Đề ôn tập ngữ văn lớp 7

Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ÔN TẬP NGỮ VĂN HKI A/ PHẦN VĂN: TÊN BÀI TÁC GIẢ Cổng trường Lí Lan mở TÁC PHẨM Văn nhật dụng NGHỆ THUẬT - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí người mẹ nói với - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm Ý NGHĨA Văn thể lòng , tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người Mẹ Ét-môn-đô Đơ A-mi-xi (18461908) nhà văn Ita-Li-a - Những lòng cao tác phẩm tiếng nghiệp sáng tác ông - Văn nhật dụng - Người mẹ có vai trò vô quan trọng gia đình, - Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng người Cuộc chia tay búp bê Khánh Hoài Cuộc chia tay búp bê văn nhật dụng theo kiểu văn tự - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy chuyện: En-ri-cô mắc lỗi với mẹ - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa người mẹ tận tụy, giàu đức hi sinh, hết lòng - lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục, thể thái độ nghiêm khắc người cha - Xây dựng tình tâm lí - lựa chọn thứ để kể - Khắc họa hình tượng nhân vật trẻ nhỏ - lời kể tự nhiên theo trình tự việc - So sánh, ẩn dụ, đối xứng, tăng cấp - Giọng điệu ngào mà trang nghiêm - Diễn tả tình cảm qua mô típ - Thể thơ lục bát lục bát biến thể - Kết cấu hỏi- đáp thường gợi nhiều tả - Giọng điệu tha thiết tự hào - Cấu tứ đa dạng độc đáo - Thể thơ lục bát lục bát biến thể Ca dao dân ca Những câu hát tình cảm gia đình Dân ca sáng tác dân gian kết hợp lời nhạc Ca dao lời thơ dân ca Những câu hát tình yêu quê hương đất nước người Là chủ đề góp phần thể đời sống tâm hồn tình cảm người Việt Nam Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha mẹ phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc Tình cảm ông bà cha mẹ anh em tình cảm sâu nặng thiêng liêng đời sống người Ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp người với quê hương đất nước Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Những câu hát than thân Phản ánh thực thể nỗi niềm tâm tầng lớp bình dân Những câu hát châm biếm Cách ứng xử số nghệ thuật tiêu biểu ca dao châm biếm -Là tuyên Chưa rõ tác ngôn độc lập đầu giả tiên nước ta -Sáng tác theo thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Sông núi nước nam - Sử dụng cách nói thân em, thân cò , cò, thân phận… - Sử dụng thành ngữ… - So sánh, ẩn dụ, tượng trưng, điệp ngữ… - Sử dụng hình thức giễu nhại - Sử dụng cách nói hàm ý - Tạo nên cười châm biếm hài hước -Sử dụng thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, xúc tích để tuyên bố độc lập đất nước - Dồn nén cảm xúc hình thức thiên nghị luận, bày tỏ ý kiến -Lựa chọn ngôn ngữ góp phần thể giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép Một khía cạnh làm nên giá trị ca dao thể tinh thần nhân đạo Thể tinh thần phê phán dân chủ người thuộc tầng lớp bình dân -Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta -Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập lần nước ta Phò giá kinh Trần Quang Khải ( 1241 – 1294) người có công lớn kháng chiên chống quân MôngNguyên xâm lược -Thể thơ : Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật, cách gieo vần thể thư Thất ngôn tứ tuyệt - Sáng tác sau chiến thắng Chương Dương Hàm Tử giải phóng kinh đô -Hình thức diễn dạt cô đọng, dồn nén cảm xúc vào