Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 37

Tuần 21 Tiết 41 I MỤC TIÊU Kiến thức: HS - Trình bày đa dạng lưỡng cư thành phần, môi trường sống, tập tính - Vai trò lưỡng cư đời sống, tự nhiên (tiêu diệt sâu bọ phá hoại mùa màng, ăn ruồi, muỗi, làm thực phẩm, làm thuốc,…), đặc điểm chung lưỡng cư - Sự suy giảm đa dạng lưỡng cư Kỹ - Kỹ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu đa dạng thành phần loài môi trường sống; đặc điểm chung cấu tạo, hoạt động sống vai trò lưỡng cư với đời sống - Kỹ hợp tác lắng nghe tích cực - Kỹ so sánh phân tích, khái quát để rút đặc điểm chung lớp lưỡng cư - Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Thái độ - Có ý thức bảo vệ có ích II PHƯƠNG PHÁP - Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Chuẩn bò GV Tranh vẽ, bảng phụ ghi nội dung Chuẩn bò HS - Xem trước Bài 37: Đa dạng đặc điểm chung lưỡng cư - Kẻ bảng SGK trang 121 - Tìm hiểu đặc điểm chung lưỡng cư IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Nội Dung Ổn đònh (1’) Kiểm tra cũ: Bài (1’) Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh - GV: Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo - Không kiểm trabài cũ Lớp lưỡng cư gồm loài ĐVCXS phổ biến - HS nghe GV giới đồng ruộng thiệu miền đất nước, đa số loài lưỡng cư không đuôi có dạng hình ếch nhái, trước gọi lớp ếch nhái, song thực chất có loài lưỡng cư có đuôi cá cóc tam đảo Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG THÀNH PHẦN LOÀI (6’) Mục tiêu: Nêu đặc điểm đặc trưng phân biệt lưỡng cư Từ thấy môi trường sống ảnh hưởng đến cấu tạo phận - Yêu cầu HS đọc thông tin - GV đặt câu hỏi: + Lớp lưỡng cư chia làm ? + Nêu đặc điểm phân biệt - HS đọc thông tin - HS trả lời: bộ: lưỡng cư có đuôi, lưỡng cư không đuôi, lưỡng cư không chân à- Bộ lưỡng cư có đuôi: cá cóc Tam đảo: thân dài, đuôi dẹp, chi sau, trước dài tương đương nhau, hoạt động đêm - Bộ lưỡng cư không đuôi: ếch đồng thân ngắn, chi sau lớn chi trước , hoạt động đêm - Bộ lưỡng cư không - GV gọi HS nhận xét, bổ chân : ếch giun thiếu sung chi, thân dài giống giun, có mắt, miệng có răng, sống chui luồn hang, hoạt động ngày lẫn đêm HS nhận xét, bổ sung Tiểu kết : I Đa dạng thành phần loài Có số loài lớn chia thành bộ: - Bộ lưỡng cư có đuôi: cá cóc Tam đảo - Bộ lưỡng cư không đuôi: ếch đồng - Bộ lưỡng cư không chân: ếch giun Hoạt động 2: TÌM HIỂU ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ TẬP TÍNH (6’) Mục tiêu: Giải thích ảnh hưởng môi trường đến tập tính - Yêu cầu học sinh quan - HS đọc thông tin, quan sát hình H37 (1 đến 5) sát hình H37 (1 đến 5) đọc thích → chọn đọc thích câu trả lời điền vào bảng trang 121 SGK - HS thảo luận hoàn - GV treo bảng phụ vẽ thành phút bảng trang 121 Cho HS báo cáo kết thảo luận hoàn thành phút báo cáo Nhóm HS nhận xét, kết - GV chốt lại kiến thức bổ sung chuẩn Tên đại Đặc điểm nơi sống Hoạt Tập tính diện Cá cóc tam đảo nh ương lớn Cóc nhà Ếch ch giun Sống chủ yếu nước động Ban đêm Ưa sống nước Ưa sống cạn Ban đêm Ban đêm Sống chủ yếu cây, bụi cây, lệ thuộc vào môi trường nước Sống chủ yếu cạn Ban đêm tự vệ Trốn chạy, ẩn náo Doạ nạt Tiết nhựa độc Trốn chạy, ẩn náo Ngày Trốn chạy, đêm ẩn náo Hoạt động 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỢNG CƯ (13’) Mục têu: HS nắm đặc điểm chung lưỡng cư -Yêu cầu nhóm trả - HS thảo luận theo lời câu hỏi: nhóm trả lời câu Nêu đặc điểm chung hỏi: lưỡng cư : Sống thích nghi đời + Môi trường sống? sống vừa nước vừa cạn + Cấu tạo da? Da trần ẩm + Cơ quan di chuyển? Di chuyển chi + Hô hấp? Hô hấp da + Tuần hoàn? phổi Tim ngăn, vòng + Sinh sản? tuần hoàn , máu pha nuôi thể + Thân nhiệt thể? Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển - Gọi nhóm báo cáo kết qua biến thái Là động vật biến nhiệt Nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung III Đặc điểm chung lưỡng cư - Lưỡng cư động vật có xương sống thích nghi đời sống vừa nước vừa cạn - Da trần ẩm - Di chuyển chi - Hô hấp da phổi - Tim ngăn, vòng tuần hoàn, máu pha nuôi thể - Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái - Là động vật biến nhiệt Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA LƯỢNG CƯ (10’) Mục tiêu: Nêu vai trò lưỡng cư tự nhiên đời sống - Yêu cầu học sinh đọc - Cá nhân tự nghiên thông tin cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi -Yêu cầu cần nêu: + Lưỡng cư có vai trò Cung cấp thực người? Ví phẩm, dược phẩm, thí dụ nghiệm,… + Vì nói vai trò Tiêu diệt sâu bọ tiêu diệt sâu bọ gây hại cho lưỡng cư bổ sung cho hoạt động chim Cấm săn bắt vào + Bảo vệ lưỡng cư ta mùa sinh sản phải có ý thức ? Bảo vệ môi trường * Hãy nêu rõ sống, không gây ô biện pháp bảo vệ nhiễm môi trường, lưỡng cư khai thác cách - GV cho học sinh quan hợp lí,… sát rút kết luận - HS trả lời → học sinh - GV: Một số lưỡng cư khác bổ sung làm thuốc: bột cóc - HS theo dõi chữa suy dinh dưỡng, nhựa cóc chữa kinh giật Tiểu kết: IV Vai trò lưỡng cư: - Làm thực phẩm - Làm thuốc chữa bệnh - Diệt sâu bọ động vật trung gian truyền bệnh - Làm vật thí nghiệm Kiểm tra – - HS đọc phần “Ghi nhớ” SGK - HS đọc phần Đánh giá Hãy đánh dấu (X) vào câu trả “Ghi nhớ” SGK ( 5’) lời vào câu sau đặc Đáp án: điểm chung lưỡng cư 1,3,4,6,8,9 Là động vật biến nhiệt Thích nghi với đời sống cạn Tim ngăn ,2 vòng tuần hoàn,máu pha nuôi thể Thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Máu tim máu đỏ tươi Di chuyển bốn chi Di chuyển cách nhảy cóc Da trần ẩm ướt ch phát triển có biến thái Hướng dẫn - Học bài, trả lời câu hỏi - Học bài, trả lời câu SGK hỏi SGK nhà ( 3’) - Đọc mục em có biết - Đọc mục em có biết - Chuẩn bò Thằn lằn bóng - Chuẩn bò Thằn lằn (to nguyên vẹn) bóng (to nguyên - Kẻ bảng trang 125 SGK vào vẹn) tập - Kẻ bảng trang 125 - Tìm hiểu đặc điểm cấu SGK vào tập tạo thằn lằn - Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thằn lằn  ... tiêu: Giải thích ảnh hưởng môi trường đến tập tính - Yêu cầu học sinh quan - HS đọc thông tin, quan sát hình H 37 (1 đến 5) sát hình H 37 (1 đến 5) đọc thích → chọn đọc thích câu trả lời điền vào... vệ lưỡng cư ta mùa sinh sản phải có ý thức ? Bảo vệ môi trường * Hãy nêu rõ sống, không gây ô biện pháp bảo vệ nhiễm môi trường, lưỡng cư khai thác cách - GV cho học sinh quan hợp lí,… sát rút... chi Di chuyển cách nhảy cóc Da trần ẩm ướt ch phát triển có biến thái Hướng dẫn - Học bài, trả lời câu hỏi - Học bài, trả lời câu SGK hỏi SGK nhà ( 3’) - Đọc mục em có biết - Đọc mục em có biết