Tu n 32 ti t 64lí10

Trường THPT Phan Đình Phùng TUẦN 32 TIẾT 63 Năm học 2015 - 2016 NGÀY SOẠN:09/04/2016 NGÀY DẠY: 11/04/2016 Bài 38: SỰ CHỦN THỂ CỦA CÁC CHẤT I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Định nghĩa, nêu được các đặc điểm và cơng thức (tính nhiệt nóng chảy) của sư nóng chảy và sư đợng đặc - Nêu được định nghĩa của sư bay và sư ngưng tụ Giải thích được ngun nhân của các quá trình này dưa chủn đợng nhiệt của các phân tử - Phân biệt được khơ, bão hòa Giải thích được ngun nhân của trạng thái bão hòa dưa quá trình cân bằng đợng giữa bay và ngưng tụ - Định nghĩa và nêu được đặc điểm của sư sơi Về kĩ lực: a/ Về kĩ năng: - Nêu được ứng dụng liên quan đến các quá trình nóng chảy – đơng đặc, bay – ngưng tụ và quá trình sơi đời sớng và kĩ tḥt - Áp dụng được cơng thức tính nhiệt nóng chảy của vật rắn - Áp dụng được cơng thức tính nhiệt hóa của chất lỏng để giải các bài tập bài b/ Năng lực: - Kiến thức : K3,K4 -Trao đổi thơng tin: X5,X6, X7 - Phương pháp: P5 - Cá thể: C1 Thái đợ: -Có ý thức vận dụng những kiến thức vật lý vào đời sớng 4.Trọng tâm : - Sư nóng chảy Tích hợp : II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : - Các hình ảnh minh hoạ sư nóng chảy và sư bay 2.Học sinh : - Ơn lại kiến thức THCS III PHƯƠNG PHÁP: - Đặt vấn đề, thút trình, đàm thoại, thảo ḷn nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Ởn định lớp( phút ) : - Kiểm tra sĩ sớ Bài mới Hoạt đợng 1( phút ) : Ơn lại kiến thức cũ Các lực Hoạt đợng giáo Hoạt đợng học Nợi dung cần đạt viên sinh - Theo em các chất -Trả lời : Đờng thể K3: Sử dụng Ghi bảng được kiến thức đờng, nước, hidro, chất rắn, nước thể lỏng, nào thể rắn, thể lỏng, hidro thể khí vật lí để thưc thể khí? Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 hiện các nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn hs thảo ḷn  vạch những K4: Vận dụng sai lầm của HS  ĐVĐ (giải thích, dư cho bài mới Ghi bài đoán, tính toán, đề giải pháp, - Các em nhắc lại định đánh giá giải nghĩa và đặc điểm của pháp … ) kiến sư nóng chảy và đơng thức vật lí vào đặc đã học lớp các tình h́ng thưc tiễn Hoạt đợng ( 15 phút ): Tìm hiểu sư nóng chảy Các lực Hoạt đợng giáo Hoạt đợng học cần đạt viên sinh X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt đợng học tập vật lí của (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) X6: trình bày các kết quả từ các hoạt đợng học tập vật lí của (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) mợt cách phù hợp - Treo hình 38.2 SGK; các em hãy xác định tính chất của thiếc đờ thị hình vẽ - Thơng báo sư thay đổi thể tích và sư phụ tḥc của nhiệt đợ nóng chảy vào áp śt - ĐVĐ: Khi vật nóng chảy ta vẫn tiếp tục đun, nghĩa là vẫn tiếp tục cung cấp nhiệt lượng cho vật mà nhiệt đợ của vật lại khơng tăng? Nhiệt lượng cung cấp cho vật lúc này dùng để làm gì? - Hướng dẫn hs thảo ḷn  Nhiệt cung cấp cho vật dùng để chủn dần vật từ thể rắn sang X8: tham gia thể lỏng, thưc chất là hoạt đợng nhóm dùng để phá vỡ các học tập mạng tinh thể của vật vật lí rắn - Giới thiệu cơng thức tính nhiệt nóng chảy Nợi dung I Sự nóng chảy: Quá trình chủn thể từ rắn sang lỏng của các chất gọi là sư nóng chảy Quá trình chủ thể ngược lại từ thể lỏng sang thể rắn của các chất gọi là sư đơng đặc - Nhắc lại định nghĩa, lấy ví dụ… - HS thao ḷn làm theo u cầu gv (A  B: thể rắn, nhiệt đợ tăng dần; B  C: Vừa thể lỏng vừa thể rắn, nhiệt đợ khơng đổi; C  D: thể lỏng, nhiệt đợ tăng Thí nghiệm: dần) Mỡi chất kết tinh - Theo dõi và ghi (ứng với mợt cấu nhận trúc tinh thể) có mợt - Hs (dưa vào sư nhiệt đợ nóng chảy khác biệt giữa thể khơng đơit xác định rắn và thể lỏng) đưa mỡi áp śt cho dư đoán, thao trước Các chất rắn vơ ḷn các dư đoán đã định hình (thủy tinh, nêu nhưa dẻo, sáp nến, ) - Chú ý và ghi nhận khơng có nhiệt đợ nóng chảy xác định - Theo dõi, trả lời Nhiệt nóng chảy: câu hỏi của gv Q = λm λ là nhiệt nóng chảy - Trả lời câu hỏi gv riêng (J/kg) Ứng dụng: (SGK) Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Hoạt đợng 3( 15 phút ): Tìm hiểu sư bay Các lực Hoạt đợng giáo Hoạt đợng học Nợi dung cần đạt viên sinh K3: Sử dụng - Giới thiệu bảng 38.2; - Nhắc lại định II Sự bay hơi: các kiến thức các em hãy cho biết nghĩa Thí nghiệm: để thưc hiện nhiệt nóng chảy riêng (SGK) nhiệm vụ của sắt là 2,72.10 J/kg P5: Lưa chọn có nghĩa gì? và sử dụng - Khi vật đợng đặc cơng cụ toán nó thu nhiệt hay tỏa học phù hợp để nhiệt? Nhiệt lượng này áp dụng trog tính bằng cơng thức các bài tập nào? - Lắng nghe và ghi nhận Q = λm - Các em hãy nhắc lại định nghĩa và đặc điểm λ là nhiệt nóng của sư bay và ngưng chảy riêng (J/kg) tụ? - Hoàn thành theo - Ở lớp chúng ta đã u cầu gv định nghĩa sư bay và ngưng tụ và đã tìm hiểu mợt sớ đặc điểm của các quá trình này Tuy nhiên chúng ta chưa giải thích được tại - Trả lời các câu hỏi có sư bay và ngưng của gv tụ - GV trình bày sư bay và ngưng tụ - Các em trả lời C2 và giải thích - Khi chất khí ngưng tụ nhiệt đợ của nó tăng hay giảm? - Tại sắp mưa rất oi bức, còn sau mưa mát mẻ? V PHỤ LỤC : - Sư nóng chảy là gì? Tên gọi của quá trình ngược với sư nóng chảy là gì? - Nêu các đặc điểm của sư nóng chảy? - Về nhà làm BT, ch̉n bị tiếp phần còn lại VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... nóng chảy vào áp suâ t - ĐVĐ: Khi vâ t nóng chảy ta vâ n ti ́p tu c đun, nghĩa là vâ n ti ́p tu c cung cấp nhiê t lượng cho vâ t mà nhiê t độ của vâ t lại không t ng? Nhiê t lượng... hoa t động nhóm dùng để phá vỡ các học t ̣p mạng tinh thể của vâ t vâ t lí ră n - Giới thiệu công thức ti nh nhiê t nóng chảy N ̣i dung I Sự nóng chảy: Quá trình chuyê n thể t ... dụng - Khi vâ t động đặc công cụ toa n nó thu nhiê t hay tỏa học phù hợp để nhiê t? Nhiê t lượng này áp dụng trog ti nh bằng công thức các bài t ̣p nào? - Lắng nghe và ghi nhận