm hiểu truyện ngắn Nam Cao” - Trần Thanh Đạm “Luận đề Nam Cao” - Trần Ngọc Hƣởng “Nhà văn tƣ tƣởng phong cách” - Nguyễn Đăng Mạnh “Các từ xƣng hô truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao” - Trần Kim Phƣợng Nhìn chung, công trình nghiên cứu Nam Cao dựa nội dung nghệ thuật tác phẩm, có số tác giả có hƣớng nghiên cứu từ xƣng hô nhiên dừng lại vài tác phẩm Nam Cao Nhƣ vậy, đề tài “Từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao” đề tài lạ, qua đề tài sâu, nghiên cứu đƣợc từ xƣng hô qua truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao, từ thấy đƣợc tài tác giả Thiết nghĩ, phát nhà nghiên cứu công trình tiêu biểu sở lí luận để vận dụng vào đề tài MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 3.1 Mục đích đề tài Đề tài làm rõ hệ thống lí thuyết từ xƣng hô tiếng Việt mặt ngữ pháp, phong cách ngữ dụng Lựa chọn hƣớng nghiên cứu ngữ dụng học, đề tài khảo sát hệ thống từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao để thấy đƣợc phong phú có phần phức tạp hệ thống Từ đó, giúp ngƣời đọc hiểu thêm tâm tƣ tình cảm mà Nam Cao gửi gắm tác phẩm phong cách nghệ thuật ngƣời nghệ sĩ tài hoa 3.2 Yêu cầu đề tài - Trƣớc tiên sâu tìm hiểu lí thuyết từ xƣng hô giáo trình ngữ pháp, phong cách ngữ dụng - Khảo sát hệ thống từ xƣng hô, mô hình xƣng hô xuất truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học - Tìm hiểu cách sử dụng giá trị nghệ thuật từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu đề tài từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài xem xét số truyện ngắn trƣớc cách mạng tác giả Nam Cao Những truyện ngắn đƣợc khảo sát “Tuyển tập Nam Cao”, “Truyện ngắn Nam Cao” - Nhà xuất Văn học PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Khóa luận sử dụng phối hợp phƣơng pháp nghiên cứu sau đây: Phƣơng pháp hệ thống Phƣơng pháp thống kê Phƣơng pháp miêu tả Thủ pháp phân loại Thủ pháp phân tích, chứng minh Thủ pháp so sánh đối chiếu ĐÓNG GÓP CỦA KHÓA LUẬN 6.1 Về mặt lí luận Đề tài làm rõ lí thuyết từ xƣng hô tiếng Việt, cách sử dụng từ xƣng hô, hiệu sử dụng từ xƣng hô truyện ngắn Nam Cao trƣớc cách mạng Trên sở đề tài hƣớng tới khẳng định tài phong cách nhà văn 6.2 Về mặt thực tiễn Qua đây, đề tài nguồn tƣ liệu quý giúp giáo viên sử dụng việc dạy tác phẩm Nam Cao nhà trƣờng phổ thông Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học KẾT LUẬN Xƣng hô phạm trù xã hội hàm chứa nhiều điều thú vị Việc tìm hiểu từ xƣng hô tác phẩm cụ thể lại thú vị Xƣng hô phƣơng tiện quan trọng giao tiếp, sử dụng từ xƣng hô để mang lại hiệu cao giao tiếp điều nắm đƣợc Xƣng hô giúp ngƣời thể đƣợc thái độ yêu, ghét tƣợng, vấn đề Qua xƣng hô, giúp thể đƣợc phong phú, đa dạng ngôn ngữ tiếng Việt, giúp thể sắc vùng miền riêng biệt Đi vào nghiên cứu việc sử dụng từ xƣng hô tác phẩm Nam Cao, sâu tìm hiểu từ xƣng hô qua ngôn ngữ đối thoại nhân vật Cách tìm hiểu nghiên cứu khía cạnh này, nhận thấy hệ thống từ xƣng hô đƣợc Nam Cao sử dụng đa dạng, phong phú Mỗi quan hệ, hoàn cảnh khác có cách sử dụng từ xƣng hô khác mang sắc thái biểu cảm riêng Khảo sát 26 truyện ngắn, nhận thấy hai mô hình xƣng hô: mô hình xƣng hô mang tính ổn định mô hình xƣng hô mang tính lâm thời Mô hình xƣng hô mang tính ổn định đƣợc sử dụng xuyên suốt tác phẩm, với mô hình xƣng hô mang tính lâm thời có biến chuyển, thay đổi qua trình giao tiếp Mỗi cặp từ xƣng hô lại có tác dụng riêng giúp Nam Cao thể tích cách, tình cảm nhân vật Nếu nhƣ trƣớc đây, ngƣời ta nghiên cứu Nam Cao biết đến Nam Cao bút miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo, qua công trình nghiên cứu này, muốn chuyên sâu tìm hiểu biệt tài sử dụng từ xƣng hô Nam Cao truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao sử dụng vốn từ sẵn có mình, hiểu biết uyên thâm ngôn ngữ tiếng Việt để tạo nên cặp từ xƣng hô thú vị đƣợc đặt mối quan hệ nhân vật Kiều Thị Thảo 57 K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Qua khóa luận này, khẳng định lần vị trí Nam Cao văn học Việt Nam Có thể thấy, từ xƣng hô phận nhỏ bút pháp nghệ thuật đặc sắc Nam Cao, nhƣng biểu hấp dẫn Chúng hy vọng tƣơng lai đề tài đƣợc nhiều quan tâm, ý nhà nghiên cứu Trong phạm vi đề tài nhỏ hẹp, giới hạn dung lƣợng thời gian, vấn đề đề tài đƣợc giải chừng mực định Chúng mong nhận đƣợc góp ý Thầy Cô bạn bè để khóa luận đƣợc hoàn thiện Xin trân thành cảm ơn! Kiều Thị Thảo 58 K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban (1998), Ngữ pháp tiếng Việt (tập 1), Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Lê Biên (1998), Từ loại tiếng Việt đại, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2003), Cơ sở Ngữ dụng học, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2001), Đại cương ngôn ngữ học, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Hà Minh Đức (1997), Tuyển tập Nam Cao, Nhà xuất Văn học, Hà Nội Đinh Văn Đức (2001), Ngữ pháp tiếng Việt, Nhà xuất đại học Quốc Gia, hà Nội Đinh Trọng Lạc (2006), Phong cách học tiếng Việt, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Đỗ Kim Liên (1999), Ngữ pháp tiếng Việt, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Cù Đình Tú (2001), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 10 Truyện ngắn Nam Cao (2013), Nhà xuất Văn học, Hà Nội Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học PHỤ LỤC STT CẶP TỪ XƢNG - HÔ Con – Bu Không xƣng - bu Bu – Con Bu – Bé Con – Bu Tôi – không hô Tôi – Bu em SỐ LƢỢNG XƢNG / 1 2 SỐ LƢỢNG HÔ / Chị đĩ Chuột – anh đĩ Chuột Không xƣng – thầy Tôi – không hô Tôi – thầy em / 1 / Cái Gái – anh đĩ Chuột Con – Thầy 1 Anh đĩ Chuột – Gái Thầy – Không xƣng – mày Thầy – không hô / 1 / Ngƣời đòi nợ - Gái Không xƣng – mày Tao – mày / 1 TÊN TÁC PHẨM CUỘC THOẠI Nghèo Cu bé – chị đĩ Chuột Chị đĩ Chuột – Cu bé Cái Gái – chị Đĩ Chuột Anh đĩ Chuột – chị đĩ Chuột Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Chí Phèo Cái Gái – ngƣời đòi nợ Bá Kiến – Chí Phèo Con - bà Tôi – anh Tôi/ ta – không hô Không xƣng –Anh 2/ / 15 / 13 Chí Phèo – Bá Kiến Tao – mày Con – cụ Tao – không hô Tôi – ông Tôi - anh Ông – mày Cháu – không hô Tớ - Không xƣng – đằng 12 1 / 13 / 2 / 1 Không xƣng – mày/ / 1/ Không xƣng – chúng mày Bu – không hô / 2 / Không xƣng – mày Đằng – không hô / / Binh Chức – Bá Kiến Bá Kiến – Binh Chức Chí Phèo – mẹ hàng rƣợu Mụ hàng rƣợu – Chí Phèo Chí Phèo – Thị Nở Thị Nở - Chí Phèo Bà cô – Thị Nở Trẻ đói Ngƣời mẹ - Ngƣời mẹ - cu út Binh Dù – Hắn Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Hắn – Binh Dù Caí mặt không chơi đƣợc Tớ - không hô / Kình – Đức + Tri Tri – Kình Đức – Nhung Nhung – Đức Tri – cô Tƣ Không xƣng - anh Tôi – anh Tao – mày Dì – cháu Tôi – anh Tôi – không hô Tao – mày Không xƣng – mày Tôi – không hô Tớ - chúng mày Chúng – anh Tôi – cô Em – không hô Tôi – cô Không xƣng – cô Không xƣng – anh/ ăn / 3 / 1 1 2 / 1 / / 1 / 1/ Cô Tƣ – Tri Tôi - ăn / 2 Hắn – Mạo Khễ Sen – Tri (tôi) Dì Tri – Đức Dì – Tri (tôi) Tri – Đức Đức – Tri Cô Tƣ – anh Bảy Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Chị Cu – Viển Viển – chị Cu Chị Cu – Chồng Con Mèo Nhìn ngƣời ta sung Trinh – Ngạn sƣớng Ngạn – Bà Bà – Ngạn Duyên – bà Bà – Duyên Bà – em gái Ngạn Đòn chồng Giăng sáng Kiều Thị Thảo Chị hàng bánh – Vợ Lúng Vợ Lúng – chị hàng bánh Lúng – vợ Hiệu trƣởng – Điền Tao – mày Tôi – chị Tao – mày Bà – mày 1 3 2 Em – anh Con – bà Không xƣng - bà Bà – cháu Bà – Tao – mày Con – bà Bà – Con Không xƣng – cháu Không xƣng – bà / 13 1 / / 1 22 1 2 Tôi – chị Tôi – không hô Không xƣng -mày Không xƣng - ông Tôi – ông Không xƣng – cậu / / / / K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Vợ Điền – Điền Con gái – vợ Điền Mua nhà Vợ Điền – gái Kẻ bán nhà – Tôi – kẻ bán nhà Kẻ bán nhà – 10 Quái dị Kiều Thị Thảo Bà bán hàng – Cu Xiêng – bà bán hàng Ngƣời đàn ông – Ngƣời đàn ông- Ông Nhiêm Tiêu – ngƣời đàn ông Ông Nhiêm Tiêu – bà bán Hàng Ông Nhiêm Tiêu – Ngƣời gái – Con – không xƣng Con – bu Không xƣng - mày Tao – mày / / Tôi – Tôi – không hô Tôi – bác Không xƣng – bác Không hô – chúng mày Không xƣng - em 4 / / / / 1 Tôi – ông Cháu – cụ Tôi – ông Tôi – không hô bác 1 / Tôi – cụ Cháu – không hô Tao – mày Tôi – ông 1 1 / K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Ngƣời gái – ông Nhiêm Tiêu 11 Làm tổ Cháu – ông Không xƣng – ông Không xƣng – mợ Ông Nhiêm Tiêu – ngƣời Tôi – mợ gái Tôi – bác Không xƣng – bác Ngƣời gái - Tôi - ông / / / 3 Thai – vợ Ngƣời ta- không xƣng Tôi – không xƣng Tớ - đằng Tôi – nhà / / Tôi – không hô Tôi – chị / Con – mẹ Không xƣng – mẹ Mẹ - không hô Tôi – anh Tôi – cậu / / Vợ - Thai Ngƣời chủ - vợ thai 12 Truyện tình Lƣu – mẹ Mẹ - Lƣu Kha – Lƣu Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Lƣu - Kha Không xƣng – anh/ cậu Tôi – không hô Ngƣời ta Mình không Tôi hô 1 1/ / / / Cậu - Lƣu Cậu - cháu Ta – anh Chúng - anh Tôi – thầy em Tôi – bu em Con – bà Không xƣng - bà Tôi – bà Ngƣời ta – không hô Không xƣng - bà 1 10 / / 6 / Không xƣng – bà Con – bà Bà – / 13 Tƣ cách mõ Các cụ - Lộ 14 Điếu văn 15 Một bữa no Vợ - anh Anh – vợ Bà Đĩ – bà phó Thụ Bà phó Thụ - bà Đĩ Đĩ – bà Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học 16 Lão Hạc Bà - Đĩ Bà – cháu Tao - mày 1 Lão Hạc – ông giáo Không xƣng – ông Tôi – ông Tôi – không hô Không xƣng – ông / 19 / 15 / Tôi – cụ Không xƣng – cụ Tôi – không hô / / 2 2 4 / / / / / / Ông giáo – lão Hạc Binh Tƣ – ông giáo 17 Lang Rận Bà Cựu – ông Cựu Ông Cựu – bà Cựu Mụ Lợi – ông Lang Rận Kiều Thị Thảo Mình – không hô Tôi Tôi – ông Mình – không hô Tôi Tôi – ông Không xƣng – ông Ngƣời ta – không hô Tôi - anh K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học Ông Lang – Mụ Lợi 18 Một đám cƣới Dần – bố Dần Bố Dần – Dần Mẹ chồng - Dần Mẹ chồng – bố Dần Bố Dần – mẹ chồng Dần 19 Đời thừa Kiều Thị Thảo Từ - Hộ Mão – Hộ Hộ - Trung + Mão Trung – Hộ Không xƣng – chị Tao – mày Tôi – cô Em – chị / 2 Con – thầy Không xƣng – thầy Tao / thầy – không hô Thầy – mày Tao - mày Không xƣng – mày Không xƣng - Bu – Tôi - ông Chúng Không xƣng - bà / 7/1 24 / / / / 12 14 1 Em – Tôi/ anh – không hô Tôi/ – anh Tôi – anh Tôi – không hô 10/ 1/ / / K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học 20 21 Quên điều hộ Bài học quét nhà Hài – Viên y sĩ Viên y sĩ – Hài Thƣ – Hài Tôi – ngài Tôi – không xƣng Tôi – ông Tôi – không hô Không xƣng – ông / / / Hài - Thƣ Tôi – anh Thầy Hồng – U Hồng Không xƣng – Tôi – Không xƣng – Ta/ – không hô Tôi – không hô Tao – mày / / 1/ / / U – Hồng Không xƣng - mày / Mẹ Ninh - Mẹ Ninh - Ninh Mẹ Ninh – Ninh Tao – không hô Bu – Không xƣng – con/ mày Mẹ - / / 5/ U Hồng – Thầy Hồng 22 Từ ngày mẹ chết Kiều Thị Thảo K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học 23 Trẻ không đƣợc ăn thịt chó 24 Đón khách 25 Dì Hảo Kiều Thị Thảo Thầy Ninh- Ninh Bà Ninh – Ninh Thầy – Không hô - mày/ chúng mày/ cháu / 3/ 1/ Ninh - Bà Con – không hô / Ninh – Ngƣời phá nhà Ngƣời phá nhà – Ninh Tôi – ông Tao – mày 1 1 Hắn – Hắn – vợ Hắn – ngƣời bạn Bà đồ Cảnh – Sinh Sinh – bà đồ Cảnh Tao – chúng mày Tôi/ tao – bu mày Bà đồ Cảnh – Na Ông đồ Cảnh – bà đồ Cảnh Bà đồ Cảnh – ông đồ Cảnh Tôi – cậu Cụ - cháu Con – bu Con – u Con – bà Tao – Tôi – bà Mình - ông 1/ 1 10 6 2 Phu quét chợ - bà Tôi – nhà chị K39C - SP Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp đại học 26 Một chuyện Xuvơnia Tơ – Hàn Hàn – Tơ Kiều Thị Thảo Cháu – cậu Em – cậu Tôi – Tôi - cô 14 1 18 K39C - SP Ngữ Văn ... giả Nam Cao đặc điểm truyện ngắn Nam Cao trƣớc cách mạng 27 1.5.1 Vài nét đời nghiệp sáng tác Nam Cao 27 1.5.2 Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao trƣớc cách mạng 27 Chƣơng TỪ XƢNG HÔ TRONG TRUYỆN... cứu từ xƣng hô nhiên dừng lại vài tác phẩm Nam Cao Nhƣ vậy, đề tài Từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao đề tài lạ, qua đề tài sâu, nghiên cứu đƣợc từ xƣng hô qua truyện ngắn trƣớc cách. .. nghệ thuật từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu đề tài từ xƣng hô truyện ngắn trƣớc cách mạng Nam Cao 4.2