Giáo Án Đại Số * Năm Học 2008-2009

Soạn : 23-8-08 Giảng :25-8-08 chơng i : phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1 : nhân đơn thức với đa thức I.Mục tiêu tiết học: * Kiến thức: Học sinh biết quy tắc nhân đơn thức với đa thức . Biết vân dụng giải bài tập trong sách giáo khoa , và các bài tập nâng cao . So sánh với nhân một số với một tổng . * Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các loại toán có vận dụng nhân đơn thức với đa thức. * Thái độ: Bớc đầu hình thành thái độ học tập môn toán cho học sinh. II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk + bảng nhóm. III. Các ph ơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm. IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/ Tổ chức lớp học : 8A 2/ Kiểm tra bài cũ: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: 1,Thực hiện phép tính: -5.(21 + a) =? 2, Thực hiện phép tính: a.(b + c) = ? 3, Thực hiện phép tính: (a + b).c = ? GV: Lấy một ví dụ về đơn thức và một ví dụ về đa thức ? GV: Vậy để thực hiện phép nhân một đơn thức với một đa thức ta thực hiện nh thế nào ? 3/ Bài mới: 1HS lên bảng: 1, -5.(21 + a) = -5.21 + (-5).a = -105 5a 2, a.(b + c) = ab + ac 3,(a + b).c = ac + bc HS: Đơn thức 2x Đa thức 3x 2 + 5x + 1 Hoạt động 2: Quy tắc GV: Thực hiện phép nhân 2x.(3x 2 + 5x + 1) = ? GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, các HS còn lại làm vào giấy nháp sau đó GV thu và kiểm tra GV: Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng và thu một số bài nháp --> nhận xét cho điểm. HS: Lên bảng thực hiện phép nhân 2x.(3x 2 + 5x + 1) = 2x.3x 2 + 2x.5x + 2x.1 = 6x 3 + 10x 2 + 2x 1 GV: Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm nh thế nào ? GV: Thực hiện phép nhân sau: 5x.(3x 2 4x + 1) = ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá. GV: Ta nói kết quả 15x 3 20x 2 + 5x là tích của đơn thức 5x và đa thức 3x 2 4x + 1. GV: Ta có quy tắc nhân đơn thức với đa thức nh thế nào ? HS: Trả lời quy tắc nhân đơn thức với đa thức. HS: Lên bảng làm tính nhân. 5x.(3x 2 4x + 1) =5x.3x 2 5x.4x + 5x.1 = 15x 3 20x 2 + 5x HS: nêu quy tắc nh tr 4 SGK Hoạt động 3: áp dụng GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK sau đó gọi HS lên bảng làm tính nhân sau: x 2 .(5x 3 x - 1 2 ) = ? GV: Cho HS hoạt động làm ?2 GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng nhóm GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải, sau đó gọi các nhóm nhận xét và GV chuẩn hoá. GV: Cho HS hoạt động ?3 GV: Em hãy viết công thức tính diện tích hình thang GV: Yêu cầu HS đọc nội dung ?3 sau đó gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. HS lên bảng thực hiện ĐS: 5x 5 x 3 - 1 2 x 2 HS: Thảo luận nhóm (3x 2 y - 1 2 x 2 + 1 5 xy).6xy 3 = 6xy 3 .3x 2 y 6xy 3 . 1 2 x 2 + 6xy 3 . 1 5 xy = 18x 3 y 4 3x 3 y 3 + 6 5 x 2 y 4 HS: Viết công thức tính diện tích hình thang cạnh a, b, đờng cao h. S = ( ). 2 a b h+ HS: Trả lời câu hỏi S = (5 3 3 ).2 2 x x y y+ + + = (8x + y + 3).y m 2 Thay x = 3; y = 2 ta đợc S = (8.3 + 2 + 3).2 = 58 m 2 Hoạt động 4 : Luyện tập. 2 GV: cho HS làm bài tập 1 SGK tr5 GV: Yêu cầu HS dời lớp làm bài sauđó nhận xét và chữa bài. GV:Yêu cầu HS làm bài 2 SGK tr5 GV: cho HS làm bài tập 3SGK-tr5 HS : 2HS cùng lên bảng làm bài tập 1 a, x 2 (5x 3 x - 1 2 ) = 5x 5 x 3 - 1 2 x 2 b, (3xy x 2 +y). 