Trường THCS Phú Mỹ Tuần: Ngày dạy: Giáo án Ngữ VănTiết PPCT: 24 Ngày soạn: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm tượng phát triển từ vựng số ngôn ngữ cách tăng số lượng từ - Nắm thêm hai cách quan trọng để phát triển từ vựng Tiếng Việt tạo từ ngữ mượn từ ngữ tiếng nước ngòai - Việc tạo từ ngữ Kĩ năng: - Nhận biết từ ngữ tạo từ ngữ mượn tiếng nước ngòai - Sử dụng từ ngữ mượn tiếng nước ngòai phù hợp Về thái độ: - KN : Ra định, giao tiếp, hợp tác - KT : Động não, trình bày 1’, khăn trải bàn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: bảng phụ, giấy A0 - HS: soạn III PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp, nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: KTBC: (?) Đọc câu ca dao sau: “ Chồng khôn vợ hài Vợ khôn chồng nhiều cậy trông” (?) Cho biết từ hài nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Cho Vd? Anh cây…ài lớp 9A (?) Câu thơ sau: “Áo Chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hôm nay” (?) Từ Chàm nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Chuyển theo phương thức nào? Chuyển phương thức ẩn dụ Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đơn vị kiến thức học GV: Ngòai cách biến đổi phát triển nghĩa từ, từ vựng phát triển cách tạo từ ngữ mới, mượn từ ngữ tiếng nước ngòai I/.Tạo từ ngữ mới: *Cho học sinh xem bảng phụ (?) Hãy cho biết thời gian gần có Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ từ ngữ cấu tạo sống từ sau đây: điện thoại, KT, di động, sở hữu, tri thức, đặc khu trí tuệ (?) Giải thích nghĩa từ ngữ cấu tạo đó? Điện thoại di động: điện thoại vô tuyến nhỏ mang theo người sử dụng vùng phủ sóng sở cho thuê bao Kinh tế tri thức: kinh tế dựa chủ yếu vào việc sản xuất lưu thông phân phối sản phẩm có hàm lượng tri thức cao Đặc khu kinh tế: khu vực dành riêng để thu hút vốn công nghệ nước ngòai với sách ưu đãi Sở hữu trí tuệ: quyền sở hữu sản phẩm hoạt động trí tuệ mang lại pháp luật bảo hộ quyền tg2, quyền sáng chế giải pháp hữu ích kiểu dáng công nghiệp (?) Trong Tiếng Việt có từ cấu tạo theo mô hình X+tặc không tặc, hải tặc…… tìm từ ngữ xuất cấu tạo theo mô hình lâm tặc, tin tặc →Lâm tặc: kẻ cướp tài nguyên →Tin tặc: Kẻ dùng kỉ thuật thân nhập trái phép vào liệu máy vi tính người khác để khai thác phá hoại (?) Vậy theo em phải tạo từ mới? Tạo từ ngữ để làm gì? Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ tăng lên cách để phát triển từ vựng tiếng việt *Cho học sinh xem bảng phụ đoạn trích (?) Tìm từ ngữ Hán – Việt đoạn trích a Thanh minh, tiết, kễ, tảo mộ, hội, đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tìa tử giai nhân (?) Tìm từ Hán – Việt đoạn trích b Bạc mệnh, duyên phận, thần linh, chứng giám, thiếp, đoan trang, tiết, trinh bạch, ngọc (?) Tiếng việt dung từ ngữ để khái niệm điểm a b? SGK/Trang 73 a- AIDS: ét Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn VD 2: lâm tặc, tin tặc - Lâm tặc: kẻ cướp tài nguyên - Tin tặc: Kẻ dùng kỉ thuật thân nhập trái phép vào liệu máy vi tính người khác để khai thác phá hoại II/ Mượn từ ngữ tiếng nước ngòai: 1/ Mựon từ tiếng Hán: VD [Trang 73]-a-Thanh minh, tiết, kễ, tảo mộ, hội, đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tìa tử giai nhân -b- Bạc mệnh, duyên phận, thần linh, chứng giám, thiếp, đoan trang, tiết, trinh bạch, ngọc 2/.Những từ ngữ dùng để khái niệm: VD: Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn b-Ma-két-ting a- AIDS: ét b- Ma-két-ting (?) Những từ ngữ có nguồn gốc từ đâu? Mượn tiếng anh Từ tiếng anh (?) Tại ta phải mượn từ ngữ Hán Việt Tiếng Anh? Để phát triển từ vựng Tiếng Việt (?) Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt từ nào? Từ mượn Hán Việt (?) Tóm lại từ vựng phát triển cách? Kể ra? * Ghi nhớ: Học sinh trình bày dựa theo ghi nhớ - Ngòai cách biến đổi phát triển nghĩa từ, từ vựng phát triển hai cách khác : + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên + Mượn từ ngữ tiếng nước ngòai Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt từ mượn Tiếng Hán Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện III/ Luyện tập: tập: 1/.[Trang 74] -X+trường: Chiến trường, công trường, nông trường, thương trường…… -X+hoá: Ôxi hóa, lão hóa, giới hóa, điện khí hóa, thương mại hóa…… -X+điện tử: Thư điện tử, thương mại điện tử…… 2/.[Trang 74] -Bàn tay vàng: bàn tay tài giỏi khéo láo có việc thực thao tác lao động kỉ thuật định -Cầu truyền hình: hình thức truyền hình chỗ giao lưu, đối thoại trực tiếp với qua hệ thống ca-mê-ra địa điểm cách xa -Cóm bụi: cóm giá rẻ thường bán hàng quán nhỏ, tạm bợ -Thương hiệu: nhãn hiệu thương mại (nhãn hiệu hàng hóa sở sản xuất kinh doanh) -Công viên nước: Công viên chủ yếu trò chơi nước như: trượt nước, bơi thuyền, tắm biển nhân tạo… -Đa dạng sinh học: phong phú, đa dạng Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ (?) Học sinh đọc tập trình bày nhóm Giáo án Ngữ Văn nguồn gốc, giống lòai sinh vật tự nhiên 3/.[Trang 74] @ Từ mượn tiếng Hán: mãng xà, biên phòng, tham ô, tô thuế, phê bình, phê phán, ca sĩ, nô lệ @ Từ mượn ngôn ngữ Châu Âu: xàphòng, ô-tô, ô-xi, cà- phê, ca- nô Củng cố: (?) Từ ngữ phát triển diễn cách? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: →Tra từ điển để xác định nghĩa số từ Hán Việt thông dụng sử dụng văn học →Xem lại VD ghi nhớ Chuẩn bị mới: “Truyện Kiều” Nguyễn Du + Học: Xem lại VD ghi nhớ + Soạn: “Truyện Kiều” Nguyễn Du →Tóm tắt đời Nguyễn Du, hòan cảnh sáng tác →Tìm hiểu Truyện Kiều – Giá trị nội dung nghệ thuật Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... từ ngữ để làm gì? Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ tăng lên cách để phát triển từ vựng tiếng việt *Cho học sinh xem bảng phụ đoạn trích (?) Tìm từ ngữ Hán – Việt đoạn trích a Thanh minh, tiết, ... phát triển hai cách khác : + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên + Mượn từ ngữ tiếng nước ngòai Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt từ mượn Tiếng Hán Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh... Giáo án Ngữ Văn nguồn gốc, giống lòai sinh vật tự nhiên 3/.[Trang 74] @ Từ mượn tiếng Hán: mãng xà, biên phòng, tham ô, tô thuế, phê bình, phê phán, ca sĩ, nô lệ @ Từ mượn ngôn ngữ Châu Âu: