tuan 3

Toán LUYệN TậP I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lợng và thứ tự các số trong phạm vi 5 - Đọc, đếm các số trong phạm vi 5 II. Chuẩn bị - GV: các số 1,2,3,4,5; nhóm đồ vật có số lợng là5 - HS : SGK, vở bt Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện tập Bài 1 Bài 2 * Trò chơi giữa tiết Bài 3 Bài 4 4. Củng cố, dặn dò - ổn định lớp - Yêu cầu HS làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng Hớng dẫn HS làm BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Cho HS tự làm bài, đọc kết quả. - GV hớng dẫn HSnhận xét. - Hớng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán - Cho HSlàm bài. - GV sửa sai. * Thi làm cho bằng nhau -Hớng dẫn HS viết số vào ô trống còn thiếu theo thứ tự. - Cho HS làm bài theo nhóm - GV sửa bài -Hớng dẫn HS viết các số đúng , đẹp. - GV hớng dẫn HS nhận xét. * Trò chơi: Thi tìm số đúng - Dặn dò, nhận xét tiết học - ổn định chỗ ngồi - Cá nhân, đồng thanh: đọc, viết các số 1,2,3,4,5 - Nhắc lại tên bài - Viết số tơng ứng vào ô trống - HS làm bài, đọc kết quả - HS chú ý - HS tự làm bài * Thi làm cho bằng nhau - HS thảo luận làm theo nhóm: - Viết số 1,2,3,4,5 - Đếm số1,2,3 - Viết số : 1,2,3,4,5 * Thi đua giữa các nhóm Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Học vần Bài 8 : h -l I Mục tiêu - HS đọc và viết đợc : l, h, lê, hè - Đọc đợc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ, bảng cài - HS: SGK, vở bt Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổ n định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới TIếT 1 a. Giới thiệu bài b. HĐ1: Dạy chữ ghi âm - ổn định lớp - Cho HS đọc và viết : ê, v, ve, bê, bé vẽ bê - Nhận xét, ghi điểm. - Hớng dẫn HS thảo luận và tìm ra các chữ ghi âm mới. - GV viết bảng, yêu cầu HS đọc theo * Nhận diện chữ - GV viết bảng và giới thiệu: chữ l - Yêu cầu HS so sánh l - b * Phát âm: Lỡi cong lên hơi chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lỡi, xát nhẹ. - GV phát âm mẫu - Cho HS nhìn bảng phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - Đánh vần + GV viết bảng và đọc mẫu + Cho HS đọc + Vị trí của chữ trong tiếng lê - Hớng dẫn và cho HS đánh vần, đọc trơn. - GV chỉnh sửa - ổn định chỗ ngồi - Đọc, viết các tiếng - Thảo luận tìm chữ ghi âm mới : l, h - Đọc theo GV -Lắng nghe -Giống: nét khuyết trên - Khác : chữ b có nét thắt - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - l đứng trớc, âm ê đứng sau - Chú ý, đánh vần đọc trơn *h (tơng tự) *Trò chơi giữa tiết * Nghỉ giữa tiết c. HĐ2: Luyện tập * Trò chơi giữa tiết 4.Củng cố, dặn dò * h (tơng tự) * Phát âm: Hơi ra từ họng, xát nhẹ. -Thi nhận diện chữ * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giới thiệu, ghi bảng từ ngữ ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa. * Hớng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết : l, h lê, hè - Cho HS viết bảng con, GV quan sát hớng dẫn - Nhận xét, sửa sai. * Nghỉ giữa tiết * Luyện đọc - Cho HS đọc lại âm, tiếng khoá, từ ứng dụng, GV chỉnh sửa. - Đọc câu ứng dụng + Yêu cầu HS thảo luận tranh minh hoạ, GV giới thiệu câu ứng dụng + Cho HS đọc câu ứng dụng, GV sửa sai + GV đọc mẫu câu ứng dụng + Cho 2-3 HS đọc lại * Thi tìm tiếng, từ có l, h * Luyện viết - Nhắc nhở HS một số lu ý - Cho HS viết trong vở tập viết, GV quan sát, hớng dẫn * Luyện nói - Gọi HS đọc tên bài luyện nói - Hớng dẫn HS luyện nói: + Trong tranh vẽ gì ? + Hai con vật đang nuôi giống con vật gì? - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Cho HS tìm chữ mới trong văn bản - Dặn dò, nhận xét tiết học. -Thi nhận diện chữ - Chú ý - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Chú ý - Thực hành viết bảng * Nghỉ giữa tiết - Cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận tranh - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc * Thi tìm tiếng có chứa l, h - Chú ý - Thực hành viết vở - Đọc : le le - Luyện nói - Cá nhân, lớp - Tìm chữ - Lắng nghe Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Học vần Bài 9: o, c I Mục tiêu - HS đọc và viết đợc : o, c, bò, cỏ - Đọc đợc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ, bảng cài - HS: SGK, vở bt Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới TIếT 1 a.Giới thiệu bài b.Hđ1: Dạy chữ ghi âm - ổn định lớp - Cho HS đọc và viết : l, h, lê, hè. - Gọi HS đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về - Nhận xét, ghi điểm. - Hớng dẫn HS thảo luận và tìm ra các chữ ghi âm mới. - GV viết bảng, yêu cầu HS đọc theo o * Nhận diện chữ - GV viết bảng và giới thiệu: chữ o gồm một nét cong khép kín - Yêu cầu HS so sánh chữ o giống vật gì ? * Phát âm: Miệng mở rộng, môi tròn. - GV phát âm mẫu - Cho HS nhìn bảng phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - Đánh vần + GV viết bảng và đọc mẫu + Cho HS đọc + Vị trí của chữ trong tiếng bò - Hớng dẫn và cho HS đánh vần, đọc trơn. - GV chỉnh sửa - ổn định chỗ ngồi - Đọc, viết các tiếng: cá nhân, đồng thanh - Thảo luận tìm chữ ghi âm mới : o, c - Đọc theo GV -Lắng nghe -Giống quả bóng, quả trứng - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - b đứng trớc, âm o đứng sau, dấu huyền trên đầu âm o. - Chú ý, đánh vần đọc trơn *Trò chơi giữa tiết * Nghỉ giữa tiết TIếT 2 d. Hđ2: Luyện tập * Trò chơi giữa tiết 4.Củng cố, dặn dò * c (tơng tự) * Phát âm: Gốc lỡi chạm vào vòm mềm rồi bật ra không có tiếng thanh. *Thi nhận diện chữ * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giới thiệu, ghi bảng từ ngữ ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa. * Hớng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết :o, bò,c,cỏ - Cho HS viết bảng con, GV quan sát hớng dẫn - Nhận xét, sửa sai. * Nghỉ giữa tiết * Luyện đọc - Cho HS đọc lại âm, tiếng khoá, từ ứng dụng, GV chỉnh sửa. - Đọc câu ứng dụng + Yêu cầu HS thảo luận tranh minh hoạ, GV giới thiệu câu ứng dụng + Cho HS đọc câu ứng dụng, GV sửa sai + GV đọc mẫu câu ứng dụng + Cho 2-3 HS đọc lại * Thi tìm tiếng, từ có o, c * Luyện viết - Nhắc nhở HS một số lu ý - Cho HS viết trong vở tập viết, GV quan sát, hớng dẫn * Luyện nói - Gọi HS đọc tên bài luyện nói - Hớng dẫn HS luyện nói: + Trong tranh vẽ gì ? - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Cho HS tìm chữ mới trong văn bản - Dặn dò, nhận xét tiết học. *c (tơng tự) *Thi nhận diện chữ - Chú ý - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Chú ý - Thực hành viết bảng * Nghỉ giữa tiết - Cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận tranh - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc * Thi tìm tiếng có chứa o,c - Chú ý - Thực hành viết vở - Đọc : vó bè - Luyện nói - Cá nhân, lớp - Tìm chữ - Lắng nghe Toán Tiết 9: Bé HƠN. DấU < I. Mục tiêu Giúp HS - Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng dấu < , từ bé hơn trong quá trình so sánh. - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. II. Chuẩn bị GV: Bìa ghi các số, ghi dấu <, vật thật - HS: SGK, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ÔĐTC 2. KTBC 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b.Hđ1: Nhận biết quan hệ bé hơn * Trò chơi giữa tiết b. Hđ2: Thực hành Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 4. Củng cố, dặndò - ổn định lớp -Yêu cầu HS viết, đếm các số từ 1 đến 5 - Nhận xét, ghi điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng - Hớng dẫn HS quan sát nhận biết số lợng các nhóm đồ vật rồi so sánh các số đó. + Bên trái có mấy ô tô ? + Bên phải có mấy ô tô? + So sánh 1 ô tô với 2 ô tô - Hỏi tơng tự đối với một số hình khác, vật khác - Kết luận :1 < 2, 2< 3, 3 <4, 4 < 5 * Thi xếp đúng thứ tự - Hớng dẫn HS cách viết dấu < - GV nhận xét - Hớng dẫn mẫu : 3 < 5 - Cho HS làm bài, đọc kết quả - GV sửa bài - Tơng tự bài 2 - Tơng tự bài 2 - Dặn dò, nhận xét tiết học - ổn định chỗ ngồi - HS viết, đếm các số từ 1 đến 5: cá nhân, đồng thanh - Nhắc lại tên bài - Quan sát tranh, nhận biết số lợng nhóm đồ vật + Bên trái có 1 ô tô + Bên phải có 2 ô tô + 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1bé hơn 2 - Chú ý * Thi theo tổ - HS viết dấu < theo mẫu - Chú ý - Quan sát tranh viết số tơng ứng rồi so sánh. -Thực hành tơng tự - Chú ý Đạo đức Bài 2 : GọN GàNG , SạCH Sẽ ( tiết 1) I.Mục tiêu - HS hiểu đợc thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ. - HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. II. Chuẩn bị - GV tranh minh hoạ. - HS: Vở bt Đạo đức, bài hát III. Các hoạt động dạy học chủ yếu ND dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới * HĐ1: HS thảo luận *HĐ2:HS làm bài tập - ổn định lớp - Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em? - Nhận xét ghi điểm - GV giới thiệu bài- ghi bảng - Khởi động - Yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Cho HS nêu tên các bạn vừa tìm đợc thành một nhóm. - Vì sao em cho bạn đó là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ? - Cho HS nhận xét về cách ăn mặc của các bạn đó. - GV kết luận - Nêu yêu cầu: quan sát tranh, tìm những bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ trong tranh? - Cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày, yêu cầu HS giải thích - GV tổng kết * Hát - GV nêu yêu cầu và hớng dẫn HS cách nối - Cho HS làm bài và trình bày kết quả. - ổn định chỗ ngồi - HS tự kể : 2- 3HS - Chú ý - Nhắc lại tên bài - Hát tập thể : Đi tới trờng - HS lắng nghe -Nêu tên các bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ trong lớp - HS tự trả lời - Nhận xét : các bạn mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ . - Lắng nghe - Chú ý - Quan sát tranh tìm những bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ * Hát - Chú ý - Nối các bộ quần áo thích hợp - Chú ý 4. Củng cố dặn dò. - Nhận xét , tuyên dơng - GV kết luận: Quần áo đi học cần phải phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ gọn gàng. - Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. - Liên hệ thực tế - Dặn dò, nhận xét tiết học. - Liên hệ Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008 Học vần Bài 10 : ô - ơ I Mục tiêu - HS đọc và viết đợc : ô, ơ, cô, cờ - Đọc đợc từ, câu ứng dụng : bé có vở vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ, bảng cài - HS: SGK, vở bt Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ÔĐTC 2 .KTBC 3. Bài mới TIếT 1 e. Giới thiệu bài f. Hđ1: Dạy chữ ghi âm - ổn định lớp - Cho HS đọc và viết : o, c, cỏ,bò - Gọi HS đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Nhận xét, ghi điểm. - Hớng dẫn HS thảo luận và tìm ra các chữ ghi âm mới. - GV viết bảng, yêu cầu HS đọc theo ô * Nhận diện chữ - GV viết bảng và giới thiệu: chữ ô gồm một nét cong khép kín và dấu mũ trên đầu - Yêu cầu HS so sánh chữ o và ô * Phát âm: Miệng mở hẹp hơn o, nhng môi tròn. - GV phát âm mẫu - Cho HS nhìn bảng phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - Đánh vần + GV viết bảng và đọc mẫu + Cho HS đọc + Vị trí của chữ trong tiếng cô - Hớng dẫn và cho HS đánh vần, đọc trơn. - GV chỉnh sửa - ổn định chỗ ngồi - Đọc, viết các tiếng: cá nhân, đồng thanh - Thảo luận tìm chữ ghi âm mới : ô, ơ - Đọc theo GV -Lắng nghe -Giống : chữ o - Khác : chữ ô có thêm dấu mũ - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp -c đứng trớc, âm ô đứng sau. - Chú ý, đánh vần đọc trơn - Chú ý *Trò chơi giữa tiết *Nghỉ giữa tiết TIếT 2 Hđ2: Luyện tập * Trò chơi giữa tiết 4. Củng cố, dặn dò * Ơ (tơng tự) * Thi nhận diện chữ * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giới thiệu, ghi bảng từ ngữ ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa. * Hớng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hớng dẫn quy trình viết : ô, ơ, cô.cờ - Cho HS viết bảng con, GV quan sát hớng dẫn - Nhận xét, sửa sai. *Nghỉ giữa tiết * Luyện đọc - Cho HS đọc lại âm, tiếng khoá, từ ứng dụng, GV chỉnh sửa. - Đọc câu ứng dụng + Yêu cầu HS thảo luận tranh minh hoạ, GV giới thiệu câu ứng dụng + Cho HS đọc câu ứng dụng, GV sửa sai + GV đọc mẫu câu ứng dụng + Cho 2-3 HS đọc lại * Thi tìm tiếng, từ có ô, ơ * Luyện viết - Nhắc nhở HS một số lu ý - Cho HS viết trong vở tập viết, GV quan sát, hớng dẫn * Luyện nói - Gọi HS đọc tên bài luyện nói - Hớng dẫn HS luyện nói: + Trong tranh vẽ gì ? - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Cho HS tìm chữ mới trong văn bản - Dặn dò, nhận xét tiết học. - Ơ (tơng tự) * Thi nhận diện chữ - Chú ý - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Thực hành viết bảng *Nghỉ giữa tiết - Cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận tranh - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - 2-3 HS đọc * Thi tìm tiếng có chứa ô, ơ - Chú ý - Thực hành viết vở - Đọc : bờ hồ - Luyện nói - Cá nhân, lớp - Tìm chữ - Lắng nghe [...]... thỏ? + Bên phải có mấy con thỏ ? + So sánh 3 con thỏ với2 con thỏ Bài 1 - Kết luận : 3 > 2 - Hớng dẫn HS cách viết dấu > - GV nhận xét Bài 2 - Hớng dẫn mẫu : 3> 2 - Cho HS làm bài, đọc kết quả Hoạt động của học sinh - HS làm bài : cá nhân - Quan sát tranh, nhận biết số lợng nhóm đồ vật + Bên trái c 3 con + Bên phải có 2 con +3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ, 3 lớn hơn 2 - Chú ý - HS viết dấu > theo mẫu... bé hơn, lớn hơn II Chuẩn bị - GV: các số 1,2 ,3, 4,5; nhóm đồ vật có số lợng là5, dấu < , > - HS : SGK, vở bt Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên - ổn định lớp - Yêu cầu HS làm bài tập Hoạt động của học sinh - ổn định chỗ ngồi - So sánh các số : 4>2 3 - GV nhận xét - Hớng dẫn mẫu : 3> 2 - Cho HS làm bài, đọc kết quả - GV sửa bài - Tơng tự bài 2 - GV nhận xét - HS viết dấu > theo mẫu - GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn mẫu :3> 1 - HS làm bài - HS đổi vở chữa bài cho * Trò chơi giữa tiết d Hđ2: Thực hành Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 + Bên trái có 2 con + Bên phải có 1 con + 2 con chim nhiều hơn 1 con chim, 2... Bài 1 Bài 2 * Trò chơi Bài 3 Hoạt động của giáo viên -Yêu cầu HS so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn, bé hơn - Nhận xét, ghi điểm - Hớng dẫn HS quan sát nhận biết số lợng các nhóm đồ vật rồi so sánh các số đó - Hớng dẫn HS ôn lại cách viết dấu >, < - GV nhận xét - GV hớng dẫn HS quan sát tranh, viết số tơng ứng - Hớng dẫn mẫu: 4 >3 - GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn: 1 1, 3 > 2 * Thi xếp đúng thứ tự - Nhắc lại . cho bằng nhau - HS thảo luận làm theo nhóm: - Viết số 1,2 ,3, 4,5 - Đếm số1,2 ,3 - Viết số : 1,2 ,3, 4,5 * Thi đua giữa các nhóm Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm. luận :1 < 2, 2< 3, 3 <4, 4 < 5 * Thi xếp đúng thứ tự - Hớng dẫn HS cách viết dấu < - GV nhận xét - Hớng dẫn mẫu : 3 < 5 - Cho HS làm