G.AN LOP 5TUAN 30.

Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 10.04 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Công việc đầu tiên. Ôn tập về stp (tt). Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). Hoàn thành thống nhất đất nước. Thứ 3 11.04 L.từ và câu Toán Khoa học Mở rộng vốn từ: Nam và Nữ. Ôn tập về độ dài và đo độ dài. Sự sinh sản của thú. Thứ 4 12.04 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Tà áo dài Việt Nam. Ôn Tập về đo diện tích. Ôn tập về văn tả cảnh. Châu Mó (tt). Thứ 5 13.04 Chính tả Toán Kể chuyện Ôn tập về quy tắc viết hoa (tt). Ôn tập về đo thể tích. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 6 14.04 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Ôn tập về dấu phẩy. Ôn tập về đo thời gian. Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. Ôn tập về văn tà cảnh (lập dàn ý, làm văn miệng). Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-1- Tuần Tuần 30 30 Tuần Tuần 30 30 Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 Thứ hai, ngày 10 tháng 04 năm 2006 TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. 3. Thái độ: - Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cản muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 6’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thò Đònh. Bà Đònh là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng. 4. Phát triển các hoạt động: - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-2- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 15’  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thò Đònh và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Út đã nghó ra cách gì để rài hết - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - Học sinh chia đoạn. - 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghóa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. - Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-3- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 5’ 4’ 1’ truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // - Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: // - Rủi đòch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghóa bài văn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. - Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Đònh làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-4- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 - Chuẩn bò: Tà áo dài Việt Nam. TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố về: khái niệm về số thập phân, cách viết số thập phân dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm. 2. Kó năng: - Viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV:- Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: - Bảng con. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập về số thập phân. - Sửa toán nhà. - Chấm một số vở. - Nhận xét. 3. Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm vở bài tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách chuyển số thập phân thành phân số thập phân. - Chuyển số thập phân ra dạng phân số thập phân. - Chuyển phân số → phân số thập phân. - Nêu đặc điểm phân số thập phân. - Ở bài 1b em làm sao? - Còn cách nào khác không? + Hát. - 4 học sinh sửa bài. - Nhận xét. - H nhắc lại - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Nhận xét. - Phân stp là phân số có mẫu số 10, 100, 1000… - Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm mẫu số 10, 100, 1000… ⋅⋅⋅= × × = 10 6 25 23 5 3 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-5- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 1’ - Nhận xét. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách đổi số thập phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại? - Yêu cầu viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại. - Yêu cầu thực hiện cách làm. Bài 3: - Tương tự bài 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi: hổn số thành phân số , hổn số thành phân số thành số thập phân? - Nêu yêu cầu đối với học sinh. - Hổn số → phân số → số thập phân. 1 5 1 giờ = 5 6 giờ = > 1,2 giờ. - Hổn số → PSTP = > STP. 1 5 1 giờ = 1 10 2 giờ = > 1,2 giờ. Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vò → nhớ ghi tên đơn vò. Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân rồi xếp. A/ Xếp từ lớn → bé: 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86 ; 8,68. Bài 5: - Nêu cách làm. - Thêm chữ số 0 phần thập phân rồi so sánh → chọn một trong các số. 0,20 < 0,21 … < 0,30 0,110 < 0,111… < 0,20  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu nội dung ôn tập hôm nay. 5. Tổng kết – dặn dò: rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Viết cách làm trên bảng. 7,35 = (7,35 × 100)% = 735% - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện nhóm đôi. - Nêu kết quả, các cách làm khác nhau. - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. - Chơi trò chơi “gọi tên”. - Gọi đến số mình thì mình bước ra. - Đọc đề. - Thảo luận tổ, làm bài. - Trình bày cả lớp. Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-6- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 - Chuẩn bò: “Ôn tập về độ dài và đo độ dài”. - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-7- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người. 2. Kó năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bò: - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở đòa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ 2’ 1’ 30’ 10’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3. Giới thiệu bài mới: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của đòa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-8- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 10’ 1’ nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm … - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Ôn tập - Nhận xét tiết học. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-9- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 LỊCH SỬ: HOÀN THÀNH THỐNG NHÁT ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất). - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước. 2. Kó năng: - Trình bày sự kiện lòch sử. 3. Thái độ: - Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 12’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Hoàn thành thống nhất đất nước. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử - Hát - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-10- . văn miệng). Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-1- Tuần Tuần 30 30 Tuần Tuần 30 30 Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 Thứ hai, ngày 10. giải trong SGK (về bà Nguyễn Thò Đònh và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc