Tuần 25 Tiết 50 LỚP THÚ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm đời sống hình thức sinh sản thỏ - Học sinh thấy cấu tạo thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẫn trốn kẻ thù Kỹ - Kỹ quan sát, nhận biết kiến thức - Kỹ nănh hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục thái độ yêu thích môn học, bảo vệ động vật II PHƯƠNG PHÁP - Quan sát tìm tòi - Hoạt động nhóm - Nêu giải vấn đề III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên - Tranh vẽ phóng to hình 46.2, 46.3 - Một số tranh hoạt động sống thỏ - Bảng phụ vẽ nội dung bảng: đặc điểm cấu tạo thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẫn trốn kẻ thù - Mô hình thỏ Học sinh - Xem trước 46 Thỏ (Tìm hiểu đời sống cấu tạo ngoài, đặc điểm sinh sản Thỏ) - Kẻ bảng trang 150 vào vỡ tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của Học Viên Sinh Ổn đònh (1’) - GV: Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra cũ - Không kiểm tra cũ (5’) Bài (1’) - Các em có nghe câu: HS nghe GV giới thiệu nhác thỏ đế hay hiền thỏ đế, vật thiếu vũ khí để tự vệ Vạây cấu tạo tập tính sinh sống thỏ nào, giúp thỏ tồn bầy thú ăn thòt nguy hiểm thường xuyên rình rập, săn đuổi chúng Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống thỏ (13’) Mục tiêu: Thấy mốt số tập tính thỏ, tượng thai sinh đặc trưng cho lớp thú - Đời sống: - YC học sinh đọc thông tin - Đọc thông tin + Thỏ sống đào - Đặt câu hỏi: hang, lẫn trốn kẻ + Thỏ sống đâu? Sống ven rừng, bụi thù cách + Thức ăn thỏ rậm nhảy chân sau gì? Thời gian kiếm ăn? Ăn cỏ, cây, kiếm + Ăn cỏ, cách gặm nhấm, kiếm ăn chiều + Là động vật nhiệt - Sinh sản: + Thụ tinh + Thai phát triển tử cung thỏ mẹ + Hiện tượng đẻ có gọi tượng thai sinh + Con non yếu nuôi sữa mẹ + Cách lẫn trốn kẻ thù? - Giới thiệu: Cách ăn cách gậm nhấm ăn liên tục; mày cho đừng dài + Tại chăn nuôi người ta không làm chuồng thỏ tre gỗ? + Hãy cho biết thân nhiệt thể thỏ? - YC học sinh đọc thông tin - Treo tranh thai thỏ - Giới thiệu: Nhau thai nơi non phát triển chất dinh dưỡng truyền cho non thông qua dây rốn - Phát thẻ từ ghi thích cho nhóm thảo luận gắn vào tranh câm ăn chiều Chạy hay lẫn trốn Thỏ gặm nhấm làm mòn nhanh chóng hư chuồng Động vật nhiệt - Đọc thông tin - Quan sát - Ghi nhận - Các nhóm nhận thẻ từ, thảo luận gắn vào tranh câm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét - Đặt câu hỏi: Trong tử cung thỏ mẹ + Thai (thỏ con) phát Đưa dinh dưỡng từ mẹ triển đâu? sang qua dây rốn + Nhau thai có chức Êm, bảo vệ phôi gì? Hiện tượng thai sinh + Màng tử cung có chức gì? Thai phát triển Vậy tượng đẻ thai bảo vệ có thai tốt tượng gì? Chất dinh dưỡng cung - Nhận xét, bổ sung cấp đầy đủ cho * Cho biết ưu điểm thông qua dây rốn tượng thai sinh so Nuôi sữa với đẻ trứng noãn thai sinh Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển (18’) Mục tiêu: Thấy cấu tạo thích nghi với đời sống tập tính lẫn trốn kẻ thù Cấu tạo ngoài: - YC học sinh đọc thông tin - Đọc thông tin - YC quan sát tranh cấu - Quan sát mô hìonh: tạo ngoài, đối chiếu mô nhận biết cấu tạo hình nhận biết phận cấu tạo - Thảo luận nhóm (5’) - YC thảo luận nhóm hoàn thành đặc điểm hoàn thành đặc điểm cấu tạo cấu tạo Bộ phận Đặc điểm cấu tạo Sự thích nghi với đời sống thể tập tính lẫn trốn kẻ - Bộ lông - Chi có vuốt - Bộ lông: mao dày xốp - Chi trước: ngắn - Chi sau: dài khoẻ - Giác quan - Mũi thính lông xúc giác; nhạy bén -Tai thính vành tai lớn dài cử động theo phía thù - Che chở giữ nhiệt - Đào hang - Bật nhảy xa, giúp thỏ chạy nhanh bò săn đuổi - Thăm dò thức ăn - Đònh hướng âm thanh, phát sớm kẻ thù Di chuyển Thỏ chạy cách nhảy đồng thời - Nhận xét chân sau - YC quan sát hình 46.4, 46.5 SGK - Đặt câu hỏi: + Thỏ di chuyển cách nào? + Tại thỏ chạy không dai sức thú ăn thòt, song số trường hợp thỏ thoát kẻ thù? + Vận tốc thỏ lớn thú ăn thòt song thỏ bò bắt, sao? - Nhận xét Kiểm tra đánh - Dùng lại bảng cấu tạo giá (5’) thỏ che lại chỗ trống cho học sinh hoàn thành lại - Câu hỏi: Cho biết đặc điểm sinh sản thỏ? Dặn dò (3’) - YC nhà + Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục: “ Em có biết?” + Xem lại cấu tạo xương thằn lằn Quan sát hình 47.1 xương thỏ tìm đặc điểm giống khác + Xem trước 47: Cấu tạo thỏ - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Quan sát hình 46.4, 46.5 SGK Thỏ di chuyển kiểu nhảy chân sau Thỏ chạy theo đường chữ Z, thú ăn thòt chạy kiểu rượt đuổi nên bò đà Sức bền - Hoàn thành bảng cấu tạo thỏ + Thụ tinh + Thai phát triển tử cung thỏ mẹ + Hiện tượpng đẻ có gọi tượng thai sinh + Con non yếu nuôi sữa mẹ - Về nhà + Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục: “ Em có biết?” + Xem lại cấu tạo xương thằn lằn Quan sát hình 47.1 xương thỏ tìm đặc điểm giống khác + Xem trước 47: Cấu tạo thỏ ... Nhận xét Kiểm tra đánh - Dùng lại bảng cấu tạo giá (5’) thỏ che lại chỗ trống cho học sinh hoàn thành lại - Câu hỏi: Cho biết đặc điểm sinh sản thỏ? Dặn dò (3’) - YC nhà + Học bài, trả lời câu... tượng thai sinh so Nuôi sữa với đẻ trứng noãn thai sinh Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển (18’) Mục tiêu: Thấy cấu tạo thích nghi với đời sống tập tính lẫn trốn kẻ thù Cấu tạo ngoài: - YC học sinh đọc... thằn lằn Quan sát hình 47. 1 xương thỏ tìm đặc điểm giống khác + Xem trước 47: Cấu tạo thỏ - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Quan sát hình 46. 4, 46. 5 SGK Thỏ di chuyển