Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 13 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
13
Dung lượng
76,5 KB
Nội dung
BỘ MÔN THỐNGKÊ MÔN: NGUYÊN LÍ THỐNGKÊ CHỦ ĐỀ: THỐNGKÊTÌNHHÌNHLÀMTHÊMCỦASINHVIÊNHỌCVIỆNNGÂNHÀNG Giáo viên hướng dẫn: Thành viên: Hoàng Thị Huyền Ngô Thị Thùy Trang Phan Kim Tuyến Minh Ngọc MỤC LỤC I Lời mở đầu Cơ sở hìn thành nghiên cứu Thiết kế phương án điều tra Nội dung nghiên cứu Các phương pháp thốngkê sử dụng Bản giải thích phiếu II NỘI DUNG 1.Tình Trạng làmthêm 2.Bảng phân loại khung làmsinhviên mục đích làmthêmsinhviên Bảng phân loại việc có khả làmsinhviên Phân tổ thốngkê (khoảng cách tổ không nhau) Xử lý số liệu a.tính mốt b tính trung vị III KẾT LUẬN I LỜI MỞ ĐẦU Cơ sở hình thành nghiên cứu: Ngày nay, thốngkê coi công cụ quản lý vĩ mô quan trọng có vai trò cung cấp thông tin thốngkê trung thực, khách quan, xác, đầy đủ, kịp thời phục vụ quan nhà nước việc đáng giá, dự báo tình hình, hoạch định chiến lược, sách xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ngắn hạn dài hạn, Hiện nay, môn Nguyên lý thốngkê kinh tế môn học sở giảng dạy hầu hết trường Đại học thuộc khối kinh tế Môn học hỗ trợ cho sinhviên kĩ cần thiết nghiên cứu, khảo sát thị trường nhiều lĩnh vực khác, giúp sinhviên tiếp cận nhiều với thực tế lĩnh vực cần thiết sống, đồng thời tạo cho xã hội lực lựơng nghiên cứu thị trường, khảo sát nhu cầu, sở thích người tiêu dùng xã hội để đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế với khu vực giới Trong trình học môn Nguyên lý thốngkê kinh tế, sinhviên tiếp xúc dần với qui trình thực khảo sát đề tài thực hành, giảng dạy kĩ bảng câu hỏi, xử lý liệu, báo cáo phân tích đề tài Những kiến thức giảng đường góp phần cho sinhviên hòan thành tốt đề tài thực hành Nhóm em chọn chủ đề “nghiên cứu thốngkêtìnhhìnhlàmthêmsinhviên HVNH” Do khả chưa tốt nên đề tài chúng em không tránh thiếu sót, chúng em mong nhận đóng góp cô bạn để làm tốt • • • • • • • • • Thiết kế phương án điều tra a Mục đích nghiên cứu - Lấy số liệu cụ thể thực trạng làmthêmsinhviênhọcviệnngânhàng - Tổng hợp vè phân tích số liệu - Đưa nhận xét số biện pháp kiến nghị b Đối tượng, phạm vi khảo sát Với mục tiêu đề đối tượng phạm vi khảo sát xác định: Đối tượng khảo sát: thực trạng làmthêmsinhviên trường HọcViệnngânhàng trọ ký túc xá Đơn vị khảo sát: sinhviênhọcviệnngânhàng Phạm vi khảo sát: thực trường họcviệnngânhàng Thời gian khảo sát: thực ngày tháng 10/2016 Nội dung nghiên cứu Thông qua nội dung phiếu điều tra, chúng em thu thập thông tin, xử lí phân tích liệu để nắm bắt tìnhhìnhlàm việc sinhviên hiên 4.Các phương pháp thốngkê sử dụng Thiết kế phiếu điều tra Thu thập thông tin Tổng hợp thông tin Bảng thống kê, biểu đồ Tham số phân tích thốngkê Bản giải thích phiếu Mẫu bảng hỏi phục vụ cho trình điều tra khảo sát: Mẫu điều tra: “ Thực trạng làmthêmsinhviênHọcviênngânhàng a b c d a b c d a b c a b c d a b c d e Câu 1: bạn làmthêm chưa? Chưa Làm bán thời cụ Làm thời vụ Cả b c Câu 2: Bạn làmthêm vào thời gian nào? 8h-12h 7h-11h 18h-22h 13h30-17h30 Câu 3: Vì bạn thích làmthêm có nhu cầu làm thêm? Rèn luyện thân Tăng thêm thu nhập Cả a b Câu 4:Hiện bạn sinhviên năm mấy? Năm Năm Năm Năm Câu 5: Bạn có khả làm công việc gì? Lao động chân tay Văn phòng: kế toan, đánh văn bản, công việc vê worl, excel Telesales Gia sư môn học Khác II NỘI DUNG Kết nghiên cứu Thực điều tra khảo sát 100 mẫu tìnhhìnhlàmthêmsinhviên HVNH chúng em phân tích sau Tình Trạng làm thêm: Bảng điều tra: Đối tượng Tổng sinhviên 46 Chưa làmthêm Đã làm 54 thêm Qua biểu đồ ta thấy, tỷ lệ sinhviên trọ ký túc xá làmthêm chiếm 54%, chưa làmthêm chiếm 46% Qua ta thấy việc làmthêm trở lên phổ biến trường Họcviệnngânhàng Bảng phân loại khung làmsinhviên nay: Sinhviên Năm Năm Năm Năm Khác Tổng 8h-12h (số người) 12 19 13h30-17h30 (số người) 19 7h-11h (số người) 16 18h-22h (số người) 27 Khác (số người) 2 Nhận xét: Số lượng sinhviênlàmthêm vào thời gian 8h-12h chiếm 21,11% Số lượng sinhviênlàmthêm vào thời gian 13h30-17h30 chiếm 21,11% Số lượng sinhviênlàmthêm vào thời gian 7h-11h chiếm 17,78% Số lượng sinhviênlàmthêm vào 18h-22h chiếm 30% Số lượng sinhviênlàmthêm vào thời gian khác chiếm 10% Mục đích làmthêmsinhviên Đối tượng Tổng sinhviên Rèn Luyện 14 Kiếm tiền 22 Cả 64 Khác Nhận xét: có mục đích để sinhviênlàmthêm kiếm tiền rèn luyện thân Theo điều tra nhóm chúng em, số sinhviên muốn làmthêm để kiếm tiền chiếm 22%,số sinhviên muốn rèn luyện thân môi trường xã hội chiếm 14%, lại 64% số sinhviên muốn làmthêm để vừa kiếm tiền trang trải sống, vừa rèn luyện thân 4 Bảng phân loại việc có khả làmsinh viên: Sinhviên Năm Năm Năm Năm Khác Tổng Lao động chân tay 16 Văn phòng Telesales 7 27 11 20 Gia sư môn học 12 20 Khác Phân tổ thốngkê (khoảng cách tổ không nhau) Số sinhviên trường Họcviệnngânhàng địa bàn Hà Nội chọn công việc làmthêm Tiêu chí 8h-12h 13h30-17h30 7h-11h 18h-22h Khác Tổng Lao động chân tay (số người) 2 13 Văn phòng Telesales 26 5 19 Gia sư môn học 4 18 Khác 2 Theo bảng thống kê, chúng em thấy, đa số sinhviên thích làm việc văn phòng Xử lý số liệu: a Tính mốt trung vị: Theo khung làmsinhviên Mốt 19,33 11,2 20,25 11 Trung vị 18,285 14,333 7,2 18,22 8,5 Khoảng biến thiên theo khung giờ: R- Theo khả làmsinhviên 12 11 b.Tính số bình quân cộng giản đơn : Theo khung sinhviênlàm Số bình quân cộng giản đơn Các việc sinhviên có khả làmsinhviên 3,8 3,2 3,8 5,4 3,2 4 5,4 1,8 1,8 III KẾT LUẬN Hiện nay, thốngkê sử dụng phổ biến phân tích trình kinh tế-xã hội để nắm bắt thông tin cách cụ thể rõ ràng Trong khuân khuân khổ môn nguyên lí thống kê, làm chúng em nêu số nội dung phân tích vấn đề Do khả chúng em chưa tốt nên chúng em mong nhận góp ý, nhận xét, đánh giá từ thầy cô để làm chúng em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn!!! ... khảo sát: thực trạng làm thêm sinh viên trường Học Viện ngân hàng trọ ký túc xá Đơn vị khảo sát: sinh viên học viện ngân hàng Phạm vi khảo sát: thực trường học viện ngân hàng Thời gian khảo sát:... pháp thống kê sử dụng Bản giải thích phiếu II NỘI DUNG 1 .Tình Trạng làm thêm 2.Bảng phân loại khung làm sinh viên mục đích làm thêm sinh viên Bảng phân loại việc có khả làm sinh viên Phân tổ thống. .. Chưa làm thêm Đã làm 54 thêm Qua biểu đồ ta thấy, tỷ lệ sinh viên trọ ký túc xá làm thêm chiếm 54%, chưa làm thêm chiếm 46% Qua ta thấy việc làm thêm trở lên phổ biến trường Học viện ngân hàng