bên ý tưởng - Giọng điệu sảng khoái, hân hoan, tự hào Thể hào khí chiến thắng khát vọng đất nước thái bính thịnh trị dân tộc ta thời Trần Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến (18351909) nhà thơ làng cảnh Việt Nam Bà Huyện Thanh Quan nữ sĩ tài danh có -Sáng tác sau giai đoạn ông cáo quan quê -Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật - Sáng tạo nên tình khó xử bạn đến chơi nhà - lập ý bất ngờ - Vận dụng ngôn ngữ, thể loại điêu luyện Bài thơ thể quan niệm tình ban, quan niệm ý nghĩa, giá trị lớn sống người hôm - Sáng tác theo thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật - Đèo Ngang -Sử dụng thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật điêu luyện -Sử dụng bút pháp nghệ thuật: Tả cảnh ngụ tình Thể tâm trạng cô đơn, thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang Qua Đèo Ngang Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại địa danh nối liền hai tỉnh Quảng Bình & Hà Tĩnh -Sáng tạo việc sử dụng từ láy, từ động âm khác nghĩa gợi hình, gợi cảm -Sử dụng nghệ thuật đối hiệu việc tả cảnh, tả tình Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương mệnh danh Bà Chúa Thơ Nôm Sáng tác theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật  chữ Nôm -Vận dụng điêu luyện quy tắc thơ Đường luật -Sử dụng ngôn ngữ thơ bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày với thành ngữ, mô típ dân gian -Sáng tạo việc xây dựng hình ảnh nhiều tầng ý nghĩa Thể cảm hứng nhân đạo văn học viết Việt Nam thời phong kiến: Ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất người phụ nữ, đồng thời thể lòng tỏ sâu sắc thân phận chìm họ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh (1942 – 1988) quê làng La Khê, ven thị xã Hà Đông, tỉnh Hà Tây (nay thuộc Hà Nội) Là nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam Lí Bạch(701762) nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường Hạ Tri Chương (659-744) nhà thơ lớn Trung Quốc - Được viết thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ, in tập thơ Hoa dọc chiến hào (1968) Xuân Quỳnh -Thuộc thể thơ chữ -Sử dụng hiệu điệp từ Tiếng gà trưa có tác dụng mạnh cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Thể thơ chữ phù hợp với việc vừa kể chuyện, vừa bộc lộ tâm tình Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước đường trận Hoàn cảnh: xa quê, trông trăng nhớ quê -Xây dựng hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị -Sử dụng phép đối câu 3-4 Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Hoàn cảnh: vừa đặt chân quê cũ - Sử dụng yếu tố tự - Cấu tứ độc đáo - Sử dụng biện pháp tiểu đối đối hiệu - Có giọng điệu bi hài thể hai câu cuối Tình quê hương tình cảm lâu bền thiêng liêng người Cảm nghĩ đêm tĩnh (Tĩnh tứ) Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê (Hồi hương ngẫu thư) Gia sư Thành Được đời Đường Cảnh khuya, Hồ Chí minh (1890 Rằm tháng – 1969) nhà giêng thơ lớn, lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa giới Một thứ quà Thạch lam lúa non: (19101942) sinh Cốm Hà Nội, nhà văn lãng mạn nhóm Tự lực văn đoàn, biết đến với truyện ngắn bút kí trước Cách mạng tháng tám Vũ Mùa xuân Bằng(1913của 1984) sinh Hà Nội, có sáng tác từ trước CMTT 1945 Sở trường ông truyện ngắn, tùy bút, bút kí Sau năm 1954, ông vừa