Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 51

Ngày soạn : …………………………… …………… Ngày dạy : …………………………… Tuần : Tiết : …………… BÀI 51 : ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (TT) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG I - MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS nêu đặc điểm cấu tạo thú Móng guốc phân biệt guốc chẵn guốc lẻ, giải thích thích nghi với di chuyển nhanh Nêu đặc điểm linh trưởng, phân biệt đại diện linh trưởng giải thích thích nghi với đời sống cây, có tứ chi thích nghi với cầm nắm, leo trèo Nêu vai trò đặc điểm chung lớp Thú - Kĩ : Rèn kĩ quan sát , phân tích, so sánh, kĩ hoạt động nhóm - Thái độ : Giáo dục ý thức yêu quý bảo vệ loài ĐV II - CHUẨN BỊ : * Giáo viên : - Tranh vẽ chi thú guốc chẵn, thú guốc lẻ (Hình 51.1-2 / Trang166 / SGK) - Tranh số đại diện thú Móng guốc (Hình 51.3 / Trang 167 / SGK) - Tranh số đại diện Linh trưởng (Hình 51.4 / Trang 167 / SGK) - Bảng phụ ghi nội dung bảng xanh Trang 167 / SGK * Học sinh : - Đọc trước giới thiệu SGK /Trang 166 - Dự kiến trả lời câu hỏi / Bài 51 III - TIẾN TRÌNH : 1- Ổn định tổ chức : KTSS - KT vệ sinh - KT dụng cụ học tập 2- Kiểm tra cũ : Kể tên số đại diện Bộ thú ăn sâu bọ, Bộ thú gặm nhấm, Bộ thú ăn thịt? Dựa vào đặc điểm để phân biệt chúng (10đ) 3- Giảng : * Mở : Tiếp theo thú học, học hôm tìm hiểu thú Móng guốc thích nghi với tập tính di chuyển nhanh Còn thú Linh trưởng thích nghi với cầm nắm, leo trèo (GV ghi tựa bài) Hoạt động : Tìm hiểu thú Móng guốc: - Mục tiêu : Nêu đặc điểm cấu tạo thú Móng guốc phân biệt guốc chẵn guốc lẻ, giải thích thích nghi với di chuyển nhanh Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Yêu cầu HS đọc ■ / I nội dung - Đọc thông tin quan I- Các thú bảng xanh, quan sát tranh Hsát tranh, Móng guốc : 51.1,2,3 - Thảo luận nhóm, ▼ Thảo luận, lựa chọn câu hoàn thành bảng trả lời thích hợp điền vào xanh bảng xanh : Bảng : Cấu tạo đời sống tập tính số đại diện thú Móng guốc Tênquả ĐVbảng Số xanh, ngón ■ chân Sừng Chế độ ăn Lối sống - Từ kết / I phát triển H- 51.1,2,3, cho biết : Lợn Chẵn An tạp Đàn: có số ? Bộ Móng guốc có - Có sốKhông lượng ngón - Đặc điểm đặc điểm chung đặc trưng chân tiêucógiảm lượng ngón chân Hươu -ntCó Nhai lại -nt- Chân ? tiêu giảm Ngựa Lẻ (1 ngón) Không Không nhai ? Chân thú Móng guốc có - Chân cao, trục ống cao, đốt-ntcuối có lại đặc điểm cấu tạo chân, cổ chân, bàn ngón chân có Voi Lẻ (3 thích nghi với sựngón) di chân và-ntngón chân-nt- guốc bao-ntbọc Tê giác Lẻ (5 ngón) Có -ntĐơn độc chuyển nhanh chúng ? gần thẳng hàng có đốt cuối ngón chân có guốc bao bọc chạm đất, nên diện tích tiếp xúc guốc với đất ? Dựa vào số lượng ngón hẹp nên chúng chạy chân, cho biết thú Móng nhanh - Gồm : guốc gồm có ? - Gồm : ? Kể tên đại diện đặc điểm đặc trưng * Bộ guốc chẵn : lợn, guốc chẵn, guốc lẻ, - Trả lời Ghi bò, hươu,…có số voi ? ngón chân chẵn, ? Bộ guốc chẵn, guốc lẻ, ngón chân voi có tập tính ? - Bộ guốc chẵn : Đa số phát triển * GV : Tập tính nhai lại thực sống theo đàn, có nhờ có dày loài ăn tạp (lợn), ăn * Bộ guốc lẻ : Tê giác, có túi (bầu cỏ, túi tổ ong, TV (trâu, bò), nhiều ngựa , … cósố sách, chắn) thông với loài nhai lại) ngón chân lẻ, Khi ăn, cỏ nhai - Bộ guốc lẻ : An TV ngón chân nhệu nhạo cho thấm nước không nhai lại, không phát triển bọt nuốt xuống bầu có sừng sống theo * Bộ voi : Voi … chân cỏ vi khuẩn lên men đàn (ngựa), có sừng có ngón, guốc chuyển vào túi tổ ong, sống đơn độc (tê nhỏ, có vòi thú nhai lại nghỉ ngơi, giác) thức ăn ựa lên miệng - Bộ voi : Sống theo nhai lại lần đàn, ăn TV, không kĩ, sau thức ăn nhai lại nuốt xuống sách, thức ăn thể lỏng hấp thụ, lại chuyển vào chắn tiêu hóa tiếp trước chuyển xuống ruột Hoạt động : Tìm hiểu Linh trưởng: - Mục tiêu : Nêu đặc điểm linh trưởng, phân biệt đại diện linh trưởng giải thích thích nghi với đời sống cây, có tứ chi