Sáng kiến được công nhận sáng kiến cấp ngành của tỉnh Hải Dương. Nêu cụ thể chi tiết các bước thực hiên sáng kiến có cả nội dung minh họa về một buổi ngoại khó biển đảo của trường THCS Hiệp Hòa Kinh Môn
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Kinh ngiệm tổ chức ngoại khoá Biển - Đảo Việt Nam” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Các buổi ngoại khóa môn Địa lí trường THCS Tác giả: Họ tên: Nguyễn Bích Đào Nữ Sinh ngày: 20/3/1978 Trình độ chuyên môn: ĐHSP khoa Địa lí Chức vụ: Giáo viên, đơn vị công tác: Trường THCS Hiệp Hòa Điện thoại: 0972346450 Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường THCS Hiệp Hòa - Kinh Môn- Hải Dương Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Máy tính 6.Thời gian áp dụng sáng kiến: Tháng 12/2014 Trường THCS Hiệp Hòa HỌ TÊN TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ Nguyễn Bích Đào TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1 Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Xuất phát từ tình hình thực tế nước ta thời gian gần tình hình Biển Đông căng thẳng Nhiều vùng biển chủ quyền Việt Nam bị xâm phạm cách trắng trợn Là người Việt Nam, đặc biệt học sinh, hệ chủ nhân tương lai đất nước cần có kiến thức xác, toàn diện chắn vùng biển Việt Nam, vùng biển chủ quyền Việt Nam từ có suy nghĩ, tình cảm hành động tích cực việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam Thực tế nhà trường có số học sinh chưa nắm rõ, chưa hiểu rõ vùng Biển - Đảo nước ta, trường THCS có buổi ngoại khóa, chuyên đề Biển - Đảo Việt Nam nên trăn trở mạnh dạn đề nghị nhà trường cho thực đề tài “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá biển đảo Việt Nam” Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến Để tổ chức thành công buổi ngoại khoá đòi hỏi người dạy người học phải đầu tư thời gian khối lượng kiến thức sâu rộng Trong trình tổ chức ngoại khoá cần huy động lực lượng đông đảo từ hội đồng sư phạm nhà trường Để buổi ngoại khoá thành công, nội dung phần thi sinh động, logic, phần thiếu khả sử dụng công nghệ thông tin Cuối kinh phí tổ chức, Tổ chuyên môn hay nhà trường không trọng… khó tổ chức thành công Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 11/2014 buổi sinh hoạt tập thể trường Đối tượng áp dụng sáng kiến: GV giảng dạy môn Địa lí, giáo viên Đoàn đội, đối tượng học sinh khối lớp 8, Nội dung sáng kiến Để tổ chức tốt buổi ngoại khóa nói chung buổi ngoại khóa “Biển - Đảo Việt Nam” có bước chuẩn bị tổ chức sau: Bước 1: Chuẩn bị xây dựng kế hoạch ngoại khoá Bước 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình ngoại khoá Bước 3: Trình thảo luận kế hoạch Bước 4: Tổ chức thực kế hoạch Bước 5: Viết kịch chương trình ngoại khoá Phần nội dung, tiến trình buổi ngoại khoá Biển - Đảo Việt Nam gồm: Phần dạo đầu Phần nội dung ngoại khoá Tổng kết – Rút kinh nghiệm cho chương trình ngoại khoá Hoàn thiện hồ sơ chương trình ngoại khoá Từ “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá Biển - Đảo Việt Nam”, vừa trình bày, trình nghiên cứu, tìm tòi áp dụng tổ chức, nhận thấy sáng kiến có số ưu điểm sau: Hình thành tiến trình rõ ràng để tổ chức ngoại khoá, từ khâu chuẩn bị xây dựng kế hoạch khâu kết thúc hoàn thiện hồ sơ Nếu áp dụng theo bước trình bày công tác tổ chức buổi ngoại khoá không trở nên cồng kềnh, phức tạp hay mơ hồ nữa, việc diễn theo trình tự, dễ dàng với người tổ chức hay tất lực lượng tham gia Giá trị , kết đạt sáng kiến Tổ chức ngoại khoá môn Địa lí để tạo sân chơi tích cực, bổ ích lí thú cho em Qua buổi ngoại khóa: " Biển - Đảo Việt Nam" nhằm trang bị cho em thêm kiến thức biển đảo, quý trọng thành mà hệ cha anh bảo vệ giữ gìn, tình cảm người lính đảo, tình cảm em chiến sỹ bảo vệ biển đảo, cho em thêm ý chí nghị lực học tập rèn luyện đạo đức để trở thành người có ích cho xã hội, sẵn sàng cống hiến sức lực tuổi trẻ cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, bảo vệ chủ quyền biển đảo quê hương đất nước Tạo nên kết nối