Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 14 TIẾT 27 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN 21/11/2015 NGÀY DẠY: 24/11/2015 Chương III:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: - Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực Phát biểu được quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy - Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của lực và của lực không song song - Nêu được cách xác định trọng tâm của vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm 2.Về kỹ lực: a Kĩ năng: - Vận dụng được các điều kiện cân bằng và quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy để giải các bài tập đơn giản b Năng lực: - Kiến thức : K1,K3, K4 - Phương pháp: P1, P3, P5,P4,P6, P8 -Trao đổi thông tin: X1, X4, X5, X6, X3 - Cá thể: C1 Thái độ: - Yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế Trọng tâm - Điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực không song song II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Các thí nghiệm 17.1; 17.3; 17.4 SGK; các tấm mỏng, phẳng theo hình 17.5 2.Học sinh: Điều kiện cân bằng của một chất điểm III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1( phút) : Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ : + Giá của lực là gì? + ĐK cân bằng của một chất điểm? Đặc điểm hai lực cân bằng tác dụng lên một chất điểm - Bài : Hoạt động 2( 20 phút): Tìm hiểu điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của lực Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Các lực cần đặt *K3-X3: Sử dụng các kiến thức vật lí để đặt vấn đề vào nội dung bài học *X4- P8: Mô tả được dụng cụ thí nghiệm và xác định mục đích TN là xét sự cân bằng xủa vật rắn dưới tác dụng của lực *P6-K1: Chỉ được điều kiện lí tưởng của Vật rắn là một miếng bìa cứng, nhẹ để bỏ qua trọng lực tác dụng lên vật *P1: Đặt các câu hỏi về lực tác dụng, vai trò của dây, nhận xét *P5: Lựa chọn và sử dụng công cụ toán học Nhận xét về các đặc trưng của các lực F1 và F2 tác dụng lên vật, vật đứng yên? *P4- K4:Vận dụng sự tương tự để xây dựng kiến thức r r F1 = − F2 Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 Hoạt động GV Hoạt động HS Kết cần đạt - Trong đời sống và kĩ thuật chúng ta thường gặp những vật rắn Đó là những vật có kích thước đáng kể và hầu không bị biến dạng dưới tác dụng của ngoại lực Việc xét sự cân bằng của vật rắn mang lại những kết quả có ý nghĩa thực tiễn to lớn - Chúng ta nghiên cứu TN hình 17.1 - Mục đích TN là xét sự cân bằng xủa vật rắn dưới tác dụng của lực - Vật rắn là một miếng bìa cứng, nhẹ để bỏ qua trọng lực tác dụng lên vật - GV biểu diễn TN + Có những lực nào tác dụng lên vật? Độ lớn của lực đó? + Dây có vai trò truyền lực và cụ thể hóa đường thẳng chứa vectơ lực hay giá của lực + Có nhận xét về phương của dây vật đứng yên? + Nhận xét về các đặc trưng của các lực F1 và F2 tác dụng lên vật, vật đứng yên? - Từ đó phát biểu điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của lực? - Nhận thức vấn đề bài học - Quan sát thí nghiệm rồi trả lời các câu hỏi Thảo luận theo từng bàn để đưa phương án I Cân bằng lực của một vật chịu tác dụng của lực Thí nghiệm r F1 r F2 r P1 r P2 - Lực F1 và F2 của sợi dây H lực có độ lớn bằng trọng - Dụng cụ: lượng của vật P1 - Tiến hành: Bố trí hình vẽ và P2 - Kết quả: Khi P1 khác P2 - Phương của dây hệ CĐ Khi P1 = P2, P