Lớp: 9A Lớp: 9B Tiết 10 Bài 10 Tiết : Tiết : Ngày giảng : Ngày giảng : Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nêu biến trở nêu nguyên tắc hoạt động biến trở - Nhận điện trở dùng kĩ thuật 2.Về kĩ năng: - Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch - Đọc giá trị điện trở 3.Về thái độ - Cá nhân cẩn thận tỉ mỉ, biết cách hợp tác hoạt động lớp II.Chuẩn bị Giáo viên: - Cho nhóm : biến trở chạy (20 Ω - 2A) ; biến trở than ; nguồn 3V ; bóng đèn 2,5V – 1W ; công tắc ; đoạn dây nối 30cm ; điện trở kĩ thuật ghi trị số ; điện trở - Cả lớp : Biến trở tay quay cĩ trị số biến trở chạy Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 10 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Nêu ý nghĩa điện trở suất ? Đơn vị ? - Viết công thức tính điện trở dây dẫn ? Giải thích đại lượng ? Bài Đặt vấn đề : Trong thiết bị âm ta thấy điều chỉnh volum tiếng to nhỏ Thiết bị có tác dụng tương tự ? Hôm ta tìm hiểu cấu tạo hoạt đọng ! Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở C1(cá nhân) : + Quan sát ảnh chụp SGK h10.1 biến trở thật, nhận dạng loại biến trở ? Nêu tên gọi loại biến trở ? Hoạt động HS Nội dung I Biến trở Tìm hiểu cấu tạo C1(cá nhân) : hoạt động biến trở : + Quan sát ảnh chụp SGK - Bộ phận : Cuộn biến trở thật, nhận dây điện trở, chạy dạng loại biến trở tay quay, có + Tên gọi loại biến chốt để nối mạch điện trở : Biến trở chạy ; C2(cá nhân) : + Đối chiếu biến trở h.10a biến trở thật đâu cuộn dây biến trở, đâu hai đầu cuối A,B ? Đâu chạy ? + Nếu mắc hai đầu A, B nối tiếp vào mạch điện dịch chuyển chạy C, biến trở có tác dụng thay đổi điện trở không ? Vì ? C3(cá nhân) : + Biến trở nối tiếp vào mạch điện hai đầu A, N (hoặc B,N) h.10a,b dịch chuyển chạy hay tay quay C, điện trở mạch có thay đổi không ? Vì ? biến trở tay quay ; biến trở than ( chiết áp) C2(cá nhân) : Trả lời : + Chỉ cuộn dây biến trở hai đầu A, B biến trở + Nối tiếp hai đầu A, B vào mạch điện dịch chuyển chạy C, biến trở tác dụng thay đổi điện trở Vì chiều dài biến trở mạch điện không thay đổi, dòng điện chạy qua toàn cuộn dây biến trở C3(cá nhân) : Trả lời : + Khi điện trở mạch có thay đổi Vì phần chiều dài có dòng điện chạy qua biến trở có thay đổi C4(cá nhân) : C4(cá nhân) : Trả lời : + Thông báo kí hiệu biến trở + Nếu mắc biến trở vào sơ đồ mạch điện : a b c d + Trên h.10.2a, b, c : - Hãy tô phần biến trở cho dòng điện chạy qua chúng mắc vào mạch điện ? - Mô tả hoạt động biến trở ? - Tô màu phần biến trở cho dòng điện chạy qua - Khi chạy dịch chuyển sang trái phần biến trở tham gia vào mạch giảm - Khi chạy dịch chuyển sang phải phần biến trở tham gia vào mạch tăng Hoạt động 2: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện C5(cá nhân) : Vẽ sơ đồ C5(cá nhân) : Trả lời : 2 Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện : Vẽ sơ đồ, tìm hiểu HĐ mạch điện hình 10.3 SGK ? + Vẽ sơ đồ : C6(nhóm) : + Tìm hiểu trị số điện trở lớn biến trở cường độ dòng điện lớn cho phép qua : Số ghi biến trở ? + Mắc mạch điện theo h.vẽ ý K để mở, C để sát N + Đóng K, dịch chuyển chạy C dần phía A để đèn sáng Tại ? + Để đèn sáng mạnh dịch chạy tới vị trí ? Tại ? C6(nhóm) : Thảo luận, đại diện trả lời + Dựa vào số ghi biến trở để trả lời RMax IMax + Điền chỗ trống : Biến trở dùng để điều chỉnh mạch thay đổi trị số K +_ N B C A Kết luận : Biến trở điện trở thay đổi trị số sử dụng để điều chỉnh cường độ dòng diện mạch + Mắc mạch điện theo sơ đồ + Đèn sáng phần biến trở tham gia vào mạch giảm nên cường độ dòng điện qua đèn tăng + Đèn sáng mạnh C đến vị trí A Vì lúc điện trở biến trở tham gia voà mạch 0, điện trở mạch điện nhỏ nên I qua đèn lớn + Rút kết luận cách điền chỗ trống : cường độ dòng điện ; II Các điện trở dùng điện trở kĩ thuật Hoạt động 3: Nhận dạng hai loại điện trở dùng kĩ thuật C7(cá nhân) : C7(cá nhân) : Trả lời : + Giải thích lớp than + Lớp than hay kim loại hay lớp kim loại mỏng lại có mỏng tiết diện nhỏ, ρ l điện trở lớn ? theo R = điện trở S C8(cá nhân) : + Cho HS quan sát Nhận dạng hai cách ghi trị số điện trở kĩ thuật ? điều chỉnh lớn C8(cá nhân) : Trả lời : + Cách 1: Trị số ghi điện trở + Trị số thể vòng màu sơn điện trở Hoạt động 4:Vận dụng C9(cá nhân) : C9(cá nhân) : + Cho HS quan sát đọc trị Trả lời : Hai cách ghi điện trở kĩ thuật : + Trị số ghi điện trở + Trị số thể vòng màu sơn điện trở III Vận dụng : số điện trở kĩ thuật C10(cá nhân) : + Biến trở có Rb = 20 Ω , dây nicrom có S= 0,5mm2 quấn quanh lói sứ tròn d = 2cm Tính số vòng n biến trở ? + Quan sát đọc trị số Làm BT C9 C10 điện trở kĩ thuật C10(cá nhân) : Trả lời : Rb = 20 Ω ; S= 0,5mm2 = 0,5.10-6m2 d = 2cm = 2.10-2m Tính l → n = ? vòng + Ta có : Rb = ρ l →l= S Rb S = 9,091m ρ + Chiều dài vòng : l 1= π d + Số vòng : n = l l = = 145(vòng) l1 π d 3/.Củng cố: - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết - GV hướng dẫn học sinh làm tập sách tập 4/.Dặn dò : - Làm tập sách tập - Chuẩn bị 11 “ Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn ’’ ... đọc trị số Làm BT C9 C10 điện trở kĩ thuật C10(cá nhân) : Trả lời : Rb = 20 Ω ; S= 0,5mm2 = 0,5 .10- 6m2 d = 2cm = 2 .10- 2m Tính l → n = ? vòng + Ta có : Rb = ρ l →l= S Rb S = 9, 091 m ρ + Chiều dài... C9(cá nhân) : C9(cá nhân) : + Cho HS quan sát đọc trị Trả lời : Hai cách ghi điện trở kĩ thuật : + Trị số ghi điện trở + Trị số thể vòng màu sơn điện trở III Vận dụng : số điện trở kĩ thuật C10(cá... điện theo h.vẽ ý K để mở, C để sát N + Đóng K, dịch chuyển chạy C dần phía A để đèn sáng Tại ? + Để đèn sáng mạnh dịch chạy tới vị trí ? Tại ? C6(nhóm) : Thảo luận, đại diện trả lời + Dựa vào