giáo án hoá học lớp 8 tuần 27

Tuần :26 Tiết : 52 Ngày soạn: 7/1/2015 BÀI LUYỆN TẬP I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm : Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức khái niệm hóa học hidro.Biết so sánh tính chất cách điều chế hidro với oxi.Nắm khái niệm phản ứng Kỷ năng: Vận dụng kiến thức để làm tập tính toán Thái độ: Có ý thức học tập II-Chuẩn bị : GV :Bảng phụ , hệ thống câu hỏi HS : Học sinh ôn tập , làm tập nhà III-Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra củ : Bài : Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Phát phiếu I.Kiến thức cần nhớ : học tập cho học trả lời theo Câu 1: nhóm cử đại diện trả Nhận phiếu thảo luận -Tính chất vật lí tính lời : HS trình bày đáp án chất hóa học hidro,viết Câu1)Trình bày : HS khác lắng nghe ptpu minh họa ? -Tính chất vật lí tính nhận xét -Ứng dụng điều chế chất hóa học hidro,viết (Viết phương trình pư để hidro PTN ptpu minh họa ? minh họa tính chất hóa học CN ? Viết ptpư ? -Ứng dụng điều chế hidro) hidro PTN Câu 2: CN ? Viết ptpư ? HS nhóm chuẩn bị câu So sánh tính chất vật lí cử đại diện trả lời hidro oxi ?cách thu khí Câu2)So sánh tính chất vật -Hidro nhẹ kk oxi hidro có khác với cách lí hidro oxi ?cách nặng kk thu oxi ? ? thu khí hidro có khác -Cách thu : với cách thu oxi ? ? Giống : Thu qua nước thu qua Không khí Khác : Để ngữa để úp ống nghiệm thu II.Bài tập : Câu1: Hoàn thành PTHH sau: Hoạt động : Câu1: Hoàn thành PTHH sau: a) Kali Nước  + ? Hs lên bảng a 2K + 2H2O 2KOH + H2 b SO3 + H2O H2SO4   a) Kali + Nước  ? + ? b) Lưu huỳnh tri oxit + Nước  + ? b) Lưu huỳnh tri oxit + Nước  ? c) Sắt III oxit + Cacbonoxit  ? + Cacbonđioxit d) Nhôm oxit + axit sufuric  Nhôm sunfat + Nước Câu 2:Phản ứng hóa học sau viết sai: a Na2O + H2O  2NaOH c Al + HCl  AlCl3 + H2 b Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 d H2 + FeO  3Fe +H2O Câu 3: Trong phản ứng sau phản ứng phản ứng a CaO + H2O  Ca(OH)2 c CuO + H2 Cu + H2O b Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 d CaCO3  CaO + CO2 c Fe2O3 + CO  Fe + CO2 d Al2O3 + 3H2SO4  Al2(SO4)3 + 3H2O Hs lên bảng Câu 2: b ? c) Sắt III oxit + Cacbonoxit  ? + Cacbonđioxit d) Nhôm oxit + axit sufuric  Nhôm sunfat + Nước Câu 2:Phương trình hóa học sau viết đúng: a Na2O + H2O  NaOH c Al + HCl  AlCl3 + H2 b Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 d H2 + FeO 3 Fe+H2O Câu 3: b Câu 3: Trong phản ứng sau phản ứng phản ứng HS khác nhận xét GV a CaO + H2O  Ca(OH)2 chốt lại c CuO + H2 Cu + H2O b Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 d CaCO3  CaO + CO2 4.Củng cố : Cho hs nắm lại kiến thức trọng tâm viết lại PTHH 5.Dặn dò: Học làm lại tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM: 1.Ưu điểm: 2.Nhược điểm: Tuần :27 Tiết : 54 BÀI THỰC HÀNH ĐIỀU CHẾ-THU KHÍ HIĐRO VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA HIĐRO Ngày soạn:7/1/2015 I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm : Kiến thức: -Nắm vững nguyên tắc điều chế hiđro PTN , tính chất vật lí hóa học Kỷ năng: Rèn luyện kĩ làm thí nghiệm, khả quan sát , giải thích tượng Kĩ thu khí nhận khí hiđro Thái độ: Giáo dục HS biết tâm quan trọng khí hiđro II-Chuẩn bị : GV : -Hóa chất : ddHCl , Kẽm , bột CuO -Dụng cụ : Ống nghiệm , giá ống nghiệm, giá sắt , kẹp gỗ, đèn cồn, ống dẫn khí loại, que domd , thìa, chậu nước HS : Nghiêm cúc trước nhà III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1 : Giới thiệu mục tiêu HS nghe thực hành Hoạt động : tổ chức cho hs làm thí Trình bày cách tiến hành : nghiệm1 : Điều chế khí hiđro từ kẽm Thí nghiệm : cho vào ống nghiệm 1-2 dd HCl viên kẽm, sau cho vào 3ml ddHCl Đậy ống nghiệm nút cao su có ống Cho hs trình bày cách tiến hành thí dẫn khí đầu vuốt nhọn.Sau thử dòng nghiêm Hiđro tinh khiết đưa que đóm GV lưu ý số thao tác : cháy vào khí thoát ra.Nhận xét -Thử hiđro trước đốt tượng, Viết phương trình ? -Khi hđrro tinh khiết đốt -Hiện tượng : có bọt khí xuất bề Cho hs nhóm làm thí nghiêm,yêu mặt kẽm kẽn tan dần cầu em quan sát tượng , nhận xét -Khí thoát phút, que đóm đỏ đưa vào , viết PTHH ? dòng khí bắt cháy Nhận xét : Kẽm tác dụng với HCl tạo Hoạt động2 : Thí nghiệm2 : Thu khí khí hiđro làm sủi bọt hiđro cách đẩy không khí Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 Cho hs trình bày cách tiến hành thí -Hiđro tác dụng với oxi không khí : nghiệm 2H2 + O2  2H2O GV lưu ý phải để ống nghiệm úp Thí nghiệm2 :HS tiến hành thu khí Hiđro Cho hs tiến hành thí nghiệm-quan sát cách đẩy KK tượng-nhận xét ? Thí nghiệm3 : HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm3 : Hiđro khử đồng (II) oxit tiến hành bước nêu Cho hs trình bày cách tiến hành thí Hiện tượng : sau đun nóng CuO nghiệm cho dòng H2 qua có màu đỏ xuất Lưu ý cách lắp dụng cụ chỗ CuO Phải thử độ tinh khiết Hiđro trước Nhậ xét : H2 khử CuO tạo đồng có nung màu đỏ nước H2 + CuO  H2O + Cu Cho hs làm thí nghiệm quan sát tượng rút nhận xét, kết luận , viết HS viết tường trình theo mẫu PTHH ? 4.Củng cố: Hướng dẫn học sinh viết tường trình -Dọn vệ sinh phòng học, rửa dụng cụ Nhận xét thực hành 5.Dặn dò : Ôn tập tiết sau kiểm tra tiết IV RUÙT KINH NGHIEÄM: 1.Ưu điểm: 2.Nhược điểm: Ký Duyệt: BGH Ký Duyệt: Tuần 27 Ngày tháng năm 2015 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... 2.Nhược điểm: Ký Duyệt: BGH Ký Duyệt: Tuần 27 Ngày tháng năm 2015 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... loại, que domd , thìa, chậu nước HS : Nghiêm cúc trước nhà III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1 : Giới thiệu mục tiêu HS nghe thực hành Hoạt động : tổ chức... tâm viết lại PTHH 5.Dặn dò: Học làm lại tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM: 1.Ưu điểm: 2.Nhược điểm: Tuần :27 Tiết : 54 BÀI THỰC HÀNH