2 3 x 2 y = 2x 3 y 2 - 2 3 x 4 y 2 HS:hoạt động theo nhóm ĐS: a) x 2 +y 2 =100 b)-2xy =100 HS:cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng: ĐS: a) x=2 b) x=5 4/ Phần củng cố : - Nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức, cách thực hiện phép tính 5 /Hớng dẫn về nhà: - Học bài và làm các bài tập: 4 --> 6 SGK Tr 5,6 1đến 5SBT-tr3 HD bài 4SBT: Thực hiện phép tính, rút gọn kết quả là một hằng số --Đọc trớc bài Nhân đa thức với đa thức Soạn : 23/8 Giảng : 28/8 Tiết 2 : nhân đa thức với đa thức I.Mục tiêu tiết học: *Kiến thức: Học sinh biết quy tắc nhân đa thức với đa thức . Biết vân dụng giải bài tập trong sách giáo khoa , và các bài tập nâng cao . Củng cố lại nhân đơn thức với đa thức. * Kĩ năng: Kỹ năng giải các loại toán có vận dụng nhân đơn thức với đa thức. * Thái độ: Góp phần phát triển t duy cho học sinh II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk + bảng nhóm. III. Các ph ơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm. IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/ Tổ chức lớp học : 8A 2/ Kiểm tra bài cũ : hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3 GV: Em hãy phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức ? áp dụng thực hiện phép tính. -2x 2 y.(4x 3 y 5x 2 y 2 + 2xy 3 1) = ? GV: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. 3/ Bài mới: HS: Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Lên bảng làm tính ĐS: -8x 5 y 2 + 10x 4 y 3 4x 3 y 4 2x 2 y Hoạt động 2: Quy tắc GV: Cho hai đa thức: x 2 và 6x 2 5x + 1 Hãy nhân từng hạng tử của đa thức x-2 với từng hạng tử của đa thức 6x 2 - 5x + 1. Hãy cộng các kết quả tìm đợc GV: Ta nói đa thức 6x 3 17x 2 + 11x 2 là tích của hai đa thức trên. GV: Vậy muốn nhân một đa thức với một đa thức ta làm nh thế nào ? GV: Em có nhận xét gì về kết quả của tích hai đa thức GV: Nêu nhận xét SGK GV: Cho HS làm ?1 GV: Thu bảng nhóm của các nhóm sau đó nhận xét và cho điểm. GV: Hớng dẫn HS nhân hai đa thức đã sắp xếp nh tr7 SGK GV: Để thực hiện phép nhân nh trên ta phải làm nh thế nào ? GV: Nêu chú ý SGK tr7 HS: Trình bày theo nhóm, đại diện nhóm lên bảng trình bày. (x - 2)(6x 2 - 5x + 1) = x.6x 2 x.5x + x.1 2.6x 2 2.(-5x) 2.1 = 6x 3 5x 2 + x 12x 2 + 10x 2 = 6x 3 17x 2 + 11x 2 HS: Phát biểu quy tắc tr7-SGK HS: Nhận xét tích của hai đa thức là một đa thức HS: Hoạt động nhóm: ĐS: 1 2 x 4 y x 2 y + 3xy x 3 + 2x + 6 HS: Theo dõi và làm theo GV hớng dẫn. HS: Nêu thứ tự các bớc thực hiện nh trên. Hoạt động 3: áp dụng GV: Yêu cầu HS làm?2. GV: Gọi HS nhận xét kết quả sau đó chuẩn hoá và cho điểm. GV: Cho HS làm ?3 GV: Gọi HS các nhóm nhận xét bài làm của bạn sau đó chuẩn hoá HS: Hoạt động nhóm ĐS: a) x 3 + 6x 2 + 4x 15 b) x 2 y 2 + 4xy 5 HS: Lên bảng làm bài ĐS :S = 4x 2 y 2 =24 (m 2 ) - 4 4/ Củng cố: Hoạt động 4 : Củng cố GV: Em hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức ? áp dụng tính (x 2 2x + 1).(x 1 ) GV: Nhận xét và cho điểm. GV: Gọi HS lên bảng làm tính nhân: (x 2 y 2 - 1 2 xy + 2y).(x 2y) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. HS: Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. ĐS: x 3 3x 2 + 3x 1 HS: Lên bảng làm tính nhân ĐS: x 3 y 2 2x 2 y 3 - 1 2 x 2 y xy 2 + 2xy 2y 2 5 / Hớng dẫn về nhà: - Hớng dẫn: +Bài 9 SGK: *Làm tính nhân: (x y).(x 2 + xy + y 2 ) = x 3 y 3 *Thay các giá trị của x, y trong các trờng hợp vào biểu thức x 3 y 3 +Bài 11: Thực hiện phép tính và rút gọn. Kết quả là một hằng số. - BTVN: Bài 8b; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15 (SGK 8; 9) Soạn : Giảng : Tiết 3 : luyện tập I.Mục tiêu tiết học: *Kiến thức:Học sinh đợc củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn, đa thức. *Kĩ năng: Kỹ năng giải các loại toán có vận dụng nhân đơn thức với đa thức. *Thái độ: Sáng tạo trong học toán. II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk + bảng nhóm. III. Các ph ơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/Tổ chức lớp học: 8A 2/ Kiểm tra bài cũ: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5 GV: Em hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức ? áp dụng thực hiện phép tính. (-2x 2 y + 3).(4x 3 y 5x 2 y 2 + 2xy 3 1) = GV: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. . 3/ Bài mới: HS: Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. Lên bảng làm tính = -8x 5 y 2 + 10x 4 y 3 4x 3 y 4 2x 2 y + 12x 3 y 15x 2 y 2 3 Hoạt động 2: Bài tập luyện tập Bài 10 SGK - 8 GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp hoạt động theo nhóm làm bài vào bảng phụ. GV: Thu một số bảng nhóm của các nhóm sau đó nhận xét và cho điểm. Bài tập 11 SGK-8 GV: Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính: (x - 5)(2x + 3) 2x.(x 3) + x + 7 . GV: Các em có nhận xét gì về kết quả của phép tính ? GV: Vậy kết quả của phép tính trên là một hằng số (-8). Ta nói giá trị của biểu thức trên không phụ thuộc vào biến. Bài tập 12 SGK-8 GV: Hớng dẫn HS cách giải -Thực hiện phép tính, rút gọn -Thay lần lợt các giá trị của x vào để tính GV: Chuẩn hoá và cho điểm. Bài tập 13 SGK-9 GV: Hớng dẫn HS làm bài tập GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. HS:Hoạt động nhóm ĐS: a) 1 2 x 3 6x 2 + 23 2 x 15 b) x 3 3x 2 y + 3xy 2 y 3 HS: Lên bảng làm bài tập. ĐS:-8 HS: Nhận xét về kết quả của phép tính. HS: Theo hớng dẫn của GV làm bài tập, 1 HS lên bảng ĐS: - x 15 a, x = 0. Giá trị biểu thức là: - 15 b, x = 15. Giá trị biểu thức là: - 30 c, x = -15. Giá trị biểu thức là: 0 d, x = 0,15. Giá trị biểu thức là: - 15,15 HS: Lên bảng làm bài tập ĐS: x = 1 6 4. Củng cố Hoạt động 4 : Củng cố GV: Nhắc lại quy tắc nhân đơn, đa thức với đa thức. Bài tập 15 SGK -9 GV: Nhận xét, chuẩn hoá và cho điểm GV: Đẳng thức trên là một hằng đẳng thức đáng nhớ mà bài hôm sau chúng ta sẽ đợc học HS: Phát biểu quy tắc nhân đơn, đa thức với đa thức. HS: 2HS l ên bảng làm bài tập ĐS: a) 1 4 x 2 + xy + y 2 b) x 2 xy + 1 4 y 2 5 / Hớng dẫn vềnhà - Bài 14 SGK-9: - Gọi 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp là: a; a + 2; a + 4 - Ta có: (a + 2)(a + 4) = a(a + 2) + 192 a 2 + 6a + 8 = a 2 + 2a + 192 4a = 184 a = 46 - BTVN: Bài 6 - 10 (SBT-4). - Đọc nghiên cứu bài những hằng đẳng thức đáng nhớ. Soạn : Giảng : Tiết 4 : những hằng đẳng thức đáng nhớ I.Mục tiêu tiết học: * Kiến thức: Học sinh nắm đợc các hằng đẳng thức: bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng. *Kĩ năng: HS biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính nhanh * Thái độ: Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lí II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk + bảng nhóm. III. Các ph ơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm. IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/ Tổ chức lớp học: 8A 7 2/ Kiểm tra bài cũ: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Phát biểu quy tắc nhân hai đa thức ? áp dụng tính (x + 1)(x + 1) = ? GV: Theo quy tắc nhân hai luỹ thừa cùng cơ số thì (x + 1)(x + 1) = ? GV: Vậy ta có (x + 1)(x + 1) = (x + 1) 2 = x 2 + 2x + 1 GV: Ta có (x + 1) 2 = x 2 + 2x + 1 Vậy với a, b bất kì liệu có hay không (a + b)(a + b) = a 2 + 2ab + b 2 ?Chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay. 3. Bài mới: HS: Phát biểu quy tắc. Thực hiện phép tính (x + 1)(x + 1) = x 2 + x + x + 1 = x 2 + 2x + 1 HS: áp dụng nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta có (x + 1)(x + 1) = (x + 1) 2 Hoạt động 2: Bình phơng của một tổng GV: Gọi HS lên bảng thực hiện phép nhân: (a + b)(a + b) = ? GV: Vậy (a + b) 2 = ? GV: Tổng quát với A, B là các biểu thức tuỳ ý, ta có: (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 GV: Em hãy phát biểu bằng lời hằng đẳng thức trên. á p dụng GV: Hãy dùng hằng đẳng thức trên tính (a + 1) 2 = ? - Viết biểu thức x 2 + 4x + 4 dới dạng bình phơng của một tổng. - Tính nhanh 51 2 = ?; 301 2 = ? GV: Hớng dẫn HS làm phần b, c - Từ biểu thức đã biết đa về dạng A 2 + 2AB + B 2 = (A + B) 2 -, 51 2 = (50 + 1) 2 = ? HS: Lên bảng làm bài tập (a + b)(a + b) = a.a + a.b + b.a + b.b = a 2 + 2ab + b 2 HS: (a + b) 2 = (a + b)(a + b) = a 2 + 2ab + b 2 HS: Phát biểu hằng đẳng thức bình phơng của một tổng Bình phơng của một tổng hai biểu thức bằng bình phơng biểu thức thứ nhất cộng hai lần tích biểu thức th nhất với biểu thức thứ hai cộng bình phơng biểu thức thứ hai. HS: Lên bảng làm bài tập áp dụng a, (a + 1) 2 = a 2 + 2.a.1 + 1 2 = a 2 + 2a + 1 b, x 2 + 4x + 4 = x 2 + 2.x.2 + 2 2 = (x + 2) 2 c, 51 2 = (50 + 1) 2 = 50 2 + 2.50.1 + 1 2 = 2500 + 100 + 1 = 2601 8 (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 -, 301 2 = (300 + 1) 2 = ? 301 2 = (300 + 1) 2 = 300 2 + 2.300.1 + 1 2 = 90000 + 600 + 1 = 90601 Hoạt động 3: Bình phơng của một hiệu GV: Em hãy áp dụng hằng đẳng thức trên tính [ a + (-b)] 2 = ? GV: Với các biểu thức A, B tuỳ ý ta có [ A + (-B)] 2 = (A B) 2 = A 2 2AB + B 2 GV: Yêu cầu HS chứng minh hằng đẳng thức trên bằng cách thực hiện phép tính (A B)(A B) GV: Gọi HS phát biểu bằng lời á p dụng: GV: Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính, HS còn lại hoạt động theo nhóm làm vào bảng nhóm. HS: Lên bảng làm tính [ a + (-b)] 2 = a 2 + 2.a.(-b) + (-b) 2 = a 2 2ab + b 2 Bình phơng của một hiệu hai biểu thức bằng bình phơng biểu thức thứ nhất trừ hai lần tích của biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai cộng bình phơng biểu thức thứ hai. a, (x - 1 2 ) 2 = x 2 2.x. 1 2 + ( 1 2 ) 2 = x 2 x + 1 4 b, (2x 3y) 2 = (2x) 2 2.2x.3y + (3y) 2 = 4x 2 12xy + 9y 2 c, 99 2 = (100 1) 2 = 100 2 2.100.1 + 1 2 = 9801 Hoạt động 4 : Hiệu hai bình phơng GV: Thực hiện phép tính (a + b)(a b) = ? GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá GV:Vậy A, B là các biểu thức tuỳ ý A 2 B 2 = ? GV: Em hãy phát biểu bằng lời hằng đẳng thức trên. á p dụng: GV: Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lại hoạt động nhóm và làm vào bảng nhóm. GV: Thu bảng nhóm, nhận xét và cho HS: Làm tính (a + b)(a b) = a 2 ab + ba b 2 = a 2 b 2 HS: Viết công thức HS: Phát biểu bằng lời Hiệu hai bình phơng của hai biểu thức bằng tích của tổng hai biểu thức với hiệu của chúng HS: Lên bảng làm bài tập a, (x + 1)(x 1) = x 2 1 2 = x 2 1 b, (x 2y)(x + 2y) = x 2 (2y) 2 = x 2 4y 2 9 (A - B) 2 = A 2 2AB + B 2 A 2 - B 2 = (A B)(A + B) điểm. 4 / Củng cố c, 56.64 = (60 - 4)(60 + 4) = 60 2 4 2 = 3584 Hoạt động 5 : Củng cố GV: Đọc đầu bài ?7 GV: Cách viết của bạn Đức và Thọ, bạn nào đúng ? Bạn nào sai ? GV: Gợi ý dùng hằng đẳng thức khai triển vế phải GV: Tổng quát (A B) 2 = (B A) 2 với A, B tuỳ ý. HS: Làm ?7 (x - 5) 2 = x 2 10x + 25 (5 - x) 2 = 25 10x + x 2 Vậy cả Đức và Thọ đều viết đúng Ta có: (x 5) 2 = (5 x) 2 5 / Hớng dẫn về nhà -Hớng dẫn + Bài tập 16c: 25a 2 + 4b 2 20ab = (5a) 2 2.5a.2b + (2b) 2 = (5a 2b) 2 + Bài tập 17: (10a + 5) 2 = (10a) 2 + 2.10a.5 + 5 2 = 100a 2 + 100a + 25 = 100a(a + 1) + 25 Tổng quát: 2 5A = 100A(A + 1) + 25 - BTVN: Bài 18 - 25 (SGK 11; 12). Soạn : Giảng : Tiết 5 : luyện tập I.Mục tiêu tiết học: *Kiến thức: Học sinh nắm đợc củng cố các hằng đẳng thức: bình phơng của một tổng, bình phơng của một hiệu, hiệu hai bình phơng. *Kĩ năng: HS vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức trên vào giải toán. *Thái độ: Phát triển t duy lôgíc, thao tác phân tích và tổng hợp Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lí II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk + bảng nhóm. III. Các ph ơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm. IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 10 [...]... tích đa thức thành nhân tử * Kỹ năng: HS làm đợc các bài toán không quá khó, các bài toán với hệ số nguyên là chủ yếu, các bài toán phối hợp bằng hai phơng pháp * Thái độ: HS tích cực, tự giác, t duy lôgíc, nâng cao tính sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: Thớc, bảng phụ - HS: Thớc kẻ III Tiến trình dạy học: 1/ Tổ chức lớp học 2/ Kiểm tra bài cũ hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm... trong mỗi nhóm để làm xuất hiện các nhận tử chung của các nhóm * Kỹ năng: Biết áp dụng PTĐTTNT thành thạo bằng các phơng pháp đã học * Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt t duy lôgic II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ + giáo án, thớc - HS: Học bài + làm đủ bài tập III Tiến trình dạy- Học: 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Phát đề cho HS làm... 27x3 + y3 b, (2x 5)(4x2 + 10x + 25) = 8x3 125 5 / Hớng dẫn học ở nhà - Ôn tập và thuộc các hằng đẳng thức đáng nhớ - BTVN: Bài 33 - 38 (SGK 16, 17) Soạn : Giảng : Tiết 8 : luyện tập I.Mục tiêu tiết học: *Kiến thức :Học sinh đợc củng cố và nắm chắc 7 hằng đẳng thức đáng nhớ *Kỹ năng: HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức vào