Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 55

Tuần 31 Tiết 61 I/ MỤC TIÊU Kiến thức: HS - Nêu tiến hóa, hình thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phức tạp Thấy hoàn chỉnh hình thức sinh sản Kỹ - Rèn kỹ quan sát so sánh, hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, đặc biệt mùa sinh sản II/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát tìm tòi - Nêu vấn đề - Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Tranh hình sinh sản vô tính, hữu tính - Bảng phụ vẽ nội dung bảng 180 SGK Học sinh - Xem trước Bài 55: Tiến hoá sinh sản (tìm hiểu tiến hoá hình thức sinh sản hữu tính động vật) - Kẻ bảng trang 180 vào tập tập IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của Học Viên Sinh Ổn đònh (1’) - GV: Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra - Đặt câu hỏi: cũ (5’) Nêu phân hoá àHô hấp từ chưa trao đổi chuyên hoá hệ hô phân hóa trao đổi qua hấp tuần hoàn toàn da mang đơn động vật giảnà mang àda phổi àTuần hoàn: chưa có timà tim chưa có ngănàtim ngăn ngăn ngăn Bài mới: (1’) Giáo viên giới thiệu - HS nghe GV giới thiệu SGK Hoạt động 1: TÌM HIỂU HÌNH THỨC SINH SẢN VÔ TÍNH (8’) Mục tiêu: Nêu khái niệm sinh sản vô tính hình thức sinh sản vô tính -Yêu cầu nghiên cứu - Cá nhân đọc thông tin giáo khoa trả lời câu hỏi giáo khoa + Thế sinh sản + Không có kết hợp vô tính đực - Có hình thức sinh + Phân đôi, mọc chồi sản nào? - GV treo tranh số hình - Một vài học sinh trả lời, thức sinh sản vô tính học sinh khác bổ sung ĐVKXS - Yêu cầu nghiên cứu giáo khoa, trả lời câu hỏi + Thế sinh sản vô tính? + Có hình thức sinh sản vô tính ? - GV treo tranh số hình thức sinh sản vô tính động vật có xương sống + Hãy phân tích cách sinh sản thủy tức, trùng roi + Tìm số động vật khác có hình thức sinh sản khác, giống trùng roi Tiểu kết: - Sinh sản vô tính kết hợp tế bào sinh dục đực - Hình thức sinh sản: + Phân đôi thể + Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi tái sinh Hoạt động 2: TÌM HIỂU HÌNH THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH (8’) Mục tiêu: Học sinh nêu khái niệm sinh sản hữu tính hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính lớp động vật - Yêu cầu học sinh đọc - Cá nhân đọc thông tin giáo khoa, trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi: + Có kết hợp đực + Thế sinh sản + Tìm đặc điểm giống hữu tính khác + So sánh sinh sản hữu Đại diện nhóm trình tính với sinh sản vô tính bày, nhóm khác bổ sung - Học sinh nêu được: - Từ bảng so sánh rút + Sinh sản hữu tính ưu nhận xét gì? điểm sinh sản vô tính + Kết hợp đặc tính bố mẹ Tiểu kết: - Là hình thức sinh sản có kết hợp tế sinh dục đực tạo thành hợp tử - Sinh sản hữu tính cá thể đơn tính hay lưỡng tính Hoạt động 3: SỰ TIẾN HÓA CỦA CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH (15’) Mục tiêu: Nắm hướng tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính Từ thụ tinh - GV giảng trình - Học sinh nhớ lại hình ngoàià thụ tinh phát triển sinh vật thức sinhsản động tổ chức thể ngày vật cụ thể giun, cá,… - Trao đổi nhóm nêu được: - Đẻ nhiều trứng phức tạp đẻ trứng - Hình thức sinh sản hữu + Loài đẻ trứng đẻ tính hoàn chỉnh dần qua + Thụ tinh ngoài, đẻ - Phôi phát triển lớp động vật + Chăm sóc - Đại diện nhóm trình bày có biến tháià thể nào? ý kiến phát triển trực GV tổng kết ý kiến tiếp thaià phát nhóm thông báo triển trực tiếp có dặc điểm thể thai - Con non không nuôi dưỡng nuôi dưỡng sữa mẹà học tập thích nghi sống hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính - GV yêu cầu nhóm hoàn thành bảng trang 180 - Dựa vào bảng trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: + Thụ tinh ưu việt so với thụ tinh nào? + Tại phát triển trực tiếp lại tiến so với phát triển gián tiếp * Tại hình thức thai sinh tiến giới động vật Kiểm tra - Cho HS trả lời câu hỏi: đánh giá (5’) Hãy kể hình thức sinh sản động vật phân biệt hình thức sinh sản Giải thích tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính Cho ví dụ Dặn dò (2’) - YC nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước Bài 56: Cây phát sinh giới động vật - Cá nhân đọc câu lựa chọn, nội dung bảng, thống ý kiến nhóm hoàn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiếp tục trao đổi trả lời câu hỏi + Thụ tinh trong: đảm bảo hiệu thụ tinh tốt + Phôi phát triển thể mẹ an toàn + Con non nuôi dưỡng tốt, học tập rút kinh nghiệm từ trò chơi tập tính thú đa dạngà thích nghi cao - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - Về nhà: -Học trả lời câu hỏi SGK - Xem trước Bài 56: Cây phát sinh giới động vật ... khác có hình thức sinh sản khác, giống trùng roi Tiểu kết: - Sinh sản vô tính kết hợp tế bào sinh dục đực - Hình thức sinh sản: + Phân đôi thể + Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi tái sinh Hoạt động... HÌNH THỨC SINH SẢN HỮU TÍNH (8’) Mục tiêu: Học sinh nêu khái niệm sinh sản hữu tính hoàn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính lớp động vật - Yêu cầu học sinh đọc - Cá nhân đọc thông tin giáo khoa,... kết hợp đực + Thế sinh sản + Tìm đặc điểm giống hữu tính khác + So sánh sinh sản hữu Đại diện nhóm trình tính với sinh sản vô tính bày, nhóm khác bổ sung - Học sinh nêu được: - Từ bảng so sánh