Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn Tuần: 27 Tiết: 131-132 Ngày soạn: ……………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………………… TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG I Mức độ cần đạt: Kiến thức - Củng cố hệ thống lại kiến thức văn nhật dụng - Đặc trưng văn nhật dụng tính cập nhật - Những nội dung văn nhật dụng học Kĩ - Tiếp cận văn nhật dụng - Tổng hợp hệ thống hóa kiến thức Về thái độ - KN: Giao tiếp, hợp tác - KT: Chia nhóm, khăn trải bàn II Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: Phấn màu HS: Khăn trải bàn III Phương pháp: Nêu vấn đề, diễn giảng, thảo luận IV Tiến trình hoạt động dạy học: Kiến thức cũ: ? Lời mời gọi người mây sáng giới họ nào? ? Nghệ thuật? Ý nghĩa văn bản? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học Cho học sinh đọc khái niệm sgk trang 94 I Khái niệm văn nhật dụng ? Có điểm cần làm rõ khái niệm Văn nhật dụng khái Ba điểm niệm thể loại không kiểu văn (Hay nói cách khác, văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn bản) Nó đề cập đến chức đề tài tính cập nhật nội dung văn ? Những văn nhật dụng học đề tài nào? Những văn nhật dụng học hệ thống lại Những văn nhật dụng học hệ thống theo chủ đề, đề tài theo chương trình lại theo chủ đề, đề tài theo chương (Về quyền trẻ em, bảo vệ môi trường, vũ khí hạt trình (Về quyền trẻ em, bảo vệ môi trường, vũ khí hạt nhân) nhân) ? Văn nhật dụng xem tác phẩm văn học không? Vì sao? Văn nhật dụng giống tác Văn nhật dụng giống tác phẩm phẩm văn học, thường không dùng Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVănvăn học kết hợp nhiều phương thức phương thức biểu đạt mà biết kết hợp biểu đạt nhiều phương thức để tăng tính hấp dẫn thuyết phục II Luyện tập Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập Lập bảng thống kê văn nhật dụng học Lớp Tên văn Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử Động Phong Nha Bức thư thủ lĩnh da đỏ Cổng trường mở Mẹ Cuộc chia tay búp bê Ca Huế sông Hương Thông tin trái đất năm 2000 Ôn dịch thuốc TM + MT NL + BC Nội dung - Giới thiệu bảo vệ di tích lịch sử danh lam thắng cảnh - Giới thiệu danh lam thắng cảnh - Quan hệ thiên nhiên người TS, MT, NL, BC TS, MT, NL, BC NL + BC - Giáo dục nhà trường gia đình trẻ em - Giáo dục nhà trường gia đình trẻ em - Giáo dục nhà trường gia đình trẻ em TS, MT, NL, BC - Văn hóa dân gian (Ca nhạc cổ truyền) NL - Môi trường TM + M tả Theo Nguyễn - Chống tệ nạn ma túy thuốc Khắc Viện TM, NL, BC 10 Bài toán dân số Theo Thái An - Dân số tương lai nhân loại NL 11 Tuyên bố TG… NL, TM, BC - Quyền sống người phát triển trẻ em 12 Đấu tranh cho giới hòa bình Mát Két - Chống chiến tranh bảo vệ giới hòa bình 13 Phong cách Hồ NL, TM Chí Minh NL - Hội nhập giới giữ gìn sắc văn hóa dân tộc ? Những vấn đề có đạt yêu cầu văn - Các văn đạt yêu cầu văn nhật dụng không? nhật dụng ? Có mang tính cập nhật không? Các văn vừa mang tính cập nhật vừa có tính lâu dài * HS đọc tham khảo nội dung SGK Hình thức văn nhật dụng ? Ta rút kết luận hình thức biểu đạt cảu văn nhật dụng Văn nhật dụng sử dụng tất - Hình thức thể văn nhật thể loại, kiểu loại văn dụng có nhiều cách biểu đạt khác nhau: vừa có tự sự, miêu tả vừa nghị luận biểu Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn cảm, vừa có thuyết minh nghị luận biểu cảm… Vì ta xem số văn nhật dụng có giá trị tác phẩm văn học Chứng minh kết hợp thể loại cách cụ thể văn nhật dụng học? Tìm yếu tố biểu cảm phân tích tác dụng Ôn dịch thuốc VD: Yếu tố biểu cảm: “Nghĩ đến mà kinh!” cách dùng dấu câu tu từ đề mục văn có tác dụng làm cho người đọc ghê tởm tác hại khôn lường khói thuốc gây * Học sinh trao đổi số đặc điểm cần lưu ý việc học văn nhật dụng ? Em chuẩn bị học nhật dụng lớp 6, 7, 8, kết quả? Qua lớp khâu chuẩn bị có thay đổi? Lý kết thay đổi đó? HS thảo luận Chuẩn bị học tương tự chuẩn bị học tác phẩm văn chương Đọc kĩ thích kiện, tượng hay vấn đề VD: Chú thích (1), (3) Tuyên bố … sống lớp Mục 1, 3, 4, Đấu tranh … bình lớp - Thói quen liên hệ - Thực tế thân - Thực tế cộng đồng (Từ nhỏ đến lớn, nơi học, nơi ở) - Có ý kiến quan niệm riêng đề xuất giải pháp VD: Chống hút thuốc lá, đổ rác bậy, không dùng bao bì ni lông - Vận dụng môn học khác để đọc hiểu văn nhật dụng ngược lại VD: Môn Sử, Địa, GDCD, Sinh học… cho - Vận dụng nguyên tắc tích hợp - Căn vào đặc điểm thể loại phân tích chi tiết cụ thể hình ảnh biểu đạt khái quát chủ đề - Kết hợp xem tranh ảnh, nghe xem chương trình thời khoa học truyền thông ti vi, đài sách báo ngày ? Bản thân khái niệm văn nhật dụng bao hàm ý phải vận dụng thực tiển Vậy học văn để làm gì? Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Phương pháp học văn nhật dụng: - Học văn nhật dụng không để biết mà để làm Trang Trường THCS Phú Mỹ GiáoÁnNgữVăn học không để biết mà để làm - Bày tỏ quan điểm ý kiến riêng - Vấn đề nêu có đủ lĩnh, kiến ? Việc làm gì? Bày tỏ quan điểm ý kiến riêng thức, cách thức bảo vệ quan điểm ý vấn đề nêu có đủ lĩnh kiến thức kiến cách thức bảo vệ quan điểm ý kiến ? Đề kiểm tra văn nhật dụng thường yêu cầu học sinh làm gì? Đề xuất ý kiến biện pháp giải vấn đề đặt văn nhật dụng VD: Vấn đề hút thuốc lá, rác thải, sinh hoạt, ô nhiễm nước, vấn đề xâm hại trẻ em ? Chứng minh văn nhật dụng đặt có liên quan đến nhiều môn học khác ngược lại Môi trường vấn đề đề cập văn nhật dụng lớp lớp vấn đề hầu hết môn học đề cập đặc biệt số phần Địa lí lớp 6, số chương sinh vật môi trường sách sinh học lớp Quyền trẻ em đề cập đến văn nhật dụng lớp lớp chủ đề pháp luật môn GDCD lớp 6, lớp Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh hệ thống III Tổng kết Ghi nhớ SGK trang 96 hóa kiến thức học ? Qua tìm hiểu vấn đề học văn nhật dụng thiết phải làm gì? Hình thức nào? Củng cố: ? Nêu số văn nhật dụng học Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học - Rút phương pháp học văn nhật dụng cho hiệu - Học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị mới: Viết tập làm văn số Nghị luận văn học - Học: Học thuộc ghi nhớ - Soạn: Viết tập làm văn số Nghị luận văn học - Tham khảo đề SGK - Lập dàn ý chi tiếtGiáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... nghị luận biểu Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn cảm, vừa có thuyết minh nghị luận biểu cảm… Vì ta xem số văn nhật dụng có giá trị tác phẩm văn học Chứng... Hội nhập giới giữ gìn sắc văn hóa dân tộc ? Những vấn đề có đạt yêu cầu văn - Các văn đạt yêu cầu văn nhật dụng không? nhật dụng ? Có mang tính cập nhật không? Các văn vừa mang tính cập nhật... khảo nội dung SGK Hình thức văn nhật dụng ? Ta rút kết luận hình thức biểu đạt cảu văn nhật dụng Văn nhật dụng sử dụng tất - Hình thức thể văn nhật thể loại, kiểu loại văn dụng có nhiều cách biểu