toàn xã hội, thúc đẩy hành động thiết thực góp phần giáo dục truyền thống yêu nước, ý thức chủ quyền biển đảo Tổ quốc cho học sinh cộng đồng biển đảo quê hương Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến Để hoàn thành đề tài nghiên cứu trên, nỗ lực, tìm tòi, sáng tạo thân để áp dụng, tổ chức thành công phải có quan tâm, trợ giúp tạo điều kiện lớn ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, ban ngành, đồng nghiệp nhà trường MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Xuất phát từ tình hình thực tế nước ta thời gian gần tình hình Biển Đông căng thẳng Nhiều vùng biển chủ quyền Việt Nam bị xâm phạm cách trắng trợn Là người Việt Nam, đặc biệt học sinh, hệ chủ nhân tương lai đất nước cần có kiến thức xác, toàn diện chắn vùng biển Việt Nam, vùng biển chủ quyền quyền chủ quyền Việt Nam từ có suy nghĩ, tình cảm hành động tích cực việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam Thực tế nhà trường có số học sinh chưa nắm rõ, chưa hiểu rõ vùng Biển - Đảo nước ta, trường THCS có buổi ngoại khóa, chuyên đề Biển - Đảo Việt Nam nên trăn trở mạnh dạn đề nghị nhà trường cho thực chuyên đề “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá biển đảo Việt Nam” Kinh nghiệm dựa sở khát khao, mong muốn có thêm kiến thức, hiểu biết biển đảo quê hương em học sinh Diện tích biển Việt Nam, biển Việt Nam có đảo, chủ quyền vùng biển Việt Nam nào, khai thác mạnh từ biển Những kiến thức gần gũi mà thiết thực với người dân Việt Nam, học sinh Việt Nam Từ để giáo dục ý thức trách nhiệm công dân Việt Nam việc giữ gìn, bảo vệ vùng Biển - Đảo thiêng liêng Tổ quốc Cơ sở lý luận vấn đề SKKN mang tên “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá Biển Đảo Việt Nam”, SKKN dựa sở sau: Vai trò hoạt động ngoại khoá Trường THCS quan trọng việc tạo cho học sinh hứng thú học tập, niềm say mê môn học, sân chơi đầy bổ ích cho em Hoạt động ngoại khoá Trường THCS xác định phương pháp học tập – Phương pháp học tập tích cực tạo hứng thú cho học sinh dạng học mà chơi, chơi mà học Tác dụng hoạt động ngoại khoá môn Địa lí Với môn Địa lí, với đặc trưng giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên, dân cư, kinh tế, văn hoá, xã hội quê hương đất nước giới, hoạt động ngoại khoá lại trở nên thiết thực có ích Dựa việc ứng dụng SKKN viết vấn đề ngoại khoá môn Địa lí Đó là: SKKN “Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khoá Trường THCS” tác giả Đặng Đức Lập – Trường THCS Ngọc Sơn – Tứ Kì “Tài liệu phổ biến Sáng kiến kinh nghiệm - Tổ Khoa học Xã Hội – Trung học phổ thông” Số năm 2003 SKKN “ Một phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khoá Địa Lí cho học sinh lớp 7” tác giả Nguyễn Thị Thu Hương Trường THCS Kim Lương – Kim Thành “Tài liệu phổ biến Sáng kiến kinh nghiệm - Tổ Khoa học Xã Hội – Trung học phổ thông” Số năm 2005 Dựa số học mà học sinh THCS học Biển Biển Đảo Việt Nam: Trong toàn chương trình môn Địa Lí THCS GDĐT, hệ thống số tiết học Biển nói chung biển Việt Nam sau: + Lớp : Tiết 30 – Bài 24 “Biển Đại Dương” + Lớp 8: Tiết 26 – Bài 24 "Vùng biển Việt Nam” + Lớp 9: Tiết 30 – Bài 27 Thực hành: "Kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ" Tiết 45 – Bài 38 "Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo" Tiết 46 – Bài 39 "Phát triển tổng hợp kinh tế biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo” (tiếp theo) Tiết 47 – Bài 40 "Thực hành: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành công nghiệp dầu khí” Bản thân dạy tiết học Biển nói chung biển Việt Nam nói riêng dạy học địa lí trường THCS thấy nhiều học sinh học vẹt - học sinh học thuộc lòng mà không nắm ý chính, không nắm kiến thức Nguyên nhân từ thói quen dạy học thụ động, khiến học sinh biết tiếp thu kiến thức chiều mà không trọng tự nghiên cứu tìm tòi, nắm ý học Vì để học sinh tích cực chủ động nắm bắt kiến thức, hiểu sâu, nhớ lâu hơn, tạo hướng thú học tập cho học sinh, tránh lối học vẹt Nên mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá Biển- Đảo Việt Nam” Thực trạng vấn đề 3.1 Mục đích đề tài Tôi viết đề tài này, trước tiên nhằm chia sẻ kinh nghiệm học hỏi Bản thân nhiều đồng nghiệp tổ chức nhiều buổi ngoại khoá nhiều môn lúng túng, chưa nắm bắt trình tự khoa học, chưa hiệu quả, sáng tạo, chưa biết phát huy sức mạnh tập thể chưa có thành công mong muốn Với đề tài này, mạn phép trình bày số kinh nghiệm thân trình tự trình tổ chức buổi ngoại khoá nói chung, ngoại khoá : "Biển - Đảo Việt Nam" nói riêng Từ nhằm chia sẻ, học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm hữu ích từ đồng nghiệp 3.2 Mục đích buổi ngoại khoá Thông qua buổi ngoại khoá nhằm cung cấp thêm cho em kiến thức Vùng biển chủ quyền Việt Nam, hệ thống đảo, quần đảo, tài nguyên biển, việc bảo vệ môi trường biển, đặc biệt kiến thức hai quần Đảo Hoàng Sa Trường Sa, chủ quyền Việt Nam hai quần đảo - kiến thức bổ ích mà học lớp em không học học chưa đầy đủ Một lí khác, quan trọng sáng kiến giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc Như biết, Địa lí môn học truyền cho học sinh lòng yêu nước rõ nét Qua việc học đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế xã hội quê hương, đất nước em thêm yêu mảnh đất quê hương mình, từ có ý thức bảo vệ xây dựng quê hương Với riêng buổi ngoại khoá này, viêc giáo dục lòng yêu nước cụ thể Yêu nước phải hiểu chủ quyền biển đảo Việt Nam, biết bảo vệ môi trường biển đảo, biết làm để phát huy mạnh kinh tế biển để làm giàu cho quê hương đất nước, đặc biệt có ý thức bảo bệ chủ quyền biển đảo Hơn nữa, tình hình nay, qua phương tiện thông tin đại chúng, phát triển Công nghệ thông tin em học sinh năm cuối cấp THCS biết việc vụ Tàu hải giám Trung Quốc cắt cáp thăm dò tàu Bình Minh Việt Nam hay tàu Trung Quốc gây hấn, uy hiếp tàu cá tàu Cảnh sát biển Việt Nam, đường lưỡi bò Trung Quốc ”liếm” gần trọn Biển Đông, chiếm đến 80% vùng biển chủ quyền Việt Nam Những việc gây ảnh hưởng không tốt đến nhận thức non nớt em Với trách nhiệm giáo viên dạy Địa lí cần thông qua giảng hình thức đó, giáo dục cho em hiểu đắn tầm với nhận thức em việc Để làm điều này, cách hiệu tích cực việc cung cấp cho em kiến thức xác Vùng biển chủ quyền quyền chủ quyền Việt Nam Biển Đông quốc tế công nhận Từ giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, hun đúc em học sinh ý chí tâm giữ vững chủ quyền Biển Đảo quê hương từ ngồi ghế nhà trường Cuối cùng, mục đích buổi ngoại khoá xác định không nhầm lẫn với buổi tuyên truyền trị Đây đơn buổi ngoại khoá chuyên môn - môn Địa lí Nếu có liên hệ sâu sắc với tình hình thực tế xã hội giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc mà Các giải pháp, biện pháp thực 4.1 Các bước chuẩn bị tổ chức ngoại khoá 4.1.1 Bước 1: Chuẩn bị xây dựng kế hoạch ngoại khoá Đây bước đầu tiên, quan trọng để tố chức buổi ngoại khoá Bước này, người tổ chức ngoại khoá, giáo viên môn Địa lí cần định hình nội dung sau: Thứ nhất: Rà soát chương trình, thống kê để định hướng nội dung ngoại khoá Thứ hai: Đọc tài liệu tham khảo, tra cứu nguồn thông tin, đặc biệt từ internet để hình thành nội dung ngoại khoá Thứ ba: Xác định rõ hình thức ngoại khoá hình thức phần buổi ngoại khoá (Buổi ngoại khoá có phần, phần nào, phần nội dung hình thức sao) Thứ tư: Từ nội dung hình thức ngoại khoá cần lựa chọn đối tượng tham gia ngoại khoá: học sinh khối lớp mấy, lựa chọn thành đội tham gia hay tham gia tập thể, học sinh trường hay liên trường, ngoại khoá liên trường phải liên hệ với trường có ý định mời tham gia để xem ý kiến Thứ năm: Hình dung để buổi ngoại khoá diễn cần phải chuẩn bị Điều tra đội ngũ giáo viên nhà trường xem có khả đảm nhận nội dung nào, công việc buổi ngoại khoá, dự kiến phân công cho người cụ thể Cũng cần xác định khoảng thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần đạo, khách mời trước lên kế hoạch chi tiết 4.1.2 Bước 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình ngoại khoá Bước có tính định chương trình ngoại khoá có