Giáo án lớp 2 soạn theo VNEN học kì 1

1 LỚP TUẦN 1/Tiết: 01 Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013  ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP  NGHE QUỐC CA I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Nhớ, nhắc tên số hát học lớp -Nghe biết Quốc ca Việt Nam Kĩ năng: -Hát theo giai điệu số hát học lớp -Hứng thú với âm nhạc Thái độ : -Yêu âm nhạc -Thái độ nghiêm trang chào cờ , nghe Quốc ca II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát thuộc chuẩn xác hát lớp -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Cùng hát Mời bạn vui múa ca học lớp - Làm quen với hát + GV giới thiệu nội dung em học tiết học hôm nay:  ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP  NGHE QUỐC CA - Gv đệm đàn cho HS nghe nhớ lại tên số hát - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.(Bài hát có tên gì? ) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Ôn tập hát: GV đàn bắt nhịp cho HS ôn tập -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý diều chỉnh cách láy hơi, sắc thái cho HS) - Tổ chức cho HS hát gõ đệm theo nhịp, phách -Tổ chức hát kết hợp vận động theo hát - Trả lời câu hỏi: +Bài hát nhạc sĩ sáng tác? +Khi hát Quốc ca ta cần phải đứng nào? *Học sinh tự kiểm tra mức độ tiếp thu thân qua học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà yêu cầu anh, chị hát Quốc ca cho nghe - Cùng với gia đình ôn lại hát học ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu LỚP TUẦN 2/Tiết: 02 Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013 HỌC HÁT: BÀI Thật hay Nhạc lời :Hoàng Lân I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-HS hát theo giai điệu lời ca -Biết hát”Thật hay” nhạc sĩ Hoàng Lân Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động heo nhạc - Hát kết hợp vỗ tay theo hát Giáo dục: -Yêu cảnh vật sống thiên nhiên II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát chuẩn xác hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy – học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Cùng hát Đi tới trường học lớp - Làm quen với hát + GV giới thiệu hát em học tiết học hôm HỌC HÁT: BÀI Thật hay Nhạc lời :Hoàng Lân - Cả lớp nghe hát: Thật hay (Lần 1) - Trả lời câu hỏi: + Giai điệu hát nào? (Nhẹ nhàng, sáng ) + Lời ca hát ntn? (Tình cảm, tha thiết ) - Tập hát câu theo GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp x x Nghe véo von vòm Hai chim cao giọng Vui vui bay từ Li lí li lí lì x cậy hát xa li x họa mi với chim oanh hát líu lo vang lừng chim quyên tới hát theo thật hay hay hay - Thực hành hát kết hợp gõ đệm theo phách` -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách L x x x x Nghe véo von vòm Hai chim cao giọng Vui vui bay từ Li lí li lí lì cậy hát xa li x x x họa mi với chim oanh hát líu lo vang lừng chim quyên tới hát theo thật hay hay hay -Nghe hát Thật hay (Lần 2) - Trả lời câu hỏi: +Trong hát có vật đáng yêu nhỉ? + Em có cảm nhận hát? (Giai điệu nhẹ nhàng, sáng lời ca tình cảm, thiết tha em thích hát này) *Học sinh tự kiểm tra mức độ tiếp thu thân qua học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho gia đình nghe việc học hát Thật hay - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu LỚP: Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2013  ÔN TẬP BÀI HÁT Thật hay TUẦN 3/Tiết: 03 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Hát theo giai điệu, hát diễn cảm -Làm động tác phụ hoạ theo nội dung hát Kĩ năng: -Tập biểu diễn -Hát kết hợp vận động Giáo dục: -Tính dạn dĩ, tự nhiên trước đám đông -Yêu thiên nhiên sống II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát tốt hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Khởi động giọng: Cả lớp hát hát quen thuộc - Hướng dẫn HS ôn lời ca kết hợp vận động B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS -Ôn tập hát kết hợp vận động phụ họa -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý diều chỉnh cách lấy hơi, sắc thái cho HS) -Tổ chức hát kết hợp vận động theo hát Tập biểu diễn trước lớp +Bài hát nhạc sĩ sáng tác? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát Thật hay cho bố mẹ, anh, chị nghe -Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu LOP: TUẦN 4/Tiết: 04 Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2013 HỌC HÁT : BÀI Xòe hoa Dân ca Thái, Lời mới: Phan Duy I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Hát theo giai diệu lời ca -Biết bài“Xòe hoa” dân ca Thái Tây Bắc nước ta Kĩ năng: -Biết gõ đệm theo kiểu(theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca) Giáo dục: -Yêu điệu dân ca -Yêu thương đồng bào dân tộc anh em nước ta II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát chuẩn xác hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Cùng hát Mời bạn vui múa ca học lớp - Làm quen với hát + GV giới thiệu hát em học tiết học hôm - Gv thể hát cho HS nghe cảm thụ - Hướng dẫn HS đọc lời ca câu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Tập hát câu: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS -Hát bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn hát -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý diều chỉnh cách láy hơi, sắc thái cho HS) - Tổ chức cho HS hát gõ đệm theo nhịp, phách -Tổ chức hát kết hợp vận động theo hát - Trả lời câu hỏi: +Bài hát Xòe hoa dân ca dân tộc nào, đâu? +Trong hát có tên loại nhạc cụ nào? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát Xòe hoa cho bố mẹ, anh, chị nghe -Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu LỚP: TUẦN 5/Tiết: 05 Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013  ÔN TẬP BÀI HÁT Xòe hoa I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-HS hát theo giai điệu thuộc lời ca “Xòe hoa” -Hát kết hợp vận động nhẹ Kĩ năng: -Tập biểu diễn hát -Nhanh trí chơi trò chơi Giáo dục: - Yêu điệu dân ca -Yêu âm nhạc II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Một số kí hiệu tay cho âm (a,o,u,i) -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Khởi động giọng: Cả lớp hát hát quen thuộc - Giới thiệu Xòe hoa dân ca Thái 10 - Gv thể hát cho HS nghe cảm thụ - Hướng dẫn HS ôn tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ôn tập: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS -Hát bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn hát -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý diều chỉnh cách láy hơi, sắc thái cho HS) - Tổ chức cho HS hát gõ đệm theo nhịp, phách -Tổ chức hát kết hợp vận động theo hát - Trả lời câu hỏi: +Bài hát Xòe hoa dân ca dân tộc nào, đâu? +Tập biểu diễn trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát Xòe hoa cho bố mẹ, anh, chị nghe -Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu 23 Giáo dục: - Yêu âm nhạc - Yêu sắc văn hóa dân tộc II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A ÔN TẬP BÀI HÁT Cộc cách tùng cheng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Khởi động giọng: Cả lớp hát hát quen thuộc - Gv thể hát cho HS nghe cảm thụ - Hướng dẫn HS ôn lời ca B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS + Ôn tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: GV bắt nhịp cho HS thực + Ôn tập hát kết hợp vận động (Cho HS chơi trò chơi hát gõ nhạc cụ theo lời ca) - Tập hát theo nhóm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách (mỗi nhóm hát câu hát đối đáp đến hết bài) - Hát kết hợp vận động, chơi trò chơi hát gõ nhạc cụ theo lời ca Tập biểu diễn trước lớp - Trả lời câu hỏi: + Bài hát nhạc sĩ nào? + Nêu cảm nhận em hát “Cộc cách tùng cheng” C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 24 - Về nhà hát kết hợp vận động phụ họa “Cộc cách tùng cheng” cho gia đình nghe - Cùng với gia đình tìm thêm động tác phụ họa cho hát B GIỚI THIỆU Một số nhạc cụ gõ dân tộc A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -GV cho HS xem tranh giải thích Sênh Thanh la Mõ Trống + Sênh : Giống miếng gỗ mỏng dầu gỗ có đính lò xo, gõ tiếng kêu canh cách + Thanh la : Gồm miếng kim loại đồng hình tròn đường kính khoảng 25-30cm có tay nắm chơi người ta cầm miếng chạm vào âm phát nghe cheng cheng + Mõ: Nhiều hình dáng khác nhau, thường có hình tròn, ruột rỗng, có khoét lổ dài, chơi người ta dùng dùi gõ vào âm phát nghe cộc cộc cộc + Trống : Hình tròn em thường thấy (Có thể cho em thấy trống trường , trống Đội ), chơi dùng dùi gõ vào, âm phát nghe tùng tùng tùng ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ LỚP TUẦN: 13/Tiết: Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2013  HỌC HÁT: BÀI Chiến sĩ tí hon Theo “Cùng hùng binh”-Nhạc: Đinh Nhu-Lời mới: Việt Anh I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Hát theo giai điệu lời ca - Biết “Chiến sĩ tí hon” dựa theo bài”Cùng hùng binh”Nhạc Đinh Nhu Lời mới:Việt Anh Kĩ năng: - Hát kết hợp gõ đệm theo hát -Hát kết hợp gõ đệm theo phách 25 Giáo dục: -Yêu tổ quốc , yêu chiến sĩ -Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát Tích hợp TT HCM: Bồi dưỡng cho HS đức tính dũng cảm theo điều Bác Hồ dạy II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát chuẩn xác hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Cùng hát Cộc cách tùng cheng học tiết 11 - Làm quen với hát + GV giới thiệu hát em học tiết học hôm - GV thể hát cho HS nghe cảm thụ - Hướng dẫn HS đọc lời ca câu.(có thể cho HS đọc cá nhân) - Đọc lời theo tiết tấu GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Tập hát câu: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS 26 -Hát bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn hát -Tập cách cách láy đầu câu, thể sắc thái vui nhộn hát - Tổ chức cho HS hát gõ đệm theo nhịp -Tổ chức hát kết hợp vận động theo hát (Đứng bước chân chỗ kết hợp tay đánh theo nhịp – theo kiểu duyệt binh) - Trả lời câu hỏi: + Trong hát có dụng cụ nào? (Cờ, súng, trống, kèn) + Nêu cảm nhận emCvề HOẠT hát? ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tích hợp TT HCM: Qua hát em thấy chiến sĩ tí hon bước oai hùng Các em cháu ngoan Bác Hồ cố gắng học hành mai nầy khôn lớn hiên ngang bảo vệ Tổ quốc Việt Nam yêu quí - Về nhà hát “Chiến sĩ tí hon” cho bố mẹ, anh, chị nghe - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát mức độ yếu LỚP Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 ÔN TẬP BÀI HÁT: Chiến sĩ tí hon TUẦN 14/Tiết: 14 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-HS hát theo giai điệu lời ca bài”Chiến sĩ tí hon” -Biết nói thơ theo tiết tấu Kĩ năng: -Tập trình diễn hát kết hợp vận động phụ họa 27 -Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu bài”Chiến sĩ tí hon” Giáo dục: -Yêu tổ quốc -Tinh thần đồng đội ]HS kha giỏi: Trình bày hát trước lớp ]ĐC: Không dạy nội dung 2: Tập đọc thơ theo tiết tấu Tích hợp TT HCM: Bồi dưỡng cho HS đức tính dũng cảm theo điều Bác Hồ dạy II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Khởi động giọng: Cả lớp hát hát quen thuộc - Gv thể hát cho HS nghe cảm thụ hát - Hướng dẫn HS ôn lời ca B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + Ôn tập lời ca: GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS + Ôn tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp theo tiết tấu: GV bắt nhịp cho HS thực 28 + Ôn tập hát kết hợp vận động: Đứng hát kết hợp giậm chân chỗ, vung tay nhẹ nhàng - Tập hát theo nhóm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách (mỗi nhóm hát câu hát đối đáp đến hết bài) - Hát kết hợp vận động Tập biểu diễn trước lớp - Trả lời câu hỏi: + Nêu cảm nhận em hát “Chiến sĩ tí hon” C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát kết hợp vận động phụ họa “Chien61 sĩ tí hon” cho gia đình nghe - Cùng với gia đình tìm thêm động tác phụ họa cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát mức độ yếu LỚP Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014 ÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng sinh nhật TUẦN 15/Tiết: 15 Cộc cách tùng cheng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Hát giai điệu lời ca hát Kĩ năng: -Hát kết hợp gõ đệm (vỗ tay) theo hát Tham gia trò chơi - Hát kết hợp vận động Giáo dục: -Yêu thiên nhiên , sống -Tính mạnh dạn – Anh hùng 29 Đ/C: - Không dạy Ôn tập Chiến sĩ tí hon - Không dạy hoạt động 2: Nghe nhạc ]HS kha giỏi: Trình bày hát trước lớp II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn hát thục hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức - Cho học sinh tự nhận xét, GV hướng dẫn - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời hát viết? - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Cộc cách tùng cheng - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Chúc mừng sinh nhật + Chú ý: Tập lấy hơi, thể sắc thái, tình cảm hát - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Củng cố, kiểm tra - Hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách - Hát kết hợp với vận động chổ 30 - Trả lời câu hỏi sau: + Em hát tặng cho bạn chưa? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em biểu diễn hát trước lớp có động tác minh họa Trò chơi: Bài: Cộc cách tùng cheng HÁT NỐI TIẾP - Năm nhóm: Nhóm Đô-Rê-Mi-Pha nhóm tượng trưng loại nhạc cụ gõ, hát câu theo tên nhạc cụ nhóm Nhóm Son hát câu số (Sau đổi chỗ) -Trò chơi tiến hành lớp thuộc hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ LỚP TUẦN 16/Tiết: 16 Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2014  Kể chuyện âm nhạc: “Mô – da thần đồng âm nhạc” I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Biết Mô – da nhạc sĩ thiên tài người nước - Có thể nhắc lại vài chi tiết câu chuyện Kĩ năng: - Tập biểu diễn hát - Cảm thụ âm nhạc Giáo dục: - Yêu đẹp - Yêu nghệ thuật 31 Đ/C: Không dạy nội dung : Nghe nhạc II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đọc (hoặc kể) nhuần nhuyển câu chuyện:”Mô- da thần đồng âm nhạc” Ảnh nhạc sĩ Mô-da Bản đồ nước Áo (nếu có) -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp -Bộ gõ III.Tiến trình dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Kể chuyện “Mô-da thần đồng âm nhạc” a) Giới thiệu câu chuyện - Cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ Môza b) Giáo viên kể chuyện: - Giáo viên kể chậm diễn cảm câu chuyện (lần 1) +Từng bước đoạn có tranh minh họa (Nếu tranh, giáo viên kể chuyện phát huy trí tưởng tượng học sinh cách yêu cầu em vẽ tranh minh họa (đơn giản) cho nội dung đoạn chuyện.) c) Củng cố câu chuyện: - Giáo viên hỏi học sinh + Nhạc sĩ Môza người nước nào? + Ông làm sau đánh rơi nhạc xuống sông? + Khi xảy câu chuyện ông tuổi? - Giáo viên kể lại câu chuyện (lần 2) cho học sinh ghi nhớ d) Nghe nhạc - Giáo viên cho học sinh nghe số nhạc nhạc sĩ Môza - Giáo viên đặt câu hỏi nhạc vui tươi sôi hay nhẹ nhàng êm dịu - Giáo viên nhận xét ngắn gọn ca khúc trích đoạn, đoạn nhạc vừa nghe - Giáo viên cho học sinh nghe lại nhạc lại lần B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 32 - Yêu cầu học sinh tự cảm nhận giao hưởng viết giấy - Yêu cầu học sinh kể tóm tắt câu chuyện Môza - Kể tóm tắt câu chuyện - Trả lời câu hỏi sau: + Em cho thầy biết nhạc sĩ Môza sinh ngày tháng năm nào? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Tự tóm tắt câu chuyện“Mô-da thần đồng âm nhạc” -Về nhà kể lại câu chuyện “Mô-da thần đồng âm nhạc” cho nhà nghe ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc tiếp thu câu chuyện “Mô-da thần đồng âm nhạc”.? (đánh dấu x vào ô) Tiếp thu mức độ tốt Tiếp thu mức độ LỚP TUẦN 17/Tiết: 17 Tiếp thu mức độ trung bình Tiếp thu mức độ yếu Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014 • TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT ĐÃ HỌC Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Tham gia tập biểu hát học Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng Thái độ: -Rèn luyện tính mạnh dạn -Rèn luyện kĩ nghe nhạy cảm với tiết tấu âm nhạc 33 Giáo dục: -Tính dạn dĩ -Tinh thần đồng đội , tính tập thể II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn hát tốt hát Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng -ĐDDH: Đàn - đệm đàn 2.Học sinh: -Tập hát Lớp -Nhạc cụ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN • TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT 1.Giới thiệu bài: Hôm thầy dành tiết học nầy giúp em ôn tập biểu diễn hát học , thầy mong tiết học nầy em thể phong cách biểu diễn thật hay 2.Ôn tập hát học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Trong học kì I em học hát nào? -HS trả lời :Trong HK I em học hát sau: + Thật hay + Xòe hoa + Múa vui + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon -Trong tiết học hôm thầy em ôn tập tập biểu diễn hát đạ học, Đó + Chúc mừng sinh nhật, + Cộc cách tùng cheng -Với hát GV đàn giai điệu bắt nhịp tập cho HS hát ôn Vừa hát cho HS kết hợp gõ đệm Theo nhịp , theo phách , theo tiết tấu lời ca kết hợp vận động nhẹ 2.Tập biểu diễn hát học: Dùng hát ôn GV tổ chức cho nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp kết hợp vận động nhẹ 34 Từ số hát , GV cho HS nghỉ động tác múa vận động phụ hoạ để tự biểu diễn Theo dõi nhận xét tuyên dương đánh giá cho cá nhân nhóm biểu diễn tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em biểu diễn hát trước lớp có động tác minh họa ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ LỚP TUẦN: 18/Tiết: 18 Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2014 • Đ/C:TẬP BIỂU DIỄN NHỮNG BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Tập biểu diễn vài hát hát học 35 Kĩ năng: -Rèn luyện tính mạnh dạn -Rèn luyện kĩ nghe nhạy cảm với tiết tấu âm nhạc Giáo dục: -Tính dạn dĩ -Tinh thần đồng đội , tính tập thể II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đàn hát tốt hát -ĐDDH: Đàn - đệm đàn 2.Học sinh: -Tập hát Lớp -Nhạc cụ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN • TẬP BIỂU DIỄN BÀI HÁT 1.Giới thiệu bài: Hôm thầy dành tiết học nầy giúp em ôn tập biểu diễn hát học , thầy mong tiết học nầy em thể phong cách biểu diễn thật hay 2.Ôn tập hát học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Trong học kì I em học hát nào? -HS trả lời :Trong HK I em học hát sau: + Thật hay + Xòe hoa + Múa vui + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon -Với hát GV đàn giai điệu bắt nhịp tập cho HS hát ôn Vừa hát cho HS kết hợp gõ đệm Theo nhịp , theo phách , theo tiết tấu lời ca kết hợp vận động nhẹ 3.Tập biểu diễn hát học: 36 Dùng hát học GV tổ chức cho nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp kết hợp vận động nhẹ Từ số hát , GV cho HS nghỉ động tác múa vận động phụ hoạ để tự biểu diễn Theo dõi nhận xét tuyên dương ghi điểm cho cá nhân nhóm biểu diễn tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em biểu diễn hát trước lớp có động tác minh họa ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu 37 ... cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ LỚP TUẦN 11 /Tiết: 11 Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 20 13  HỌC HÁT... cho hát ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ LỚP 2: TUẦN: 12 / Tiết: 12 Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 20 13 ÔN... hát học ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh việc học hát mình? (đánh dấu x vào ô) Hát mức độ tốt Hát mức độ Hát mức độ trung bình Hát mức độ yếu LỚP TUẦN 2/ Tiết: 02 Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 20 13 HỌC HÁT: