Lop 1 tuan 9 CKTKN

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: Học vần uôi, ươi (Tiết 1) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần i, ươi, nải chuối, múi bưởi b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần i, ươi c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Vật thật: nải chuối, múi bưởi b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi HS lên đọc, viết từ bảng - HS đọc cá nhân vui vẽ, gửi q, ngửi mùi - Nhận xét, ghi điểm - tổ viết từ Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần i, ươi - Phát âm mẫu - HS đồng lần 2/ Dạy vần i: - Ghi vần i lên bảng - Phát âm mẫu: i - Nêu cấu tạo vần i - HS đọc (5 em) - So sánh vần i với - HS: vần i bắt đầu u kết - Đánh vần: u - - i - i thúc chữ i - Cho HS ghép vần i - HS đánh vần ( em) - Hỏi: Có vần i muốn có tiếng chuối phải thêm - HS cài vần i chữ trước vần i - HS: thêm chữ ch - Viết từ chuối - Nêu cấu tạo tiếng chuối - Cho đánh vần tiếng chuối - HS : chữ ch đứng trước, vần i - Cho HS cài tiếng chuối sau, i có dấu sắc - Giới thiệu nải chuối - HS đánh vần (4 em) 3/ Dạy vần ươi: (tương tự vần i) 4/ Viết bảng con: - HS đọc trơn từ: (5 em) 5/ Từ ngữ ứng dụng: - Ghi từ - HS viết bảng con: i, ươi, nải - Tìm tiếng chứa vần i, ươi chuối, múi bưởi - Giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từ - HS đọc (cá nhân , tổ, lớp) em 6/ Trò chơi - Đọc theo tổ, lớp Tiếng Việt: Học vần uôi, ươi (Tiết 2) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ : Biết trả lời đủ câu, đọc trơn c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh : Chị em chơi đố chữ b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Cho HS đọc bảng lớp phần tiết 1: vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng - Hướng dẫn xem tranh thảo luận: + Tranh vẽ ? - HS quan sát, nhận xét + Giới thiệu câu ứng dụng + Tiếng câu chứa vần i, ươi? - HS phát biểu: tiếng bưởi + Hướng dẫn HS luyện đọc câu ứng dụng -HS đọc em: ( tổ, lớp) lần + Đọc mẫu câu ứng dụng - Đại diện tổ đọc lại (4 em) Hoạt động 2: Luyện viết - Ổn định tư ngồi viết - Hướng dẫn lại cách viết: nối chữ, - HS viết vào Tập Viết khoảng cách tiếng, từ Hoạt động 3: Luyện nói 1/ Giới thiệu tranh cho HS xem + Tranh vẽ ? + Em thích loại ? + Vườn em có trồng ? + Chuối chín có màu ? + Vú sữa có màu ? Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Gọi HS đọc tiếng có vần i, ươi - Trò chơi: Tìm tiếng - Dặn dò : Đọc lại Chuẩn bị sau - Trả lời - Trả lời - HS đem SGK - HS đọc tiết - tổ chơi - Nghe Lễ phép với anh chò, nhường nhòn em nhỏ (Tiết 2) Đạo Đức: I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Hiểu được: anh chị phải lễ phép, em nhỏ phải u thương, nhường nhịn b/ Kỹ : Biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ c/ Thái độ : Biết cư xử anh chị em nhà II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh vẽ tập b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài tập - Giới thiệu tranh vẽ tập - Hướng dẫn HS thảo luận Hoạt động học sinh - HS xem tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ tập - HS thảo luận chung - Phát biểu (đại diện nhóm) - Lớp lắng nghe bổ sung - Chốt lại ý chính: Anh chị em nhà càn phải u thương, nhường nhịn - HS lắng nghe - Tranh 1: Anh nhường em cam, em vui mừng cảm ơn anh - Tranh 2: Hai chị em hòa thuận Chị giúp em săn sóc búp bê - HS thảo luận cặp Hoạt động 2: Bài tập - Tranh 1: Lan nhận q, Lan làm - Giới thiệu tranh với q - Hướng dẫn thảo luận - Tranh 2: Em muốn mượn tơ - Hướng dẫn nêu tình huống: anh + Lan dành tất q - HS thảo luận đóng vai, chọn lựa + Lan chia bé cho em tình với đề học + Lan cho em chọn + Lan chia em to + Hùng khơng cho em mượn tơ + Hùng cho em mượn để mặc cho em từ chối + Hùng khơng cho em mượn hướng dẫn em chơi - Giáo viên chốt lại ý đúng: + Tranh 1: Tình Lan chia em to tình - Lắng nghe Hùng khơng cho em mượn tơ hướng dẫn em chơi Mĩ thuật: Xem tranh phong cảnh I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận biết tranh phong cảnh, mô tả hình vẽ màu sắc tranh _ Yêu mến cảnh đẹp quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: _ Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, cảnh đồng ruộng, phố phường …) _ Tranh phong cảnh thiếu nhi tranh Vở Tập vẽ _Một số tranh phong cảnh HS năm trước Học sinh: _ Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu tranh phong cảnh _ Cho HS xem tranh (đã chuẩn bò _Quan sát trước) tranh 9, giới thiệu với HS: +Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, biển, thuyền, … +Tranh phong cảnh vẽ thêm người vật (gà, trâu …) cho sinh động +Có thể vẽ tranh phong cảnh chì màu, sáp màu, bút +Tranh vẽ nhà màu bột … cao, thấp với mái ngói 2.Hướng dẫn HS xem tranh màu đỏ * Tranh 1: Đêm hội Võ Đức +Phía trước Hoàng Chương- 10 tuổi +Các chùm pháo hoa nhiều _Hướng dẫn HS sinh xem tranh màu sắc bầu trời trả lời câu hỏi +Tranh có nhiều màu tươi +Tranh vẽ gì? sáng đẹp: màu vàng, +Màu sắc tranh nào? màu tím, màu xanh +Em nhận xét tranh Đêm pháo hoa, màu đỏ mái hội ngói, màu xanh củalá _GV tóm tắt: Tranh đêm hội +Bầu trời màu thẫm làm bạn Hoàng Chương tranh bật màu pháo hoa đẹp, màu sắc tươi vui, mái nha “đêm hội” Ø *Tranh 2: Chiều (tranh bút dạcủa Hoàng Phong, tuổi) _GV hỏi: +Tranh Bạn Hồng Phong vẽ ban ngày hay ban đêm? +Tranh vẽ cảnh đâu? +Vì bạn Hoàng phong lại đặt tên tranh “Chiều về” ? +Màu sắc tranh nào? _GV gợi ý: Tranh bạn Hoàng Phong tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi nhớ đến buổi chiều hè nông thôn 3.GV tóm tắt: _Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh Có nhiều loại cảnh +Vẽ ban ngày +Vẽ cảnh nông thôn: có nhà ngói, có dừa, có đàn trâu … +Bầu trời chiều vẽ màu da cam; đàn trâu chuồng +Màu sắc tươi vui: màu đỏ mái ngói, màu vàng tường, màu xanh … khác nhau: +Cảnh nông thôn( đường làng, cánh đồng, hà ao, …) +Cảnh thành phố (nhà, xe cộ…) +Cảnh sông, biển (sông, tàu thuyền …) +Cảnh núi rừng (núi, đồi, cây, suối…) _Có thể dùng màu thích hợp để vẽ cảnh vào buổi sáng, _Quan sát trưa, chiều, tối… vật _Hai tranh vừa xem _Sưu tầm tranh phong cảnh tranh phong cảnh đẹp Nhận xét, đánh giá: _Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: _Dặn HS nhà: Tốn T.C Luyện tập I Mơc tiªu KiÕn thøc: Cđng cè vỊ b¶ng céng vµ lµm tÝnh céng ph¹m vi c¸c sè ®· häc PhÐp céng mét sè víi Kü n¨ng: Lµm tèt c¸c phÐp tÝnh céng Th¸i ®é: Nghiªm tóc tù tin häc tËp II Ho¹t ®éng d¹y häc Híng dÉn lµm bµi tËp ®Ĩ cđng cè phÐp céng, tÝnh céng Bµi 1:Ph¶i viÕt c¸c sè th¼ng cét HS nªu c¸ch lµm råi lµm vµ ch÷a däc víi bµi Bµi 2: TÝnh 2+1+2= 0+2= HS nªu l¹i c¸ch tÝnh 3+1+1= + 2+ + = ta lÊy céng b»ng råi lÊy céng b»ng viÕt HS lµm tiÕp, ®ỉi vë kiĨm tra Bµi 3: §iỊn dÊu >, < HS ®äc thÇm lµm bµi tËp Nªu + = + c¸ch lµm - tù lµm - ch÷a bµi +1 + 5 + +3 + + 2 + + Bµi 4: Quan s¸t tranh nªu bµi to¸n Nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp 2+1=3 1+3=4 III Cđng cè - dỈn dß Nh¾c l¹i ®Çu bµi Tiếng việt T.C: I Mơc tiªu Luyện viết KiÕn thøc: HS viÕt ®óng: nơ cêi,bi tra,líi c¸,mêi giê,lß sëi Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt ®óng kü tht, ®¶m b¶o tèc ®é viÕt Th¸i ®é: TËp trung häc tËp Cã ý thøc cÈn thËn viÕt n¾n nãt Gi÷ g×n vë s¹ch viÕt ch÷ ®Đp II Đồ dïng B¶ng con, vë li III Ho¹t ®éng d¹y häc Lun viÕt b¶ng a) ViÕt vÇn GV viÕt mÉu: nơ cêi,bi tra,líi c¸,m- HS quan s¸t vµ ®äc êi giê,lß sëi GV híng dÉn viÕt HS viÕt b¶ng Chó ý: C¸c nèi c¸c ch÷ mçi ch÷ ghi vÇn b) ViÕt tiÕng, tõ Híng dÉn HS viÕt mét sè tiÕng, tõ sau: nơ cêi,bi tra,líi c¸,mêi giê,lß sëi Híng dÉn HS viÕt ®é cao, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng mét tõ C¸ch viÕt vÞ trÝ dÊu HS viÕt b¶ng GV sưa cho HS Lun viÕt vë nơ cêi: dßng bi tra: 1dßng líi c¸: dßng mêi giê: dßng HS viÕt theo sù híng dÉn cđa GV lß sëi: dßng GV: Chó ý t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót, ®Ĩ vë KÌm nh÷ng em viÕt kÐm Bµi tËp Híng dÉn HS lµm bµi tËp tiÕng ViƯt 4 Cđng cè: ChÊm bµi viÕt, nhËn xÐt Thể dục: ĐHĐN – Thể dục rèn luyện tư I / Mục tiêu : - Ôn số kỹ đội hình, đội ngũ Ôn tư đứng bản, đứng đưa tay trước.Học đứng đưa tay dang ngang, đứng đưa tay lên - Thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự cao chếch chữ V Thực mức II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Còi , tranh, kẻ sân chơi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học : Khởi động : Chạy nhẹ nhàng ,xoay khớp Kiểm tra cũ : Tư đứng bản, đứng đưa tay trước Bài : a Giới thiệu : ĐHĐN - Thể dục rèn luyện tư b Các hoạt động : Hoạt động dạy - Hoạt động 1: Ôn tư đứng bản, đứng đưa tay trước Học đứng đưa tay dang ngang, đứng đưa tay lên cao chếch chữ V +Mục tiêu: Thực mức + Cách tiến hành: Nhận xét - Hoạt động 2: Ôn số kỹ đội hình, đội ngũ + Mục tiêu : Thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự +Cách tiến hành : Hoạt động học hàng dọc Dàn hàng - Nhận xét 4- Củng cố : - Thả lỏng - Giáo viên HS hệ thống lại IV- Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học Biểu dương HS học tốt , giao nhà Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: Học vần ay, â, ây (Tiết 1) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ay, ây, máy bay, nhảy dây b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh: máy