giải toán *Thái độ: Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để... tập I Mục tiêu: * Kiến thức: + HS đợc rèn luyện về các p2 PTĐTTNT ( Ba p2 cơ bản) + HS biết thêm p2 " Tách hạng tử" cộng, trừ thêm cùng một số hoặc cùng 1 hạng tử vào biểu thức * Kỹ năng: PTĐTTNT bằng cách phối hợp các p2 * Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, t duy sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, thớc - HS: Học bài, làm bài tập về nhà, thớc III tiến trình dạy học: 1/ Tổ chức lớp học 2/ Kiểm tra... II.Chuẩn bị tiết học: - HS: Ôn tập các hằng đẳng thức đã học - Sgk + bảng Phụ + thớc kẻ + bảng nhóm III Các phơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/ Tổ chức lớp học: 8A 2/ Kiểm tra bài cũ hoạt động của giáo hoạt động của học sinh viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Gọi HS lên bảng viết các HS: Lên bảng viết 7 hằng đẳng thức đã học hằng... của một hiệu ? 5 / Hớng dẫn học ở nhà - Bài tập 28: Rút gọn biểu thức sau đó thay giá trị của x để thực hiện phép tính - BTVN: Bài 26 - 29 (SGK 14) -Đọc trớc bài:Những hằng đẳng thức đáng nhớ tr14,15,16 Soạn : Giảng : Tiết 7 : những hằng đẳng thức đáng nhớ (t2) I.Mục tiêu tiết học: *Kiến thức: Học sinh nắm đợc các hằng đẳng thức: Tổng hai lập phơng và hiệu hai lập phơng *Kỹ năng; HS biết áp dụng các... *Thái độ: Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lí II.Chuẩn bị tiết học: - HS: Ôn tập các hằng đẳng thức đã học -GV:Sgk + bảng Phụ + thớc kẻ + bảng nhóm III Các phơng pháp - Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm IV.TIếN TRìNH DạY- HọC: 1/ Tổ chức lớp học: 8A 2/ Kiểm tra bài cũ hoạt động của giáo viên hoạt động của học. .. Soạn : Giảng : Tiết 6 : những hằng đẳng thức đáng nhớ (t2) I.Mục tiêu tiết học: * Kiến thức: Học sinh nắm đợc các hằng đẳng thức: lập phơng của một tổng, lập phơng của một hiệu * Kĩ năng: HS biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính nhanh *Thái độ: Khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lí II.Chuẩn bị tiết học: - GV: Sgk+bảng Phụ+thớc kẻ - HS : Sgk... dùng hằng đẳng thức I Mục tiêu: *Kiến thức: HS biết cách vận dụng hằng đẳng thức đã học để giải bài toán PTĐTTNT bằng PP dùng hằng đẳng thức *Kỹ năng: HS biết áp dụng các hằng đẳng thức để phân tích đa thức thành nhân tử *Thái độ: Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắn và hợp lí II Chuẩn bị : HS: Ôn tập các hằng đẳng thức đã học và PP PTĐTTNT đặt nhân tử chung... lời hằng HS: Phát biểu bằng lời đẳng thức trên Hiệu hai lập phơng bằng tích của hiệu số thứ nhất với số thứ hai và bình phơng thiếu của tổng số thứ nhất và số thứ hai áp dụng: a, Tính (x - 1)(x2 + x + 1) = ? HS: Lên bảng làm bài tập 3 3 b, Viết 8x y dới dạng tích ? a, (x - 1)(x2 + x + 1) c, Hãy đánh dấu x vào ô có đáp số đúng = (x - 1)(x2 + x.1 + 12) = x3 1 của tích (x + 2)(x2 2x + 4) b, 8x3 y3 = . tiết học: * Kiến thức: Học sinh biết quy tắc nhân đơn thức với đa thức . Biết vân dụng giải bài tập trong sách giáo khoa , và các bài tập nâng cao . So sánh. một số với một tổng . * Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các loại toán có vận dụng nhân đơn thức với đa thức. * Thái độ: Bớc đầu hình thành thái độ học