Trước tình hình ấy biết bao tướng sĩ nhà Trần hoang mang lo sợ sa vào ăn chơi hưởng lạc,theo lối sống bàng quan.Nhưng cịn đĩ 1 vị tướng tài ba là Trần Quốc Tuấn đã chỉ ra được sai trái c
Trang 1TUẦN 24:
BÀI 23- TIẾT 96: VĂN HỌC
HỊCH TƯỚNG SĨ
(Trích)
Trần Quốc Tuấn GVHD : Cơ Lê Thị Dung SVTT : Nguyễn Đăng Cầu Ngaỳ dạy : 27/02/2008
Lớp :8A2
A.Mục tiêu cần đạt:
-Giúp hs nắm được kiến thức cơ bản của bài hịch, gĩp phần phát huy lịng yêu nước tự hào dân tộc
-Tích hợp với phần Tiếng Việt : Hành động nĩi
-Rèn kĩ năng đọc và biết phân tích hình tượng nhân vật trong văn nghị luận
B.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Giới thiệu bài mới:
Vào nửa cuối thế kỉ XIII, nước Đại Việt ta đứng trước nguy cơ lớn, đĩ là sự xâm lược của quân Nguyên Mơng Quân giặc đã làm cả thế giới phải khiếp sợ, xâm chiếm 2/3 Châu Â7 Trước tình hình ấy biết bao tướng sĩ nhà Trần hoang mang lo sợ sa vào ăn chơi hưởng
lạc,theo lối sống bàng quan.Nhưng cịn đĩ 1 vị tướng tài ba là Trần Quốc Tuấn đã chỉ ra được sai trái của tướng sĩ ,hệ quả của nĩ và những ân tình chủ, bề tơi đồng thời nêu cao tinh thần luyện tập võ nghệ và học tập binh thư
Để biết cụ thể hơn chúng ta sẽ cùng tìm hiểu phần 2 bài “Hịch tướng sĩ”
Hoạt động 1:
GV:Mời hs nhắc lại vị trí của phần 2 và cho hs đọc phần
đĩ
Hs: trả lời và đọc
Định hướng: Bắt đầu từ “Các ngươi ở cùng ta cũng
chẳng kém gì”
Đọc với giọng diễn cảm và chú ý nhấn mạnh các từ :
“khơng cĩ thì ta cho”
GV: Theo em cách kể những tình cảm ,ân tình của chủ
tướng dành cho tì tướng cĩ gì đặc biệt và kể như vậy để
làm gì?
HS: Tìm hiểu, phân tích, suy luận
Định hướng: Chủ tướng giải bày và chia sẻ ,những tình
cảm gắn bĩ ,quan tâm ,thương yêu sâu nặng của Trần Quốc
Tuấn đối với các thuộc tướng của mình
Tác giả dùng phép lặp trong kết cấu câu “khơng cĩ thì ta
cho” nhằm: nhắc nhở tướng sĩ nhớ đến ân nghĩa của chủ
mà báo đền cho xứng đáng Mặt khác ta lại thấy được mối
quan hệ đẳng cấp rất rõ ràng qua các từ “thần - chủ”, “chủ
- bề tơi” Nĩ thể hiện đấng ân tình, bao dung và uy quyền
của tác gỉa.Ngồi ra, tác giả cịn cho ta thấy được mối quan
2.Ph ân tích phải trái ,làm rõ đúng sai:
-Phê phán lối sống cầu an hưởng lạc thờ ơ với vận mệnh đất nước sẽ dẫn đến hậu quả nước mất nhà tan ,bổng lộc danh dự không còn
-Khẳng định việc làm đúng nên làm, học binh thư, luyện tập võ nghệ thì sẽ có viễn cảnh tốt đẹp
-Khích lệ lòng tự trọng , lòng trung quân ái quốc ,ý chí lập công xả thân vì nước
Trang 2hệ cảnh ngộ khích lệ ý thức trách nhiệm nghĩa vụ của mỗi
người đối với đạo vua tơi cũng như đối với tình cốt nhục
GV: Tác giã khơng chĩ bày tỏsự quan tâm,mối quan hệ
chủ tớ mà cịn phê phán các tướng sĩ
Hỏi:Theo em Trần Quốc Tuấn đã phê phán vạch trần
những thái độ hành động sai trái gì của tướng sĩ? Hậu
quả được hình dung như thế nào.
-HS suy nghĩ, trả lời
Định hướng: Những thái độ hành động sống của tướng sĩ
mà Trần Quốc Tuấn vạch rõ và phê phán là rất đích đáng,
đĩ là những thú vui lối sống tầm thường khơng xứng với
vai trị của người làm tướng Nhất là hồn tồn khơng phù
hợp với hồn cảnh đất nước đang lâm nguy Cách sống ấy,
những hành động ấy cĩ thể nĩi là tội ác
GV:Giọng điệu phê phán như thế nào? nhằm mục đích
gì?
-HS suy nghĩ ,trả lời
Định hướng: Đĩ là giọng điệu nghiêm khắc như xỉ vả ,
trách mắng nặng nề lại chế giễu ,mỉa mai.Lặp lại vả tăng
cấp : “mà khơng biết thẹn, khơng biết tức, khơng biết căm”
.Nêu ân tình rồi đánh vào lịng tự trọng của họ làm cho họ
phải xấu hổ nhục nhã mà thức tỉnh Thái độ thờ ơ bàng
quan trước thời cuộc, chỉ lo hưởng thụ cuộc sống, cá nhân
khơng chỉ là sự mu muội nơng cạn mà cịn là sự vong ân,
bội nghĩa trước ân tình của chủ tướng, sự vơ trách nhiệm
đến tán tận lương tâm khi non sơng đang ngàn cân treo sợi
tĩc Những việc làm sai trái tưởng như nhỏ nhặt nhưng hậu
quả khơn lường Thái ấp bổng lộc khơng cịn ,gia quyến vợ
con tan nát khốn cùng, xã tắc tổ tơng bị giày xéo ,thanh
danh bị ơ nhục
GV: Theo em, nêu em là các tì tướng đĩ thì sau khi
nghe những lời xĩ vả như vậy em cảm thấy như thế nào
và em sẽ làm gì?
-HS suy nghĩ trả lời
Định hướng: Cảm thấy thẹn nhục nhã như bị xúc phạm
lịng cảm thấy hừng hực, bừng bừng khí thế, lịng yêu nước
được trỗi dậy muốn được xơng pha ra chiến trận
GV: Sau khi phê phán nghiêm khắc tác giả khẳng định
việc nào đúng –nên làm:
Định hướng: Trần Quốc Tuấn chỉ ra thái độ và hành động
sống đúng đắn hợp thời.Đĩ là nêu cao tinh thần cảnh giác
tích cực luyện tập quân sĩ trau dồi binh thư để sẵn sàng
chiến đấu và quyết thắng quân xâm lược
-GV: Tác giả đã thuyết phục người nghe, người đọc
bằng lối văn nghị luận nào?
3.Lời kêu gọi tướng sĩ:
-Một lần nữa, tác giả khẳng định quyết tâm chiến đấu và chiến thắng quân xâm lược bằng những việc làm thiết thực.Lời văn có gí trị động viên ,cỗ vũ ,khích lệ ý chí lập công,xả thân vì nước của tướng sĩ
Trang 3-HS suy nghĩ trả lời
Định hướng:Đĩ là một viễn cảnh huy hồng khơng cịn
thê thảm đau xĩt như trước nữa
-GV chốt ý, ghi bảng mục 2
GV: Tác giả khẳng định lại vấn dề nào đã nói ở trên? Thái độ của tác giả như thế nào
-HS suy nghĩ trả lời
Định hướng:Nếu loạt từ phủ định : khơng cịn, cũng mất ,bị tan cũng khốn,” thì ở dưới là hàng loạt từ khẳng định : mãi mãi vững bền, đời đời hưởng thụ, sử sách lưu danh.” Câu kết đoạn cũng giống như câu kết đoạn trên chỉ thêm vào từ khơng Tự chúng đã là những lời khẳng định vừa đanh thép vừa sốy sâu vào tâm trí người nghe như là những kết luận hiển nhiên khơng thể khác
GV: Theo em việc đưa ra chủ trương mệnh lệnh một
cách ngắn gọn, tác giả lập luận như thế nào để tì tướng hồn tồn tâm phục khấu phục?
-HS suy nghĩ trả lời
Định hướng:Sau khí ra lệnh cho tướng sĩ học tập binh thư
yếu lược theo lời dạy bảo của ơng, Trần Quốc Tuấn vạch
ra 2 con đường sống chết, vinh nhục, đạo thần chủ hay kẻ nghịch thú để tướng sĩ thấy rõ chỉ cĩ thể chọn một hoặc địch hoặc ta chứ khơng cĩ chỗ đứng cho những kẻ bàng quang thờ ơ trước thời cuộc Thái độ dưứ khốt, kiên quyết này là rất cần thiết cĩ tác dụng thanh tốn lối sống cá nhân, ngại khĩ ngại khổ,lười biếng trong hàng ngũ tướng sĩ, động viên, cổ vũ kẻ do dự, nhút nhát, nhập vào hàng ngũ quyết chiến quyết thắng
Hỏi:Hãy nêu giá trị và tinh thần của đọan kết?
-HS suy nghĩ ,trả lời
-GV chốt,ghi bảng mục 3
Hoạt động 3: Củng cố -Dặn dị:
Hỏi:1 cảm nhận được những điều sâu sắc nào từ nội dung của bài hịch?
2.Nghệ thuật đặc sắc của bài hịch?
-GV:Bài hịch có kết cấu chặt chẽ, khích lệ nhiều mặt để tập trung một hướng, giữa lí và tình, lời văn giàu hình ảnh, giàu nhạc địêu
-GV treo bảng sơ đồ tổng kết (SGV/Lớp 8- tập 2)
-Học thuộc phần ghi nhớ
-Chuẩn bị bài “Hành động nĩi”