thích nghi với cầm nắm, leo trèo Hoạt động giáo viên ▼ Quan sát H-51.4 đọc ■ / II phần tóm tắt hình, trả lời : Hãy nêu đặc điểm đặc trưng để : 1- Phân biệt khỉ vượn Hoạt động học sinh Nội dung - Quan sát tranh, đọc II- Bộ Linh trưởng thông tin Trả lời câu : hỏi 1- Khỉ : Có chai mông lớn, túi má lớn đuôi dài - Vượn : Có chai mông nhỏ, túi má 2- Phân biệt khỉ hình đuôi người với khỉ, vượn 2- Khỉ hình người : Không ? Kể tên đại diện có chai mông, túi má - Đại diện : Khỉ, Linh trưởng Loài đuôi vượn, khỉ hình giống người ? - Khỉ hình người giống người (đười ươi, * GV : Linh trưởng thú người tinh tinh, gôrila) thông minh loài thú Con người xếp Linh trưởng ? Nêu đặc điểm đặc trưng - Đặc điểm : Đi Linh trưởng ? - Trả lời Ghi bàn chân Tứ chi ? Tại Linh trưởng leo thích nghi với trèo giỏi ? - Bàn tay, bàn chân có cầm nắm leo ngón, ngón đối diện trèo : bàn tay, bàn ? Thức ăn thú với ngón lại chân có ngón, thuộc Linh trưởng - Ăn tạp, ăn TV ngón đối diện ? với ngón lại Hoạt động : Tìm hiểu vai trò thú : - Mục tiêu : Nêu vai trò lớp Thú Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc ■ / III ? Thú có giá trị đời sống người ? ? Vì giá trị kinh tế quan trọng, nên thú bị săn bắt, buôn bán Số lượng thú tự nhiên bị giảm sút nghiêm trọng Do cần có biện pháp để bảo vệ giúp thú phát triển ? Hoạt động học sinh Nội dung - Đọc thông tin III- Vai trò thú : - Trả lời ghi - Cung cấp dược liệu quý : sừng hươu nai, xương - Có ý thức đẩy mạnh hổ, mật gấu, … phong trào bảo vệ - Nguyên liệu làm đồ mĩ ĐV hoang dã nghệ : da lông hổ báo, - Xây dựng khu ngà voi, sừng tê giác, bảo tồn ĐV … - Tổ chức chăn nuôi - Vật liệu thí nghiệm : loài có giá trị chuột, khỉ, kinh tế, góp phần - Cung cấp thực phấm, bào vệ môi trường sức kéo : lợn, trâu, bò, sống hiên - Tiêu diệt gặm nhấm có hại nông lâm nghiệp : chồn, cầy, mèo rừng, … Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm chung thú : - Mục tiêu : Nêu đặc điểm chung lớp Thú Hoạt động giáo viên ? Nhớ lại kiến thức học đại diện lớp thú, thông qua đại diện thảo luận tìm đặc điểm chung lớp thú : sinh sản, lông, răng, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh, nhiệt độ thể ? Hoạt động học Nội dung sinh - Dựa vào kiến IV- Đặc điểm chung thức học Thảo thú : luận tìm đặc điểm - Thú lớp ĐVCXS có tổ chung thú chức cao nhất, - Có tượng thai sinh nuôi sữa mẹ, - Có lông mao bao phủ thể, - Bộ phân hoá thành cửa, nanh hàm, - Tim ngăn, - Bộ não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não, - Là ĐV nhiệt * Kết luận chung : HS đọc ghi nhớ SGK 4- Củng cố: Hãy nêu đặc điểm đặc trưng thú Móng guốc Phân biệt thú Guốc chẵn thú Guốc lẻ Phần I So sánh đặc điểm cấu tạo tập tính khỉ hình người với khỉ vượn - Khỉ : Có chai mông lớn, túi má lớn đuôi dài Sống theo đàn - Vượn : Có chai mông nhỏ, túi má đuôi Sống theo đàn - Khỉ hình người : Không có chai mông, túi má đuôi Sống theo đàn (tinh tinh, gôrila) sống đơn dộc (đười ươi) Hãy minh họa VD cụ thể vai trò Thú Phần III 5- Dặn dò : - Học thuộc Trả lời câu hỏi / SGK - Đọc mục “Em có biết” / Trang 169 - Chuẩn bị :“TH : xem băng hình đời sống tập tính thú” Trang 70 / SGK * Ôn lại kiến thức lớp thú * Phiếu thực hành IV- Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ... cầm nắm, leo trèo Hoạt động giáo viên ▼ Quan sát H -51. 4 đọc ■ / II phần tóm tắt hình, trả lời : Hãy nêu đặc điểm đặc trưng để : 1- Phân biệt khỉ vượn Hoạt động học sinh Nội dung - Quan sát tranh,... động giáo viên ? Nhớ lại kiến thức học đại diện lớp thú, thông qua đại diện thảo luận tìm đặc điểm chung lớp thú : sinh sản, lông, răng, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh, nhiệt độ thể ? Hoạt động học. .. ? Hoạt động học Nội dung sinh - Dựa vào kiến IV- Đặc điểm chung thức học Thảo thú : luận tìm đặc điểm - Thú lớp ĐVCXS có tổ chung thú chức cao nhất, - Có tượng thai sinh nuôi sữa mẹ, - Có lông