Giaoan ATGT lop4 trọn bộ

Trờng Tiểu học Khánh Cờng Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ . I.mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến. - Hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. 2. Kĩ năng: - HS nhận biết nội dung của biển báo ở khu vực gần trờng học, gần nhà hoặc thờng gặp. 3. Thái độ: Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo. - Tuân theo luật và đi đúng phần đờng qui định của biển báo hiệu giao thông. II Nội dung an toàn giao thông 1. Ôn các biển báo đã học. - HS nêu tên các biển báo đã học ? ( Biển báo cấm số101; 102; 112; biển báo nguy hiểm số 204, 210, 211; biển chỉ dẫn số 423( a, b ) 424a, 434,443 ) 2. Học biển báo mới: Biển báo cấm số 110a,122 ; - Biển báo nguy hiểm số 208,210,233 - Biển hiệu lệnh số 301 (a,b,d,e ) ,303,304,305 III . Chuẩn bị : - GV: Chuẩn bị 23 biển báo hiệu - HS : quan sát trên đờng đi và vẽ 2,3. nbiển báo hiệu mà các em thờng gặp. IV Các hoạt động chính 1. HĐ 1 ôn tập và giới thiệu bài mới - GV để điều khiển ngời và các PTGT đi trên đờng AT, trên đờng phố ngời ta đặt những cột biển báo hiệu GT. + Hai , ba em lên bảng và YC HS gián bảng vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo hiệu đó và em đẫ nhìn thấy ở đâu. ? Biển báo trên các em đã nhìn thấy ở đâu? ý nghĩa vủa biển báo đó nh thế nào. + GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo hiệu - GV cho Hs chơi để nhớ lại các biển báo: Chọn ba nhóm, mỗi nhóm 4 em, chia mỗi nhóm 1 biển báo có 11 tên đúng và 4 tên biển khác lần lợt ba em của 3 nhóm lên Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng chọn tên biển báo đúng với biển đang cầm cứ tiếp tục nh thế em nầo chon sai phải nhảy cò dò 1 vòng. 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội biển báo mới. - GV đa biển số 110a, 122. ? Em có nhận xét gì về hình dáng, mầu sắc, hình vẽ của biển. ? Biển này thuộc nhóm biển nào. - GV giới thiệu: đây là biển báo cấm ? Căn cứ vào hình vẽ bên trong nội dung cấm của bển là gì. ( Cấm xe đạp ) ? Biển 122 có ý nghĩa gì. ( Dừng lại) - GV đa 3 biển 208,209 233 hỏi tơg tự nh biển trên ? Căn cứ vào đặc điểm của biển ,biển này báo hiệu thuộc nhóm biển nào . ( Báo hiệu nguy hiểm ) + Biển 208 báo hiệu giao nhau với đờng u tiên. + Biển 209 báo hiệu có tín hiệu đèn + Biển 233 báo hiệu giao nhau có nguy hiẻm khác - Tiếp tục nh trên với biển 301 ( a, b, d,e ) 3.Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo - Chia lớp thành 5 nhóm, GV treo 23 biển báo lên bảng. - Lớp QS 1 phút để nhớ tên biển - Sau 1 phút HS lên gắn tên biển và cứ tiếp tục cho đến hết - GV chỉ biển bất kỳ HS đọc tên biển báo và nêu ý nghĩa tác dụng của biển . Nhận xét tuyên dơng nhóm trả lời đúng V. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học - Về thực hiện ATGT tốt đảm bảo cho mình và mọi ngời . . Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng Bài 2 .vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn. I.Mục tiêu : 1.KT: HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đờng, cọc tiêu và rào chắn trong GT. 2.KN:HS nhận biết đợc các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đờng và xạch định đúng nơi có vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, bieets thực hành đúng quy định. 3.TĐ:Khi đi đờng luôn biết qs đến mọi tín hiệu gt để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT. II. Chuẩn bị : -GV: Chuẩn bị các biển báo đã học ở bài 1 ,1 số hình ảnh bổ sung cho SGK về vạch kẻ đờng, cọc tiêu, rào chắn, các hình ảnh kết hợp có cả vạch kẻ , đờng rào chắn và biển báo ,vạch kẻ đờng , cọc tiêu và biển báo ở một ngã t có cả đèn hiệu biển báo vạch kẻ đờng, rào chắn. HS: QS những nơi có vạch kẻ đờng, tìm hiểu xem có những loại vạch kẻ đờng nào . III. Các hoạt động chính : HĐ1 Ôn và gt bài mới : -TC: Đi tìm biển báo hiệu gt: +GV treo một số bảng tên biển báo đã học ở bài 1. Trên bàn GV đặt những biển báo đã học . + Chia lớp thành 3 nhóm lần lợt gọi 3 em của 3 nhóm lên tìm biển báo đặt đúng chỗ tên biển báo và gt biển này thuộc nhóm biển nào . ? Khi gặp biển này ngời ta phải thực hiện theo lệnh hay chỉ dẫn ntn . +HS trả lời đúng 4đ, sai 0đ, lần lợt nh thế cho đến hết . 