Kế Hoạch Giảng Dạy Môn Tin Học 7

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: Thuận lợi: - Hầu hết học sinh có đạo đức tốt, có ý thức học tập - Hầu hết em học sinh có sách giáo khoa, sách tập Tin học tài liệu tham khảo khác để học tốt môn - Nhà trường tạo điều kiện mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học thực hành Khó khăn: - Đây môn học nên em lúng túng việc học, bỡ ngỡ cách làm quen với máy tính, vận dụng máy tính để giải công việc - Học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng môn học phụ huynh thường coi nhẹ môn học, cho môn Tin học tạo cho em tính ham chơi, ảnh hưởng đến sức khoẻ việc học môn khác Từ làm cho em điều kiện phát triển môn học - Đa số em máy tính cá nhân nhà nên khó thực thành thạo thao tác máy - Số lượng máy tính Nhà trường hạn chế nên ảnh hưởng đến thực hành em II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG: L p S ĩ s ố Chỉ tiêu Đầu năm TB S L % Khá S % L Giỏi S % L TB S L % Học kỳ I Khá Giỏi S S % % L L Học kỳ II Khá Giỏi S S % % % L L TB S L 7A 7B III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: Đối với giáo viên: - Thực tốt nội dung chương trình quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo - Đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh; dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả tìm tòi học sinh; kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò - Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có, giáo viên cần sáng tạo đồ dùng dạy học để giảng dạy tốt - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập Cần quan tâm đến việc đánh giá học sinh qua thiết bị dạy học, làm dần đưa việc sử dụng thiết bị thường xuyên liên tục, học sinh lưu ý giáo viên sử dụng thiết bị học - Tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động sinh hoạt ngoại khoá giúp em rèn luyện kỹ nắm kiến thức Đối với học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập, ghi chép - Phải có thái độ học tập đắn với môn học - Nắm biết vận dụng kiến thức học, tích cực tham gia thảo luận nhóm học, tham gia phát biểu ý kiến xây dựng trình học - Phát huy tính tự giác, độc lập học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè học tập, không chủ quan, kiêu ngạo, không bi quan, tự ti học tập IV/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN: L 7A p 7B S ĩ s ố Sơ kết học kỳ I TB Khá Giỏi SL % SL % SL % TB SL % Tổng kết năm Khá Giỏi SL % SL % Ghi V/ NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: Cuối học kỳ I: a So sánh kết đạt so với tiêu phấn đấu: b Biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II: Cuối năm học: (So sánh kết đạt so với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau) VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIN HỌC 7: T u ầ n Tên T i ế t Mục tiêu Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bị GV, HS Ghi Bài 1: Chươn g trình bảng tính gì? - Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính sống học tập 01 - Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, ô, địa ô tính (tương đối tuyệt đối) 02 Bài thực hành 1: Làm quen - Biết cách khởi động thoát 03 khỏi Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Excel 04 Bài 2: Các thành phần - Biết thành phần 05 trang tính: ô, hàng, cột, khối, hộp tên, công thức, … 06 Bài thực 07 - Phân biệt bảng tính, trang tính - Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, liệu, khả tính toán sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ.) - Màn hình làm việc chương trình bảng tính Nhập liệu vào trang tính (nhập sửa liệu, di chuyển, gõ chữ Việt trang tính.) - Khởi động Excel - Lưu kết thoát khỏi Excel - Nhập, chỉnh sửa liệu trang tính - Bảng tính - Các thành phần trang tính - Chọn đối tượng trang tính - Dữ liệu trang tính - Mở bảng tính (bảng tính - Phát vấn, đặt vấn đề, tạo tình Diễn giải, xử lý tình Giáo viên: giáo án, đồ dùng dạy học, hình ảnh trực quan, minh hoạ Học sinh: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước - Giáo viên hướng dẫn nội dung - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: - Dùng hình ảnh trực quan - Giáo viên: giáo án, hình - Giáo viên - Giáo dẫn dắt viên: hành 2: Làm quen với kiểu liệu trang tính Bài 3: Thực tính toán trang Bài thực hành 3: Bảng thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy tính - Chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập 08 kiểu liệu khác vào ô tính - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Viết 09 công thức tính toán theo ký hiệu phép toán bảng tính 10 11 - Biết nhập sử dụng công thức 12 Kiểm tra - Đánh giá nắm bắt kiến thức lý thuyết bảng tính, 13 thao tác bản, trình tự nhập công thức, sử dụng địa ô công thức Bài 4: 14 - Biết cách sử dụng Sử số hàm dụng như: Sum, Average, hàm để Max, Min tính - Viết cú pháp bảng tính có sẵn) - Lưu bảng tính với tên khác - Chọn đối tượng trang tính - Nhập liệu vào trang tính - Sử dụng công thức để tính toán - Các bước nhập công thức - Sử dụng địa ô công thức - Nhập công thức - Tạo trang tính nhập công thức - Thực hành lập bảng tính sử dụng công thức - Các thành phần trang tính - Chọn đối tượng trang tính - Nhập công thức có sử dụng địa ô tính - Hàm chương trình bảng tính - Cách sử dụng hàm vấn đề, tạo tình - Học sinh: phát giải vấn đề Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên tạo tình huống, phát vấn - Học sinh giải - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Đọc trước - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Giáo viên: Giáo án, - Kiểm tra kiểm viết tra - Học sinh: giấy Học kỹ trước nhà - Giáo viên phát vấn, hướng dẫn - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa ô tính, địa khối công thức toán 15 Bài thực hành 4: Bảng - Biết nhập công thức hàm 16 vào ô tính - Biết sử dụng hàm SUM, 17 Bài 5: Thao tác với bảng tính - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng 18 - Biết chèn thêm xoá cột, hàng - Biết chép di chuyển liệu 19 10 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá 20 hàng cột trang tính - Thực thao tác chép di chuyển liệu - Một số hàm chương trình bảng tính: max, min, sum, average - Lập trang tính sử dụng công thức - Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN - Sử dụng hàm SUM - Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xoá cột hàng - Sao chép di chuyển liệu - Sao chép công thức - Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu - Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột - Học sinh trả lời, thực thao tác - Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên nhận - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: Chuẩn bị - Giáo viên hướng dẫn thao tác, thực mẫu - Học sinh thực thao tác - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép 21 11 12 Kiểm tra thực hành - Đánh giá nắm bắt kiến thức kỹ vận dụng kiến 22 thức học tính toán với bảng tính Bài 6: Định dạng trang tính - Hiểu mục đích định dạng trang tính - Biết bước thực định 23 dạng font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu cho font chữ 24 13 Bài thực hành 6: 14 Bài 7: Trình bày in - Thực 25 thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính 26 - Hiểu mục đích việc xem 27 trang tính trước in 28 - Thực hành chép di chuyển công thức liệu - Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng - Sử dụng hàm: - Kiểm tra SUM, thực AVERAGE, hành MAX, MIN - Các thao máy tác chỉnh sửa bảng tính - Định dạng font chữ, cỡ chữ kiểu chữ - Định dạng màu chữ - Căn lề ô tính - Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số - Tô màu kẻ đường biên ô tính - Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, - Xem trước in - Điều chỉnh ngắt trang - Đặt lề - Đặt tình huống, liên hệ tính thao tác định dạng - Giáo viên: Giáo án, kiểm tra - Học sinh: Ôn kỹ lại kiến thức học - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng, phương tiện dạy học - Học sinh: - Giáo viên - Giáo thao tác viên: mẫu Giáo án, - Học sinh thực - Phát vấn, - Giáo đặt vấn viên: đề Học Giáo án, sinh đồ dùng 15 16 17 - Biết kiểm tra Bài trang tính trước thực in hành - Thiết đặt lề 7: 29 hướng giấy cho trang In in danh - Biết điều chỉnh sách dấu ngắt trang lớp em phù hợp yêu cầu 30 - Kiểm tra việc nắm Bài tập 31 bắt kiến thức học 32 sinh việc sử dụng - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học Ôn tập 33 - Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên 34 18 Kiểm tra học kỳ I 19 20 Bài 8: Sắp xếp lọc - Kiểm tra nắm 35 bắt kiến thức học sinh - Kiểm tra khả 36 vận dụng kiến thức học sinh - Hiểu nhu cầu xếp lọc 37 liệu - Biết bước cần thực xếp, 38 hướng giấy in - In trang tính - Kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang - Định dạng trình bày trang tính - Các kiến thức học - Các thao tác khởi động Excel - Các thành phần cửa sổ Excel - Các bước nhập công thức - Cú pháp hàm - Giáo viên hướng dẫn thao tác - Học sinh thực - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Đọc trước thực hành, sách - Thực hành theo - Giáo viên: Giáo án, - Giáo - Vấn đáp, viên: thực Giáo án, tập - Học sinh: máy Ôn tập tính kiến thức Từ đến - Kiểm tra lý thuyết - Giáo viên: Bài kiểm - Kiểm tra thực hành - Sắp xếp - Đặt - Giáo liệu nhu cầu viên: - Lọc xử Giáo án, liệu lý, đồ dùng trình dạy học - Lọc hàng có giá trị lớn hay nhỏ 21 22 Bài thực hành 8: Bài 9: Trình bày liệu - Biết thực 39 thao tác xếp liệu 40 - Biết thực - Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ 41 - Biết số dạng biểu đồ thường dùng - Hiểu bước cần 42 23 Bài thực hành 9: - Thực 43 thao tác tạo biểu đồ đơn giản 44 24 Bài thực hành 10: Thực hành - Ôn luyện lại số kiến thức trọng 45 tâm, số kỹ làm việc với bảng tính 46 25 47 48 26 Kiểm tra 49 - Kiểm tra khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh - Sắp xếp lọc liệu - Minh hoạ số liệu biểu đồ - Một số dạng biểu đồ - Tạo biểu đồ - Chỉnh sửa biểu đồ - Lập trang tính tạo biểu đồ - Thay đổi dạng biểu đồ - Chỉnh sửa biểu đồ - Nhập liệu, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang in - Sử dụng công thức, hàm thực tính toán - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ - Từ đến thực hành 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Nêu ý việc sử dụng biểu - Giáo viên: Giáo án, thực - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học - Giáo viên - Giáo hướng viên: dẫn học Giáo án, sinh thực - Học sinh thực thực hành - Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu - Học sinh: Kiểm tra - Giáo máy viên tính Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập nội dung học nhà Luyện gõ phím nhanh Typing Test 27 Thực hành 28 50 - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm 51 - Tự khởi động, mở chơi trò chơi Thực thao tác thoát khỏi phần mềm 52 - Thành thạo thao tác gõ, thuộc bàn phím 53 Học địa lý giới với Earth Explor er - Giúp em hiểu ý nghĩa 54 số chưc phần mềm - Thực 55 29 Thực hành 56 - Giới thiệu khởi động phần mềm - Trò chơi Bubbles - Trò chơi ABC - Trò chơi Clouds - Trò chơi - Thực Wordtris hành - Kết thúc trực phần mềm tiếp - Giới thiệu khởi động máy phần mềm tính - Trò chơi Bubbles - Trò chơi ABC - Trò chơi Clouds - Trò chơi Wordtris - Kết thúc phần mềm - Giới thiệu - Thực khởi động hành phần mềm trực - Quan sát tiếp đồ cách cho Trái máy Đất tự quay tính - Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ - Giới thiệu - Thực khởi động hành phần mềm trực - Quan sát tiếp - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: Kiến thức, sách giáo - Giáo viên: Giáo án, phòng 10 đồ cách cho Trái Đất tự quay thao tác: xem, di chuyển đồ, 57 phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin đồ, đo 30 Kiểm tra thực hành - Phần mềm luyện gõ phím - Kiểm tra - Đánh giá khả nhanh trực sử dụng thành Typing Test 58 tiếp thạo phần mềm học - Phần mềm tập học sinh học địa lý máy giới với Earth Explorer 59 31 Học toán với Toolkit Math 60 61 32 - Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Sử dụng thành thạo phần mềm Thực hành 62 33 Học vẽ hình - Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ máy tính - Thực hành trực tiếp máy tính 63 - - Giúp em hiểu công dụng ý - Khởi động phần mềm - Màn hình làm việc phần mềm - Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao - Các chức khác - Khởi động phần mềm - Màn hình làm việc phần mềm - Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao - Các chức khác - Làm quen với Geogebra - Học tập thực hành trực tiếp - máy tính - Học tập thực hành trực tiếp - máy tính - Học tập thực - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, kiểm tra - Học sinh: Ôn lại kiến thức học - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi -chép Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi -chép Giáo viên: 11 học động với Geoge- nghĩa phần mềm 64 - 65 34 Thực hành 66 67 35 Ôn tập 68 36 37 Kiểm tra học kỳ II 69 70 - - Vẽ hình tam giác - Quan hệ đối tượng hình học - Một số lệnh thường dùng - Làm quen với Geogebra - Vẽ hình tam giác - Quan hệ đối tượng hình học - Một số lệnh thường dùng - Các phần mềm học tập nói - Sắp xếp lọc liệu - Trình bày liệu biểu đồ - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ sử dụng phần mềm - Ôn luyện lại số - kiến thức trọng tâm, số kỹ việc -cơKiểm tra làm nắm bắt kiến thức học sinh Từ trở - Kiểm tra khả sau vận dụng kiến thức học học sinh Giáo án, phòng máy, phần mềm - - Học tập thực hành trực tiếp máy tính - Thực hành máy tính - Kiểm tra lý thuyết - Kiểm tra thực hành - - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, -vở Giáo ghi viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm - Học sinh: Ôn lại -kiến Giáo thức viên: Bài kiểm tra - Học sinh: Ôn tập kiến thức 12 ... Giáo viên: 11 học động với Geoge- nghĩa phần mềm 64 - 65 34 Thực hành 66 67 35 Ôn tập 68 36 37 Kiểm tra học kỳ II 69 70 - - Vẽ hình tam giác - Quan hệ đối tượng hình học - Một số lệnh thường... VI/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIN HỌC 7: T u ầ n Tên T i ế t Mục tiêu Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bị GV, HS Ghi Bài 1:... trang tính: ô, hàng, cột, khối, hộp tên, công thức, … 06 Bài thực 07 - Phân biệt bảng tính, trang tính - Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, liệu,