TUAN 7

THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2009 TUẦN TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU : - Đọc trơn tồn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ,biết đọc rõ lời nhân vật Hiêu nội dung :Người thầy đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Trả lời câu hỏi sách **Đọc câu đoạn ,biết ngắt nghỉ sau dấu câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, bảng phụ ghi câu cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: Ngơi trường GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ điểm học: Người thầy cũ  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu tồn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS quan sát - HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HS LĐ từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo - HS nối tiếp đọc đoạn - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện - HS LĐ câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách + Nhưng // hơm ấy/ thầy có phạt em đâu! // đọc với giọng thích hợp + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thơi,/ em đi,/ thầy khơng phạt em đâu.”// + Xúc động, nhấc kính, hình phạt - Giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - LĐ nhóm nhóm theo dõi sửa lỗi cho -Lớp đọc đồng GV yều cầu đọc đồng TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Đoạn 1: + Bố Dũng đến trường làm gì? Đoạn 2: + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? + Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? Đoạn 3: + Dũng nghĩ bố về? + Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? + Đặt câu  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Thi đọc cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai (HSKG) - HS đọc đoạn + Tìm gặp lại thầy giáo cũ - HS đọc đoạn + Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà khơng phạt - HS đọc đoạn - Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lỗi lại - Lễ độ, ngoan ngỗn - Dũng cậu học trị ngoan Cậu bé nói lễ phép -cá nhân đọc - Các nhóm TL tự phân vai (người dẫn chuyện, đội, thầy giáo Dũng) thi đọc tồn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Câu chuyện khun em điều gì? Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ - Tại phải nhớ ơn, kính trọng thầy giáo cũ? (Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người) - Các em đọc lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:Biết giải tốn nhiều hơn, * Ơn phép trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:( Bỏ 1) Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1.Kiểm tra cũ: Bài tốn - 1HS giải bảng lớp, lớp giải vào bảng - GV cho tóm tắt, 29 ca Bài giải: +Giá / -/ -/ Số ca giá có là: 29 – = 27 (cái) 2Cái Đáp số: 27 +Giá / -/ ? Cái - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng tốn Bài tốn  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành - HS đọc đề, nêu u cầu Bài 2: Giải tốn + Bài tốn + Bài tốn thuộc tốn gì? + Anh :16 tuổi + Bài tốn cho biết gì? + Em anh: tuổi + Bài tốn u cầu tìm gì? + Em : ? tuổi - Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em + Để tìm số tuổi em ta làm ntn? - 1HS lên bảng giải Cả lớp làm BC Bài giải: Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Lớp nhận xét - HS đọc đề Bài 3: Giải tốn - Bài tốn nhiều + Bài tốn thuộc tốn gì? -Biết số tuổi anh ,em anh + Bài tốn cho biết gì? - Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều + Bài tốn u cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi em ta làm ntn? 11 + = (tuổi) - HS làm - HS lên giải - Cả lớp nhận xét Bài 4: Giải tốn - HS đọc đề, nêu u cầu + Bài tốn thuộc tốn gì? + Bài tốn + Bài tốn cho biết gì? Lấy số tầng tòa nhà thứ trừ số tầng + Bài tốn u cầu tìm gì? + Muốn tìm số tầng tòa nhà thứ ta làm tòa nhà thứ nhà ntn? - HS làm vào - HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - GV cho HS chơi sai - HS sử dụng bảng sai mặt bàn tay - Cách giải tốn nhiều hơn: + Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Đ + Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều S + Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần S - Cách giải tốn bé hơn: + Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần Đ + Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều S - Xem lại - GV nhận xét tiết học ĐẠOĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 ) I MỤC TIÊU: k Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ơng bà cha mẹ Tham gia làm việc làm phù hợp u thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà ** Tham gia làm việc nhà đơn giản giúp đỡ cha mẹ ,ơng bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Hát Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường Bài mới: Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp - HS lắng nghe phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hơm ta tìm hiểu qua bài: Chăm làm việc nhà  Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà”  Mục tiêu: HS biết tự giác làm cơng - HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần việc nhà thứ hai - GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng - Các nhĩm thảo luận nhà” Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm cầu - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Ví dụ: nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi + Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, phiếu: chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, qt sân qt cổng a.Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? + Thơng qua việc làm, bạn nhỏ muốn thể tình u thương mẹ b.Thơng qua việc làm, bạn nhỏ + Theo nhóm em thấy cơng việc mà muốn bày tỏ tình cảm với mẹ? bạn nhỏ làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi c.Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm thấy cơng việc mà bạn làm? * Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn - HS nghe ghi nhớ thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập  Hoạt động 2: Bạn làm gì?  Mục tiêu: HS biết số việc nhà - HS TLN4 phù hợp với khả em - GV chia nhóm, phát cho nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày + Tr1:Cất quần áo +Tr2:Tưới cây, tưới hoa tranh u cầu NTL nêu tên việc nhà + Tr3: Cho gà ăn +Tr4: Nhặt rau mà bạn tranh làm - GV:Các em có làm khơng? + Tr5: Rửa ấm chén +Tr6: Lau bàn ghế - HS TL * Kết luận: Chúng ta nên làm cơng việc nhà phù hợp với khả  Hoạt động 3: Điều hay sai  Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ cơng việc gia đình - GV nêu ý kiến, u cầu HS giơ - HS giơ thẻ: thẻ màu + Màu đỏ tán thành: Các ý kiến: b, d, đ - GV mời HS giải thích tán thành + Màu xanh: khơng tán thành: a, c khơng tán thành? + Màu trắng: khơng biết * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thương ơng bà, cha mẹ IV:CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - GV tổng kết ý kiến HS - Nhắc nhở HS nhà thực hành việc học - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13/10/2009 TỐN KI-LƠ-GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết nặng nhẹ giữ hai vật thơng thường Biết ki lơ gam đon vị đo khối lượng ,đọc ,viết tên kí hiệu Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân số đồ vật quen thuộc Biết thực phép cộng ,phép trừ có kèm theo đơn vị kg Biết thực phép cộng ,phép trừ phạm vi 10 có kèm theo đơn vị kg II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa, cân: 1kg, 2kg, 5kg - số đồ vật: túi gạo 1kg, chồng sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ ) Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV tóm tắt đề tốn 16 tuổi Anh : / / -/ tuổi Em Hoạt động học - 1HS làm bảng lớp Lớp làm bảng - HS nhận xét / -/ ? tuổi - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Học đơn vị Kilơgam  Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - HS thực hành TL - GV u cầu HS tay phải cầm 1quyển sách + Quyển sách nặng hơn, nhẹ tốn, tay trái cầm hỏi: + Quyển nặng hơn? Quyển nặng hơn? - HS trả lời + Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải làm gì?  Hoạt động 2: Giới thiệu cân đĩa cách - HS quan sát nhận xét cân đồ vật - GV cho HS xem cân đĩa Nhận xét + Cân có đĩa , đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng cân - HS lắng nghe - GV: Với cân đĩa , ta cân để xem vật - HS quan sát TL: Kim thăng lệch nặng hơn, vật nhẹ phía gói đường, đĩa cân gói kẹo - GV đặt đĩa cân gói bánh gói kẹo cao so với đĩa cân gói đường Hỏi: Các em quan cho biết vị trí + Gói đường nặng gói kẹo đĩa cân kim thăng ntn? - Vậy em cho biết gói nặng ( nhẹ ) + Gói kẹo nhẹ gói đường gói nào?  Hoạt động 3: Giới thiệu kilơgam, cân - HS quan sát TL kilơgam - GV giới thiệu cân 1kg - GV để túi đường lên đĩa cân cân + Túi đường nặng kg kg lên đĩa khác Hỏi: + Vì kim vạch thăng bằng, + Túi đường nặng kg? hai đĩa cân ngang + Vì em biết túi đường nặng 1kg? - HS đọc lại: Kilơgam viết tắt kg - GV: Vậy để cân vật ta dùng đơn vị đo kilơgam Kilơgam viết tắt kg - GV ghi bảng kilơgam = kg - GV cho HS xem cân kg, kg, kg  Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: - HS đọc đề, nêu u cầu.:Đọc viết theo mẫu Cả lớp làm bảng nhóm Đại diện nhóm lên trình bày : Đọc Hai -ki-lơ Năm ki Ba ki lơ gam lơ gam gam Viết 2kg 5kg 3kg - Cả lớp nhận xét - HS đọc dề nêu u cầu Bài 2: Tính (theo mẫu) - HS lên bảng tính Cả lớp làm BC - GV HD mẫu - Lớp nhận xét - Bài tập u cầu làm gì? 1kg + 2kg = 3kg - Làm tính cộng, trừ kết phải có tên 6kg + 20kg = 26kg đơn vị kèm 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: Hơm em học gì? Kilơgam viết tắt KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: Xác định nhân vật câu chuyện Kể nối tiếp đoạn câu chuyện HS giỏi biết kể lại tồn câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn câu chuyện * Kể theo bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu: - Hơm trước em học Tập đọc nào? - Bài: Người thầy cũ -Hơm lớp kể lại câu chuyện này? - Treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn + Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? trước cửa lớp +Dũng, đội tên Khánh (bố + Câu chuyện: Người thầy cũ có Dũng), thầy giáo người dẫn chuyện nhân vật nào? + Chú đội + Ai nhân vật chính? + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường + Chú đội xuất hồn cảnh chơi nào? + Chú đội bố Dũng, đến trường + Chú đội ai? Đến lớp làm gì? để tìm gặp thầy giáo cũ - HS kể - Lớp nhận xét + Khi gặp thầy giáo làm để thể +Bỏ mũ, lễ phép chào thầy +Thưa thầy em Khánh, đứa học trò năm kính trọng với thầy? trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! + Chú giới thiệu với thầy giáo +Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ nào? +Thái độ thầy giáo gặp lại + À Khánh Thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu! cậu học trò năm xưa? +Vâng, thầy khơng phạt Nhưng thầy buồn +Thầy nói với bố Dũng? Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì, + Nghe thầy nói đội trả lời cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy khơng phạt em đâu.” thầy sao? HS kể lại đoạn - Gọi kể lại đoạn ý nhắc HS đổi - Lớp nhận xét giọng cho phù hợp với nhân vật +Tình cảm Dũng bố + Rất xúc động +Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt + Em Dũng nghĩ gì? nhớ Nhớ để khơng mắc lại  Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện - HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn - GVNhận xét, cho điểm - HS kể lại tồn câu chuyện - HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi - Thảo luận, chọn vai nhóm - Nhận phục trang nhóm cử HS - Nhận xét, tun dương - - Diễn lại đoạn - - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Câu chuyện nhắc điều gì? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe - GV nhận xét tiết học THỦ CƠNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠMG MUI (Tiêt 1) I/ MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp “ Thuyền phẳng đáy khơng mui” - Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS khéo tay :gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp phẳng thẳng ** Gấp máy bay phản lực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV :+ Mẫu “ Thuyền phẳng đáy khơng mui gấy tờ giấy màu khổ A4 + Quy trình gấp “Thuyền phẳng đáy khơng mui” có hình mẫu minh họa cho bước gấp - HS : Giấy thủ cơng, giấy nháp , kéo, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1/ Kiểm tra : GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 2/ Bài : GV giới thiệu a GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét : b GV hướng dẫn mẫu : Bài 4: Giải tốn 2kg +5kg = kg + 6kg = + Bài tốn cho biết gì? 8kg - 2kg = 3kg - 2kg = + Bài tốn u cầu tìm gì? - HS đọc đề nêu u cầu - Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm - HS nêu sao? - Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ - 1HS lên bảng làm bài.: Số ki lơ gam gạo nếp mẹ mua là: 26 - 16 = 10 (kg) Đáp số : 10 kg - Cả lớp làm - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ - Các em học đơn vị đo đơn vị gì? - GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: Chép xác tả ,trình bày đoạn văn xi Làm tập 2,3 Luyện viết từ địa phương ** Nhìn sách chép xác tả Biết cách trình bày II ĐỒ DÙNG DAY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Ngơi trường - HS viết bảng lớp, viết bảng - GV nhận xét + chữ có vần Bài + chữ có vần ay Giới thiệu: GV nêu MĐ - YC  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Người thầy cũ’ - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn tả - HS đọc lại lên bảng - GV đọc đoạn chép bảng - Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố - Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận hình phạt để nhớ Nhớ để + Dũng nghĩ bố về? khơng mắc lại + Đoạn chép có câu? - Có câu + Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu - GV hướng dẫn viết từ khó: - xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi - HS viết bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập chép - HS chép vào - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đơi Gạch - GV theo dõi HD HS chậm chân từ viết sai, viết từ bút chì - HS đổi sửa - GV chấm tổ 3,4 - GV nhận xét - HS đọc đề, nêu u cầu  Hoạt động 3: Làm tập - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống? - HS nhận xét bảng + bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - HS đọc đề, nêu u cầu - GV nhận xét - HS lên bảng làm Bài b: Điền vào chỗ trống iên hay iêng? - HS làm vào - Nhận xét – bổ sung + tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhắc HS viết lại tiếng viết sai - GV nhận xét tiết học ÔN BÀI HÁT MÚA VUI I.MỤC TIÊU:  Thuộc hát, kết hợp hát Múa với động tác đơn giản  Tập biễu diễn hát II CHUẨN BỊ : • Đàn, nhạc cụ gõ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ Ôn hát Giáo viên A- BÀI CŨ: -Gọi HS hát Múa vui Gõ đệm theo phách Hát vận động phụ hoạ - Nhận xét B- BÀI MỚI: a- Giới thiệu bài: Ôn hát Múa vui b- Giảng bài: -Cho HS nghe lại giai điệu hát - Bắt giọng cho HS hát - Nội dung hát nói gì? Học sinh em hát - Nghe đàn - Cả lớp hát lần - Niềm vui bạn nhỏ nắm tay múa hát -Từng nhóm hát, gõ đệm theo phách - Cho HS ôn tập theo nhóm -Tập hát vừa gõ đệm Cùng múa xung quanh - Tập cho HS hát, gõ đệm vòng… theo tiết tấu lời ca x x x x x x - tổ hát, tổ gõ đệm - Cho HS luyện tập theo tổ Hát -Hát 1, lần với - Lần đầu: Hướng dẫn HS vận hát với tốc độ vừa phải -Hát lần tốc - Lần 2: YC học sinh hát với khác tốc độ nhanh 3.Há t -Thực theo hướng dẫn múa -Cho HS đứng thành vòng GV Quan sát làm mẫu phụ tròn GV hướng dẫn động thực họa tác , sau dó tập cho HS thực hành - Gọi HS biểu diễn - Nhận xét , tuyên dương - Câu 1: Nắm tay vòng tròn đá chân trái tiếng cuối - Câu 2: Đi ngược lại đá chân phải nhẹ tiếng cuối - Câu 3: bạn dứng đối diện bắt tay chân đá lên nhẹ - Câu 4: Đứng chỗ hai tay đưa lên cao xoay vòng tròn - Mỗi nhóm 4, em vòng tròn biểu diễn Các em lại ngồi chỗ xem C- CỦNG CỐ: - Cho HS hát lại bài, gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca D – DẶN DÒ: - Về nhà ôn lại hát Tập hát lại hát học: Thật hay, Xoè hoa Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 15/10/2009 I MỤC TIÊU : TĨAN CỘNG VỚI MỘT SỐ + Giúp HS biết cách thực phép cộng + 5,lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống Ơn cộng trừ phạm vi 10 II Chuẩn bị - GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Luyện tập - HS sửa - Ngỗng cân nặng: - HS trả lời giải khác phù hợp với + = (kg) tốn Đáp số: kg Bài Thực phép cộng dạng + Biết cách thực phép cộng dạng 6+5 Thuộc cơng thức cộng với số - Giới thiệu phép cộng + - GV nêu tốn : có que tính, thêm que tính que tính? - Vậy: + = 11 - GV HS lên đặt tính dọc tính Nêu cách cộng? - GV cho HS tự điền kết phép tính lại vào SGK - GV cho HS đọc Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn quan sát -Tổ chức làm cá nhân Bài 2: Nêu u HS đọc đề - HS thao tác que tính, trả lời - HS làm + 11 cộng 11 viết 11 - HS làm - HS đọc thuộc bảng cộng + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 - HS đọc đề : Nối tiếp trả lời : 6+6=12 6+7=13 6+8=14 6+9=15 6+0=6 7+6=13 8+6=14 9+6=15 HS lên bảng –Cả lớp làm bảng Bài 3: u cầu HS đọc đề 6 +4 +5 +8 +6 +6 10 11 14 13 15 - HS lên điền -Lớp làm 6+ = 14 Củng cố – Dặn dò GV cho HS thi đua bảng cộng 6 + = 12 với số 6+ = 13 - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại + = 14 bảng cộng Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 + - HS dãy thi đua - HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu Tìm số từ ngữ mơn học hoạt động người Kể nội dung tranh câu Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu II Chuẩn bị - GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch - GV ghi sẵn lên bảng - Bé Hoa HS lớp - Bộ phim mà em thích phim - Hỏi: Ai HS lớp 1? Tây Du Ký - Bộ phim mà em thích phim gì? - Quyển truyện khơng hay đâu - Tìm cách nói có nghĩa giống - Quyển truyện đâu có hay câu - Quyển truyện có hay đâu - GV nhận xét Bài Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đề lên bảng  ĐDDH: Bảng phụ - GV cho HS kể tên mơn học lớp  Hoạt động Tìm từ hoạt động người  Những từ hoạt động gọi động từ - GV ghi bảng - Kể lại nội dung tranh câu - GV cho HS đọc câu mẫu - GV u cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu - Hoạt động cá nhân - Tiếng việt, Tốn, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ cơng… - HS thảo luận - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại - GV nhận xét  Hoạt động 2: Điền động từ thích hợp vào - HS đọc - Bé tập viết chỗ trống cho câu đủ ý - Bạn gái nghe giảng - GV hướng dẫn HS thực - bạn trai trò chuyện với - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò HS thảo luận làm bài, sửa Thế động từ? - GV cho HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm cho HS nêu từ - Từ hành động gọi động từ hoạt động - Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem truyện - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy TẬP VIẾT E ,Ê– E m u trường em I Mục tiêu Viết chữ hoa E ,Ê (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ -E Ê),chữ câu ứng dụng :Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Em u trường em (3 lần ) II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Kiểm tra viết - HS viết bảng - u cầu viết: Đ - HS nêu câu ứng dụng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Viết : Đẹp - GV nhận xét, cho điểm Bài - GV nêu mục đích u cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E - Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - HS quan sát - Viết nét? - GV vào chữ E miêu tả: + Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân - li chữ - đường kẻ ngang - GV viết bảng lớp - nét - GV hướng dẫn cách viết - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV u cầu HS viết 2, lượt - HS quan sát GV nhận xét uốn nắn * Gắn mẫu chữ Ê– - HS tập viết bảng - Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào? - GV u cầu HS viết 2, lượt * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: E m u trường em Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m HS viết bảng * Viết: : E m - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu u cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hồn thành nốt viết - Chữ Ê– giống chữ hoa E hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ - HS viết bảng lớp bảng - HS đọc câu - E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li - m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp MĨ THUẬT Vẽ tranh: ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I Mục tiêu: - Hs hiểu nội dung đề tài Em học - Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung - Vẽ tranh đề tài Em học II Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài Em - Vở tập vẽ học - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Bút chì, bút màu, tẩy - Một số hs năm trước vẽ III Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu:Gv giới thiệu ghi đề lên bảng -Hs lắng nghe 1- Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài : - GV giới thiệu số tranh, ảnh có nội dung đề tài Em học hỏi: + Trong tranh vẽ ? - Hs quan sát trả lời + Hình ảnh hai bạn ? +Ngồi có gì? +Màu sắc tranh ? +Hằng ngày em thường học ? +Khi học em mặc quần áo ? + Phong cảnh đường em ? -Hs trả lời +Mỗi em học có người bạn cùng, dưỡng em khác nhau, em nhớ lại cảnh vẽ 2- Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học - Có thể vẽ bạn nhiều bạn đến trường - Vẽ hình ảnh trước - Mỗi bạn có dáng khác nhau, mặc đồng phục quần áo khác - Hs theo dõi Gv hướng dẫn - Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt bảng - Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động 3- Hoạt động 3: Thực hành - GV cho hs xem số hs năm cũ - GV theo dõi, gợi ý hs cách vẽ hình ảnh , phụ cho phù hợp 4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gv chọn số để hs xem + Những đẹp ? Vì ? + Em thích ? Vì ? - GV nhận xét, tun dương -Hs quan sát * Khi học em phải ăn mặc gọn gàng, đồng phục theo mùa, thời tiết, học đềuvà - Hs nhớ lại chọn hình tự tin thoải mái, tiếp thu học tốt ảnh cho vẽ - Hs nhận xét về: + Màu sắc + Cách vẽ màu + Chọn thích IV Dặn dò: - Hồn thành nhà chưa xong - Chuẩn bị sau: Xem tranh: Tiếng đàn bầu + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Thứ sáu ngày 16/10/2009 CHÍNH TẢ CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU: - Nghe – viết xác trình bày khổ thơ đầu bài: Cơ giáo lớp em - Luyện viết phân biệt vần: ui/uy, iên/iêng ** Nhìn sách chép xác tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bảng phụ viết ND BT2 - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - GV nhận xét - Hát Bài N - V bài: Cơ giáo lớp em Giới thiệu: GV nêu MĐ – YC tiết học - HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết Nghe – Viết: Cơ giáo lớp em - GV đọc mẫu đoạn viết - HD HS nắm nội dung + Nêu từ nói lên tình cảm em HS Lời giảng ấm trang vở, u thương em ngắm điểm mười cho giáo? - chữ + Mỗi dòng thơ có chữ? - Viết hoa + Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS viết bảng từ viết khó: ghé - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai thoảng, ngắm, điểm - HS viết - GV đọc cho HS viết - HS sửa theo N2 - GV chấm điểm tổ1, nhận xét  Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc đề, nêu u cầu Bài 1: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp - GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, - HS TLN - lên bảng nhóm thi đua điền từ Nhóm thành tiếng, từ gắn nhanh tìm từ nhóm thắng - vui – vui vẻ, mừng vui - thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi - lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - GV nhận xét - HS đọc đề, nêu u cầu Bài 2;Tìm TN có tiếng mang vần iên, từ - HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N mang vần iêng trình bày + kiến, tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn… + siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng… - Cả lớp nhận xét, chọn nhóm xuất sắc IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhắc nhở HS viết lại tiếng viết sai - GV nhận xét tiết học TỐN 26 + I MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi100,dạng 26 +5 - Biết giải tốn nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng ** Ơn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 50.(chỉ dặt tính theo cột dọc ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III CÁC HỌAT ĐỘNG –DẠY – HỌC: (Bỏ BT 2) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ; cộng với số - HS đọc đọc bảng cộng - GV hỏi: - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Học dạng tốn số có chữ số cộng cho số có chữ số qua 26 +  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + - GV nêu đề tốn: + Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - GV cho HS lên bảng trình bày - GV chốt phép tính - u cầu HS đặt tính - Nêu cách tính - số HS trả lời nhanh + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 - HS thao tác que tính nêu kết - HS thực hiện: que tính với que tính 11 que tính, chục que tính thêm chục QT 30 QT, thêm QT 31 QT - Vậy: 26 + = 31 - HS lên bảng đặt tính: +  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - GV quan sát HS làm Bài 3: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì? + Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào? Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng - GV cho HS TLN đo IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - GV cho HS đọc bảng cộng - GV cho HS thi đua TL nhanh KQ: 6 cộng 11 viết nhớ 11 thêm 3, viết - Cả lớp làm bảng con, nhận xét - HS đọc đề nêu u cầu - HS lên bảng tính - Lớp làm BC, nhận xét 16 46 36 56 +4 +7 +6 +8 20 53 42 64 - HS đọc đề nêu u cầu - HS nêu - Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước - HS làm bài, sửa - HS lên bảng giải - HS làm - Lớp nhận xét - HS TLN đo làm - N thi đua làm nhanh AB = cm BC = cm AC = 13 cm - Lớp nhận xét 36 + 19 + 27 + 86 + - GV nhận xét tiết học 66 + 58 + TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH – LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHĨA BIỂU I MỤC TIÊU: - Biết dựa vào tranh vẽ kể lại câu chuyện có tên: Bút giáo - Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 * Biết kể theo bạn nhóm theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, TKB III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (Bỏ 3) Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách - Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần GV hỏi: - HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định: + Em có biết đọc mục lục sách khơng? + Có, em có biết đọc mục lục sách + Em có thích ăn kem khơng? + Khơng, em khơng biết đọc mục lục sách - GV nhận xét + Em khơng thích ăn kem đâu B Bài + Em đâu thích ăn kem Giới thiệu: Trong tiết hơm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có tên: Bút giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1:Dụa vào tranh vẽ, kể câu chuyện - HS nêu đề - HS quan sát tranh kể có tên Bút giáo - GV treo tranh hỏi: - Ngồi học lớp Tranh 1:+ Tranh vẽ bạn làm gì? - Tớ qn mang bút + Một bạn nói gì? - Tớ có bút + Bạn trả lời sao? - Cơ giáo Tranh 2:+ Có thêm ai? - Cơ đưa bút cho bạn + Cơ giáo làm gì? - Em cảm ơn + Bạn nói với cơ? - Chăm tập viết Tranh 3:+ Hai bạn làm gì? - Bạn HS mẹ Tranh 4:+ Trong tranh có ai? - Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với + Bạn làm gì? Nói gì? mẹ + Mẹ bạn nói gì? - Nhờ có bút giáo, viết điểm 10 - Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể tồn câu chuyện  Hoạt động 2: Thảo luận TKB lớp Bài 2: Viết lại TKB ngày hơm sau lớp GV nhận xét - HS đọc đề bài, nêu u cầu - HS làm vào vở: Thứ hai (Tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Tóan (T5) Đạo đức - số HS đọc viết - Cả lớp theo dõi nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - GV cho HS kể lại nội dung chuyện khơng nhìn tranh - Em cần TKB để làm gì? ( Soạn sách làm trước học) - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần vừa qua : Đi học ,thực việc khơng ăn q vặt trường Trong lớp ý nghe giảng ,ăn mặc đồng phục ,vệ sinh trường lớp Còn số em hay qn đem đồ dùng học tập em Lộc ,Ý ,Sơn ,Hồng Cơng tác đến : Duy trì nề nếp truy đầu tốt,thực hành vi tránh Vệ sinh trường lớp Ơn tập để chuẩn bị kiểm tra kì ... - GV cho tóm tắt, 29 ca Bài giải: +Giá / -/ -/ Số ca giá có là: 29 – = 27 (cái) 2Cái Đáp số: 27 +Giá / -/ ? Cái - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng... bảng cộng + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 - HS đọc đề : Nối tiếp trả lời : 6+6=12 6 +7= 13 6+8=14 6+9=15 6+0=6 7+ 6=13 8+6=14 9+6=15 HS lên bảng –Cả lớp làm bảng Bài 3: u cầu HS đọc đề 6 +4 +5 +8... cầu làm gì? 1kg + 2kg = 3kg - Làm tính cộng, trừ kết phải có tên 6kg + 20kg = 26kg đơn vị kèm 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: Hơm em học gì? Kilơgam