khả thi hay không Tất nội dung bước chuẩn bị xây dựng kế hoạch cụ thể hoá, chi tiết Xác định rõ người tổ chức, tham gia lực lượng nào, cần chuẩn bị gì, thời gian, địa điểm, phải có điều kiện cần thiết nào, trường có gì, thiếu mặt nào, tổ chức tập luyên, diễn thử , rút kinh nghiệm sao, dự trù kinh phí bao nhiêu, nguồn từ đâu Tất phải lên kế hoạch chi tiết tổng thể thật khoa học, thiết thực, mang tính hiệu cao Mẫu kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khoá Trường ………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH ……………………………………………………… Kính gửi: Căn vào ………………………… I Mục đích ý nghĩa: II Thời gian - Địa điểm III Thành phần: IV Nội dung thể lệ Phần I: Phần II: Phần III Phần IV : Phần V: V Phân công công việc: VI Dự trù kinh phí: VII Nguồn kinh phí: ………… ngày … tháng … năm Người lập kế hoạch Phê duyệt BGH 4.1.3 Bước 3: Trình thảo luận kế hoạch Kế hoạch phải thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường, thông qua buổi họp Hội đồng tổ chức buuôỉ họp thông qua kế hoạch Cả trường “chung sức, góp tài” để triển khai kế hoạch xây dựng nghe ý kiến đóng góp thành viên hội đồng sư phạm nhà trường, nên thêm bớt gì, thay đổi nội dung hay phân công công việc 4.1.4 Bước 4: Tổ chức thực kế hoạch * Phân công công việc Khi hoàn tất kế hoach, Hiệu trưởng yêu cầu tổ chuyên môn xây dựng bổ sung kế hoạch chi tiết, phân công giao việc cụ thể việc Làm điều kĩ lưỡng thành công - Với buổi ngoại khoá “Biển - Đảo Việt Nam” cần chuẩn bị sau: - Chịu trách nhiệm nội dung bố trí đội chơi: - Dẫn chương trình: - Hỗ trợ Công nghệ thông tin: - Liên hệ mượn địa điểm - Phông chữ, Tên hai đội : - Bàn cho hai đội chơi, bố trí chỗ ngồi cho khách mời (GV học sinh): - Chuẩn bị máy chiếu, chiếu, loa, mic (3mic), máy nổ (đề phòng điện): - Kê chiếu, máy chiếu: - Điều khiển vi tính suốt chương trình: - Chuẩn bị Bảng, phấn, khăn xoá, trống chuông (2 bảng học sinh hai chuông): - Chuẩn bị phần quà cho hai đội khán giả: - Quản lí học sinh: - Văn nghệ: - Lễ tân: Đón tiếp, chuẩn bị nước uống cho khách mời, hoa : - Ban giám khảo - cố vấn: - Thư kí: 10 Đáp án: Phú Lâm -> U Câu 6: chữ - Trên quần đảo Hoàng Sa, nhóm đảo có tên goi khác Trăng Khuyết hay Nguyệt Thiềm Đáp án: Lưỡi Liềm -> Ê Câu 7: chữ - Quần đảo Trường Sa trực thuộc tỉnh Việt Nam? Đáp án: Khánh Hoà -> H Câu 8: chữ - Tên loài đặc biệt có nhiều Trường Sa Đáp án; Bàng vuông -> U Câu 9: chữ - Tên đảo lớn quần đảo Trường Sa? Đáp án: Ba Bình -> A Câu 10; chữ - Trong số Tài nguyên thiên nhiên Trường Sa, loại tài nguyên có nhiều nhất? Đáp án: Dầu khí -> I Câu 11: chữ - quần đảo Trường Sa có nhiều hình thái đảo kiểu này? Đáp án: Bãi đá ngầm -> M Câu 12: chữ - Kiểu khí hậu đảo Trường Sa Đáp án: Nhiệt đới -> Ê Câu 13; chữ - Đảo cao Trường Sa? Đáp án: Song Tử Tây -> T Câu 14 : chữ - Tên loài thực vật sống biển có nhiều Trường Sa mà bị cấm khai thác hình thức ? Đáp án : San hô -> N Câu 15 : chữ - Tên đảo Trường Sa đặt theo tên người thuyền trưởng Tàu không số? Đáp án: Phan Vinh -> V Câu hỏi ô hàng dọc: Điều tuyên bố với Hoàng Sa, Trường Sa? Đáp án: C CHỦ QUYỀN VIỆT NAM A T V A N G 23 Đ A N A N G L Y S O N U O T R U N G Q P H U L A M L U O I L I E M K H A N H H O A B A N G V U O N G B A B I N H D A U K H I B A I D A N G A M N H I E T D O I O N G T U T A Y S A N H O H A N V I N H S P C Ô CHỮ CHÌA KHOÁ C H V U I Q E T U Y N E A N M Tư liệu : Quần đảo Hoàng Sa Quần đảo Hoàng Sa gồm 30 đảo, đá, cồn san hô bãi cạn, vùng biển có diện tích 30.000 km2, cách đảo Lý Sơn (tỉnh Quảng Ngãi) khoảng 120 hải lý, cách đảo Hải Nam (Trung Quốc) khoảng 140 hải lý Diện tích toàn phần đất quần đảo khoảng 8km2 Quần đảo Hoàng Sa chia thành hai nhóm An Vĩnh (còn gọi nhóm Đông Bắc) Trăng Khuyết (còn gọi nhóm Tây) Quần đảo thuộc chủ quyền chứng minh từ lịch sử Vào nửa đầu kỷ 17, triều Nguyễn tổ chức Hải đội Hoàng Sa lấy người từ xóm An Vĩnh, huyện Bình Sơn, phủ Quảng Ngãi quần đảo Hoàng Sa thâu lượm hàng hóa, khí cụ tàu mắc cạn đánh bắt hải sản quí mang dâng nộp 24 Quần đảo Trường Sa nằm Biển Đông phía Đông Nam nước ta, phía Bắc quần đảo Hoàng Sa, phía Đông giáp biển Philippin, phía Nam giáp biển Malaixia, Brunây Inđônêxia Quần đảo Trường Sa gồm 100 đảo nhỏ bãi san hô với diện tích vùng biển rộng khoảng 410.000 km2 đảo cao Song Tử Tây (khoảng - 6m), đảo lớn đảo Ba Bình (0,44 km2), Lời dẫn: Nhà nước ta khẳng định: “Việt Nam có đầy đủ chứng lịch sử sở pháp lý để khẳng định chủ quyền, quyền chủ quyền quyền hợp pháp hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa vùng biển thềm lục địa Việt Nam Mọi hoạt động tiến hành vùng biển thềm lục địa Việt Nam mà đồng ý, chấp thuận Việt Nam vi phạm chủ quyền, vi phạm lợi ích quốc gia Việt Nam hoàn toàn vô giá trị” Bây phần lãnh thổ biển đảo lí hay lí khác bị nước chiếm giữ Song nỗ lực mặt trận, đấu tranh để bảo vệ đòi lại chủ quyền Việc hai, việc hệ mà lớp lớp người Việt Nam Nhiệm vụ cao trông chờ vào em, chủ nhân tương lai đất nước Các em nỗ lực học thật giỏi để sau xây dựng nước ta thật giàu mạnh để nâng cao vị trường Quốc tế, có việc lấy lại lãnh thổ thiêng liêng Tổ Quốc đâu có khó gì? PHẦN THI GIÀNH CHO KHÁN GIẢ Câu : Trong khối ASEAN, quốc gia biển ? Câu 2: Đọc câu tục ngữ ca dao có từ Biển Đông? Câu 3: Tên cửa biển thuộc tỉnh Quảng Ninh gắn liền với kháng chiến chống quân xâm lược phương Bắc trước đây? Câu 4: Tên đường đặc biệt biển gắn liền với huyền thoại Đoàn tàu không số? 25 Câu 5: Từ trung tâm Thành phố Hải Dương tới bãi tắm gần nhất? Phần IV : BIỂN ĐẢO TRONG TRÁI TIM EM - Thời gian: 15 phút - Nội dung: Những kiến thức chuyên sâu biển, đảo, vịnh biển, đường biển Việt Nam - Hình thức: Ai nhanh - Đối đầu trực tiếp, với 10 câu hỏi phản ứng nhanh - Thể lệ: + Khi nghe xong câu hỏi hiệu lệnh ”Thời gian suy nghĩ hết” đội nhấn chuông giành quyền trả lời + Đội nhấn chuông trước, đội giành quyền trả lời, trả lời sai, đội lại tiếp tục trả lời, câu hỏi cuối + Điểm cho câu hỏi điểm, tổng điểm 10 điểm Câu 1: Đường bờ biển nước ta dài bao nhiêu? Đáp án: 3260 km Chỉ số chiều dài bờ biển diện tích đất liền nước ta xấp xỉ 0,01 (nghĩa 100 km2 đất liền có 1km bờ biển) Câu 2: Quần đảo có nhiều đảo nhất? Đáp án: Quần đảo Cát Bà với 367 đảo lớn, nhỏ nằm phía Nam vịnh Hạ Long, khơi TP Hải Phòng tỉnh Quảng Ninh Câu 3: Nước ta có tỉnh giáp biển? Đáp án: 28 tỉnh thành Quảng Ninh, Hải Phòng, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình, Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngói, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hoà, Ninh Thuận, Bình Thuận, Vũng Tàu, Đồng Nai, Tiền Giang, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Cà Mau, Bạc Liêu, Kiên Giang Câu 4: Huyện đảo có mật độ dân số cao nước ta? 26 Đáp án: Huyện đảo có mật độ dân số cao 12 huyện đảo Việt Nam Lý Sơn, nằm khơi vùng biển tỉnh Quảng Ngãi, cách TP Quảng Ngãi 45 km phía đông bắc Huyện đảo diện tích gần 10 km2, dân số lên đến 21.000 người Câu 5: Có đảo Việt Nam có vườn quốc gia? Đáp án: đảo: Đảo Bái Tử Long, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc Câu 6: Bãi biển dài nước ta? Đáp án: Trà Cổ (dài 17 km) Bãi biển dài Việt Nam xác định Trà Cổ (Quảng Ninh) dài 17 km, diện tích khoảng 170 , trải từ Mũi Gót phía bắc đến Mũi Ngọc phía nam Trà Cổ đánh giá bãi biển đẹp Việt Nam Câu 7: Hãy kể nguồn tài nguyên biển nước ta? Đáp án: - Tài nguyên sinh vật: hải sản ( tôm, cua, hải sâm, sò huyết, rong biển, san hô…); chim biển - Tài nguyên khoáng sản: dầu khí, cát thuỷ tinh, ti tan, muối… - Tài nguyên lượng: thuỷ triều, sóng, gió - Tài nguyên du lịch biển: bãi biển đẹp, vũng vịnh đẹp, đảo, quần đảo - Không gian mặt biển: giao thông Câu 8: Hãy nêu nguyên nhân chủ yếu làm suy giảm tài nguyên biển? Đáp án: - Khai thác, đánh bắt hải sản mức - Chặt phá rừng ngập mặn - Ô nhiễm môi trường biển Câu 9: Để bảo vệ tài nguyên môi trường biển, nước ta đưa phương hướng nào? Đáp án: 27 - Điều tra, đánh giá tiềm sinh vật vùng biển sâu Đầu tư khai thác xa bờ - Bảo vệ rừng ngặp mặn có, đồng thời đẩy mạnh chương trình trồng rừng ngập mặn - Bảo vệ rạn san hô ngầm ven biển cấm khai thác hình thức - Bảo vệ phát triển nguồn lợi thuỷ sản Phòng chống ô nhiễm yếu tố hoá học, đặc biệt dầu mỏ Câu 10: Cho biết “Tuần lễ Biển Hải đảo Việt Nam” năm tổ chức vào thời gian nào? Đáp án: từ 1/6 đến 8/6 hàng năm Phần V: DU LỊCH QUA MÀN ẢNH - KHÁM PHÁ BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG - Thời gian: 15 phút - Nội dung: Khám phá địa danh du lịch tiếng Biển Đảo Việt Nam - Hình thức: Xem băng hình, đoán địa danh - Thể lệ: Có đoạn băng hình điạ danh du lịch biển tiếng Mỗi đoạn băng giới thiệu từ khái quát đến cụ thể địa danh Cứ sau giây lại có liệu địa danh xuất hình Có tất liệu cho địa danh Trả lời liệu thứ điểm lùi liệu điểm Tổng điểm phần thi 20 điểm Vịnh Hạ Long - Các hình ảnh Vịnh Hạ Long từ khái quát đến cụ thể, từ mơ hồ đến rõ ràng - Các gợi ý Tên vịnh biển nước ta Vịnh biển có tới hàng ngàn đảo đá đẹp Nằm vịnh Bắc Bộ 28 Được UNESCO công nhận di sản Thiên nhiên Thế giới vào ngày 11/11/2011 xếp vào bẩy kì quan thiên nhiên giới Thuộc địa phận tỉnh Quảng Ninh Tư liệu: Nằm vùng vịnh Bắc Việt Nam, vịnh Hạ Long phần vịnh Bắc Bộ, bao gồm vùng biển thành phố Hạ Long, thị xã Cẩm Phả phần huyện đảo Vân Đồn tổng diện tích 1553 km2 gồm 1969 đảo lớn nhỏ, 989 đảo có tên 980 đảo chưa có tên Vùng tập trung dày đặc đảo đá có phong cảnh ngoạn mục nhiều hang động đẹp tiếng vùng trung tâm Di sản thiên nhiên vịnh Hạ Long, bao gồm vịnh Hạ Long phần vịnh Bái Tử Long Từ cao nhìn xuống, vịnh Hạ Long tranh khổng lồ vô sống động Ở Hạ Long, ta ngỡ lạc vào giới cổ tích bị hoá đá, Tất trông thực, thực đến kinh ngạc Hình dáng đảo đá diệu kỳ biến hoá khôn lường theo góc độ ánh sáng ngày theo góc nhìn Tiềm ẩn lòng đảo đá hang động tuyệt đẹp động Thiên Cung, hang Đầu Gỗ, động Sửng Sốt, động Tam Cung thực lâu đài tạo hoá chốn trần gian Với giá trị đặc biệt vậy, ngày 17/12/1994, phiên họp lần thứ 18 Hội đồng Di sản Thế giới thuộc UNESCO tổ chức Thái Lan, vịnh Hạ Long thức công nhận Di sản thiên nhiên, khẳng định giá trị mang tính toàn cầu Di sản thiên nhiên giới vịnh Hạ Long Và vào ngày 11/11/2011 Vịnh Hạ Long bầu chọn bẩy kì quan thiên nhiên giới Đảo Vipơlen - Các hình ảnh Đảo Vipơlen từ khái quát đến cụ thể, từ mơ hồ đến rõ ràng - Các gợi ý Tên đảo phía Nam đất nước Có tên gọi khác “Hòn Ngọc Việt” 29 Trên đảo có đường cáp treo lớn xuyên biển Là đảo chuyên tổ chức kiện văn hoá lớn như: Hoa hậu Viêt Nam, Hoa hậu Hoàn Vũ Nằm Thành phố Nha Trang Tư liệu: Tọa lạc đảo Hòn Tre xinh đẹp biển khơi vịnh Nha Trang – 29 vịnh biển đẹp giới, với tổ hợp du lịch, nghỉ dưỡng giải trí sang trọng, đại bậc Việt Nam bói biển xanh quanh năm tươi tắn, khu du lịch giải trí Vinpearl Land biết đến “thiên đường miền nhiệt đới” níu chân du khách Nơi trở thành điểm đến nhiều du khách nội địa quốc tế năm, Vinpearl Nha Trang vinh dự đón hàng triệu lượt khách tới thăm quan nghỉ dưỡng hệ thống cáp treo dài 3320 mét, cáp treo vượt biển dài Việt Được đánh giá tuyến cáp treo vượt biển dài giới[2] Đảo Phú Quốc: - Các hình ảnh Đảo phú Quốc từ khái quát đến cụ thể, từ mơ hồ đến rõ ràng - Các gợi ý Tên đảo phía nam đất nước Nổi tiếng với đặc sản nước mắm Có tên gọi khác đảo Ngọc đảo lớn hệ thống đảo nước ta Đảo nằm Vịnh Thái Lan, Là đảo cực tây Tổ Quốc Thuộc tỉnh Kiên Giang có nhà tù Phú Quốc Tư liệu: Phú Quốc đảo lớn Việt Nam, nằm Vịnh Thái Lan, thuộc tỉnh Kiên giang Vị trí địa lý đảo tóm tắt để dễ hình dung sau: mũi Đông Bắc đảo cách quốc gia láng giềng Cam-Pu-Chia hải lý cách thị xã Hà Tiên 25 hải lý Đảo Phú Quốc theo hướng Bắc-Nam chiều dài lớn đảo 49 km Nơi rộng đảo theo hướng Đông-Tây nằm khu vực 30 Bắc đảo với chiều dài 27 km Chu vi đảo Phú Quốc tổng cộng khoảng 130 km Tổng diện tích Phú Quốc 56.500 Có tác giả ví hình dáng đảo giống cá bơi, đầu hướng phương Bắc Côn Đảo - Các hình ảnh Côn Đảo từ khái quát đến cụ thể, từ mơ hồ đến rõ ràng - Các gợi ý Tên đảo nằm khơi cách sông Hậu 45 hải lí Được coi thiên đường nghỉ dưỡng Gắn với chế độ nhà tù dã man mệnh danh “Địa ngục trần gian” Thuộc tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu Có tên gọi khác Đảo Côn Sơn hay Côn Lôn Tư liệu: Huyện Côn đảo quần đảo gồm 16 đảo lớn nhỏ nằm đại dương cách Vũng Tàu 185km, cách thành phố Hồ Chí Minh 230km, cách cửa sông Hậu (Cần Thơ) khoảng 83km Diện tích tự nhiên toàn huyện khoảng 76km2, đảo lớn có diện tích 51,52km2 gọi Côn Lôn hay Côn Đảo Nói đến Côn Đảo, biết nơi có hệ thống nhà tù khủng khiếp Pháp, Mỹ với nhiều trại giam lớn như: trại Phú Hải, Phú Sơn, Phú Tường, Phú Bình, chuồng cọp khu nghĩa trang Hàng Dương nơi chôn cất 20.000 tù nhân chủ yếu chiến sĩ cách mạng hai thời kỳ kháng chiến 4.2.3 Tổng kết - Rút kinh nghiệm cho chương trình ngoại khoá Khi buổi ngoại khoá kết thúc dù thành công mức độ chưa thể coi hoàn thành Sau buổi ngoại khoá diễn xong, phải có buổi họp tổng kết rút kinh nghiệm cho buổi ngoại khoá Buổi họp tổng kết diễn sau khi buổi ngoại khoá vừa kết thúc (nếu thời gian cho phép) diễn sau kết hợp với buổi họp hội đồng buổi họp chuyên môn 31 (nhưng lưu ý không để lâu, cách xa buổi ngoại khoá tổ chức) Nội dung buổi tổng kết rút kinh nghiệm gồm: Đánh giá khái quát buổi ngoại khoá Chỉ rõ ưu điểm, nhược điểm phận Bài học kinh nghiệm để chương trình sau làm tốt 4.2.4 Hoàn thiện hồ sơ chương trình ngoại khoá Để hoàn thiện buổi ngoại khoá tất phương diện khâu cuối thiếu hoàn thiện hồ sơ Bộ hồ sơ hoàn thiện in làm nhiều để thân giáo viên tổ chức lưu Hồ sơ chuyên môn mình, để lưu hồ sơ chuyên môn Tổ Trường cần hoàn chỉnh khác để kế toán làm toán tài Bộ hồ sơ hoàn thiện buổi ngoại khoá chuyên môn gồm có: Kế hoạch ngoại khoá Kịch chương trình ngoại khoá Nội dung chương trình ngoại khoá Biên buổi ngoại khoá Biên buổi tổng kết rút kinh nghiệm cho buổi ngoại khóa Kết đạt Với buổi ngoại khoá “Biển - Đảo Việt Nam” tổ chức vào ngày 1/11/2014 với hình thức giao lưu khối lớp 8,9 hai khối lớp chọn bạn học sinh giỏi chia làm đội (mỗi đội có học sinh có nhóm trưởng thành viên) để tổ chức thi giao lưu “ Tìm hiểu Biển – Đảo Việt Nam” Kết thức buổi ngoại khoá, nhận thấy có nhiều ưu điểm, mặt tích cực “được” nhiều thứ Thứ nhất: Tạo buổi sinh hoạt chuyên môn thực chuyên sâu, bổ ích 32 Thứ hai: Tạo buổi giao lưu đoàn kết hữu nghị tập thể giáo viên học sinh hai trường Thứ ba: Cung cấp cho học sinh kiến thức bản, sâu rộng toàn diện Biển - Đảo Việt Nam, kiến thức mà em chưa có học khoá Mục đích lớn buổi ngoại khoá đạt truyền cho em lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, ý thức bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Sau buổi ngoại khoá em hiểu rõ tình hình Biển Đông, có thái độ đắn vấn đề này, không hoang mang, không thù hằn dân tộc mà biết tin vào chủ chương Đảng nhà nước phải cố gắng học tập tốt sau xây dựng đất nước giàu mạnh góp phần bảo vệ quê hương Điều kiện để sáng kiến nhân rộng: Để tổ chức thành công buổi ngoại khoá đòi hỏi người dạy người học phải đầu tư thời gian khối lượng kiến thức sâu rộng Chính đòi hỏi người tổ chức phải có say mê thực sự, phải đầu tư nhiều thời gian, công sức tâm huyết, phải học tập tích luỹ thường xuyên kiến thức môn, kiến thức chuyên sâu, kiến thức xã hội, kinh nghiệm tổ chức… Còn để tổ chức thành công buổi ngoại khoá “Biển - Đảo Việt Nam” đòi hỏi người tổ chức phải có thời gian tìm tòi phương tiên thông tin, sách báo, đặc biệt iternet, tìm hiểu qua Ban tuyên giáo Huyện uỷ… sau tích luỹ lại, hệ thống lại, biên soạn xem cần sử dụng phạm vi kiến thức nào, từ kiến thức ấy, biên soạn thành hệ thống câu hỏi phù hợp với phần buổi ngoại khoá Trong trình tổ chức ngoại khoá cần huy động lực lượng đông đảo từ hội đồng sư phạm nhà trường Một buổi ngoại khoá có nhiều công việc, không chia việc cụ thể, rõ ràng, người tích cực, chung tay góp sức buổi ngoại khoá thành công 33 Để buổi ngoại khoá thành công, nội dung phần thi sinh động, logic, phần thiếu khả sử dụng công nghệ thông tin Tất phần thi buổi ngoại khoá “Biển - Đảo Việt Nam”, đặc biệt hệ thống câu hỏi, đáp án, tư liệu hình ảnh, ô chữ, đoạn băng phải đưa lên máy vi tính trình chiếu Bản thân người tổ chức phải thật giỏi công nghệ thông tin, nhờ vào giúp đỡ, hỗ trợ nhiệt tình đồng nghiệp giỏi công nghệ thông tin Cuối kinh phí tổ chức, Tổ chuyên môn hay nhà trường không trọng… khó tổ chức thành công KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 34 Kết luận Ngoại khoá hình thức tổ chức dễ áp dụng áp dụng với học sinh từ học sinh giỏi đến học sinh trung bình Đó hình thức “Học mà vui, vui mà học” tạo nên không khí thoải mái tiếp nhận kiến thức Là hình thức dạy học có nhiều đối tượng tham gia Cả người dạy người học có điều kiện phát huy tính chủ động sáng tạo Là hình thức có tính giáo dục cao Ngoài củng cố, mở rộng kiến thức Địa lí, hình thức giáo dục cho em lòng say mê học hỏi, tinh thần đoàn kết, tự chủ, tự giác Từ “Kinh nghiệm tổ chức ngoại khoá Biển - Đảo Việt Nam”, vừa trình bày, trình nghiên cứu, tìm tòi áp dụng tổ chức, nhận thấy sáng kiến có số ưu điểm sau: Hình thành tiến trình rõ ràng để tổ chức ngoại khoá, từ khâu chuẩn bị xây dựng kế hoạch khâu kết thúc hoàn thiện hồ sơ Nếu áp dụng theo bước trình bày công tác tổ chức buổi ngoại khoá không trở nên cồng kềnh, phức tạp hay mơ hồ nữa, việc diễn theo trình tự, dễ dàng với người tổ chức hay tất lực lượng tham gia Khuyến nghị Tổ chức buổi ngoại khoá vấn đề cần thiết để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập, phát huy tính tích cực chủ động học sinh, rèn kĩ sống cho học sinh Do xin đề xuất số ý kiến: + Bộ Giáo dục xuất cung cấp đầy đủ SGK, SGV, sách tham khảo, phương tiện cần thiết cho việc giảng dạy, học tập địa lí + Sở Giáo dục, phòng Giáo dục mở lớp bồi dưỡng thường xuyên, mở lớp chuyên đề, mở lớp học sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học địa lí như: giáo án điện tử + Ban Giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn nhà trường đầu tư tài liệu, phương tiện thiết bị đại, tổ chức buổi giao lưu ngoại 35 khóa trường để giáo viên giao lưu học tập, nâng cao trình độ góp phần rèn kĩ sống cho học sinh Để hoàn thành đề tài nghiên cứu trên, nỗ lực, tìm tòi, sáng tạo thân để áp dụng, tổ chức thành công phải có quan tâm, trợ giúp tạo điều kiện lớn ban Giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, ban ngành, đồng nghiệp nhà trường Do điều kiện thời gian, trình độ hiểu biết có hạn, chắn kinh nghiệm nhiều hạn chế Mong đồng chí, đồng nghiệp tham gia đóng góp ý kiến để kinh nghiệm hoàn chỉnh Tôi xin chân thành cảm ơn! KINH NGHIỆM "TỔ CHỨC NGOẠI KHÓA BIỂN- ĐẢO VIỆT NAM " 36 Môc lôc NỘI DUNG TÓM TẮT SÁNG KIẾN Tóm tắt sáng kiến MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng vấn đề Các giải pháp thực 4.1 Các bước chuẩn bị tổ chức ngoại khoá TRANG 2-3 Bước 1: Chuẩn bị xây dựng kế hoạch ngoại khoá Bước 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình ngoại khoá Bước 3: Trình thảo luận kế hoạch Bước 4: Tổ chức thực kế hoạch Bước 5: Viết kịch chương trình ngoại khoá 4.2 Nội dung, tiến trình buổi ngoại khoá ”Biển - Đảo Việt Nam” 4.2.1 Phần dạo đầu: 4.2.2 Phần nội dung ngoại khoá 4.2.3 Tổng kết – Rút kinh nghiệm cho chương trình ngoại khoá 4.2.4 Hoàn thiện hồ sơ chương trình ngoại khoá Kết thực hiện: Điều kiện để sáng kiến nhân rộng KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị đề xuất 37 ... 1: Vùng biển Việt Nam có tên gọi ? A Biển Hoa Nam B Biển Đông C Biển Hồng Hải D Biển Địa Trung Hải Đáp án: B Biển Đông - Tư liệu : Việt Nam gọi biển Đông, ý vùng biển nằm phía đông Việt Nam Philippines... biết biển đảo quê hương em học sinh Diện tích biển Việt Nam, biển Việt Nam có đảo, chủ quyền vùng biển Việt Nam nào, khai thác mạnh từ biển Những kiến thức gần gũi mà thiết thực với người dân Việt. .. nam Việt Nam tới thành phố Kota Baru bờ biển Malaysia Câu 6: Vùng Biển Việt Nam có khoảng đảo? A Hơn 2000 đảo bãi đá ngầm B Hơn 3000 đảo bãi đá ngầm 16 C Hơn 4000 đảo bãi đá ngầm D Hơn 5000 đảo