Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 55

Ngày soạn : …………………………… Ngày dạy : …………………………… BÀI 55 : Tuần : …………… Tiết : …………… TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN I - MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS phân biệt sinh sản vô tính sinh sản hữu tính Nêu tiến hóa hình thức sin sản ĐV từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vô tính sinh sản hữu tính) Thấy hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính - Kĩ : Rèn kĩ so sánh, phân tích, tư duy, kĩ trả lời theo biểu bảng Kĩ hoạt động nhóm - Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ ĐV đặc biệt mùa sinh sản II- CHUẨN BỊ : * Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bảng xanh / 180 / SGK * Học sinh : - Đọc trước giới thiệu SGK / Trang 179 - Chuẩn bị trả lời câu hỏi / SGK III - TIẾN TRÌNH : 1- Ổn định tổ chức : KTSS - KT vệ sinh - KT dụng cụ học tập 2- Kiểm tra cũ : Nêu tiến hóa tổ chức thể ĐV ? 3- Giảng : * Mở : Một đặc điểm đặc trưng sinh vật nói chung ĐV nói riêng khả sinh sản Đó chức trì nòi giống cách sinh sôi nảy nở Vậy ĐV có hình thức sinh sản ? Sự tiến hóa hình thức sinh sản thể ? (Ghi tựa bài) Hoạt động : Tìm hiểu hình thức sinh sản vô tính hữu tính - Mục tiêu : Nêu khái niệm phân biệt sinh sản vô tính hữu tính Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc ■ / I ? Thế sinh sản vô tính ? ? Có hình thức sinh sản vô tính ? ▼ Hãy cho biết, ĐVKXS, đại diện có hình thức sinh sản vô tính cách phân đôi, mọc chồi Hoạt động học sinh Nội dung - Đọc ■ / I I - Sinh sản vô tính : - Trả lời Ghi - Là hình thức sinh sản - Phân đôi, mọc chồi tái sinh kết hợp - Sự phân đôi thể : Trùng roi, tế bào sinh dục trùng biến hình, trùng giày đực tế bào sinh dục - Mọc chồi : Thủy tức, san hô - Yêu cầu HS đọc ■ / II * Giống : sinh sản để - Đọc ■ / II - Thảo luận, trả lời : II- Sinh sản hữu tính : ▼ Thảo luận trả lời câu hỏi / ▼: Hãy so sánh hình thức sinh sản vô tính hình thức sinh sản hữu tính trì phát triển nòi giống * Khác : - Sinh sản vô tính kết hợp tế bào sinh dục đực - Sinh sản hữu tính có kết hợp tế bào sinh dục đực tạo thành hợp tử 2.- Giun đất : lưỡng tính, thụ tinh - Giun đũa : phân tính, thụ tinh Hãy cho biết giun đất, giun đũa, cá thể lưỡng - Trả lời Ghi tính, phân tính có hình - Phát triể tạo thành phôi thức thụ tinh - Sinh sản hữu tính thụ tinh hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào ? Thế sinh sản hữu tính sinh dục tạo thành ? phôi ? Trứng sau thụ tinh phát triển ? Hoạt động : Tìm hiểu tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính - Mục tiêu : Nêu tiến hóa hình thức sin sản ĐV từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vô tính sinh sản hữu tính) Thấy hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc ■ / III ▼ Thảo luận : lựa chọn câu trả lời thích hợp điền vào ô trống bảng ? Từ kết nhận xét tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính ? Hoạt động học sinh - Đọc thông tin - Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng - Thụ tinh  thụ tinh - Đẻ trứng  đẻ - Phôi phát triển có biến thái  phát triển trực tiếp không thai  phát triển trực tiếp có thai - Con non không nuôi dưỡng  nuôi dưỡng sữa mẹ - Thụ tinh : tỉ lệ thụ tinh cao - Đẻ : Tỉ lệ sống sót cao ▼ Dựa vào kết - Phôi phát triển trực tiếp có thai : bảng điền, nêu trứng phát triển thể mẹ lợi ích thụ tinh an toàn, thức ăn ổn định, điều kiện Nội dung III- Sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính trong, đẻ con, phôi thích hợp phát triển trực tiếp - Bảo vệ trứng : đẩy mạnh tăng trưởng nhanh ĐV non thai, hình thức - Hình thức sinh sản hữu tính chiếm ưu bảo vệ trứng nuôi hơn, nên sức sống thể con cao - ? Trong tiến hóa hình thức sinh sản, hình thức sinh sản chiếm ưu hơn, có hiệu ? ? Tùy theo mức độ tiến hóa mà hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính thể điểm ? ? Sự hoàn chỉnh hình thức sinh sản có tác dụng ? Sự hoàn chỉnh hình thức sinh sản - Thụ tinh trong, đẻ con, thai sinh, hình hữu tính thể thức chăm sóc trứng : Thụ tinh trong, đẻ con, thai sinh, hình thức chăm sóc trứng - Sự hoàn chỉnh - Đảm bảo cho ĐV đạt hiệu sinh học hình thức sinh sản cao : nâng cao tỉ lệ thụ tinh, tỉ lệ đảm bảo cho ĐV sống sót, đẩy mạnh tăng trưởng đạt hiệu sinh học nhanh ĐV non cao : nâng cao tỉ - Bảo vệ ĐV đặc biệt vào mùa sinh sản lệ thụ tinh, tỉ lệ sống sót, đẩy mạnh - Có biện pháp tiêu diệt chúng tăng trưởng nhanh ĐV non ? Đối với ĐV quí có lợi ta cần phải làm để chúng sinh sản tốt ? ? Đối với ĐV có hại chuột ta phải làm ? * Kết luận chung : HS đọc ghi nhớ SGK 4- Củng cố: Hãy kể hình thức sinh sản động vật phân biệt hình thức sinh sản ? Phần I,II / Bài 55 Giải thích tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính, cho ví dụ -Thụ tinh  thụ tinh - Đẻ trứng  đẻ - Phôi phát triển có biến thái  phát triển trực tiếp không thai  phát triển trực tiếp có thai - Con non không nuôi dưỡng  nuôi dưỡng sữa mẹ 5- Dặn dò : - Học thuộc Trả lời câu hỏi / SGK - Đọc mục : “Em có biết ? “/ Trang 181/ SGK - Chuẩn bị 56 : “Cây phát sinh giới ĐV” / Trang 182 / SGK * Quan sát hình / SGK để tìm kiến thức * Đọc trước thông tin / , dự kiến trả lời câu hỏi /  IV- Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Hãy so sánh hình thức sinh sản vô tính hình thức sinh sản hữu tính trì phát triển nòi giống * Khác : - Sinh sản vô tính kết hợp tế bào sinh dục đực - Sinh sản hữu tính có kết hợp tế bào sinh dục... Phát triể tạo thành phôi thức thụ tinh - Sinh sản hữu tính thụ tinh hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào ? Thế sinh sản hữu tính sinh dục tạo thành ? phôi ? Trứng sau thụ... thức sinh sản hữu tính - Mục tiêu : Nêu tiến hóa hình thức sin sản ĐV từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vô tính sinh sản hữu tính) Thấy hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính Hoạt động giáo