viết văn vừa làm báo www.daythem.edu.vn Viết chiến khu Việt Bức năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) - Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Có nhiều hình ảnh thơ lung linh kì ảo - Sử dụng so sánh điệp ngữ có hiệu Cảnh khuya: Bài thơ thể đặc điểm thơ Hồ Chí Minh Sự gắn bó hòa hợp thiên nhiên người Rằm tháng giêng: Toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ, chiến sĩ Hồ Chí Minh trước vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc giai đoạn đầu kháng chiến chống thực dân Pháp nhiều gian khổ - Thể loại: Tùy bút - Trích từ tập tùy bút “Hà Nội băm sáu phố phường”(1943) - lời văn trang trọng tinh tế đầy cảm xúc giàu chất thơ -Chi tiết chọn lọc gợi nhiều liên tưởng kỉ niệm - Sáng tạo lời văn xen kể tả chậm rãi ngẫm nghĩ mang nặng tính chất tâm tình nhắc nhở nhẹ nhàng Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng tinh tế mà sâu sắc Thạch lam văn hóa lối sống người Hà Nội - Thương nhớ mười hai tập tùy bút- bút kí nhà văn viết hoàn cảnh đất nước bị chia cắt; nhà văn kí thác tâm trạng vào trang văn tài hoa, độc đáo quê hương - Mùa xuân trích từ tùy bút Tháng giêng mơ -Trình bày nội dung văn theo mạch cảm xúc lôi say mê - lựa chọn từ ngữ câu văn linh hoạt biểu cảm giàu hình ảnh - Có nhiều so sánh liên tưởng phong phú độc đáo giàu chất thơ -Văn đem đến cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân quê hương miền Bắc - Văn thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở- biểu cụ thể tình yêu đất nước Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn vừa hoạt trăng non rét động cách tập tùy mạng Sài bút- bút kí Gòn Thương nhớ không mười hai nguôi nhớ miền Bắc B/ PHẦN TIẾNG VIỆT: 1/ Từ ghép: a/ Các loại từ ghép:  Từ ghép có hai loại: từ ghép phụ từ ghép đẳng lập  Từ ghép phụ có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau VD: bút bi, áo, thước kẻ, …  Tiếng ghép đẳng lập có tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp (không phân tiếng chính, tiếng phụ) VD: sách vở, quần áo, bàn ghế, … b/ Nghĩa từ ghép:  Từ ghép phụ có tính chất phân nghĩa Nghĩa từ ghép phụ hẹp so với tiếng  Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghãi từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên 2/ Từ láy: a/ Các loại từ láy:  Từ láy có hai loại: từ láy toàn từ láy phận  Ở từ láy toàn bộ, tiếng lặp lại hoàn toàn; có số trường hợp biến đổi điệu phụ âm cuối (để tạo hài hoà âm thanh) VD: the thé, ồm ồm, khàn khàn, …  Ở từ láy phận, tiếng có giống phụ âm đầu phần vần VD: đẹp đẽ, xinh xắn, lấm tấm, lanh chanh, … b/ Nghĩa từ láy :  Nghĩa từ láy tạo thành nhờ đặc điểm âm tiếng hòa phối âm tiếng Trong trường hợp từ láy có tiếng có nghĩa làm gốc (tiếng gốc) nghĩa từ láy có sắc thái riêng so với tiếng gốc sắc thái biểu cảm, sắc thái giảm nhẹ nhấn mạnh 3/ Đại từ: a/ Khái niệm:  Đại từ dùng để trỏ người, vật, hạt động tính chất, … nói đến số ngữ cảnh nhát định lời nói dùng để hỏi  Địa từ đảm nhiệm vai trò ngữ pháp chủ ngữ, vị ngữ câu hay phụ ngữ danh từ, động từ, tính từ, … b/ Các loại đại từ:  Đại từ dùng để trỏ: - Trỏ người, vật (gọi đại từ xưng hô) VD: nó, bác, tôi, … - Trỏ số lượng VD: bấy, nhiêu, … - Trỏ hoạt động, tính chất, việc VD: vậy, thế, …  Đại từ dùng để hỏi: - Hỏi người, vật VD: Ai, gì, … - Hỏi số lượng VD: bao nhiêu, mấy, … Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn - Hỏi hoạt động, tính chất, việc VD: sao, nào, … 4/ Quan hệ từ: a/ Khái niệm: Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả, … phận câu câu với câu đoạn văn VD: mà, nhưng, giá … mà, … b/ Cách sử dụng:  Khi nói viết, có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp quan hệ từ câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, không dùng được)  Có số quan hệ từ dùng cặp c/ Các lỗi thường gặp: - Thiếu quan hệ từ - Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa - Thừa quan hệ từ - Dùng quan hệ từ mà tác dụng liên kết 5/ Từ đồng nghĩa: a/ Khái niệm:  Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nahu Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác VD: phu nhân – bà xã – vợ, … b/ Các loại từ đồng nghĩa:  Từ động nghĩa gồm có hai loại: từ đồng nghĩa hoàn toàn (không phân biệt sắc thái nghĩa) từ đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái nghĩa khácnhau) c/ Cách sử dụng: Không phải từ đồng nghĩa thay cho Khi nói viêt, cần cân nhắc để chọn số từ đồng nghĩa từ thể thực tế khách qua sắc thái biểu cảm 6/ Từ đồng âm: a/ Khái niệm: Từ đồng âm từ giống âm nghĩa lại khác xa nhau, không liên quan đến VD: củ lạc – lạc đường, đàn – đàn cò, … b/ Cách sử dụng:Trong giao tiếp phải ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ dùng từ với nghĩa nước đôi tượng đồng âm 7/ Từ trái nghĩa: a/ Khái niệm:  Từ trái nghãi từ có nghiã trái ngược  Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhau.VD: giàu – nghèo, tươi – héo b/ Cách sử dụng: Từ trái nghĩa sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động 8/ Điệp ngữ: a/ Khái niệm: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ b/ Các dạng điệp ngữ: Có nhiều dạng: điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) 9/ Thành ngữ: a/ Khái niệm:  Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Gia sư Thành Được  www.daythem.edu.vn Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tếp từ nghĩa đen từ tạo nên thường thông qua số phép chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh, …  VD: Bảy ba chìm, lời ăn tiếng nói, … b/ Cách sử dụng:  Thành ngữ làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, …  Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao 10/ Chơi chữ: a/ Khái niệm: Chơi chữ lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, … làm câu văn hấp dẫn thú vị b/ Các lối chơi chữ:  Các lối chơi chữ thường gặp là: - Dùng từ ngữ đồng âm - Dùng lối nói trai âm (gân âm) - Dùng cách điệp âm - Dùng lối nói lái - Dùng từ ngữ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa  Chơi chữ sử dụng sống thường ngày, văn thơ, đặc biệt thơ văn trào phúng, câu đối, câu đố, … C TẬP LÀM VĂN: VĂN BIỂU CẢM (DÀN Ý MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO) 1/ Cảm nghĩ vật nuôi: a)Mở bài: Giới thiệu vật nuôi mà em yêu thích b)Thân bài: - Giới thiệu tình cảm em dành cho vật (Nó nuôi nhè em nào? Do tặng? Lúc đầu mang tình cảm em thích , ghét sao?) - Lông, mặt tai nào? Cảm nghĩ em mặt, lông, tai ó? - Em đặt tên cho gì? Tại lại đặt tên  gắn bó kỉ niệm với em (Tên phải có ý nghĩa với em ) - Dần dần em bị chinh phục nào? Em gần gũi với nhau, chia niềm vui, nỗi buồn? - Dưới mắt em vật bình thường