bay, nhảy dây b/ Của học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi HS lên đọc, viết - HS đọc, viết: tuổi thơ - HS đọc, viết: túi lưới - HS đọc, viết: buổi tối - Gọi em đọc SGK - HS đọc, viết: tươi cười - Đọc SGK ( em) Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần ay ,ây - Giới thiệu chữ â bảng chữ 2/ Dạy vần ay: - Phát âm mẫu - Cho HS: Nêu cấu tạo vần ay Đánh vần, đọc trơn - So sánh vần ay, với vần - HS đọc vần ay, ây (đồng lớp) - HS phát âm đồng lần - HS: chữ a trước, chữ y sau - HS: a - y - ây, vần ay (cá nhân, đồng thanh) - Cho HS ghép vần ay - HS cài vần ay - Hỏi: Có vần ay muốn có tiếng bay phải thêm - HS: thêm chữ b chữ trước vần ay - HS: nêu cấu tạo - Cấu tạo, đánh vần, đọc trơn tiếng bay - HS : chữ b đứng trước, vần ay sau - HS đọc đánh vần: bờ ay bay - bay - Giới thiệu: máy bay, ghi từ “máy - HS đọc trơn từ: máy bay (4 em) bay” - HS đánh vần, đọc trơn: ây, dây, 3/ Dạy vần ây: (Quy trình vần ay) nhảy dây 4/ Viết bảng con: - Viết mẫu giảng cách viết 5/ Từ ngữ ứng dụng: - Ghi từ - Tìm tiếng có vần ay, ây - Hướng dẫn đọc từ Tiếng Việt: - HS phát biểu - Thi dua đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) Học vần ay, â, ây (Tiết 2) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên b/ Kỹ : Biết trả lời câu hỏi c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh : Giờ chơi b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc : ay, ây - Gọi HS đọc, viết - HS 2: cối xay - HS 3: ngày hội - HS 4: nhảy dây - Cho HS lên viết từ em viết từ - Gọi HS đọc SGK - Hướng dẫn xem tranh giới thiệu câu ứng - HS xem tranh, thảo luận dụng - Hướng dẫn tìm tiếng có vần ay, ây - HS phát biểu + Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc (cá nhân, lớp) Hoạt động 2: Luyện viết - Viết vào Tập VIết - HS viết vào Tập Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây - Nhắc lại cách viết Hoạt động 3: Luyện nói - Cho HS xem tranh vẽ gì? - Hướng dẫn trả lời: + Nêu tên họat động tranh? + Hằng ngày em học phương tiện gì? + Bố mẹ làm gì? + Em chưa lần loại phương tiện nào? - HS đọc chủ đề: chạy, bay, bộ, xe - Phát biểu - Phát biểu Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Đọc nhanh tiếng - Dặn dò cần thiết Tốn: - HS đem SGK - HS đọc Luyện tập I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng số với Bảng cộng làm tính cộng số học Tính chất phép cộng b/ Kỹ : Biết làm tính cộng phạm vi số đến c/ Thái độ : Tích thú học tập Cẩn thận làm tốn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên: Tranh vẽ Bài tập b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS 1: + 0= ; - Số phép cộng +4 - HS 2: + 0= ; +0 - HS 3: + = + = - HS 4: Viết phép tính theo tình huống: 2+0= Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : Luyện tập 2/ Bài tập: + Bài 1: Tính theo hàng ngang - HS nêu cách làm bài: cộng 1, viết cộng 3, viết - HS làm chữa + Bài 2: Tính (tương tự Bài tập 1) - Hướng dẫn nhận xét tính chất giao hốn - HS làm chữa phép cộng + Bài 3: Hướng dẫn cách làm + Bài 4: Hướng dẫn mẫu - HS nêu cách làm: cộng 5, bé vậy: 2