giáo án ngữ văn 9 tiết 120

Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 24 Tiết: 120 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TẬP LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN(HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Nắm vững cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Đặc điểm yêu cầu cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Kĩ năng: - Xác định bước làm bài, viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) cho với yêu cầu học Thái độ: - KN: Hợp tác, tư sáng tạo - KT: Giao nhiệm vụ, khăn trải bàn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu - Học sinh: Khăn trải bàn, viết đoạn mở "Chiếc lược ngà" III Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập IV Tiến trình hoạt động: - Kiểm tra cũ: ? Có bước làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? ? Dàn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) ntn? - Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động Thầy trò Hoạt động 2: HDHS củng cố kiến thức học: ? Đối tượng việc nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích vấn đề gì?  Vấn đề nhân vật, kiện chủ đề, hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể ? Các bước làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích gồm bước nào?  Tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn ý theo bố cục ba phần, viết bài, sửa chữa Hoạt động 3: HDHS tìm ý để trình bày cảm nhận đoạn trích truyện "Chiếc Lược Ngà" Nguyễn Quang Sáng: - HS trình bày cảm nhận tình cảm cha sâu nặng, cảm động nhân vật ông Sáu, bé Thu tình cảnh éo le tập trung ptích, đánh giá hành động gây ấn tượng mạnh nhân vật Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Bài học sinh ghi I Củng cố kiến thức: II Luyện tập: Cho đề bài: Cảm nhận em đoạn trích truyện "Chiếc Lược Ngà" Nguyễn Quang Sáng Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn - HDHS tìm hiểu đề, tìm ý: Tìm hiểu đề tìm ý: ? Kiểu đề gì? a Tìm hiểu đề:  Nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện - Nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện ? Nghị luận vấn đề gì?  Nhận xét đánh giá nội dung nghệ - Nhận xét đánh giá nội dung thuật đoạn trích truyện nghệ thuật đoạn trích truyện ? Hình thức nghị luận gì?  Nêu cảm nhận đoạn trích truyện - Nêu cảm nhận đoạn trích truyện ? Nhận vật bé Thu ntn? b Tìm ý:  Thái độ tình cảm bé Thu trước - Tình cảm ông Sáu sau nhận ông Sáu cha ntn? ? Tình cảm ông Sáu ntn? - Tình cảm bé Thu lúc về, lúc  HS trình bày dàn ý chi tiết chuẩn ntn? Lập dàn ý chi tiết: bị theo nhóm a Mở bài: - Nguyễn Quang Sáng nhà văn đất Nam Bộ, ông tham gia hai kháng chiến chống Phám, chống Mỹ - "Chiếc lược ngà" làm rung động người đọc tình cha sâu nặng đầy thương cảm hoàn cảnh éo le chiến tranh b Thân bài: Tình cảm ông Sáu con: - Hoàn cảnh xa cách: Vì chiến đấu chống ngoại xâm ông Sáu phải xa gia đình đứa gái chưa đầy tuổi mốt, tám năm trời với thương nhớ mong chờ ngày gặp gỡ - Sự hụt hẫng ngày trở về: + Ông nôn nóng gặp với háo hức: nhảy xuống xuồng chưa cập bến, hai cánh tay giơ miệng lắp bắp gọi + Đứa mặt tái khóc bỏ chạy không nhận cha, ngày sau ông tìm cách nhận vô hiệu, vết thẹo mặt khiến cho bé Thu không chịu nhận cha - Niềm vui ngày đi: Ngày ông không hi vọng nhận lại lúc bé thu nhào tới ôn hôn khóc tham thiết, bé bà ngoại giải thích nguyên vết thẹo mặt - Tình cha qua lược ngà: + Tìm khúc ngà làm lược cho tỉ mỉ người thợ bạc Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn + Trước lúc hi sinh dùng lực nhờ người bạn đưa lược cho gái Tình cảm thái độ bé Thu cha: - Lúc cha về: giật mình, ngơ ngác, sợ hãi, không nhận cha vè vết sẹo mặt cha Tìm cách từ chối, khiến cho cha phải giận dữ, bỏ nhà ngoại bị cha đánh cứng đầu - Lúc cha gọi cha thảm thiết hai tay ôm chặt cổ ba, hôn ba khắp vết thẹo má cảm động - Thu cô bé có tính cách cứng cỏi, dứt khoát đồng thời hồn nhiên ngây thơ, có tình cảm mãnh liệt sâu sắc Nghệ thuật tác phẩm: - Bút pháp phân tích nhân vật sâu sắc, đặc biệt tâm lí trẻ thơ - Tình truyện cảm động làm bật tính cách nhân vật - Ngôn ngữ kể chuyện giàu chất trữ tình gắn với ngữ Nam Bộ c Kết luận: - Truyện Chiếc lược ngà truyện ngắn tiêu biểu nhà văn Nguyễn Quang Sáng - Câu chuyện để lại cho người đọc ấn tượng tình cha đầy xúc động - Củng cố: ? Trình bày hoàn chỉnh đoạn mở bài? * Hoạt động 4: (Hướng dẫn tự học) - Hoàn thành nghị luận theo dàn - Chuẩn bị: "Sang thu" + Học: Hoàn thành nghị luận theo dàn + Soạn: " Sang thu" - Tác giả - tác phẩm, bối cảnh thời gian, không gian thơ - Phân tích hình ảnh tượng thể biến đổi đất trời lúc vào Thu - Phân tích nghệ thuật đặc sắc theo cảm nhận Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... lúc về, lúc  HS trình bày dàn ý chi tiết chuẩn ntn? Lập dàn ý chi tiết: bị theo nhóm a Mở bài: - Nguyễn Quang Sáng nhà văn đất Nam Bộ, ông tham gia hai kháng chiến chống Phám, chống Mỹ - "Chiếc... qua lược ngà: + Tìm khúc ngà làm lược cho tỉ mỉ người thợ bạc Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn + Trước lúc hi sinh dùng lực nhờ người bạn đưa lược cho gái...Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn - HDHS tìm hiểu đề, tìm ý: Tìm hiểu đề tìm ý: ? Kiểu đề gì? a Tìm hiểu đề:  Nghị luận