mà người bạn trung thành, thân thiết - Em chăm sóc nào? (Nếu người thân tăng)  Tìn cảm em gửi gắm tới vật  Người tặng Em dạy gì? - Con vật mà em nuôi lập chiến công gì? Lời khen Tình cảm em trước chiến công đó? Cảm nghĩ em chiến công chó c)Kết bài: Khẳng định vai trò, tình cảm em vật nuôi *Lưu ý: Nếu biểu cảm trâu, phải nói vai trò người nông dân công việc đồng 2/ Cảm nghĩ loài cây: a)Mở bài: Giới thiệu loài mà em yêu thích ( Điều đặc biệt khiến em có tình cảm thấy khác so với hàng trăm loài trái khác nhau) b)Thân bài: + Biểu cảm về: - Lá, cành, rễ nào? Tượng trưng cho điều gì? - Gắn bó với em kỉ niệm gì? (Chia niềm vui, nỗi buồn em nào?) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Loài biểu tượng gì? Loài gợi cho em nhớ đến ai? Vì em nhớ? Cảm giác em : ngắm nhìn, thưởng thức, tác dụng ích lợi, … với cuoc sống ngày? c)Kết bài: Khẳng định vị trí loài lòng em *Lưu ý: - Tuy văn biểu cảm phải áp dụng yếu tố miêu tả tự sau từ miêu tả tự nêu cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm - Để bộc lộ cảm xúc, người viết phải có chiều sâu tâm hồn, câu văn dạt cảm xúc  Phải có từ ngữ biểu cảm thể tâm trạng (yêu thương, trân trọng, quý mến, cảm ơn, buồn bã, …) tùy theo đối tượng biểu cảm - Sử dụng hợp lí điệp từ, điệp ngữ (tôi yêu, nhớ, …) 3/ Biểu cảm người : a)Mở bài: Bắt đầu câu ca dao, câu thơ, câu hát Cảm nghĩ em người cần biểu cảm b)Thân bài: - Biểu cảm công ơn sinh thành, dưỡng dục… - Biểu cảm nét ngoại hình (làn da, mái tóc, dáng đi) xưa  để thấy hy sinh cao thầm lặng em - Người em nào? (Kỉ niệm chăm sóc dạy dỗ, em mắc lỗi) - Người chỗ dựa em? Khi em vui, em buồn, đau xót có ngày người không bên em - Tình cảm người nói đến em, người có phẩm chất đáng quý người khác c)Kết bài: Khẳng định tình cảm em dành cho người lòng em 4/ Dàn ý biểu cảm mùa xuân: a)Mở bài: - Mùa xuân nguồn đè tài, nguồn thi hứng, nguồn thi liệu cho nhiều sáng tác thơ ca - Lòng người xuân thường xốn xang, rạo rực  Mùa đẹp nhất, mùa niềm vui, hạnh phúc, đoàn tụ gia đình b)Thân bài: - Mùa xuân – mùa trăm hoa đua nở, cối đâm chồi, nảy lộc, hoa, kết trái  Biểu cảm hoa, cây, chồi non  Sức sống mãnh liệt mùa xuân - Mùa xuân mùa đàn chim làm tổ, mùa người xây dựng mái ấm gia đình hạnh phúc lứa đôi - Mùa xuân, mùa không khí tưng bừng, ấm áp đoàn tụ gia đình b.cảm sum họp gia đình đêm 30 Tết) - Muà xuân em lớn lên thêm tuổi, biểu cảm hồi hộp, mong chờ, niềm vui trẻ nhỏ tay đón nhận bao lì xì - Mùa xuân - mùa người hướng mái ấm gia đình, tổ tiên Nơi quê hương, nơi chôn rau, cắt rốn người Là nguồn cội người ( lí giải, biểu cảm quy luật người xa quê) c)Kết bài: Khẳng định tình cảm em mùa xuân - ... gọi điệp ngữ b/ Các dạng điệp ngữ: Có nhiều dạng: điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) 9/ Thành ngữ: a/ Khái niệm:  Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố... Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng tinh tế mà sâu sắc Thạch lam văn hóa lối sống người Hà Nội - Thương nhớ mười hai tập tùy bút- bút kí nhà văn viết hoàn cảnh đất nước bị chia cắt; nhà văn. .. gần nghĩa  Chơi chữ sử dụng sống thường ngày, văn thơ, đặc biệt thơ văn trào phúng, câu đối, câu đố, … C TẬP LÀM VĂN: VĂN BIỂU CẢM (DÀN Ý MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO) 1/ Cảm nghĩ vật nuôi: a)Mở bài: