Ôn tập Ngữ văn lớp 9: Chuyên đề tổng hợp

Chuyên đề này hệ thống lại kiến thức về các tác phẩm thơ, tác phẩm truyện, các đề tài lớn như: Tình mẹ con, tình người lính và tình đồng đội mà các em đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9. Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô, giúp quý thầy cô có thêm nhiều tư liệu để ôn tập, hướng dẫn cho các học sinh của minh và các em học sinh cũng có thể tự tham khảo để bổ sung cho mình những kiến thức còn thiếu để có thể học tập tốt hơn. Mong rằng quý thầy cô cũng như các em học sinh sẽ hài lòng với bộ sưu tập này.

Trang 1

ĐỀ 1:

I Lí thuyết: (3điểm)

Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn Trong đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép

- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn

II Tự luận: (7điểm)

“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!” Quan điểm và suy nghĩ của

em về hành động đó

-*&* -*Gợi ý: - Đọc kĩ văn bản “ Ôn dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.

- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn

* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08 Đề này sẽ giải vào trong buổi học

ngày thứ bảy

ĐỀ 1:

II Tự luận: (7điểm)

“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!” Quan điểm và suy nghĩ của

Trang 2

-*&* -*Gợi ý: - Đọc kĩ văn bản “ Ôân dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.

- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn

* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08 Đề này sẽ giải vào trong buổi học ngày thứ bảy

ĐỀ 1:

“ Hãy nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường!” Quan điểm và suy nghĩ của

ĐÁP ÁN

*Dàn bài :

a.Mở bài:

- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm

- Nêu ý nghĩa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà trường

b.Thân bài:

* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?

- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác dịch tả , dịch hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS

Trang 3

( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)

- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai

_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền

- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách… Làm li tán, bại sản gia đình người thân

- Nêu thực trạng việc hút thuốc sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh nói chung…

- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn diện…  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết

*

Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?

- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên + Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy Từ việc ban đầu duùng thử đến nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập

+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy + Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá Matúy

 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy

* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường”?

- Những suy nghĩ cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên chiến với thuốc lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng ( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? )

- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy

Trang 4

c.Kết bài:

- Khẳng định trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con người

- Thuốc lá- Matúy là một nạn dịch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan tâm

để tuyên tuyền giáo dục học sinh Góp phần cùng xã hội xây dựng con người có nhân cách toàn diện

ĐỀ 2:

1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.

Ghi ra các từ trong trường từ vựng đó (2điểm)

2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,

phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể (1 điểm)

Kể về một tấm gương vượt lên chính mình

-*&* -*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng - Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)

- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.

- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh - nhân vật cần kể Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn

ngày thứ bảy

Trang 5

ĐỀ 2:

1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.

phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể

Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.

-*&* -*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng- Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)

- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh -nhân vật cần kể Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn

ngày thứ bảy

ĐỀ 2:

1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu Nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê hương Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.

phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể

Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.

Trang 6

-*&* -ĐÁP ÁN

2 So sánh câu ghép và câu phức

- Giống nhau: cả hai, câu ghép và câu phức đều có nhiều kết cấu C -V.

- Khác nhau : Câu ghép các kết cấu C - V riêng biêt, không bị bao chứa.

Câu phức có kết cấu C – V bị bao bởi trong một thành phần khác.

Ví dụ: * câu ghép:

+ Để cuộc sống / mai sau thay đổi,// chúng em / tích cực học tập

C1 V1 C2 V2

Ví dụ: * Câu phức

+ Trường em // ngói / đã cũ rồi

cn vn

C V

II Tự luận:

*Dàn bài :

a.Mở bài:

- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm

- Nêu ý nghĩa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà trường

b.Thân bài:

* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?

- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác dịch tả , dịch hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS

( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)

- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai

_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền

Trang 7

- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách… Làm li tán, bại sản gia đình người thân

- Nêu thực trạng việc hút thuốc sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh nói chung…

- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn diện…  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết

*

Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?

- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên + Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy Từ việc ban đầu duùng thử đến nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập

+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy + Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá Matúy

 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy

* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường”?

- Những suy nghĩ cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên chiến với thuốc lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng ( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? )

- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy

c.Kết bài:

- Khẳng định trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con người

Trang 8

- Thuốc lá- Matúy là một nạn dịch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan tâm

để tuyên tuyền giáo dục học sinh Gĩp phần cùng xã hội xây dựng con người cĩ nhân cách tồn diện

ĐỀ 3:

Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh

Ghi lại tất cả các từ Hán Việt cĩ trong đoạn văn.

Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh cĩ trong đoạn văn.

Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín Trong giĩ chiều

em như nghe tiếng lúa thì thầm nĩi chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những đống gĩp của nĩ vào cuộc sống của chúng ta

Em hãy tưởng tượng và viết ra

-*&* -*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)

- Xác định nội dung tưởng Lựa chọn hình ảnh thời gian khơng gian thích hợp tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn

Nhân hĩa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nơng dân Hạt gạo cần thiết cho cuộc sớng con người Chú ý lựa chọn ngơi kể phù hợp

ngày thứ bảy

Trang 9

ĐỀ 3:

Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.

Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.

Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín Trong gió chiều

em như nghe tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta

-*&* -*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)

- Xác định nội dung tưởng, Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn

Nhân hóa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nông dân Hạt gạo cần thiết cho cuộc sống con người Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp

ngày thứ bảy

ĐỀ 3:

Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.

Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.

Trang 10

Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín Trong gió chiều

em như nghe tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta

HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:

* Gợi ý một số nội dung chính :

*Dàn bài :

a.Mở bài:

Phác thảo một vài nét cảnh đồng lúa sắp chín vòa một buổi chiều nắng đẹp

b.Thân bài:

- Cây lúa thì thầm nói chuyện về cuộc đời nó:

Có thể bắt đâu từ hạy giống, hoặc từ cây mạ, hoặc từ cây lúa đang sắp chín hiện nay… quá trính phát triển trưởng thành, nhưng phải tạo thành chu kì khép kín về chu kì khép kín về cuộc đời cây lúa

- Cảnh tượng cánh đồng lúa gợi cho em liên tưởng cuộc sống no ấm hạnh phúc

- Những đống góp của cây lúa vào cuộc sống của chúng ta:

Đây là phần nghị luận duới hinh thức kể chuyện nhẹ nhàng Dùng lời của cây lúa nói về vai trò tác dụng nói riêng, và của nông nghiệp nói chung đối với đời sống hiện nay:

+ Cung cấp luơng thực nuôi sống toàn dân

+ An ninh luơng thực góp phần củng cố xây dựng đất nứớc

+ làm cho chăn nuôi phát triển

Trang 11

+Làm cho các ngành khác như công nghiệp, văn hóa, giáo dục… đi vào hoạt động có kết quả

+ xuất khẩu ra nứơc ngòai

-Nâng lên chủ đề:

- Cây lúa tượng trưng cho hình ảnh ngươiø nông dân Việt Nam, với những bảm chất tốt đep, cần cù, chịu khó, lạc quan trong lao động sản xuất, trong cuộc sống

_ Cảm tưởng về hình ảnh người nông dân cần cù một nắng hai sương trồng lú

c Kết bài:

Cảm tưởng cuộc sống thực tại trước cánh đồng lúa Tinh thần lạc quan của em yêu cuộc sống yêu con người nông dân Việt Nam

Phấn đấu học tập góp phần giải phóng sức lao động người nông dân Làm giàu cho Tổ quốc

ĐỀ 4:

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học sinh chơi Games hiện nay Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua.ù

- Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù

trong đoạn văn

ĐI ĐƯỜNG

Đi đường mới biết gian lao

Núi cao, rồi lại núi cao trập trùng

Núi cao lên đếùn tận cùng,

Trang 12

Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.

Hồ Chí Minh

( trích “Nhật kí trong tù” )

Em hãy phân tích bài thơ trên và phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ đó

-*&* -*Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua (sách Ngữ văn 8 tập 1)

- phân tích ý nghĩa bài thơ, bày tỏ cảm xúc về bài thơ Có thể phối hợp lồng ghép hai thể loại cùng một lúc

* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 13 -12- 08 Đề này sẽ giải vào trong buổi học

ngày thứ bảy

ĐỀ 4:

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học sinh chơi Games hiện nay Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua.ù

- Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù

trong đoạn văn

ĐI ĐƯỜNG

Đi đường mới biết gian lao

Núi cao, rồi lại núi cao trập trùng

Núi cao lên đếùn tận cùng,

Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non

Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,5 KB