Kế hoạch giảng dạy môn Tin học Trường THCS&THPT Long Hựu Đông Sở GD – ĐT LONG AN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TRƯỜNG THCS & THPT Long Hựu Đông NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TIN HỌC Giảng dạy lớp: Khối I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: Thuận lợi: - Hầu hết học sinh nông thôn, đạo đức tốt, có ý thức học tập - Hầu hết em học sinh có sách giáo khoa, sách tập Tin học tài liệu tham khảo khác để học tốt môn - Được đạo Ban Giám Hiệu, Tổ trưởng chuyên môn, quan tâm giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn - Nhà trường tạo điều kiện mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học thực hành Khó khăn: - Đây môn học nên em lúng túng việc học, bỡ ngỡ cách làm quen với máy tính, vận dụng máy tính để giải công việc - Học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng môn học phụ huynh thường coi nhẹ môn học, cho môn Tin học tạo cho em tính ham chơi, ảnh hưởng đến sức khoẻ việc học môn khác Từ làm cho em điều kiện phát triển môn học - Đa số em máy tính cá nhân nhà nên khó thực thành thạo thao tác máy - Số lượng máy tính Nhà trường hạn chế nên ảnh hưởng đến thực hành em Chỉ tiêu phấn đấu Đầu năm Sĩ số Lớp II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG: TB SL % Khá SL % Giỏi SL % TB SL % Học kỳ I Khá SL % Giỏi SL % TB SL % Học kỳ II Khá SL % Giỏi SL % 7A2 7A4 7A6 III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: Đối với giáo viên: - Thực tốt nội dung chương trình quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo - Đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh; dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả tìm tòi học sinh; kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò - Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có, giáo viên cần sáng tạo đồ dùng dạy học để giảng dạy tốt - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập Cần quan tâm đến việc đánh giá học sinh qua thiết bị dạy học, làm dần đưa việc sử dụng thiết bị thường xuyên liên tục, học sinh lưu ý giáo viên sử dụng thiết bị học - Tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động sinh hoạt ngoại khoá giúp em rèn luyện kỹ nắm kiến thức Đối với học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập, ghi chép - Phải có thái độ học tập đắn với môn học - Nắm biết vận dụng kiến thức học, tích cực tham gia thảo luận nhóm học, tham gia phát biểu ý kiến xây dựng trình học Phạm Thị Hoàng Oanh Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học Trường THCS&THPT Long Hựu Đông - Phát huy tính tự giác, độc lập học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè học tập, không chủ quan, kiêu ngạo, không bi quan, tự ti học tập Sĩ số Lớp IV/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN: TB SL % Sơ kết học kỳ I Khá SL % Giỏi SL TB % SL % Tổng kết năm Khá Giỏi SL % SL % Ghi 7A2 7A4 7A6 V/ NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: Cuối học kỳ I: a So sánh kết đạt so với tiêu phấn đấu: b Biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II: Cuối năm học: (So sánh kết đạt so với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau) VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Tên Tiết Tuần KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIN HỌC 7: Mục tiêu Bài 1: Chương trình bảng tính gì? 01 - Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính sống học tập - Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, ô, địa ô tính (tương đối tuyệt đối) Phạm Thị Hoàng Oanh Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bị GV, HS - Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, liệu, khả tính toán sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu - Phát vấn, đặt vấn đề, tạo tình - Diễn giải, xử lý tình - Giáo viên: giáo án, đồ dùng dạy học, hình ảnh trực quan, minh hoạ - Học sinh: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị Ghi Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 02 Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel Bài 2: Các thành phần liệu trang tính Bài thực hành 2: Làm quen với kiểu liệu trang tính Bài 3: Thực tính toán trang tính 03 04 05 06 07 08 09 10 - Biết cách khởi động thoát khỏi Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Excel - Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Biết thành phần trang tính: ô, hàng, cột, khối, hộp tên, công thức, … - Hiểu vai trò công thức - Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối - Phân biệt kiểu liệu số, ký tự - Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy tính - Chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào ô tính - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết công thức tính toán theo ký hiệu phép toán bảng tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức 11 Bài thực hành 3: Bảng điểm em 12 Kiểm tra 13 - Biết nhập sử dụng công thức Phạm Thị Hoàng Oanh - Đánh giá nắm bắt kiến thức lý thuyết bảng Trường THCS&THPT Long Hựu Đông đồ.) - Màn hình làm việc chương trình bảng tính Nhập liệu vào trang tính (nhập sửa liệu, di chuyển, gõ chữ Việt trang tính.) - Khởi động Excel - Lưu kết thoát khỏi Excel - Nhập, chỉnh sửa liệu trang tính - Bảng tính - Các thành phần trang tính - Chọn đối tượng trang tính - Dữ liệu trang tính - Mở bảng tính (bảng tính bảng tính có sẵn) - Lưu bảng tính với tên khác - Chọn đối tượng trang tính - Nhập liệu vào trang tính - Sử dụng công thức để tính toán - Các bước nhập công thức - Sử dụng địa ô công thức - Nhập công thức - Tạo trang tính nhập công thức - Thực hành lập bảng tính sử dụng công thức - Các thành phần trang trước học - Giáo viên hướng dẫn nội dung - Học sinh thực nội dung theo tiến trình - Dùng hình ảnh trực quan kết hợp so sánh với Microsoft Word để rút học - Giáo viên dẫn dắt vấn đề, tạo tình - Học sinh: phát giải vấn đề - Giáo viên tạo tình huống, phát vấn - Học sinh giải đáp tình - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Học sinh thực - Kiểm viết tra - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép - Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ - Học sinh: chuẩn bị trước, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, vở, bút - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa - Giáo viên: Giáo án, Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học tính, thao tác bản, trình tự nhập công thức, sử dụng địa ô công thức Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán 14 15 - Biết cách sử dụng số hàm như: Sum, Average, Max, Min - Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa ô tính, địa khối công thức Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em 16 17 Bài 5: Thao tác với bảng tính 18 19 - Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng - Biết chèn thêm xoá cột, hàng - Biết chép di chuyển liệu - Biết chép công thức - Hiểu thay đổi địa chép công thức 10 20 11 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính - Thực thao tác chép di chuyển liệu 21 Kiểm tra thực hành 22 Phạm Thị Hoàng Oanh - Đánh giá nắm bắt kiến thức kỹ vận dụng kiến thức học tính toán với bảng tính Trường THCS&THPT Long Hựu Đông tính - Chọn đối tượng trang tính - Nhập công thức có sử dụng địa ô tính - Hàm chương trình bảng tính - Cách sử dụng hàm - Một số hàm chương trình bảng tính: max, min, sum, average - Lập trang tính sử dụng công thức - Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN - Sử dụng hàm SUM - Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xoá cột hàng - Sao chép di chuyển liệu - Sao chép công thức - Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu - Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột - Thực hành chép di chuyển công thức liệu - Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng - Sử dụng hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN giấy - Giáo viên phát vấn, hướng dẫn - Học sinh trả lời, thực thao tác kiểm tra - Học sinh: Học kỹ trước nhà - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Học sinh thực - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa - Học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên nhận xét, giải đáp, hướng dẫn - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên hướng dẫn thao tác, thực mẫu - Học sinh thực thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Kiểm tra thực hành máy - Giáo viên: Giáo án, kiểm tra - Học sinh: Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học Trường THCS&THPT Long Hựu Đông Ôn kỹ lại kiến thức học - Các thao tác chỉnh sửa bảng tính 23 12 Bài 6: Định dạng trang tính 24 13 14 15 Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm lớp em Bài 7: Trình bày in trang tính Bài thực hành 7: In danh sách lớp em - Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính - Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu - Sử dụng công thức 26 27 28 29 31 Bài tập 32 33 17 - Định dạng font chữ, cỡ chữ kiểu chữ - Định dạng màu chữ - Căn lề ô tính - Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Tô màu kẻ đường biên ô tính 25 30 16 - Hiểu mục đích định dạng trang tính - Biết bước thực định dạng font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu cho font chữ - Biết thực lề ô tính - Biết tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẽ đường biên tô màu cho ô tính Ôn tập 34 Phạm Thị Hoàng Oanh - Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in - Biết cách xem trước in, điều chỉnh ngắt trang, đặt lề hướng giấy in - Biết cách điều chỉnh trang in cho hợp lý - Biết cách in trang tính - Biết kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp yêu cầu in - Xem trước in - Điều chỉnh ngắt trang - Đặt lề hướng giấy in - In trang tính - Kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang - Định dạng trình bày trang tính - Đặt tình huống, liên hệ tính thao tác định dạng chương trình soạn thảo văn - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng, phương tiện dạy học - Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên thao tác mẫu - Học sinh thực thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, - Phát vấn, đặt vấn đề Học sinh thảo luận trình bày nội dung thảo luận - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Đọc trước học, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Học sinh thực - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh việc sử dụng hàm để tính toán - Các kiến thức học - Thực hành theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học - Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên - Hình thành cho em kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp - Các thao tác khởi động Excel - Các thành phần cửa sổ Excel - Các bước nhập công thức - Cú pháp hàm - Vấn đáp, thực máy tính - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, - Giáo viên: Giáo án, tập - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút - Giáo viên: Giáo án, tập - Học sinh: Ôn tập kiến thức học, sách giáo khoa, ghi chép Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 18 19 Kiểm tra học kỳ I 35 - Kiểm tra nắm bắt kiến thức học sinh 36 - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học sinh 20 Bài 8: Sắp xếp lọc liệu 37 Bài thực hành 8: Ai người học giỏi 39 38 - Hiểu nhu cầu xếp lọc liệu - Biết bước cần thực xếp, lọc liệu Trường THCS&THPT Long Hựu Đông Từ đến - Sắp xếp liệu - Lọc liệu - Lọc hàng có giá trị lớn hay nhỏ 21 22 23 40 Bài 9: Trình bày liệu biểu đồ 41 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạ 43 42 - Biết thực thao tác xếp liệu - Biết thực bước để lọc liệu - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thường dùng - Hiểu bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ tạo 24 - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản 44 46 - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ làm việc với bảng tính 47 25 48 Kiểm tra 49 - Minh hoạ số liệu biểu đồ - Một số dạng biểu đồ - Tạo biểu đồ - Chỉnh sửa biểu đồ - Lập trang tính tạo biểu đồ 45 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp - Sắp xếp lọc liệu - Thay đổi dạng biểu đồ - Chỉnh sửa biểu đồ - Nhập liệu, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang in - Sử dụng công thức, hàm thực tính toán - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ - Kiểm tra lý thuyết - Kiểm tra thực hành - Đặt nhu cầu xử lý, trình bày cách thực - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác - Nêu ý việc sử dụng biểu đồ; giới thiệu dạng biểu đồ; cách tạo chỉnh sửa - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa - Học sinh thực thực hành - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa - Kiểm tra khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh - Từ đến thực hành 10 Kiểm tra máy tính - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Tự khởi động, mở chơi trò chơi Thực thao tác thoát khỏi phần mềm - Thành thạo thao tác gõ, - Giới thiệu khởi động phần mềm - Trò chơi Bubbles - Trò chơi ABC - Trò chơi - Thực hành trực tiếp máy tính 26 Luyện gõ phím nhanh Typing Test 27 50 51 Phạm Thị Hoàng Oanh - Giáo viên: Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập kiến thức học - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa - Giáo viên Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập nội dung học nhà - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Kiến thức, sách giáo Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 52 thuộc bàn phím Thực hành 53 28 54 Học địa lý giới với Earth Explorer 55 29 56 Thực hành - Giúp em hiểu ý nghĩa số chưc phần mềm - Thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin đồ, đo khoảng cách hai địa điểm tìm kiếm thông tin bảng đồ - Nắm đươc thông tin chi tiết đồ 57 30 Kiểm tra thực hành 58 - Đánh giá khả sử dụng thành thạo phần mềm học tập học sinh 59 31 32 Học toán với Toolkit Math Thực hành 60 61 Phạm Thị Hoàng Oanh - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Sử dụng thành thạo phần mềm Trường THCS&THPT Long Hựu Đông Clouds - Trò chơi Wordtris - Kết thúc phần mềm - Giới thiệu khởi động phần mềm - Trò chơi Bubbles - Trò chơi ABC - Trò chơi Clouds - Trò chơi Wordtris - Kết thúc phần mềm - Giới thiệu khởi động phần mềm - Quan sát đồ cách cho Trái Đất tự quay - Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ - Giới thiệu khởi động phần mềm - Quan sát đồ cách cho Trái Đất tự quay - Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ - Phần mềm luyện gõ phím nhanh Typing Test - Phần mềm học địa lý giới với Earth Explorer - Khởi động phần mềm - Màn hình làm việc phần mềm - Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao - Các chức khác - Khởi động phần mềm - Màn hình làm việc phần mềm khoa, vở, bút ghi chép - Thực hành trực tiếp máy tính - Thực hành trực tiếp máy tính - Thực hành trực tiếp máy tính - Kiểm tra trực tiếp máy - Học tập thực hành trực tiếp máy tính - Học tập thực hành trực tiếp máy - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, kiểm tra - Học sinh: Ôn lại kiến thức học - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 62 33 Học vẽ hình học động với Geoge-bra 63 64 65 34 - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Sử dụng thành thạo phần mềm học tập Thực hành 66 67 35 Ôn tập 68 36 37 69 Kiểm tra học kỳ II 70 - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ sử dụng phần mềm - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ làm việc với bảng tính - Kiểm tra nắm bắt kiến thức học sinh - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học học sinh TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Trường THCS&THPT Long Hựu Đông - Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao - Các chức khác - Làm quen với Geogebra - Vẽ hình tam giác - Quan hệ đối tượng hình học - Một số lệnh thường dùng - Làm quen với Geogebra - Vẽ hình tam giác - Quan hệ đối tượng hình học - Một số lệnh thường dùng - Các phần mềm học tập nói - Sắp xếp lọc liệu - Trình bày liệu biểu đồ Từ trở sau tính - Học tập thực hành trực tiếp máy tính - Học tập thực hành trực tiếp máy tính - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép - Thực hành máy tính - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Ôn lại kiến thức học - Kiểm tra lý thuyết - Kiểm tra thực hành - Giáo viên: Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập kiến thức học Long Hựu Đông, ngày tháng năm 2011 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Phạm Thị Hoàng Oanh Phạm Thị Hoàng Oanh Trang 10 ... chép Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 18 19 Kiểm tra học kỳ I 35 - Kiểm tra nắm bắt kiến thức học sinh 36 - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học sinh 20 Bài 8: Sắp xếp lọc liệu 37 Bài thực... Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 62 33 Học vẽ hình học động với Geoge-bra 63 64 65 34 - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Sử dụng thành thạo phần mềm học tập Thực hành 66 67 35 Ôn... Học sinh: Sách giáo khoa - Giáo viên Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập nội dung học nhà - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Kiến thức, sách giáo Trang Kế hoạch giảng dạy môn Tin