Giáo án vật lý 9 ba cột tiết 26

Lớp: 9A Lớp: 9B Tiết 26 Bài 25 Tiết : Tiết : Ngày giảng : Ngày giảng : Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP – NAM CHÂM ĐIỆN I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Mô tả TN nhiễm từ sắt, thép - Giải thích người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Nêu hai cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật 2.Về kĩ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở mạch, sử dụng dụng cụ đo điện - Vận dụng giải thích việc nhà máy khí, luyện kim có nhiều cát bụi, vun sắt, việc sử dụng nam châm điện để thu gom sắt, vụn sắt làm môi trường ( Nội dung tích hợp môi trường ) 3.Về thái độ - Thực an toàn điện, yêu thích môn học II.Chuẩn bị Giáo viên: - ống dây có khoảng 500 đến 700 vòng - la bàn nam châm đặt giá thẳng đứng - giá thí nghiệm, biến trở - nguồn điện từ đến vôn - ampe kế - công tắc điện, đoạn dây dẫn - lõi non lõi thép đặt vừa lòng ống dây - đinh sắt Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 25 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Phát biểu quy tắc nắm bàn tay phải ? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Nhớ lại kiến thức học nam châm điện Nội dung - Dòng điện gây lực - Tác dụng từ dòng điện biểu ? - Nêu cấu tạo hoạt động nam châm điện ? - Trong thực tế nam châm điện dùng làm gì? - Gọi HS trả lời , đánh giá,cho điểm - ĐVĐ : Sắt thép vật liệu từ, sắt thép nhiễm từ có giống không ? Tại lõi nam châm điện sắt non mà thép ? Hoạt động : Làm thí nghiệm nhiễm từ sắt, thép - Nêu mục đích TN - Trả lời câu hỏi tác dụng lên kim nam GV châm đặt gần nó.Ta nói dòng điện có tác dụng từ - Nam châm điện gồm ống dây có lõi sắt non Khi cho dòng điện chạy qua ống dây, lõi sắt bị nhiễm từ trở thành nam châm Khi ngắt dòng điện lõi sắt từ tính - Nam châm điện dùng làm phận cần cẩu, rơle điện từ … - Quan sát hình 25.1 đọc mục 1a - Thảo luận nêu mục đích TN - Tiến hành TN theo - Cho nhóm bố trí tiến nhóm - Đại diện nhóm báo hành TN cáo kết TN - Nhóm báo cáo kết chưa cho TN lại Hoạt động : Rút nhận xét nhiễm từ sắt, thép - Nêu mục đích TN ? - Đọc mục 1b - Cá nhân nêu mục đích TN - Làm TN quan sát tượng Đại diện nhóm - Yêu cầu HS bố trí TN trả lời C1 - Cá nhân rút kết luận hình 25.2 trả lời C1 - HS khác đọc lại kết I Sự nhiễm từ sắt, thép Thí nghiệm : + Khi K đóng kim nam châm lệch khỏi phương ban đầu + Khi đặt lõi sắt thép lòng ống dây, đóng K góc lệch kim nam châm lớn trường hợp lõi sắt thép C1: Khi ngắt dòng điện lõi sắt non hết từ tính, lõi thép giữ từ tính Kết luận: - Qua hai TN ta rút kết luận ? luận SGK - Đọc quan sát hình II Nam châm điện 25.3 Cá nhân trả lời C2 C2 : Cấu tạo :Ống dây có lõi sắt non -Các số (1000-1500) cho - Cá nhân trả lời - Có thể tăng lực từ nam thực C3 biết sử dụng số châm điện cách ? vòng dây khác 1A22Ω cho biết ống dây Hoạt động : Tìm hiểu nam châm điện - Yêu cầu HS trả lời C2 Hoạt động 5: Vận dụng - Yêu cầu HS trả lời C4 ; C5 ; C6 dùng với dòng điện có CĐ 1A, điện trở ống - Cá nhân hoàn thành C4 ; dây 22Ω C5 ; C6 C3 : b>a ; d > c ; e > b,d III Vận dụng C4 :Vì kéo làm thép nên tiếp xúc với nam châm giữ từ tính C5: Ngắt dòng điện C6: - Có thể tạo nam châm có từ tính cực mạnh - Làm từ tính - Thay đổi từ cực nam châm 3/.Củng cố: - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết 4/.Dặn dò : - Làm tập sách tập học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị 26 ... nam châm điện ? - Trong thực tế nam châm điện dùng làm gì? - Gọi HS trả lời , đánh giá,cho điểm - ĐVĐ : Sắt thép vật liệu từ, sắt thép nhiễm từ có giống không ? Tại lõi nam châm điện sắt non mà... khác đọc lại kết I Sự nhiễm từ sắt, thép Thí nghiệm : + Khi K đóng kim nam châm lệch khỏi phương ban đầu + Khi đặt lõi sắt thép lòng ống dây, đóng K góc lệch kim nam châm lớn trường hợp lõi sắt... nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết 4/.Dặn dò : - Làm tập sách tập học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị 26