2.HĐ2.Tìm hiểu vạch kẻ đờng : ? Em nào đã nhìn thấy những vạch kẻ trên đờng . ? Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đờng mà em nhìn thấy . ? Ngời ta kẻ những vạch trên đờng để làm gì . -GV giải thích từng dạng vạch kẻ, ý nghĩa của 1 số vạch kẻ . 3. HĐ3. Tìm hiểu về cọc tiêu và rào chắn : A, Cọc tiêu : -GV đa tranh cọc tiêu trên đờng. GT từ cọc tiêu : Là cọc cắm ở mép các đoạn đờng nguy hiểm để ngời lái xe biết pv at của đờng . Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng -GV gt các loại cọc tiêu có trên đờng . ? Cọc tiêu có tác dụng gì trong gt . b, Rào chắn : - Rào chắn là để ngăn không cho ngời và xe qua lại . -Có hai loại rào chắn : Rào cố định và rào di động . 4. HĐ4 :KT hiểu biết : -Phát phiếu học tập và gt nv của hs . A, Kẻ nối giữa hai nhóm 1 và 2 sao cho đúng nội dung . N1 N2 Vạch kẻ đờng Thờng đợc đặt ở mép các đoạn đờng nguy hiểm có tác dụng hớng dẫn cho ngời sử dụng đờng biết pv nền đờng AT Cọc tiêu MĐ không cho ngời và xe qua lại . Hàng rào chắn Bao gồm cả các vạch kẻ, mũi tên và các chữ viết trên đờng để hớng dẫn các xe cộ đi đúng . 2.Ghi tiếp nội dung vào nhỡng khoảng trống : -Vạch kẻ đờng có tác dụng gì ? -Hàng rào chắn có mấy loại -Vẽ hai biển bất kì thuộc hai nhóm và ghi tên biển : Biển cấm và biển báo nguy hiểm . -Đổi bài KT chéo nhau. V. Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học - áp dụng bài học vào thực hiện ATGT. . . Bài 3: đi xe đạp an toàn I.Mục tiêu : 1. KT: HS biết xe đạp là PTGT thô sơ, dễ đi nhng phải đảm bảo an toàn . Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng -HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ ĐK của bản thân và có chiếc xe đạp đúng QĐ mới có thể đợc đi xe ra đờng . -Biết những QĐ của luột GTĐB đối với ngời đi xe đạp ở trên đờng . 2. KN:Có thói quen đi sát lề đờng và luôn QS khi đi đờng, Trớc khi đi KT các bộ phận của xe . 3.TĐ: Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đờng đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết . - Có ý thức thực hiện các QĐ bảo đảm ATGT. II. Các hoạt động chính : 1. HĐ1. Lựa chọn xe đạp an toàn . ? ở lớp ta có những ai đã biết đi xe đạp . ? Các em có thích đi học bằng xe đạp không . ? ở lớp ta em nào đã tự đi xe đạp đến trờng . -GV đa ảnh 1 chiếc xe đạp cho HS thảo luận chủ đề :Chiếc xe đạp . ?Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe đạp NTN. +HSTL nhóm và đại diện nhóm TB . +Cả lớp bổ sung ý kiến . * KL : Muốn đảm bảo AT khi đờng trẻ em phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe đạp của trẻ em, xe đạp còn phải tốt, có đủ các bộ phận, đặc biệt là phanh, đèn . 2. HĐ2:Những QĐ để đảm bảo AT khi đi đờng _GVHD HS QS tranh và sơ đồ, YC : +HSTL nhóm . +Cử đại diện PT, NX trên tranh và sơ đồ . +GV NX và tóm tắt ý đúng của HS. - GV cho HS kể những HV của ngời đi xe đạp ngoài đờng mà em cho là không an toàn . + Các nhóm lên TB, GV ghi tóm tắt lên bảng . . Không đợc lạng lách đánh võng . . Không đèo nhau, dàn hàng ngang . . Không đợc đi vào đờng cấm, đờng ngợc chiều . . Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo theo súc vật . ? Theo em để đảm bảo ATGT ngời đi xe đạp phải NTN . 