Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 35

Ngày soạn : …………………………… Ngày dạy : …………………………… Tuần : …………… Tiết : …………… LỚP LƯỠNG CƯ BÀI 35ẾCH : ĐỒNG I - MỤC TIÊU : - Kiến thức : Nêu đặc điểm đời sống giải thích đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn Nêu cách di chuyển ếch nước, cạn Trình bày sinh sản phát triển ếch đồng - Kĩ : Rèn kĩ quan sát, phân tích tranh mẫu vật (mô hình), kĩ hoạt động nhóm - Thái độ : Giáo dục ý thức biết cách bảo vệ ĐV có ích II - CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Mô hình hay tranh vẽ cấu tạo ếch đồng (Hình 35.1 / Trang113 / SGK) - Tranh cách di chuyển ếch đồng cạn nước (Hình 35.2-3 / Trang113 / SGK) - Tranh phát triển có biến thái ếch (Hình 35.4 / Trang 114 / SGK) - Bảng phụ ghi nội dung bảng xanh / Trang 114 / SGK Học sinh : - Đọc trước giới thiệu SGK / Trang 113 - Mẫu vật : ếch đồng, lồng nuôi ếch thủy tinh, bể nước - Dự kiến trả lời câu hỏi ▼/ Tiết 37 III - TIẾN TRÌNH : 1- Ổn định tổ chức : KTSS - KT vệ sinh - KT dụng cụ học tập 2- Kiểm tra cũ : Trình bày đặc điểm chung lớp cá Nêu vai trò lớp cá 3- Giảng : * Mở : Lớp lưỡng cư bao gồm động vật : ếch đồng, cóc, nhái bén, chẫu chàng, cóc, ngóe, … có đời sống vừa nước, vừa cạn Trong học hôm nghiên cứu đại diện lớp Lưỡng cư ếch đồng (GV ghi tựa bài) Hoạt động : Tìm hiểu đời sống ếch đồng : - Mục tiêu : Nêu đặc điểm đời sống ếch đồng Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc ■ / I ? Thường gặp ếch đồng sống đâu ? ? Thường gặp ếch đồng nhiều vào mùa ? ? Ếch thường kiếm mồi vào lúc ? ? Thức ăn ếch đồng gì? ? Thức ăn ếch : - Hoạt động học sinh Nội dung Đọc ■ / I I- Đời sống : Ở nơi ẩm ướt, gần - Sống nơi bờ nước : ao, đầm ẩm ướt, gần bờ nước,… nước : ao, Cuối mùa xuân, trời ấm đầm nước,… (Mùa mưa) Vào ban đêm - Kiếm mồi vào ban đêm, ăn sâu bọ, Sâu bọ, cua, cá con, giun, cua, cá con, giun, ốc, … ốc, … Con mồi cạn nước sâu bọ, cua, cá con, cho biết ếch có đời sống giun, ốc, …nói lên điều vừa nước, vừa cạn ? - Có tượng trú đông (Là - Có tượng trú ? Vào mùa đông ếch thường ẩn hang qua đông thường có tượng mùa đông) ? - Vì ếch ĐV biến nhiệt - Là ĐV biến nhiệt ? Vì ếch phải trú động qua mùa đông ? Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo di chuyển - Mục tiêu : Giải thích đặc điểm cấu tạo ếch đồng thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn Nêu cách di chuyển ếch nước, cạn Hoạt động giáo viên ▼- Quan sát mẫu vật hay mô hình, tranh hình dạng, cấu tạo (H-35.1) cách di chuyển ếch lồng nuôi (H-35.2) - Thả ếch vào nước bể kính, quan sát cách di chuyển nước ếch (H-35.3) - Dựa vào kết quan sát H-35.1,2,3 để hoàn chỉnh bảng xanh cách đánh dấu (V) vào ô trống bảng cho phù hợp Hoạt động học Nội dung sinh Quan sát mẫu, II-Cấu tạo di tranh mô hình chuyển cấu tạo Cấu tạo : cách di chuyển ếch - Hoàn thành bảng xanh * Ở nước : 1, 3, * Ở cạn : 2,4,5 * Từ kết bảng xanh, cho - HS trả lời Ghi biết : ? Ếch có đặc điểm thích nghi với đời sống đâu ? ? Đặc điểm cấu tạo giúp ếch thích nghi với đời sống nước, đặc điểm thích nghi với đời sống cạn ? ? Nêu ý nghĩa thích nghi phận ? - Yêu cầu HS quan sát lại * Trên cạn : Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, cách di chuyển ếch (Hlúc nhảy chi sau 35.2,3) bật thẳng đẩy ? Mô tả động tác di chuyển Ếch đồng có đặc điểm thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn : * Ở nước : - Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trước - Da trần phủ chất nhày ẩm, dễ thấm khí - Các chi sau có màng bơi căng ngón * Ở cạn : - Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ - Chi phần có ngón chia đốt, linh hoạt Di chuyển : ếch cạn nước ? ? Ếch có cách chuyển ? Đó ? thể lên phía trước Đó cách nhảy cóc * Dưới nước : Chi sau đẩy nước (nhờ có màng bơi), chi trước bẻ lái - Ếch có cách di chuyển : Nhảy cóc (trên cạn) bơi (dưới nước) di Ếch có cách di chuyển : - Nhảy cóc (trên cạn) - Bơi (dưới nước) Hoạt động : Sinh sản phát triển ếch - Mục tiêu : Trình bày sinh sản phát triển ếch đồng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS đọc ■ / III - Đọc ■ / III Quan sát tranh quan sát H-35.4 ? Ếch sinh sản vào mùa - Sinh sản vào cuối xuân, sau ? trận mưa rào đầu hạ - Ếch đực kêu “gọi ếch cái” để ? Đến mùa sinh sản ếch “ghép đôi” Ếch cõng ếch có tượng ? đực lưng, ếch đực ôm ngang lưng ếch tìm đến bờ nước để đẻ trứng ? Đẻ hay đẻ trứng ? - Đẻ trứng bờ nước đâu ? - Đều thụ tinh ? Hãy so sánh thụ tinh ếch với thụ tinh - Vì ếch đẻ trứng đến đâu, ếch cá ? đực ngồi lưng tưới tinh đến ? Vì thụ tinh đó, nên tỉ lệ tinh trùng gặp mà số lượng trứng trứng cao cá ếch lại cá ? - Trứng tập trung thành đám ? Dựa vào H35.4 nêu chất nhày (2) phát triển ếch ? mặt nước, trứng phát triển nở thành nòng nọc (3) (nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá , chứng tỏ nguồn góc ếch) Trải qua trình biến đổi phức tạp qua nhiều giai đoạn (4, 5) để trở thành ếch ? Vậy phát triển (6) ếch gọi ? - Phát triển có biến thái Nội dung III- Sinh sản phát triển ếch - Đẻ trứng Thụ tinh - Phát triển có biến thái * Kết luận chung : HS đọc ghi nhớ SGK 4- Củng cố luyện tập : 1-2 Nêu đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống nước cạn Phần 1-II / Bài 35 Hãy giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi đêm Vì ếch hô hấp da chủ yếu, nên bắt mồi vào ban đêm gần bờ nước để da ẩm ướt ban ngày ánh nắng mặt trời nóng làm khô da ếch, da khô, thể nước ếch chết Trình bày sinh sản phát triển có biến thái ếch Phần III / Bài 35 5- Dặn dò : - Học bài, trả lời câu hỏi / SGK - Chuẩn bị 36 :”TH : Quan sát cấu tạo ếch đồng mễu mổ.” * Phiếu thực hành * Quan sát tranh hình / SGK để tìm kiến thức qua hình * Đọc trước thông tin / , dự kiến trả lời câu hỏi /  IV- Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ... động : Sinh sản phát triển ếch - Mục tiêu : Trình bày sinh sản phát triển ếch đồng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS đọc ■ / III - Đọc ■ / III Quan sát tranh quan sát H -35. 4 ?... chuyển nước ếch (H -35. 3) - Dựa vào kết quan sát H -35. 1,2,3 để hoàn chỉnh bảng xanh cách đánh dấu (V) vào ô trống bảng cho phù hợp Hoạt động học Nội dung sinh Quan sát mẫu, II-Cấu tạo di tranh mô hình... trời nóng làm khô da ếch, da khô, thể nước ếch chết Trình bày sinh sản phát triển có biến thái ếch Phần III / Bài 35 5- Dặn dò : - Học bài, trả lời câu hỏi / SGK - Chuẩn bị 36 :”TH : Quan sát cấu