3. HĐ3 : Trò chơi GT : - Dùng sơ đồ treo lên bảng hoặc sa bàn GT . - Gọi HS lên bảng nêu lần lợt các tình huống : + Khi phải vợt xe đỗ bên đờng . + Khi phải đi qua vòng xuyến. + Khi phải từ trong ngõ đi ra . III. Củng cố : GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ những QĐ đối với ngời đi xe đạp khi đi đờng và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ . áp dụng bài học để đảm bảo ATGT cho bản thân và mọi ngời . . Bài 4 :lựa chọn đờng đi an toàn I. M tiêu : Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng 1. KT: HS biết phải so sánh ĐK con đờng AT và không AT . - Biết căn cứ mức độ AT của con ngời để có thể lập đợc con đờng đảm bảo AT đi tới trờng hay đến câu lạc bộ . 2.KN : Lựa chọn con đờng AT nhất để đến trờng . -PT các lí do AT hay không AT . 3. TĐ: Có ý thức và thói quen chỉ đi con đờng an toàn dù có phải đi vòng xa hơn . III. Các hoạt động chính : 1. HĐ1. Ôn bài trớc : ? Em muốn đi ra đờng bằng xe đạp, để đảm bảo AT em phải có những ĐK gì . ? Khi đi xe đạp ra đờng, em cần thực hiện tốt những quy định gì để đảm bảo ATGT . 2. HĐ2:Tìm hiểu con đờng đi AT. - Các nhóm thảo luận ghi ý kiến của mình theo các câu hỏi sau : ? Theo em con đờng hay đoạn đờng có ĐK NTN là AT, NTN là không AT cho ngời đi bộ và đi xe đạp . -Đại diện nhóm TB lớp bổ sung KQTL . 3. HĐ3:Chọn con đờng AT đi đến trờng . Cho HS xem sơ đồ trong SGK để lựa chọn đờng đi thuận tiện, AT nhất . - GV PT và Chỉ ra cho các em hiểu cần lựa chọn con đờng nào là AT nhất . 4.HĐ4 :HĐ bổ trợ . HS tự vẽ con đờng từ nhà đến trờng. XĐ đợc phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đờng AT và mấy điểm không AT- HS lên GThiệu . ? Em có thể đi con đờng nào khác đến trờng . V. Củng cố : Đánh giá KQ học tập - Nhận xét tiết học . . . Bài $ 5 : Giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giao thông đờng thuỷ Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng I. M Tiêu : 1.KT: HS biết mặt nớc cũng là 1 loại đờng GT. Nớc ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh , rạch nên GT đờng thuỷ thuận lợi và có vai trò rất QT . -HS biết tên gọi các loại PT GT ĐT . -HS biết các biển báo GTtrên đờng đờng thuỷ để đảm bảo AT khi đi trên đờng thuỷ . 2. KN: HS nhận biết các PTGTĐT thờng thấy và tên gọi của chúng . -HS nhận biết 6 biển báo hiệu GTĐT . 3. TĐ: Có ý thức đi trên đờng thuỷ cũng phải đảm bảo AT . II. Chẩn bị : Mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT, bản đồ TNVN . -HS : Su tầm các hình ảnh về các PTGTĐT. III. Các hoạt động dạy học : 1. HĐ1.Ôn tập bài cũ và GT bài mới : - GV sử dụng bản đồ để GT sông ngòi và đờng biển nớc ta . 2. HĐ2: Tìm hiểu về GTtrên đờng thuỷ : ? Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nớc đợc . ( Ngời ta có thể đi trên mặt sông, trên hồ lớn, trêncác kênh rạch, ở miền Nam có rất nhiều kênh rạch tự nhiên và có kênh do ngời đào và có thể đi cả ở trên mặt biển ) -GV: Ngời ta chia GTĐT làm hai loại : GTĐT nội địa và GT đờng biển. Chúng ta chỉ học về GTĐT nội địa . * KL: GTĐT ở nớc ta rất thuận tiện vì có nhiều sông, kênh, rạch . GTĐT là một mạng lới GT QT ở nớc ta . 3. HĐ3: PTGT đờng thuỷ nội địa : ? Có phải bất cứ ở đâu có mặt nớc (sông, suối, hồ, ao .)đều có thể đi lại đ ợc,trở thành đờng GT. (CHỉ có những nơi mặt nớc có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn của tàu, thuyền và có chiều dài mới có thể trở thành đờng GTĐT đợc ) ? Để đi lại trên đờng bộ có các loại xe ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hoả, .ta có thể dùng các PT này để đi trên mặt nớc đợc không . Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng ? Để đi lại trên mặt nớc chúng ta cần có các loại PTGT riêng . Em nào bết đó là loại PT nào . - Các nhóm TLuận , Ghi tên các loại PTGTĐT. -Đại diện các nhóm TB -GV chốt lại : + Các loại PTGTĐT nội địa : . Thuyền có gỗ, thuyền nan, thuyền thúng . . Bè, mảng . .Phà . Thuyền gắn máy . . Ca nô . . Tàu thuỷ 3. HĐ3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa . -GV : Trên mặt nớc cũng là đờng GT . Trên sông, trên kênh .cũng có rất nhiều tàu thuyền đi lại ngợc xuôi .Nh vậy trên đờng thuỷ có thể xẩy ra tai nạn không . -GV treo 6 biển báo để GT : + Biển báo cấm đậu . ?Em hãy nhận xét về hình dáng, màu sắc của hình vẽ . +Biển báo cấm rẽ phải (hoặc rẽ trái ) + Biển báo đợc phép đỗ . + Biển báo phía trớc có bến đò, phà * KL : Đờng thuỷ cũng là 1 loại đờng GT có nhiều PT đi lại do đó chỉ huuy GT để tránh tai nạn V. Củng cố - Dặn dò : Lớp hát bài con kênh xanh xanh . Nhận xết tiết học . . Bài $ 6 : an toàn khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng I. Mục tiêu : 1. KT : HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà là nơi các PTGT công cộng đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe - HS biết cách lên xuống tàu, xe, ca nô 1 cách AT. - HS biết các QĐ khi ngồi trên ơ tô con, xe khách, trên tàu, ca nô . 2.KN: Có kĩ năng và các hành vi đúng khi đi trên các PT GTCC . 3. TĐ: Có ý thức thực hiện đúng các QĐkhi đi trên các PTGTCC để đảm bảo AT cho bản thân và mọi ngời . II. Nội dung ATGT. - Các loại GTCC. -Những QĐ khi đi trên các PTGTCC. III Các hoạt động DH: 1. HĐ1: Khởi động ôn về GTĐT . -Cho HS chơi TC làm phóng viên : Phóng viên : Chào các bạn, tôi là xin đ ợc hỏi các bạn : ? Đờng thuỷ là loại đờng NTN.(Dùng tàu thuyền đi lại trên mặt n ớc ) ? Đờng thuỷ có ở đâu .( Có ở khắp mọi nơi, ở đâu có biển, sông, hồ, kênh rạch ở đó có đờng thuỷ .) ?Trên đờng thuỷ có những loại PTGT nào . (Có nhiều loại : Tàu, thuyền ) ? Trên đờng thuỷ có cần thực hiện QĐ về ATGT không , vì sao .( Phải thục hiện ATGT vì nếu không sẽ xẩy ra tai nạn .) ?Bạn biết trên đờng thuỷ có những biển báo nào . 2.HĐ2: GT nhà ga, bến tàu, xe . ?Trong lớp ta ai đợc bố mẹ cho đi xa đợc đi ô tô, tàu hoả hay tàu thuỷ . ? Bố mẹ đa em đến đâu để mua vé và lên xe . ? Ngời ta gọi những nơi ấy là gì .(Nhà ga, bến tàu, bến xe ) ậ những nơi đó thờng có chỗ dành cho những ngời chờ đợi tàu xe ta gọi đó là gì .( Phòng chờ hoặc nhà chờ .) Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Khánh Cờng ? Chỗ để bán vé cho ngời đi tàu xe gọi làgì . (Phòng bán vé ) *GVKL. 3. HĐ3: Lên xuống tàu xe : a, Các em đã đợc đi xe con, ô tô bíp, xe khách, tàu hoả, ca nô, thuyền khi lên xuống xe chúng ta phải làm NTN ? + Chỉ lên xuống tàu xe khi đã dừng hẳn . + Khi lên xuống phải tuần tự, không chen lấn, xô đẩy . + Phải bám, vịn chắc vào thành xe, tay vin, nhìn xuống chân . + Xuống xe ô tô không đợc chạy sang đờng ngay, phải chờ cho xe đi, QS xe trên đ- ờng mới đợc sang . 4. HĐ4. Ngồi trên tàu xe : ? Em hãy kể về việc ngồi trên tàu xe . ? Qua các HĐ trên hãy nhắc lại những QĐ khi đi trên các PTGTCC. + Không thò đầu ra ngoài cửa . + Không ném đồ vật ra ngoài cửa sổ . + Hành lí xếp nơi QĐ không để chắn lối đi, cửa lên xuống . IV. Củng cố - Dặn dò : ? Nêu những QĐ khi nên xuống tàu, xe. NX tiết học -Thự hiện bài học cho tốt khi tham gia GTCC. . Giáo viên: Bùi Nguyên - Năm học 2007 - 2008 . giao thông đờng bộ . I.mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến. - Hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biển. : Tàu, thuyền ) ? Trên đờng thuỷ có cần thực hiện QĐ về ATGT không , vì sao .( Phải thục hiện ATGT vì nếu không sẽ xẩy ra tai nạn .) ?Bạn biết trên đờng